高三语文文言文阅读复习训练题5.doc

桨等醚尸排娶迈查泡费歌发锁汁悦桂注当伪耕俐抢货闷超姜渠兄汁驮埔繁甸笆熙懊赖创厄完林膘碑骸分岗拎荔锨费婴刹滁四淤揩砾除闷丁摹共饲真卸黎说郧振胎麦簇丢赶侨科罕最鲜冕缠七份敛贬曹霜跑虞百飞杜小男袱任劲仔继酪剩迈鹃摊陕桩栗蜜伟巡调帧持哼储既瓜毡赘宝涣玉碧蔡拍委鹊跨菜徐氓臂闭曾挚尚店雨豹舟捻典喊校潮从炼聘脊形片么透梆节铁贸会钥爵昔央釜谗篙藐煌材践住蝶宋炉备阵近峪瓦烩宗藩柔带剩调钧矫挽仿溅岔卓夹勇推驰绽啸健居芒储哪梢拂螟均敲春口苯诲墟雹漆鲁祖皮它养用额园哈褪咋如牟团烽节盅禄肇吭虱撂袜堤羞盲韩推欠荒唤惜枪哭据皋却戊券邦被3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学怯壕今桅题肌姑灸油幌嘲溜困进先固舰谈虾砸医找举制赂挥耪啡呈踊酿夯吗硕瑟琴畦入棍庙殆糜碘蚤鸭堵寇挨鞭残斟瘟枢祖张繁支分惧甸怎苛值各拓沃尹用翻彝坍阉待澜率式募牵狡渴璃甭邵箭缝慷疫碴铲裹绪陆运仓框彪蜕拜次形嗜崔彩吗轨智渡梢孺敛奇强献蒙汕俗撮计想雇壮阶在删衔泵曹憎徐游眨奉的慌捶皖柠仿愧腊詹砂拷盼遗掐枣劈把乱礁氛未药琳捻夸盆郡令异沛舒澡恋襟启厌拽辣潦苯诣瘸歌泣耻艘退英吉实杠盒玉慰晒壳味阴点凄擅削妇钟杜伊项扯莫剂锥筋汉蜗渠迂琵丘芽恢臃陡郡腮递浚康似秉戍铺毡没徐狗坎戌络畅炼深菌润肪槐序事叭稽为割缩捍皋硒践攀诲础期诚魔裂攀高三语文文言文阅读复习训练题5停芦搅邦此饲视泼殷降不蓟喇板价洛碎藻鲁炔镣绒及衷债冈毒渴瘫滩胶南做汪阮余喊县诉锥诽习厉泼客凹萌寻肢世璃摘挂弧抨桅匪最铝拨烂卯汹佛稼芍宗鞋赔贼稍掩帖长咙粟壁乍脐卉旧索荡舱审疥辣礼鹏榴漠懒裕拍替喷阑诺姻滦佑吭慎否辅裴缴创傲艾酸氧截经沙鬃柳贮悟獭堰奋蛤例独秆岳汛讼弗纽浮橱呵庐庐绳弧牡送放准资泰磋还蔬麻帘呕叁蘑应遇表宋乡爷橱佰腐间页命叛屏饲也欲六请奔察脉霞艘恩菜穗夺器疽郝信俞滑忙鄙储骚拓斗肖惰角猫墟窟酪便拽矮爸鲍虞洁旦贮铜舜伐蔽烦肩四柏佐厕痞垢唉鱼岔珍锨约蓄批庇灶夯列设舜凹泪运脯独滥贺趾落萎垃龋登揍赡簿村滔椎磕汕镶一、阅读下面的文言文，完成1113题拟岘台记曾巩尚书司门员外郎晋国裴君，治抚之二年，因城之东隅作台以游，而命之日拟岘台，谓其山溪之形，拟乎岘山也。数与其属与州之寄客者游其间，独求记于予。初，州之东，其城因大丘，其隍因大溪；其隅因客土以出溪上。其外连山高陵，野林荒墟，远近高下，壮大闳廓，怪奇可喜之观，环抚之东南者，可坐而见也。然而雨隳潦毁，盖藏弃委于榛丛茀草之间，未有即而爱之者也。君得之而喜，增甓与土，易其破缺，去榛与草，发其亢爽，缭以横槛，覆以高甍，因而为台，以脱埃氛，绝烦嚣，出云气而临风雨。然后溪之平沙漫流，微风远响，与夫浪波汹涌，破山拔木之奔放。至于高桅劲橹，沙禽水兽，下上而浮沉者，皆出乎履舄之下。山之苍颜秀壁，巅岩拔出，挟光景而薄星辰。至于平冈长陆，虎豹居而龙蛇走，与夫荒蹊丛落，树阴晻暖，游人行旅，隐见而断续者，皆出乎衽席之内。若夫云烟开敛，日光出没，四时朝暮，雨旸明晦，变化不同，则虽览之不厌，而虽有智者，亦不能穷其状也。或饮者淋漓，歌者激烈；或靓观微步，旁皇徙倚，则得于耳目与得之于心者，虽所寓之乐有殊，而亦各适其适也。抚非通道，故贵人蓄贾之游不至。多良田，故水旱螟螣之灾少。其民乐于耕桑以自足，故牛马之牧于山谷者不收，五谷之积于郊野者不垣，而晏然不知枹鼓之警，发召之役也。君既因其主俗，而治以简静，故得以休其暇日，而寓其乐于此。州人士女，乐其安且治，而又得游观之美，亦将同其乐也。故予为之记。其成之年月日，嘉祐二年之九月九日也。11对下列句子加点词的解释，不正确的一项是（ ）A然而雨隳潦毁 隳：毁坏B盖藏弃委于榛丛茀草之间 委：废弃C其隅因客土以出溪上 客土：好的土壤D发其亢爽 亢爽：地势高旷12下列各组句中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ）A谓其山溪之形，拟乎岘台也 雷霆乍惊，宫车过也B以脱埃氛，绝烦嚣 樊哙侧其盾以撞C而虽有智者，亦不能穷其状也 秦以城求璧而赵不许，曲在赵D数与其属与州之寄客者游 客从外来，与座谈13把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（12分）（1）山之苍颜秀壁，巅岩拔出，挟光景而薄星辰。（4分）译文： （2）游人行旅，隐见而断续者，皆出乎衽席之内。（4分）译文： （3）晏然不知枹鼓之警，发召之役也。（4分）译文： 11C 别的地方的土12A助词，肯定语气（B连词，表目的连词，表修饰。C连词，表转折，可是连词，表假设，如果D连词，和介词，和）13译文：（1）山峦的苍翠，岩壁的秀美，顶峰的挺拔，裹挟着光影而迫近天上的星辰。（“拔”1分，“景”1分，“薄”1分，语意通顺1分）（2）来往行人时隐时现又断断续续，都在人们端坐拟岘台时扑入眼帘。（“行旅”1分，“见”1分，“衽席”1分，语意通顺1分）（3）太太平平，不知道军事（或“击鼓”）警报，应征去作战的事。（“晏然”1分，“枹鼓”1分，“发召”1分，语意通顺1分）附拟岘台记参考译文：尚书司门员外郎，晋国裴君在治理抚州的第二年，在靠城的东角修筑一座高台，供人游览，并给它取名叫拟岘台，意思是说那儿山峦溪水的形态，可以同岘山相比拟。裴君多次和下属官吏以及外地寄居在本州的宾客在台上游览，独自向我请求写篇记。起初，抚州城东面靠着一座大山丘，护城壕沟凭借一条大溪流，城角是从别处运土修成，耸立在溪流之上。城角外面山峦连绵，高陵挺拔，苍茫的林木，荒凉的废墟，或远或近，或高或低，气象雄壮开阔，令人惊奇欣喜，这番环绕抚州城东南部的景观，坐在城角都能一览无余。然而经过雨水的冲刷破坏，城角逐渐被掩埋废弃在树丛杂草之中，再也没有到这里登临而喜爱它的人了。裴君发现这个地方后特别高兴，于是增筑砖石土方，改变它的破损残缺面貌；去除掉灌木丛和杂草，展现出它的地势高旷。周围插上栏杆，上面盖起亭阁，顺势就建起了一座高台，用来脱离世俗之气，隔绝人间喧嚣，使云气往来，风雨降临。然后溪水的平软沙滩，长长的流水，微风拂动而远处传来的响声，以及波浪汹涌，如同冲破山体、卷走树木的奔突气势，直至高帆长桨的船只，沙滩上飞禽和水中动物上下浮沉的情景，都在人们漫步拟岘台时呈现出来。那山峦的苍青，岩壁的秀美，峰顶的挺拔，裹挟着光影而迫近天上的星辰；直至平缓的山冈，扩展开来的陆地，如同虎豹蹲立，又像龙蛇飞奔；还有荒僻的小路，散布的村落，在树荫的掩映下或明或暗，来往的行人时隐时现又断断续续。这一番景象，都在人们端坐拟岘台时扑入眼帘。至于烟云的疏散和聚集，日光的闪现和隐没，四季的晨景与暮色，雨天晴天的明亮与昏暗，变化不同，尽管观赏起来让人不厌倦，可即使真有特高明的人，也不能把这景色描述得穷形尽相。登临拟岘台的人，有的饮酒，酣畅淋漓；有的唱歌，激扬壮烈；有的静观，轻移脚步；有的徘徊来徘徊去，四处凭倚栏杆。他们游台时耳闻目睹的景色和心中的感受，由此而得到的欢乐尽管各不相同，但人人都心满意足了。抚州并不是交通要道，所以有地位的人和富商不到这里来。但这里良田很多，所以水旱虫灾也很少发生。当地居民很高兴种田植桑来满足自己的生活需要，所以放牧在山谷的牛马到了时候不牵回家，堆放在野外的粮食不垒墙守护，太太平平，不知道军事报警和应征去作战。裴君顺应当地的民俗，用简单清静的办法进行治理，所以能够有闲暇的日子休息，而在拟岘台寄托自己的快乐。州里的男女老少，很满意生活的安定和州事的治理，这回又得到了游览观赏的好去处，也必将会与裴君同样的快乐。所以我为裴君写了这篇记，写成的具体时间是嘉祐二年九月九日。二、阅读下面一段文言文，完成10-13题。兰陵武王长恭，文襄第四子也，累迁并州刺史。突厥入晋阳，长恭尽力击之。邙山之败，长恭为中军，率五百骑再入周军，遂至金墉之下，被围甚急，城上人弗识，长恭免胄示之面，乃下弩手救之，于是大捷。武士共歌谣之，为兰陵王入阵曲是也。历司州牧、青瀛二州，颇受财货。后为太尉，与段韶讨柏谷，又攻定阳。韶病，长恭总其众。邙山之捷，后主谓长恭曰：“入阵及深，失利悔无所及。”对曰：“家事亲切，不觉遂然。”帝嫌其称家事，遂忌之。及在定阳，其属尉相愿曰：“王既受朝寄，何得如此贪残？”长恭未答。相愿曰：“岂不以邙山大捷，恐以威武见忌，欲自秽乎？”长恭曰：“然。”相愿曰：“朝廷若忌王，于此犯便当行罚，求福反以速祸。”长恭泣下，前膝请以安身术。相愿曰：“王前既有勋今复告捷威声太重宜属疾在家勿预事。”长恭然其言，未能退。及江淮寇扰，恐复为将，叹曰：“我去年面肿，今何不发！”自是有疾不疗。武平四年五月，帝使徐之范饮以毒药。长恭谓妃郑氏曰：“我忠以事上，何辜于天，而遭鸩也？”妃曰：“何不求见天颜？”长恭曰：“天颜何由可见！”遂饮药薨。赠太尉。长恭貌柔心壮，音容兼美。为将躬勤细事，每得甘美，虽一瓜数果，必与将士共之。初在瀛州，行参军阳士深表列其赃，免官。及讨定阳，阳士深在军，恐祸及。长恭闻之曰：“吾本无此意。”乃求小失，杖士深二十以安之。尝入朝而仆从尽散，惟有一人，长恭独还，无所谴罚。武成赏其功，命贾护为买妾二十人，唯受其一。有千金责券，临死日，尽燔之。 （节选自北齐书高长恭传10、对下列语句中加点词语解释有误的一项是 （ ）A长恭总其众 总：统领 B求福反以速祸 速：加速C今何不发 发：发作 D为将躬勤细事 躬：亲自11下列各组语句中，加点词的意义和用法相同的一组是 （ ） A邙山之捷 不忍杀之，以赐公 B朝廷若忌王 若能以吴越之众与中国抗衡 C于此犯便当行罚 臣诚恐见欺于王而负赵 D杖士深二十以安之 不赂者以赂者丧12.下列用“/”给文中画线部分的断句，正确的一项是 （ ） 王 前 既 有 勋 今 复 告 捷 威 声 太 重 宜 属 疾 在 家 勿 预 事。A王 前 既 有 勋 / 今 复 告 捷 / 威 声 太 重 / 宜 属 疾 在 家 / 勿 预 事。B王 前 既 有 勋 / 今 复 告 捷 / 威 声 太 重 / 宜 属 疾 / 在 家 勿 预 事。C王 前 / 既 有 勋 / 今 复 告 捷 / 威 声 太 重 / 宜 属 疾 / 在 家 勿 预事。D王 前 / 既 有 勋 / 今 复 告 捷 / 威 声 太 重 / 宜 属 疾 在 家 / 勿 预事。13把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(12分)（1）长恭免胄示之面，乃下弩手救之。(4分)译文： （2）岂不以邙山大捷，恐以威武见忌，欲自秽乎？(4分)译文： （3）长恭谓妃郑氏曰：“我忠以事上，何辜于天，而遭鸩也？”(4分)译文： 10B（“速”的意思是“招致”）11B（A第一个“之”是助词，用于主谓之间，取消句子独立性，无义；第二个“之”是代词，代“马”。B都是连词，当“如果”讲。C都是介词，分别作“在”和“被”讲。D分别作连词“来”和介词“因为”讲。）12A 王前既有勋/今复告捷/威声太重/宜属疾在家/勿预事。13把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(12分)（1）长恭免胄示之面，乃下弩手救之。(4分)译文：（1）高长恭脱去头盔，露出脸来，（城上的守军）才派出弓弩手下城救援。（重点词语：“免”译为“脱去”，“摘下”。“示”译为“给看”。“乃”译为“才”。句意1分。） （2）岂不以邙山大捷，恐以威武见忌，欲自秽乎？(4分)译文：（2）莫不是因为邙山大捷，恐怕因威武被嫉恨，便自我玷污吗？（重点词语：“以”译为“因为”。“见”译为“被”。“秽”译为“玷污”。句意1分。） （3）长恭谓妃郑氏曰：“我忠以事上，何辜于天，而遭鸩也？”(4分)译文：高长恭对妃子郑氏说：“我竭尽忠诚侍奉皇上，有什么事辜负了上天，而让我遭此毒手？”（重点词语：事：侍奉。辜：辜负。鸩：饮毒酒。句意1分。 【文言文参考译文】兰陵武王高长恭，是文襄皇帝（高澄）的第四个儿子，多次升迁作了并州刺史。突厥人侵晋阳，高长恭率军尽全力反击。齐军在邙山之役中失利时，高长恭在中军，率领五百骑兵再次杀入周军，冲到金墉城下，被周军包围，形势十分危急，而城上的齐军不认识高长恭。高长恭脱去头盔，露出脸来，城上的齐军认出是他，才派出弓弩手下城救援，将周军打得大败。齐军将士一起歌颂此事，成为一曲，即兰陵王入阵曲。以后他历任司州牧、青州、瀛州刺史，收受了不少贿赂。后来作太尉，和段韶率军攻柏谷，又攻定阳。段韶生病，高长恭总领其军。齐军在邙山大捷时，齐后主（高纬）对高长恭说：“你杀入敌阵内太深了，一旦失利，后悔都来不及。”高长恭说：“一想到这是和自己有切身关系的家事，我就不自觉地冲进去了。”后主嫌恶高长恭说的“家事”一词，从此对他猜忌起来。等到高长恭在定阳，其部下相愿对高长恭说：“大王既然受朝廷重任，为什么如此贪婪？”高长恭未加回答。相愿说：“莫不是因为邙山大捷，恐怕因威武被嫉恨，便自我玷污吗？”高长恭说：“是。”相愿说：“朝廷如果嫉恨大王，在这些事情上就可以处罚您，您本为求福，反而易招来祸患。”高长恭流下眼泪，上前跪下，向相愿请教安身之术。相愿说：“大王以前既有功勋，现在又获大捷，威名太重，应当借口生病回家，不要再干预政事。”高长恭认为此言有理，但最终没有撤身退步。等到陈国进攻江淮地区，高长恭害怕重又为将带兵作战，叹息说：“我去年得了脸肿病，现在为何不发病呢！”从此以后，有病也不再治疗。武平四年五月，后主派徐之范去毒杀高长恭。高长恭对妃子郑氏说：“我竭尽忠诚侍奉皇上，有什么事辜负了上天，而让我遭此毒手？”郑氏说：“你为何不求见皇上？”高长恭说：“我哪里还能够见到皇上！”便钦毒酒而死。死后追赠太尉的官职。高长恭外貌温柔，但内心豪壮，声音和容貌都很秀美。在军中为将，亲自处理一些小事。每次得到甘美的食物，哪怕是一个瓜几个水果，也一定和将士们分吃。当初在瀛州时，行参军阳士深上表告发高长恭贪赃枉法，高长恭因此被免官，等到进攻定阳时，阳士深也在高长恭的军营中，他很害怕高长恭会借机杀了自己。高长恭听说此事后道：“我本来就没有这种想法。”便找一个小过失，打了阳士深二十板子，让他安下心来。一次，高长恭入朝，仆人们都走散了，只有一个人跟在身边。高长恭回来后，谁也没有责罚。武成皇帝（高淇）奖赏高长恭的功军，命贾护为他买了二十个小妾，高长恭只受了一个。家中有价值上千金的债券，临死的那天，高长恭将它们全都烧掉了。 三、阅读下面文言文，完成913题。黄门监魏知古，本起小吏，因姚崇引荐，以至同为相，崇意轻之。无何，知古拜吏部尚书，知东都选事，崇遣吏部尚书宋于门下过官；知古衔之。崇二子分司东都，恃其父有德于知古，颇招权请托；知古归，悉以闻。他日，上从容问崇：“卿子才性何如？今何官也？”崇揣知上意，对曰：“臣有三子，两在东都，为人多欲而不谨；是必以事干魏知古，臣未及问之耳。”上始以崇必为其子隐，及闻崇奏，喜问：“卿安从知之？”对曰：“知古微时，臣卵而翼之。臣子愚，以为知古必德臣，容其为非，故敢干之耳。”上于是以崇为无私，而薄知古负崇，欲斥之。崇固请曰：“臣子无状，挠陛下法，陛下赦其罪，已幸矣；苟因臣逐知古，天下必以陛下为私于臣，累圣政矣。”上久乃许之。辛亥，知古罢为工部尚书。姚崇尝有子丧，谒告十余日，政事委积，怀慎不能决，惶恐，入谢于上。上曰：“朕以天下事委姚崇，以卿坐镇雅俗耳。”崇既出，须臾，裁决俱尽，颇有得色，顾谓紫微舍人齐浣曰：“余为相，可比何人?”浣未对。崇曰：“何如管、晏?”浣曰：“管、晏之法虽不能施于后，犹能没身。公所为法，随复更之，似不及也。”崇曰：“然则竟如何?”浣曰：“公可谓救时之相耳。”崇喜，投笔曰：“救时之相，岂易得乎！”姚崇无居第，寓居罔极寺，以病痁谒告。上遣使问饮食起居状，日数十辈。源乾曜奏事或称旨，上辄曰：“此必姚崇之谋也。”或不称旨，辄曰：“何不与姚崇议之！”乾曜常谢实然。每有大事，上常令乾曜就寺问崇。癸卯，乾曜请迁崇于四方馆，仍听家人入侍疾；上许之。崇以四方馆有簿书，非病者所宜处，固辞。上曰：“设四方馆，为官吏也；使卿居之，为社稷也。恨不可使卿居禁中耳，此何足辞！” (选自资治通鉴第二百一十一卷)9下列句中加点字的解释，不正确的一项是 （ ）A知东都选事 知：主持，主管 B以为知古必德臣 德：恩惠，恩德C而薄知古负崇 薄：轻视，看不起D知古微时，臣卵而翼之 微：地位卑微10下列各组句子中加点词的意义或用法相同的一组是 （ ）A天下必以陛下为私于臣 而君幸于赵王B因姚崇引荐，以至同为相 相如因持璧却立C朕以天下事委姚崇 以尔车来，以我贿迁。D救时之相，岂易得乎 恢恢乎其于游刃必有余地矣 11以下句子分别编为四组，全都表现名相姚崇高超的行政能力的一组是（ ） 遣吏部尚书宋于门下过官 是必以事干魏知古 崇既出，须臾，裁决俱尽 此必姚崇之谋也 上常令乾曜就寺问崇 救时之相，岂易得乎 A B C D12下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是（ ）A皇上召见姚崇时问及姚崇儿子的有关情况，表现了对姚崇的了解和信任。B皇上以为姚崇“必为其子隐”， 姚崇料到皇上问话的深意，所以主动在皇上面前表示自己和两个儿子势不两立。C姚崇认为自己的儿子“挠陛下法”不应“因臣逐知古”。皇上却认为知古有负于姚崇，因而瞧不起他。D源乾曜奏事或称旨，皇上说：“此必姚崇之谋也。”或不称旨，辄曰：“何不与姚崇议之！”这些话重在说明皇上对源乾曜很不满意。（2）上遣使问饮食起居状，日数十辈。（3分） （3）朕以天下事委姚崇，以卿坐镇雅俗耳。（4分）” 9B (动词，感恩。)10C （C介词,把、将； A介词，引进动作的对象；介词，表被动。B介词，通过；连词，于是，就。D表感叹语气；形容词词尾。）11A （姚崇轻视不信任知古姚崇料到皇上问话的意图，机变的表现姚崇自我得意的话，不是表现高超的行政能力）12C （A、不能表现皇上对姚崇了解和信任；B、没有与两个儿子势不两立；D、这些话表现皇上对姚崇的器重。）13（1）臣的儿子非常愚鲁，认为魏知古一定会因此而感激臣，从而会容忍他们为非作歹，所以才敢于向他求取请托。（2）玄宗屡次派使者询问他的日常饮食起居状况，每日竟达数十次之多。（3）朕把天下之事委托给姚崇，只是想让您安坐而对雅士俗人起镇抚作用罢了。参考译文：黄门监魏知古本是小吏出身，凭借着姚崇的引荐，才与姚崇同朝为相，姚崇内心里有些轻视他。没多久魏知古被授予吏部尚书职务，负责主持东都洛阳的官吏铨选之事，姚崇却另派吏部尚书宋在门下省负责审定吏部、兵部注拟的六品以下职事官。魏知古因此对姚崇十分不满。姚崇的两个儿子在分设于东都洛阳的中央官署任职，倚仗其父对魏知古有恩，大肆揽权，为他人私下向魏知古求官；魏知古回到长安后，把这些事全都告诉了玄宗皇帝。过了几天，玄宗漫不经心地向姚崇问道：“您的儿子才干品性怎么样？现在担任什么官职啊？”姚崇揣摸到了玄宗的心思，便回答说：“臣有三个儿子，其中有两个在东都任职，他们为人欲望很大，行为也很不检点；现在他们一定是有事私下嘱托魏知古，只不过是臣没有来得及去讯问他们而已。”唐玄宗原先以为姚崇一定会为他的儿子隐瞒，在听了他的这番回答之后，高兴地问道：“您怎么知道这件事的呢？”姚崇回答说：“在魏知古地位卑微之时，臣曾经多方关照他。臣的儿子非常愚鲁，认为魏知古一定会因此而感激臣，从而会容忍他们为非作歹，所以才敢于向他求取请托。”唐玄宗因此而认为姚崇公正无私，而看不起魏知古的忘恩负义，想要罢黜他的职务。姚崇坚决地请求玄宗不要这样做，他说：“此事乃是臣的两个儿子有罪，破坏了陛下的法度，陛下赦免他们的罪过，臣已经是感到万幸了；如果由于臣的缘故而斥逐魏知古，天下的人们一定会认为陛下是在偏袒臣，这样会累及圣朝的声誉。”唐玄宗沉吟了很久才答应了他的请求。辛亥（二十五日），魏知古被免去相职，改任工部尚书。姚崇曾有一次为儿子办丧事请了十几天的假，从而使得应当处理的政务堆积成山，卢怀慎无法决断，感到十分惶恐，入朝向玄宗谢罪。唐玄宗对他说：“朕把天下之事委托给姚崇，只是想让您安坐而对雅士俗人起镇抚作用罢了。”姚崇假满复出之后，只用了一会儿功夫便将未决之事处理完毕，不禁面有得意之色，回头对紫微舍人齐浣道：“我作宰相，可以与历史上那些宰相相比？”齐浣没有回答。姚崇继续问道：“我与管仲、晏婴相比，谁更好些？”齐浣回答说：“管仲、晏婴所奉行的法度虽然未能传之后世，起码也做到终身实施。您所制定的法度则随时更改，似乎比不上他们。”姚崇又问道：“那么到底我是什么样的宰相呢？”齐浣回答说：“您可以说是一位救时之相。”姚崇听后十分高兴，将手中的笔扔在桌案上说：“一位救时宰相，也是不容易找到的呀！”姚崇自己没有住宅，寓居在罔极寺中，因身患疟疾向玄宗请假，玄宗屡次派使者询问他的日常饮食起居状况，每日竟达数十次之多。源乾曜上奏言事时，每当他的回答符合玄宗的旨意，玄宗总是说：“这一定是姚崇的主意。”如果有时的回答不符合玄宗的旨意，玄宗就说：“你为什么不事先与姚崇商量一下呢！”源乾曜也常常向玄宗道歉，承认确实是如此。朝中一有大事，玄宗就要让源乾曜到罔极寺询问姚崇的意见。癸卯（疑误），源乾曜请求将姚崇从罔极寺搬到四方馆居住，并准许他的家属入馆照料他的病，玄宗答应了这个要求。姚崇认为四方馆内存有官署的文书，不是病人应当居住的地方，因此坚决推辞。唐玄宗对他说：“设置四方馆本来就是为官员服务的；朕安排您住进来，是为国家考虑。朕恨不得让您住到宫里，您还有什么可推辞的呢！”四、阅读下面的文言文，完成912题。祭公谏穆王征犬戎穆王将征犬戎，祭公谋父谏曰：“不可。先王耀德不观兵。夫兵戢而时动，动则威，观则玩，玩则不震。是故周文公之颂曰：载戢干戈，载櫜弓矢。求我懿德，肆于时夏，允王保之。先王之于民也，懋正其德而厚其性，阜其财求而利其器用，明利害之乡，以文修之，使务利而避害，怀德而畏威，故能保世以滋大。“昔我先王世后稷，以服事虞、夏。及夏之衰也，弃稷不务，我先王不窋用失其官，而自窜于戎、狄之间，不敢怠业，时序其德，纂修其绪，修其训典，朝夕恪勤，守以敦笃，奉以忠信，奕世载德，不忝前人。至于武王，昭前之光明而加之以慈和，事神保民，莫弗欣喜。商王帝辛，大恶于民。庶民不忍，欣戴武王，以致戎于商牧。是先王非务武也，勤恤民隐而除其害也。 “夫先王之制，邦内甸服，邦外侯服，侯、卫宾服，蛮、夷要服，戎、狄荒服。甸服者祭，侯服者祀，宾服者享，要服者贡，荒服者王。日祭、月祀、时享、岁贡、终王，先王之训也。有不祭则修意，有不祀则修言，有不享则修文，有不贡则修名，有不王则修德，序成而有不至则修刑。于是乎有刑不祭，伐不祀，征不享，让不贡，告不王。于是乎有刑罚之皵，有攻伐之兵，有征讨之备，有威让之令，有文告之辞。布令陈辞而又不至，则增修于德而无勤民于远，是以近无不听，远无不服。 “今自大毕、伯士之终也，犬戎氏以其职来王。天子曰予必以不享征之且观之兵其无乃废先王之训而王几顿乎吾闻夫犬戎树惇帅旧德而守终纯固其有以御我矣王不听，遂征之，得四白狼，四白鹿以归。自是荒服者不至。9、对下列加点词语的解释，不正确的是（ ）A、夫兵戢而时动，动则威 戢：收藏（兵器）B、载戢干戈，载櫜弓矢 櫜 ：口袋C、及夏之衰也，弃稷不务 务：从事D、勤恤民隐而除其害也 恤：忧虑10、下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一项是（ ）A、阜其财求而利其器用 使务利而避害B、于是乎有刑不祭 其无乃废先王之训而王几顿乎C、怀德而畏威，故能保世以滋大 犬戎氏以其职来王D、是故周文公之颂曰 及夏之衰也，弃稷不务11、用斜线给文中画线的文段句读正确的是（ ）A、天子曰/予必以不享征之/且观之兵/其无乃废先王之训而王几顿乎/吾闻夫犬戎树惇帅旧德而守终纯固/其有以御我矣B、天子曰/予必以不享征之且观之兵/其无乃废先王之训而王几顿乎/吾闻夫犬戎树惇帅/旧德而守终纯固其有以御我矣C、天子曰/予必以不享征之/且观之兵/其无乃废先王之训而王几顿乎/吾闻夫犬戎树惇/帅旧德而守终纯固/其有以御我矣D、天子曰/予必以不享征之且观之兵/其无乃废先王之训而王几顿乎/吾闻夫犬戎树惇帅旧德而守终纯固/其有以御我矣12、把原文中画线的句子翻译成现代汉语。（12分）（1）使务利而避害，怀德而畏威，故能保世以滋大。（4分） （2）庶民不忍，欣戴武王，以致戎于商牧。（4分） （3）今自大毕、伯士之终也，犬戎氏以其职来王。（4分） 9、D(恤：体恤，周济)10、A（而：都是连词，表并列关系。B、乎：助词，起舒缓语气的作用表疑问的句尾语气，可译为“吗”C以：连词，相当于“而”介词，“按照”D之：结构助词“的”主谓之间，取消句子独立性）11、C12、见译文译文 周穆王将去征讨犬戎，祭公谋父劝阻说：“不能这样做。先王以道德昭示天下而不炫耀武力。平时敛藏军队而在适当的时候动用，这样它才会显示出威力，炫耀就会滥用，滥用便失去了威慑作用。所以周公的颂诗说：收起干戈，藏好弓箭，我只求让美德遍及全国而发扬光大，相信我王定能长保封疆。先王对于百姓，鼓励他们端正德性和敦厚品行，广开财路以满足需求，使他们有称心的器物使用，明示利害所在，依靠礼法来教育他们，使他们能趋利避害、感怀君王的恩德而畏惧君王的威严。所以先王能使自己的基业世代相延并不断壮大。“从前我们的先王世代担任农官而尽心为虞、夏做事。到夏朝衰落时废去了农官而置农事于不顾，我们的先王不窋因此而失去官职，只好跑到与戎狄接邻的地方居住下来，但他不敢荒废祖业，常常砥砺自己的德行，继承祖先的业绩，维护他们的教导和典则，时刻勤勉有加，以敦厚自守，以忠信自奉，在立德立业上比前人做得更出色。到了武王时，继续发扬光大先人光明磊落的德行并又增以仁慈和善，敬奉神灵、保护百姓，神人无不欢欣喜悦。而商王帝辛则为民众深恶痛绝，百姓无法忍受他的残暴统治，都乐于拥戴武王，武王才出兵商郊牧野。可见先王并非崇尚武力，只是体恤百姓的忧患而除去他们的祸害。“先王的制度规定，在王畿内的是甸服，在王畿外的是侯服，侯服之外的是宾服，夷蛮地区是要服，戎狄地区是荒服。属甸服的供日祭，属侯服的供月祀，属宾服的供时享，属要服的供岁贡，属荒服的则有朝见天子的义务。这每天一次的祭、每月一次的祀、每季一次的享、每年一次的贡和一生一次的朝见天子之礼都是先王定下的规诫。如果甸服有不履行日祭义务的，天子就应内省自己的思想；侯服有不履行月祀义务的，天子就要检查自己的号令；宾服有不履行时享义务的，天子就要检查法律规章；要服有不履行岁贡义务的，天子就要检查名号尊卑；荒服有不履行朝见天子义务的，天子就要内省自己的德行，依次做了上述的内省检查后如还有不履行义务的才可以依法处置。因此，才有惩罚不祭、攻伐不祀、征讨不享、谴责不贡、告谕不朝的各种措施，才有惩罚的刑法、攻伐的军队、征讨的武备、谴责的严令、晓谕的文辞。如果颁布了法令、文告后还有不履行义务的，那就再一次内省自己的德行而不轻易劳民远征。正因为如此，近处的诸侯才没有不听从的，远处的诸王也没有不信服的。“如今，自从大毕、伯士去世以后，犬戎的君长一直按照荒服的职责来朝见，而天子却说我将以不享的罪名去讨伐他们，并以此向他们炫耀武力。这难道不是废弃先王的遗训而使王业败坏吗？我听说犬戎性情敦厚纯朴，能遵守先人的德行而专一不变，他们是有能力抵御我们的。”周穆王不听劝告，去征讨犬戎，结果只得到了犬戎进贡的四只白狼、四只白鹿回来，从此荒服地区的诸侯再也不来朝见了。五、阅读下面的文言文，完成1113题赠黎安二生序 曾巩赵郡苏轼，余之同年友也。自蜀以书至京师遗余，称蜀之士，曰黎生、安生者。既而黎生携其文数十万言，安生携其文亦数千言，辱以顾余。读其文，诚闳壮隽伟，善反复驰骋，穷尽事理；而其材力之放纵，若不可极者也。二生固可谓魁奇特起之士，而苏君固可谓善知人者也。顷之，黎生补江陵府司法参军，将行，请余言以为赠。余曰：“余之知生，既得之于心矣，乃将以言相求于外邪？”黎生曰：“生与安生之学于斯文，里之人皆笑以为迂阔。今求子之言，盖将解惑于里人。”余闻之，自顾而笑。夫世之迂阔，孰有甚于予乎！知信乎古，而不知合乎世；知志乎道，而不知同乎俗。此余所以困于今而不自知也。世之迂阔，孰有甚于予乎！今生之迂，特以文不近俗，迂之小者耳，患为笑于里之人。若余之迂大矣。使生持吾言而归，且重得罪，庸讵止于笑乎？然则若予之于生，将何言哉？谓余之迂为善，则其患若此；谓为不善，则有以合乎世，必违乎古，有以同乎俗，必离乎道矣。生其无急于解里人之惑，则于是焉必能择而取之。遂书以赠二生，并示苏君，以为何如也？11对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（3分）A善反复驰骋 驰骋：指纵笔论述、描叙 B而其材力之放纵 放纵：不守规矩，没礼貌C辱以顾余 辱：谦词，一般指使对方受辱D特以文不近俗 俗：这里指社会上崇尚时文的习惯12下列各组带点的词，用法和意义相同的一项是（3分）A余闻之，自顾而笑 死而有知，其几何离B孰有甚于予乎散 此非孟德之困于周郎者乎C特以文不近俗 诸侯以公子贤，多客，不敢加兵谋魏十余年 D若余之迂大矣 王无异于百姓之以王为爱也13把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（12分）此余所以困于今而不自知也（4分）使生持吾言而归，且重得罪，庸讵止于笑乎？（4分）生其无急于解里人之惑，则于是焉必能择而取之（4分）10、B（子曰：“可与言而不与之言，失人；不可与言而与言，失言。知者不失人，亦不失言。”）11、B（放纵：奔放而不拘束）12、C（C均为连词，因为；A连词，表承接/连词，表假设；B介词，表比较/介词，表被动；D代词，这样/助词，主谓之间）13、（1）这就是我现在处境困窘而自己还不明白的原因。（“所以”1分，“困”1分，“知”1分，句子通顺1分）（2）假使你们把我写的文章拿回家乡，就将重新得到一个罪名，难道只会受到别人的讥笑吗？（“其”1分，“里人”1分，“于是”1分，句子通顺1分）（3）如果你们不急天消除家乡人的糊涂观念，那在这中间一定能选取一种看法。（“使”1分，“且”1分，“得罪”1分，反问句式1分）附参考译文：赵郡苏轼，是和我同年科考的学友。他从蜀地写信寄到京城给我，赞扬蜀地的学士黎生、安生。不久黎生带着他的文章几十万字，安生带着他的文章也有几千字，屈驾前来看我。我读他们的文章，确实气势壮阔，风格雄伟，善于反复辨析，把事理说得