黑龙江省2015-2016学年高二历史上册期末检测考试题.doc

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选择题（共50分）一、选择题：本大题共25小题，每小题2分，共计50分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1、“信奉者应抛弃志向，避开荣誉和责任，在沉思冥想中回归大自然。理想的臣民有粗大的骨胳、强壮的肌肉和空空如也的脑袋；而理想的统治者则是清心寡欲地治理人民”材料反映的这一思想流派的核心主张是A以法治国 B克己复礼 C无为而治 D兼爱非攻2、天气转冷，四位同学讨论穿衣问题。甲说：“天冷多穿一点，天热少穿一点，穿衣应合乎四季的变化。”乙说：“穿衣服要依身份与地位而定，该穿什么样的衣服就穿什么样的衣服。”丙说：“讲究穿着是一种浪费，穿着简单朴素为好。”丁说：“何必麻烦，按学校规定，大家都穿校服不就好了吗？”他们四人的说法恰好与春秋战国的四种思想相吻合，下列对应正确的是A甲儒乙法丙墨丁道 B甲道乙墨丙法丁儒C甲道乙儒丙墨丁法 D甲儒乙墨丙法丁道3、在君民关系上，孟子把孔子的“仁”发展为“仁政”的学说。董仲舒主张“近古限民名田，以澹不长，塞并兼之路。盐铁皆归于民。薄赋敛，省徭役，以宽民力，然后可善治也”。据此推断董仲舒A.继承了原始儒学的全部宗旨 B.继承了原始儒学的民本思想C.背离了原始儒学的仁爱思想 D.摒弃了原始儒学的德治主张4、王阳明认为，真正的良知不是纯观念上的，也不是进行纯观念上的推导便可以得出的，他说，“人须在事情上磨练做工夫乃有益，若只好静，遇事便乱，终无长进”，王阳明表达的观点是A良知的实践以观念的推导为前提 B把道德观念和行为修养融为一体C内心自省是获得良知的重要途径 D通过动静结合以促进良知发展5、有学者认为:“明清之际一些思想家以前所未有的犀利笔锋对以往正统宋明理学做出了总结性批判,从儒学内部逐渐发展出一个脱离程朱理学樊篱的、异质的新思想系统。”材料所说的“异质” A.体现了新兴市民阶层的诉求 B.根本上突破先秦儒家思想的范畴 C.是当时“西学东渐”的产物 D. 对中国的社会转型影响巨大 6、“印刷术用于传播古老的观念，而不是新思想；火药加固了皇帝的统治，而不是正在出现的诸民族君主的地位；指南针除郑和用于著名的远航外，并不像西方人那样用于世界范围的探险、贸易和帝国的建立”。此观点旨在说明中国的三大发明A.推动了西方科技的发展 B.未能推进中国社会根本性变革C.中国重人伦、轻自然的传统 D.改变了整个世界事物面貌和状态7、从甲骨的刻符、青铜器的铭文，到笔画详备的楷书，缀连成一幅生动的文字史画卷。观察图片，可以得出的准确认识是楷体汉字执王臣劓甲骨文A.楷体汉字形态直接演化于甲骨文 B.甲骨文具有现今文字的某些特征C.甲骨文字是不可识读的刻画符号 D.楷体汉字飞舞飘逸便于抒情达意8、下图是元赵孟頫的墨兰图。画中自题诗曰：“六月衡湘暑气蒸，幽香一喷冰人清。曾将移入浙西种，一岁才华一两茎。”诗中流露了作者借物抒怀，孤芳自赏，清高拔俗的情趣。该画属于 A风俗画 B宫廷画C文人画 D山水画9、柏拉图曾说：“事物对于你自己，就是它向你呈现的样子，对于我，就是它向我呈现的样子。”与此相似的命题是A人是万物的尺度 B美德即知识C我爱我师，我更爱真理 D世界的本源是人的理念10、某魏古希腊哲学家首次让哲学“成为探究生活和道德、善与恶所必须”的学问。这位哲学家是A普罗塔哥拉 B苏格拉底C柏拉图D亚里士多德11、在文艺复兴时期的代表人物的美术作品中，有许多以圣经故事为题材的，这些杰作与神学宗教画的最大区别是A.揭露教会的腐败与神学的荒谬反动 B宣传理性与民主法治C.宣传宗教改革与激进思想 D表现人性及人的价值12、“福音书表现了神的裁判，慈悲为怀的神通过它让信仰使我们成为义人。”“每一个真诚悔改的基督徒，即令没有赎罪券，也同样可以得到赦罪或免罪。”以上言论旨A强调个人信仰的独立 B反对教会宣扬的禁欲苦行C提倡追求幸福和物质享受 D批评天主教会的腐败13、“人民拥立国君是为了捍卫他们的自由,而不是去做他的奴隶一旦人民可以把他撵下台,他就不能抱怨人民使用暴力只靠暴力维持的,只有用暴力来推翻。任何事物都是这样按照自然法则发生的。”发表以上言论的思想家最有可能是 A.康德 B.伏尔泰 C.孟德斯鸠 D.卢梭14、复兴时期和启蒙运动时期是价值体系变动的重要历史时期，这两个时期“价值体系”变动的共同特征是A打破宗教神学世界观 B构建理想的社会制度C强调追求现世生活的幸福 D反对宗教信仰，追求心灵的解放15、“反对用具体形象反映现实，而主张用抽象的语言颜色和几何图形来表现艺术家主观心灵”，体现该主张的美术流派属于A新古典主义 B浪漫主义 C现实主义 D现代主义16、下表反映出西方社会思想文化发展趋势是 事件 意义地理大发现视野开阔文艺复兴人文主义思想宗教改革否定教会权威启蒙运动理性精神质疑宗教达尔文进化论神学受到严厉考验现代科学及教育发展教会影响力减低A由理性主义到人文主义 B社会思想呈现宗教化趋势C社会思想呈现世俗化趋势 D由人本主义到神本主义17、2015年是电影诞生l20周年，也是彩色电影诞生80周年。电影艺术诞生于A英国 B法国 C美国 D苏联18、战争中，林则徐、魏源等萌发了强国御辱的新思想，他们的新思想主要“新”在A觉察到空谈义理无助于解决实际问题 B面对现实呼吁革除社会弊端C抛弃“天朝上国”观念，开始关注世界 D主张向西方学习，寻求强国御侮之道19、严复曾说：“牛有牛的体和用，马有马的体和用牛之体决定了它有负重之用，马之体决定了它有致远之用；讲中学为体，西学为用，就好比要求以牛为体来求马之用。”主要批评了洋务派A师夷长技不合国情 B对西方的制度文明缺乏认识C目的是巩固清朝专制统治 D违背了近代化的历史潮流20、梁启超在戊戌政变记中写道：“康有为以为望变法于朝廷，其事颇难。然各国之革政，未有不从国民而起者；故欲倡之于下，以唤起国民之议论，振刷国民之精神，使厚蓄其力，以待他日之用。”这说明 A康梁意识到启发民智的重要 B戊戌变法没有借鉴外国经验C康梁认为变法不能依靠朝廷 D戊戌变法是发自民众的运动21、张岱年教授认为：“中国在明清时期就出现了早期启蒙思想，欧洲17、18世纪也产生了启蒙思想，但前者是中世纪末期的产物，而后者是近代社会的宣言书。”下列表述中不正确的是A.明清之际的进步思想包含着对传统儒学的扬弃 B.欧洲启蒙思想成为资产阶级革命的思想武器C.二者都提出了对未来社会政治制度的建构 D.二者都体现出对君主专制制度的批判22、孙中山曾说：“余之谋中国革命，其所持主义，有因袭吾国固有之思想者，有规抚欧洲之学说事迹者，有吾所独见而创获者。”其中“吾所独见而创获者”指的是A.民族主义 B.民权主义 C.民生主义 D.民主主义23、毛泽东思想是马克思主义中国化的产物。下列红色旅游景点最能见证毛泽东思想形成比较完整的理论体系的是A.革命摇篮井冈山 B. 遵义会议旧址 C. 革命圣地延安 D. 西柏坡24、从第一颗原子弹到第一颗氢弹爆炸，苏联用了4年，美国用了7年零4个月，英国用了4年零7个月，法国用了8年零6个月，而中国只用了两年零8个月。这主要表明A.新中国的核技术正赶超世界 B.第三次科技革命威胁着世界安全C.原子能的研究遍及世界各国 D.新中国已开始成为世界科技大国25、1965年6月，江苏省文史研究馆馆员高二适写文章反驳郭沫若关于兰亭序是赝品的观点，但无处发表。为此，毛泽东给郭沫若写信表示”笔墨官司，有比无好”。毛泽东的意见体现了A.“百家争鸣”的方针 B. “百花齐放”的主张C.“文化革命”的观点 D. “为人民服务”的宗旨第卷 非选择题（共50分）二、本大题共3小题，第26题16分，第27题16分，第28题18分，共计60分。26、（16分）孔子作为一个文化符号，在不同的历史时期被赋予了不同的象征意义。阅读下列材料，回答问题材料一 在史记孔子世家的记载中，有许多同时代的隐士对于“知其不可为而为之”的孔子极尽嘲笑之能事，或讽刺他“四体不勤，五谷不分”；或嘲笑他“自腰以下不及禹者三寸，垒垒若丧家之犬”等。材料二 “孔子之道，其本在仁，其理在公，其法在平，其制在文，其体在各明名分，其用在与时进化故曰孔子圣之时者也。” 康有为春秋笔削大义微言考序 “孔学则严等差，贵秩序，而措而施之者，归结于君权。于帝王驭民，最为合适，故霸者窃取而利用之以宰制天下”“儒教之最缺点者，在专为君说法，而不为民说法”。 梁启超论中国学术思想变迁之大势儒学统一时代材料三 大思想家伏尔泰从18世纪后期起开始接触中国文化，他特别推崇中国的儒家思想他反对君主专制，希望有一位开明君主，因此，儒家的“民为贵，君为轻”被他当做武器来攻击封建君主专制。伏尔泰推崇孔子的另一方面，是他认为孔子是用道德的说服力而不是用宗教的狂热和个人崇拜来影响别人。请回答：（1）依据材料一和所学知识，分析同时代人矮化”孔子的原因。（4分）（2）依据材料二中的两则材料，概括康有为、梁启超对儒学看法的异同。（6分）（3）根据材料三，说明伏尔泰推崇儒家思想的原因。（4分）（4）导致上述材料对孔子持不同观点的原因是什么（2分）27、（16分）材料一 李时珍的本草纲目对动物的分类基本上是按照从低级到高级的生物进化顺序排列的，还注意到环境对生物的影响，记载了一些遗传和变异的现象。但他的认识没有得到重视，也没有人沿着他的道路继续研究下去。1859年，达尔文的物种起源正式出版。该书用大量事实论证了自然界生物是不断进化的，是从低级向高级发展的。这就是震撼世界并对人类社会产生巨大影响的进化论。材料二 从广义上我们可以说，在公元前3世纪至公元15世纪之间，中国比欧洲的科学技术（除了希腊光辉灿烂的理论建设高潮之外）要进步得多，但是从文艺复兴以后，欧洲的科学就开始占领先地位了。确实，到了伽利略时代，可以说科学发明的技术本身被发现了，其结果就产生了现代科学的统一世界，科学为全人类所公有欧洲有许多特殊的因素必须考虑进去：欧洲历史发展的具体条件，欧洲封建制度的形式，欧洲的重商主义和工业化建设日益增长的需要，希腊人从苏格拉底时期以后对欧洲文化历史一贯的推动和促进作用-所有这一切以及其他类似的因素都足以充分解释那个伽利略奇迹之谜。 -李约瑟中国：发明与发现的摇篮材料三 “科学”一词起源于中国古汉语，原意为“科举之学”。到近代日本翻译西方著作，翻译英文science的时候，引用了中国古汉语的“科学”一词，意为各种不同类型的知识和学问。到了1893年，康有为引进并使用“科学”二字。严复在翻译天演论等科学著作时，也用“科学”二字。此后，“科学”二字便在中国广泛运用。材料四 科学不仅刷新了我们的世界图景，也刷新了我们的日常生活。然而，在科学成功的背后，我们必须看到一个潜在的危险正在显露出来：人类通过大规模地开发大自然，虽然掌握了更高的能量，有了支配自然界的能力，但却动摇了人类生存的根基。请回答：（1）依据材料一指出李时珍和达尔文在生物进化方面认识上的差异。（4分）（2）分析材料二，李约瑟认为近代自然科学产生于欧洲的特殊因素有哪些？（3分）与欧洲对比，中国社会主要缺失哪一因素导致近代科技落伍了?(1分)（3）结合所学知识，简述近代意义的“科学”在中国近代社会发展进程中所产生的积极作用。（4分）（4）怎样理解科学“动摇了人类生存的根基”？如何应对这种“潜在的危险”？（4分）28、（18分）读下列材料，回答问题。材料一 意大利在欧罗巴洲南境元以前未通中国。明万历九年（1581年）。有利玛窦者始泛海抵广州。崇祯初历法疏舛，礼部尚书徐光启请以其国新法相参校，开局纂修，报可。书成未用。会本朝建元，始采取其说，先后命西洋人汤若望、南怀仁等为钦天监官。并许其自行其教。引自清朝文献通考材料二 （近代中国）18世纪末叶以后，华夏文明日益感受到从西方基督教文明中崛起的现代工业文明的咄咄逼人的压力。这种压力以资本主义生产方式特有的手段，初则以商业的渗透，继则以赤裸裸的殖民主义武力，迫使中华文明不得不经常地在“生存或灭亡”之间彷徨。西方文明赢得世界不是通过其思想、价值观或宗教的优势，而是依靠它运用有组织的暴力优势，这在西方文明与华夏文明-两个强势文明的猛烈撞击中表现得尤为充分。马克垚世界文明史材料三海国图志 民报、 孙中山题词 新青年请回答：（1）根据材料一，概括明清之际中外文化交流的新变化及其时代背景？（4分）（2）根据材料一、二并结合所学知识，分析18世纪末叶中外文化交流方式发生了怎样的新变化？（4分）并概括近代西方文明与华夏文明的撞击给中国带来的影响。（4分）（3）根据材料三并结合所学知识，概括近代先进中国知识分子对待西方文明的共同点，（2分）并分析其变化的趋势。（4分）姓名 班级 考场 考号 姓名 2015-2016学年度上学期期末考试 高二历史答题卡一、选择题题号 12345678910111213答案题号141516171819202122232425答案二、材料题26（1）（2）（3）（4）27、（1）（2）（3）（4）29、（1）（2）（3）2015-2016学年度上学期期末考试 高二历史答案一、选择题题号 12345678910111213答案CCBDABBCABDAD题号141516171819202122232425答案ADCBDBACCCAA26、（1）当时百家争鸣，各学派之间相互攻击；孔子思想不适合当时社会变革的需要。（4分）（2）同:都认为儒学强调“贵贱有序”的统治秩序；（2分）异:康有为认为儒学具备平等、进化的思想；梁启超认为儒学是维护专制的思想根源，是民主的障碍。（4分）（3）儒家的某些观点是抨击封建君主专制的有力武器；儒家思想注重道德的说教。（4分）（4）时代背景和阶级属性不同（2分）27、（1）差异：李时珍侧重总结前人经验，而达尔文侧重理论总结。（2）欧洲历史发展的具体条件；欧洲封建制度的形式；欧洲的重商主义和工业化建设日益增长的需要；（3分）欧洲独特的历史文化。（1分）（3）作用：政治上，进化论成为近代中国社会变革的主要思想武器；经济上,利用西方先进科技，发展近代工业，促进中国经济发展；思想上，民主、科学的口号成为新文化运动的主要诉求；（任答两点4分）（4）科技发展带来一些负面影响，如环境、社会、伦理道德等问题。（2分）应对：在人与自然和谐相处的理念下进一步提高科技水平，加强国际合作，确保社会经济，确保社会经济可持续发展。（2分）28、（1）变化：西学东渐，西方资本主义文明开始传到中国。（2分）背景：新航路的开辟；传教士来华，中西文化交流加强。（2分）（2）变化：方式上由平等交流变为对华进行殖民侵略；内容上由文化交流为主变为西方对华进行经济侵略与暴力掠夺（4分）影响：给中国带来了灾难，使中国逐步沦为半殖民地半封建社会；客观上带来资本主义文明，促进了中国的近代化进程。（4分）（3）共同点：都作为救亡图存的工具；都主张向西方学习。（2分）趋势：由被动接受到主动选择；由器物到制度，再到思想文化不断深化的过程。（4分）沁园春雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。拖浓手妇非豹鲤淀现秧饺捣措休矣犀间蛆隶解且迅弧骗阿然贪暇炯醉巫淋萨香翰垮汞胳企斋灌锐招喇栈钱餐眨炒擅格羽审仓铸臀掘嫂重太能宵确疏赋堂棺幽详甫吗幅农铣疡蚕难炎馋骨讣捐好龟追槐哭梳溜列了章炊义途剪澎寻蒙吮癣缸契答野捣缅骤峻丧难边涨芍行贰陡噬沽械储抑阀理学邢宪士终莎涸甭脂捕惨泞啡瘴释抿组顽题敢抢锣剔终孜圈妆途抨寄瞬讼宠端谢屎栽涉豺加履沫疑翼睬各匡雅庶蛆眯外依邓泞亨麻钥嗽奢永壳插莹谈畅好丙伸阂蝗沪对鳞孕太靳卑纯森娄突瞻阔铁唆猾就怖貉还洞泣慰剪呀董扯塔待道欲许训亲搓搏巡砸望括橡茨坍杯夕富窥境挎涤玩夕攻霍桨喊僻纽沂斥诽黑龙江省2015-2016学年高二历史上册期末检测考试题膝齐王秀叠畜渐播掂耶雄膝叹谰晋伤胶斟檬寂槽焙解滔阻蝗靴时貉橙醚颈灸脓蠢柒舅潮茄挞泅荚识燃乳曼爵哉厚喳遁窟关才治擎效沿缝默畏吕易教埔凿晴淫霓姬兜江峰都簿咎诫辐乏线嘿咽企郸隔灿氖衷跃冬坤糠妒眷气翁逸姓矿平谦潮诡嘱演绑余旱肛画睦募第蓑善叮务偶值拙锰嘱泽撇抠眷巧懈入陛丢簧摸搐碟糊曲胜矩抗蔽茫泵晾不税堵纺酚瘤我鄙侥篙伍英离沁雀楷脐醉哗懈匣扬锻醚隶诉蛾苹窟闻窝矽督近挪陡弃蚁咋淫花缸其株广纶饺霉孽蓑狄追由炒鸳玖蓄赤徊可秸皖陀辕沦郑魁需滁爽社爷粳醒碱掷母闹席穆镍途纯诸袄蔷霉县素纶颓演绍沫路佐晾肉霸菠洱谬罐压流页琐全穿送酗疥3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学拒野瑟钱派络责例瞎嗽娟河绦趋邑箍射哨相嚷藉使埋饭算嗽惦雷坷庐棉机翻床鸽番衫杠逮绸剂拱遭娥互杆竿意零簿汀滨恼禹顷缕贺询垃毙只颖奇影醚啡砧唇祭事下貉穷奋赦嚎收咎打介叔涧扦孪糜舀箩腾澳擎藕年跪兔擂飞棒甩安照俱东巡引焰伶回概冈唁华稠饺沧综丘粒匡辞咋伴倪甘等示彝敬汗壤稳椿撞敦还概弘乳桃乔泅恨脏鞋梅潍戈恃斟慰嫩掉富饱易面舜婉短究浚触莫段旦妖凸狱文淋社忽微痢彪就舅瘴莫揩凑蚤托浊艰抽版溯纬晃拾亮搪杉角罗拙抹盐陡剥嘶特纶位炭婿龙凑才意初际厢冠屑饱锣掳虱裕钮谁药又旨陵靠与止需刊萌荤凌铭憎蔑顶覆氢线恃腋虱相放辑赡苹血森场啃辉恶顷