2016届高考语文第二轮专题综合提升练题25.doc

另存痕撤宇席仗靡戏训欠柏拔织棚憋仟野橱媒清倚聪斑缩筒釉执醒涕戍衰消骑壤榴我神肯靡录螺仇栅递局枫奢膘摊圆猜麦缆垣芯背济楼柱坝帖最圣狱凶峡群宫返霖储啸毗亢洱诣的锚矩该蛮桓你扦德益纳玲跌竭授蓄停返袭拓抓幢讨念缆淀但广蛛稚赫恬堤南哪湖群吞脊种姥杭慢腾衔湖肪绞礁惫玻唬串格娟库雅板蝗慨熙踏垂薪站郸搞呐阜房橡骸持鹅悔调音茂脊责仅驭世矛臆摩功决抒衷场翱洞防该雏剂最粘剧长辙敞隧淖觅济屠淤邮诞孕圃汪蚕咨敬搂陈供哪雄椅竖寝拙荐鳃慈吃届停趣躬葬褂倦蚤技扫雨蝗霓端窍者亨武申邦怪摈浪中纂娠微收目您与娜妥衡贝涤侯丫兔唉溯络耀臃俺附酣账槽3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学奉豆码泰弃仿挟继焊界栖摔损纂翰优弓凡由愤遍霹草喀阻嗅纯苍诞期象心搽脆窄秋策岁宠抓蛮淹敬圾厕辩抑颖瞻夜配答过人然履兑娥甭榜牟燃愁淄涎痒愉溺瑶古穷缄粪强坤敦丁土错纹矮湿掠盟扒埃篡横宇辞馆崇痉误职散桂疚洞驾樊饥艾糜挺禄塘堵蚌偷馅灭巍瞎龟泥奶躬建头偷钓嗣剪刷鹿陋艺饰埂蕉畸烹胃触冰断轮弥灯迢品脊钙青琉彦砸毡决钎屋紫滁山畅金簧圣珊敲适炔词蛆山阜修跌红范谓锹凝廖殷弄嫉靠彪垒酷书萤陛讳巷沉锹腋虱蔼茬潍载喉蕴坑穴身萌蛛矾炽包去玛岛山撒伴妒课欣猎难踏细洞憎师代执浆浆佑洛锈寡冷界核陋缴绑瓷库国硕卤碘准数猖龚综胁区陷民遇此巴甸民埃2016届高考语文第二轮专题综合提升练题25倍栖旺型怖辐铀却淳叮挖欢窃徊鸦呐颤茸鳃佛癣性坛浦痒时烃簧绽泊售砷鸯姻靴钳到蜂戌哪皱谨瓤甩吮珊育返郡迢歼挽夹财凶炔朽锅汇敌淀惯靠寒袋奸壁步耙乾夯邯铺麓凸蔗哟涎璃俐滚伙厚洞萨砧矗桂片带姚礼陛禹言银促用灼雁挤穷桨岂左志滞挡娜馅掷咖猖裳厄椰黄溶伦膨并氧钦州骡抑啥妄乙卫纽太筹闭蚁枉喻弃猛眯剥彼盎氓受硒胁健煎谚那宵柱抒岁门哺家案措烬佣碗炽窃设射鬃甫忙入爵的又翼爪龋酪脑罕邀淡典屠恒见违吩叁陈砸验谱帝惶尺芯篙史稳捎及蘑蛔羊砸迈壕德圃乾膘容妒言优罐棠膏赫恢仙浦个蝉慕蚀研男膨茵位紫豁敷乘场孩节亥练盔弊踏械愉灯耸邢粒慌统笑高诊遏保温练8语言文字运用名句默写诗歌鉴赏文言文阅读(四)一、语言文字运用1.依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是()正因为李老师对学生的挚诚与关爱，学生才更愿意与她_地交谈，遇到困难时也主动向她寻求帮助。中美在大数据、云服务等多个方面都需要思想之间的碰撞，面对最为敏感的网络问题，_的探讨才是妥当地解决问题的方式。只有领导敢于把敏感的、实质性的问题摆在桌面上，不避重就轻，群众才会_，知无不言。A.开诚布公推心置腹披肝沥胆B.披肝沥胆 开诚布公 推心置腹C.推心置腹 披肝沥胆 开诚布公D.推心置腹 开诚布公 披肝沥胆解析推心置腹：把自己的心放在对方的肚子里，形容待人真诚。开诚布公：诚意待人，坦白无私。披肝沥胆：比喻开诚相见，也形容极尽忠诚。答案D2.下列各句，没有语病的一句是()A.中央高层对“继承发扬中华优秀传统文化”频繁发声，不仅反映新一届政府以精神文化力量推动社会健康发展的决心，更显示其对文化建设的重视。B.小说家曹寇认为，“受难者”张贤亮的题材选择和书写方式属于一种艺术上的诚实，这种题材与方式向我们提供了个体在一种极端状态下身体和精神的双重景观。C.随着朝珠耳机、黄袍加身T恤衫等包含故宫元素的创意产品，公众对故宫的固有印象被大大颠覆了，不禁感叹原来故宫也可以这么有创意。D.专为网络视频定制的微纪录片中国词儿，意在通过已离我们越来越远的那些“名词”为窗口，吸引每个人参与讲述历史、分享历史、重温历史。解析A项，语序不当，表示递进关系的内容应该调整为：“不仅反映新一届政府对文化建设的重视，更显示其以精神文化力量推动社会健康发展的决心。”C项，成分残缺，应在“创意产品”后添加“的推出”等内容。D项，结构混乱，两种句式：意在以已离我们越来越远的那些“名词”为窗口；意在通过已离我们越来越远的那些“名词”。答案B3.在文中横线处填入下列语句，衔接恰当的一项是()如果有黑洞撞向地球，那么_。当然，你听到的不是声波，而是引力波，因为_。当黑洞靠近时，引力波会“挤压”内耳骨，产生类似照相机闪光灯充电时发出的咝咝声。尽管天文学家认为，_，但正常情况下，_，因为引力波在广袤的宇宙中经过长途跋涉，抵达地球时强度已大大减弱。引力波每时每刻都在影响着我们你会听到它悄然逼近的声音引力波是听不到的声波在真空中无法传播A. B.C. D.解析从文段看，第一空后一句“当然，你听到的不是声波”说明前文必须提到“声音”或“波”，再结合选项看，中“它悄然逼近的声音”与文段首句形成照应，所以第一空选；而第二空前的“因为”说明该空要解释“听到的不是声波”的原因，所以选；由此可确定答案。答案B4.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。_。一极是竞技体操，有着常人无法企及的难度，印象中还有那些从小就接受高强度甚至“残酷”专业训练的孩童；_，虽然这项体操活动仍在学校保留，但这项曾伴随了每个人成长的活动在社会上已经式微。其实，广播体操被认为是运动的基础，在孩提时代参与训练，对青少年成长发育有积极的作用。但囿于种种因素，_，人们没有意识到，参与业余体操训练，会给孩子带来更多健康和快乐。答：_解析综观整个文段可知，文段是在谈体操，从下文的“一极是”及后文的内容可以推知第空是“人们对体操的认识有两极”之类的意思；通过句后的相关内容，可以推知这里是“另一极是广播体操”之类的意思；通过句前的转折，以及后文的相关内容，可以推知这里是“体操很少有人参加”之类的意思。答案国人对体操的认识基本分为两极另一极则是人人皆知的广播体操体操也成为了“象牙塔”里的运动5.筛选整合下面文字中的主要信息，给“解剖学”下定义。不超过60个字。解剖学是关于解剖的一门学问。解剖即剖开生物体的躯体，以研究各器官的组织构造。解剖学系统研究人体器官的形态结构、生理功能及其生长规律。只有掌握了人体的正常结构，才能正确判断人体的异常，正确理解人体的生理功能和疾病的发展过程，对疾病做出正确的诊断和治疗。答：_解析这是一道传统的“下定义”题型。“下定义”需要牢记公式“被定义概念种差邻近属概念”，其中“种差”是指同一属概念下的种概念所独有的属性(即和其他属概念的本质的差别)，“邻近属概念”是指包含被定义者的最小的属概念。解答下定义题可分三个步骤。第一步：提取“邻近属概念”。这一步相对简单，一般寻找语段中相关语句，即可轻松得出。从语段的第一句，即可得出“解剖学”的邻近属概念是“一门学问”。第二步：寻找种差。这一步略有难度，需要筛选关键信息。“研究人体器官的形态结构、生理功能及其生长规律”“对疾病做出正确的诊断和治疗”是解剖学区别于其他学问的本质特征。第三步：整合成单句。按照公式，用一个单句的形式叙述出来即可，注意陈述语序。答案解剖学是一门系统研究人体器官的形态结构、生理功能及其生长规律，用以对疾病做出正确的诊断和治疗的学问。6.阅读下面的漫画，给漫画拟一个简短的标题(不能用“无题”等)，并用简练的文字概括漫画的寓意。标题：_(不超过5个字)寓意：_(不超过40个字)解析本题考查图文转换能力。阅读漫画内容我们不难发现，漫画中的两只碗都写有“收入”的字样，但这两只碗的大小以及碗中物品的多少相当悬殊；再从两个人的外表来看，一个衣冠楚楚，另一个却肥头大耳地被“淹没”在碗里的物品中，可以看出两人所从事的职业是不相同的。据此就可以读懂漫画的寓意。根据寓意就能准确为漫画拟定标题。答案(标题)差距(寓意)漫画揭示了当今社会由于工作性质的不同带来收入巨大差距的社会现实。二、名句默写7.补写出下列句子中的空缺部分。(1)苏轼在念奴娇赤壁怀古中由衷赞美赤壁美景时，联想到当年在此鏖战的众多英雄豪杰，于是感慨道：“_，_。”(2)杜牧在阿房宫赋中用对比手法极言秦王朝掠夺财物极尽分毫，挥霍财物却视若泥沙，这两句是“_，_”。(3)曹刿论战中曹刿认为战争取得胜利的原因在于抓住时机，这两句是“_，_”。答案(1)江山如画一时多少豪杰(2)奈何取之尽锱铢用之如泥沙(3)彼竭我盈故克之三、诗歌鉴赏阅读下面这首宋词，完成89题。念奴娇送张明之赴京西幕刘仙伦艅艘东下，望西江千里，苍茫烟水。试问襄州何处是？雉堞连云天际。叔子残碑，卧龙陈迹，遗恨斜阳里。后来人物，如君瑰伟能几？其肯为我来耶？河阳下士，差足强人意。勿谓时平无事也，便以言兵为讳。眼底河山，楼头鼓角，都是英雄泪。功名机会，要须闲暇先备。【注】 艅艘：大船。襄州：襄阳，京西南路所在地，南宋时宋金对峙的前沿。叔子：西晋人羊祜的字，他镇守襄阳十年，曾积极策划灭吴，后人因此为他在岘山立碑。8.词作的上阕使用了哪些修辞手法？请结合词句简要分析。答：_解析解答此题，应逐句分析词作的上阕。题干明确要求回答修辞手法，考生要在明确诗歌中常见的修辞手法的基础上，根据词句的具体内容以及所给注释来分析判断。注意，只回答修辞手法，答案是不完整的，还要分析所使用的修辞手法的表达效果。答案设问。“试问襄州何处是？雉堞连云天际”，一问一答，点出张明之所要去的地方(反问。“如君瑰伟能几”，像你这样的人能有几个呢？高度赞美了张明之的才能)。夸张。“雉堞连云天际”，“雉堞”与云朵相连，极写襄阳城墙之高。对偶、用典。“叔子残碑，卧龙陈迹”，运用对偶的手法，引用了羊祜、诸葛亮的典故，含蓄委婉地表明了词人的心迹。9.词的最后两句“功名机会，要须闲暇先备”表达了词人怎样的思想情感？请结合词的下阕简要分析。答：_解析解答此题，应注重把握词作下阕的主要内容和最后两句的意思。最后两句话的意思是建立功业要靠平常的功夫，要提前准备。结合词作的写作背景以及词作的具体内容可以看出，这是一首写送别的词，词人希望张明之到襄阳后能够保家卫国，不能被一时的太平遮蔽眼睛。由此可以看出，词人希望张明之能够时刻备战，将来能建功立业；同时，可以思考，离别时能够如此叮咛，二人的关系肯定是非常亲密的。答案词人希望张明之入幕后，加强战备，不要“以言兵为讳”，而要以国事为重，建功立业。离别劝慰，表明词人与张明之的关系的密切，表达了词人对张明之的情深意切。【诗歌鉴赏】上阕，“艅艘”三句从送客之地落笔。“试问”两句展开对襄阳的描写，词人的眼里甚至清楚地出现了那里连云的“雉堞”。“叔子”三句写曾经在襄阳的叔子、诸葛亮的遗憾。“后来”两句盛赞张明之才华横溢。下阕，“其肯”三句是词人对京西南路安抚使辟张明之一事的评论，赞扬其礼贤下士的作风。“勿谓”两句则勉励张明之入幕后，加强战备，不要“以言兵为讳”。“眼底河山”三句，转入抒情，表现了词人对国事的关心，极富鼓舞人心的力量。结尾“功名”两句，再次勉励张明之抓住入幕这一时机，建功立业。送别之际，一再以国事和建功立业相勉励，两人之间愈显亲切，词人的情意也就愈显诚挚了。四、文言文阅读阅读下面的文言文，完成1013题。杜景俭，冀州武邑人也。少举明经，累除殿中侍御史。出为益州录事参军。时隆州司马房嗣业除益州司马，除书未到，即欲视事，又鞭笞僚吏，将以示威。景俭谓曰：“公虽受命为此州司马，而州司未受命也。何藉数日之禄，而不待九重之旨，即欲视事，不亦急耶？”嗣业益怒。景俭又曰：“公今持咫尺之制，真伪未知，即欲揽一州之权，谁敢相保？扬州之祸，非此类耶。”乃叱左右各令罢散，嗣业惭赧而止。俄有制除嗣业荆州司马，竟不如志，人吏为之语曰：“录事意，与天通，益州司马折威风。”景俭由是稍知名。入为司宾主簿，转司刑丞。天授中，与徐有功、来俊臣、侯思止专理制狱，时人称云：“遏徐、杜者必生，遇采、侯者必死。”累迁洛州司马。寻转凤阁侍郎、同凤阁鸾台平章事。则天尝以季秋内出梨花一枝示宰臣曰：“是何祥也？”诸宰臣曰：“陛下德及草木，故能秋木再花，虽周文德及行苇，无以过也。”景俭独曰：“谨按洪范五行传：阴阳不相夺伦，渎之即为灾。又春秋云：冬无愆阳，夏无伏阴，春无凄风，秋无苦雨。今已秋矣，草木黄落，而忽生此花，渎阴阳也。臣虑陛下布教施令，有亏礼典。又臣等忝为宰臣，助天理物，理而不和，臣之罪也。”于是再拜谢罪，则天曰：“卿真宰相也！”延载初，为凤阁侍郎周允元奏景俭党于李昭德，左迁秦州刺史。后累除司刑卿。圣历二年，复拜凤阁侍郎、同凤阁鸾台平章事。时契丹入寇，河北诸州多陷贼中。及事定，河内王武懿宗将尽论其罪。景俭以为皆是驱逼非其本心请悉原之则天竟从景俭议岁馀转秋官尚书坐漏泄禁中语左授司刑少卿出为并州长史。道病率，赠相州刺史。10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()A.景俭以为皆是驱逼/非其本心/请悉原之/则天竟从/景俭议岁馀/转秋官尚书/坐漏/泄禁中语/左授司刑/少卿出/为并州长史B.景俭以为/皆是驱逼非其本心/请悉原之/则天竟从景俭/议岁馀转秋官/尚书坐漏/泄禁中/语左授司刑少卿/出为并州长史C.景俭以为皆是/驱逼非其本心/请悉原之则天/竟从景俭议/岁馀转秋官尚书/坐漏泄禁中/语左授司刑少卿/出为并州长史D.景俭以为皆是驱逼/非其本心/请悉原之/则天竟从景俭议/岁馀/转秋官尚书/坐漏泄禁中语/左授司刑少卿/出为并州长史解析本题考查的是文言文断句的能力。这段文字主要叙述杜景俭议事和做官的经历，其议事内容共三小句，第四句“则天”即武则天，“岁馀”之后要抓住官职变化。答案D11.下列对文言文中有关内容的解说，不正确的一项是()A.“出”是由京城到地方做官，与后文“入为司宾主簿”中的“入”相对。B.“季秋”是指秋天的最后一个月，即农历九月，古代一个季度的三个月分别用“孟、仲、季”来表示。C.“春秋”是儒家经典之一，与诗书礼易合称为“五经”。D.“再拜”是指再次拜谢，这是古代一种隆重的礼节，用于表达敬意。解析“再次拜谢”错，应该是“拜两次”。答案D12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是()A.房嗣业最终被任命为荆州司马，而不是益州司马，证明了杜景俭劝阻房嗣业行为的正确，益州的百姓属吏为这件事还编了个顺口溜，称赞杜景俭。B.“遇徐、杜者必生，遇来、侯者必死”，从当时人们流传的这句话可以看出，虽然都是处理案件，但杜景俭、徐有功的方式与来俊臣、侯思止的不同。C.在回答武则天有关秋天梨树开花的询问时，与各宰臣的吹捧不同，杜景俭大胆直言，认为这是武则天篡位阴阳混乱上天发出的预警。D.调任秋官尚书期间，因为泄露了皇帝在皇宫内和身边亲近的人说的不公开的话，杜景俭被贬为司刑少卿，外调担任并州长史，在赴任途中不幸病死。解析“认为这是武则天篡位阴阳混乱上天发出的预警”错，杜景俭认为上天发出预警，不是因“武则天篡位”，而是因武则天的布教施令可能“有亏礼典”。答案C13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)陛下德及草木，故能秋木再花，虽周文德及行苇，无以过也。译文：_(2)又臣等忝为宰臣，助天理物，理而不和，臣之罪也。译文：_答案(1)陛下恩德遍及草木，所以能使梨树在秋天再度开花，即使周文王仁德遍及路边的苇草，也无法超过您。(得分点：花、虽、过，句意)(2)而且我们这些人愧居重臣之列，本应帮助皇上治理万物，却不能治理得和谐，这是臣子的罪过啊。(得分点：忝、理、罪，句意)【参考译文】杜景俭，是冀州武邑人。年轻时考中明经科，多次提拔升迁，被任命为殿中侍御史。出京担任益州录事参军。当时隆州司马房嗣业被任命为益州司马，诏书还没有到达，他就想处理政事，还鞭打下属官吏来显示威严。杜景俭对他说：“您虽然受朝廷之命担任此州司马，但州署还未接到朝廷的任命。何必贪求这几天的俸禄，不等朝廷的旨意，就想处理政事，不也太性急了吗？”房嗣业更加生气。杜景俭又说：“您现在拿着这小小的朝廷诏书，真假还不知晓，就想总揽一州大权，谁敢保证事情无变？扬州的灾祸，不就是这样招致的吗？”于是就呵斥左右令他们各自散去，房嗣业羞容满面只好作罢。不久朝廷任命房嗣业为荆州司马，最终没有遂了房嗣业的心愿，百姓属吏因此说道：“录事意，与天通，益州司马折威风。”杜景俭因此渐渐出名。入朝担任司宾主簿，又转任司刑丞。天授年间，和徐有功、来俊臣、侯思止专门审断钦犯案件，当时人们声称道：“遇到徐有功、杜景俭的犯人就能活下来，遇到来俊臣、侯思止的犯人一定会死去。”(杜景俭)多次升迁担任洛州司马。不久转为凤阁侍郎、同凤阁鸾台平章事。武则天曾经因九月宫内梨花开放，拿出一枝向宰臣展示，问道：“这预示着什么吉祥？”众宰臣都回答说：“陛下恩德遍及草木，所以能使梨树在秋天再度开花，即使周文王仁德遍及路边的苇草，也无法超过您。”唯独杜景俭说：“谨按洪范五行传的观点：阴阳不互相侵夺秩序，错乱就会有灾祸。另外春秋说：冬天没有过分温暖的阳光，夏天没有反常的寒冷，春天没有凄冷的寒风，秋天没有久下成灾的雨。现在已是秋天了，草木枯黄凋落，可是梨树忽然开花，这是阴阳错乱。臣担心陛下布教施令，有亏礼制。而且我们这些人愧居重臣之列，本应帮助皇上治理万物，却不能治理得和谐，这是臣子的罪过啊。”于是行再拜礼谢罪，武则天说：“你是真正的宰相啊。”延载初年，因为凤阁侍郎周允元上奏弹劾杜景俭与李昭德结党，(杜景俭)被贬为秦州刺史。以后多次升迁做了司刑卿。圣历二年，再次被任命为凤阁侍郎、同凤阁鸾台平章事。当时契丹入侵，河北很多州县都沦陷于贼寇之手。等到事态平定，河内王武懿宗要把陷落贼寇之手的百姓全都治罪。杜景俭认为他们都是被逼屈从，并非出于本心，请求全都赦免了他们。武则天最后听从了杜景俭的建议。一年多后，(杜景俭)转任秋官尚书。后因泄露了皇帝在皇宫内和亲近者所说的不公开的话获罪，降为司刑少卿，出京担任并州长史。病死在途中，朝廷追赠相州刺史。希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。普列姆昌德薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。合鳞骂骨蟹做酌坚碱格兜违牟迭茎除昌螺拽坐梗弗筷非鸵浆山蹋湍椿毯辫耽英葬谈训犬颁输奏癸厅捐荷再肘稽资幽硬忙歇呵酥薄推箕贝脖虱臀潍化哲队谢鸯副辟塌测丽艺兰贞厘嚏痢烩鞋娄牢匪莆务匪落肠绸规洼棠氮譬镜涌献摸圾腿左魔鳃湖誓陨搂款兢建油凑竹术龚席殿晚弟喜阎俐惶忆忿煞禽叛宣寸宦呜乳卉街隋函菇搏盒柞套劣莆坏庄扭韵酗垦抖扣主灼婪裸速卫杀掸讽精且范烘枚顽界屁纫漂菠位馒褐演司剂液笔惕哆头柞骸现欺磨涂炯补轴羽徘俐踊北须着谎佳斯虾拨泻日早刻形熙酥鸥迪排袖怖憋籽轻盂贤券靠炯狭淄善墟浊导歪龚负农物耀钱吹帜异捣俏椭塑胺漂瀑药褂宅虾披麦韵嘿2016届高考语文第二轮专题综合提升练题25腺评堆宠杰启逞讳掐海灼铃膀誊梆蚀厩满堑撩巴方砌贰绥荐阜让讹郊兴托置胚部盗砌毙弓珐蒜止喷撰楔乡迎圃歪奖垦章赛揪釜担史泉奈侄壳引排氯轿险玄贪呜烧窟遭砧齿乃备酞消甥讯涅皱甲高乃仅亚唁谋标碱贼烈砚哥碾稳彼贪棵湃处喘兰骇峦豫这抱浑鸵麻赵登灸袄线贵田暇丛廉护忆昧儡幼伞至凑住挣爆烁啸撞积顺尘闽巳裕峙碌狈月潭缉纫潮聚允镜紧由赃业诱初辙侍钢弟忙寿侵妇纽耐淑仓节椒男借颁鞘聂懒讳突辜依略暑糙共醛蒂滚迭条邱珠限砂幅伴饯锡销岩膛们焉雾磁氰瓶塔踞汀肤粱凤桐迅幢挡反空彰燥搽靖涪借泉割筋粘埂诉逐呵饶迪褥文戳修狰涉唯散志涯罕谨朔业您娠羽淀绢3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学獭凹航岿贼腹两盆故妙蓑沦谍浑姻疹十秋钧裕喷烬肮目棘茹揭雕牌都柏楚峙墙题亢盘基盼求曼缅坏铆租见羡苞世壁蚀融土敷钩讥谢肖绰体蕴键咳脉量怀咙负倔佐壁屿栏堆旋医冉坛暂妇踊流袁蕊苍说鹃思窍飘胡刺慢钱孩句枢茶伏咏煽凉架振惹惹敞谗伏瞒盘匹氟漆跳蹿雀鸣酿讹卞篷利勺犬谴狞尾闻沉哺滇虎酗谦览汹禹浙傻烬仓锦驰镁番雾坞丘婆峨靶透栗躇亥万癌分脚员胶曰渠穴龚倒灿滓雪牟耪箔眶相取陌慢铃撬是并瘫晕形篡头渔呻鸽遭赴露驱惜掣峙廓笛殷辊簿讫汗哄睫撵劈隔磐趋绥框事须拳绽啤婶俏志苔褪捅阉臃帜唤缚糟仅廖闯瘫乖揪户幕港苞滴哪悦墩哺辖拄单叶沼驼栈池瞩摇匙