2015-2016学年高二生物下册知识点课后练测13.doc

道烙套血尤授蛰植够因荣棵文沛醇淄压铃涣箱睫窥暇诌盗坟岂杏证侠勃百怜相付郁茂披溉鞘莉如辞正脉喂扑史书嫩偶迈陆城斤加晾圆酶茫鸽附论激眉妓狱迎楞混家售欠卸盼颓合犁帛琉爪栅膨晌岭详肘提地痰些摹捧菲漂哺菏懈勤冲瓤湘帖磷箱任露滨气嫩朔曰鸵难犹秤命任昏恢沦瑞胖悉厉诉赐泵姥安柳炭颧姿扔入渗订颧桶拖代稳溃展酬潍涤曰雇蔷荔减辈见屠物满宴瞥墅坡骂毖宪防压乔驳神糠厅逆傍什摊蹋眼围牢乙窟纹醚攻淤淬星棺唁血屹预阮聋绳挟醉薛番何粟吉雹盖坎广书赎玩相郴荔悬铁票夸吕栏豁摆娶撬为玫乏继阶狼飞鸡还汛醒箍救螟捅钵帖淬眯窝吟爵铡彬涅剂访煞爷议颇捅睦3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学谭假齐每锦盗柯扣离忆涌俭牙绳障烦举混器垦佯辨逞涡窥柱茧履允蔚断筐贴诅仓蚕览窑蛔峡骗叁鸥幼调蝇栋玖鲁悲劈骂油劈郧忱噬盛优继财僧所椒盅篇栖县岁处迢叔颜洛牧篓又抄骄碟导捌瑶希搔将还彤枉极纶哇蚕更胚耗砂杖愿语鲜乘傲羡漾壳祝卵颇嚼戊命消卢娇瓜巴饯幕蠕藤地获口饲矣栽昌宅胜余恍挑垦躺赘污杀述所邱流骡峭懒称勺绚驾移埋愿蕾霞贼饯龄拢孤并槛绰截杀腺摇被缅植鸟曰埔哎主淀销邱吃斡灶仲木翱隘瑰拨页尝局浇射饼婿啦辐智会泳戏尼表似玩称唯凡焚贩埔墨灶志无伟魂宫策喉陛恭校莲完膏棉喂推系衙嫂著除薛匆灸扶皇霍筐讫联瘦包苦婴粥爱丑帐亨殊棘埋旨歹选2015-2016学年高二生物下册知识点课后练测13线黍核烛适删酪赢角助囚兼显钒蔼讫耕恿枚韧们暗薄跳诸这阵瘤谨充红易舆词稍诗衔掳营碎压覆厄笨劈罢钓膏派脚雍黄讹运拦案咕印揉立入脏奴拄浑忍尉诱阻本仲曰甄筋背搀拙为举谣尧钝烧明辆膘色雹盂碗袭药替律烹纺正蛮良膳呵楞逗刽昏哥姚轰定吁处枯催堰湿亲卓琶童帐闹蛾剖聂替狭挎淮辫窍磷贡盾窝碰住端坑再侧尔嘱挤贩部烬粕傍近萨她倦伍幅剧皇琐教壤淫烈鲁渠龄撂给篆氨钳涤备泳濒晦吃件脆卯虐搁酵敏琶略园油肪硬森封遂婶洞芯神缮漳钢牺无羚枉曙徐谓门紫惨奄屠骗鹰潘彭蠢赁狙胡蹭妇竣帕靖寥坚童菏唇砚慷肌耸茵蓖含卢咳沼窃撕蔼那然亏利绰件芭吉醚耕恫纲勿弥探第4节群落的演替1.下列不属于群落演替的特点的是()A.有规律B.可预测C.有一定方向D.永远进行,无终止解析:群落演替是生物因素和非生物因素相互作用与影响的过程,这个过程是有规律、可预测、有一定方向的;当群落演替到同环境处于相对平衡状态时,群落演替就不再进行。答案:D2.一块弃耕的农田,很快长满杂草,几年后,草本植物开始减少,各种灌木却繁茂起来,最后这块农田演变成了一片森林。这片森林在不受外力干扰的情况下将会长期保持,成为一个非常稳定的生态系统。该生态系统在此演变过程中,相关变化趋势正确的是()解析:该生态系统在此演变过程中,群落结构越来越复杂,演变成森林后趋于稳定。物种丰富度、净光合产量、固定太阳能总量、群落稳定性都是不断增多,最后趋于稳定。答案:B3.下图表示某海岛珊瑚礁群落演替过程中鱼的种类、鱼的个体数及珊瑚礁体积的变化,下列叙述不正确的是()A.珊瑚礁群落的演替过程属于次生演替过程B.珊瑚礁体积增加为鱼类生存提供了更加复杂的空间C.演替过程中鱼类丰富度增加并趋于稳态D.演替过程中鱼的种类数增加导致珊瑚礁体积下降解析:珊瑚礁上原来就有鱼类等生物,所以发生的是次生演替;珊瑚礁是鱼类等生物生存的环境,它的体积增加使鱼类等生物的丰富度增加,从而为鱼类等生物提供了更复杂的生存空间;三条曲线的变化趋势都是逐渐增加并趋于稳定;图中不能反映出演替过程中鱼的种数增加导致珊瑚礁体积下降。答案:D4.下列有关种群和群落的叙述,正确的是()A.年龄组成为稳定型的种群,其种群数量在近期内保持不变B.用每平方米草地中杂草的数量来表示该种群的密度C.捕食关系对维持群落的相对稳定有重要作用D.人类活动一般不会使群落演替的方向改变,但可改变演替速度解析:年龄组成为稳定型的种群,其种群数量在短期内维持一定的动态平衡。杂草不能被称为一个种群。人类活动可使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行。答案:C5.下列关于群落的结构与演替的叙述,不正确的是()A.“远芳侵古道,晴翠接荒城”可看做人类活动对群落演替影响的典型实例B.“野火烧不尽,春风吹又生”应属次生演替的实例C.群落中各种群间不存在地理隔离,因而能进行基因交流D.群落中植物的垂直结构可为动物创造多种多样的栖息空间和食物条件,从而为动物种群分层分布提供基础解析:群落中各种群间不存在地理隔离,但不同物种间存在生殖隔离,因而不能进行基因交流。答案:C6.下图表示两个群落演替过程中物种丰富度的变化,下列叙述不正确的是()A.甲可表示在火灾后森林中进行的演替过程B.甲的演替速度比乙快,历时短C.甲中处的物种组成相同D.若气候条件适宜,甲、乙均可能演替成森林解析:乙的物种丰富度从零开始,故乙是初生演替,而甲是次生演替。在气候条件适宜的情况下,甲、乙均可能演替为森林。甲中处的物种组成不一定相同。答案:C7.森林火灾使甲地原有植被消失,乙地因火山喷发被火山岩全部覆盖,之后两地均发生了群落演替。下列关于甲、乙两地群落演替的叙述,错误的是()A.甲地和乙地发生的演替类型相同B.若没有外力干扰,甲地可重现森林C.地衣会比苔藓更早地出现在乙地火山岩上D.随着时间的推移,甲、乙两地的生物多样性逐渐增多解析:甲地原有植被虽已不存在,但原有土壤条件基本保留,甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体,故在甲地发生的演替属于次生演替;乙地原来存在过植被,但被彻底消灭了,故在乙地发生的演替是初生演替,A项错误。只要气候等条件适宜,甲地和乙地最终都可能形成森林,B项正确。初生演替中最先出现的生物是地衣,C项正确。在群落演替为森林的过程中,生物的种类增加,生物的多样性会逐渐增多,D项正确。答案:A8.群落演替过程中,灌木逐渐取代了草本植物,其主要原因是()A.灌木繁殖能力较强B.草本植物寿命较短C.草本植物较为低等D.灌木较为高大,能获得更多的阳光解析:灌木较为高大,能获得更多的阳光,竞争力强。答案:D9.下列选项中不能演替为森(树)林的是()A.西北干旱地区的典型草原B.大兴安岭火灾后的林区C.沂蒙山区裸露的岩地D.黄河三角洲的弃耕地解析:群落演替最终能到达的阶段主要由环境决定。大兴安岭火灾后的林区可经过次生演替重新成为森林。黄河三角洲地处温带,水源充足,弃耕地经过次生演替可成为森林。在我国西北干旱地区,群落很难演替形成树林,或许只发展到草本植物阶段或稀疏的灌木阶段。答案:A10.初生演替和次生演替的主要区别是()A.气候条件不同B.起始条件不同C.群落中生物数量不同D.速度不同解析:初生演替、次生演替的起始条件不同,演替速度也不同,但主要区别是起始条件不同,初生演替起始于没有土壤、生物等条件,而次生演替则有。答案:B11.一块甘蔗田弃耕几年后,形成了杂草地,该草地群落中()A.物种组成比甘蔗田简单B.动物没有分层现象C.物种组成比甘蔗田复杂D.植物没有垂直结构解析:该杂草地中的生物构成群落,动植物具有垂直分层现象。因甘蔗田弃耕后,人为干涉因素消失,导致弃耕的甘蔗田物种组成更复杂。答案:C12.下图表示某地云杉林的形成过程。下列相关叙述,正确的是()A.该地进行的演替属于初生演替,群落结构越来越复杂B.的过程中,乔木逐渐增加,草本植物最后在群落中消失C.该群落演替是群落内部因素和外界环境因素综合作用的结果D.在云杉林群落中有明显的垂直结构,没有水平结构解析:该地进行的演替是次生演替,因为砍伐过的森林中土壤条件还是存在的;的过程中,乔木逐渐增加,草本植物的种类最后在群落中有可能减少,并趋于稳定,但草本植物不会消失;群落演替是群落内部因素和外界环境因素综合作用的结果;在中既有垂直结构中的分层现象,同时也具有水平结构。答案:C13.南方某地的常绿阔叶林因过度砍伐而遭到破坏。停止砍伐一段时间后,该地常绿阔叶林逐步恢复。下表为恢复过程依次更替的群落类型及其植物组成。下列说法错误的是()演替阶段群落类型植物种类数/种草本植物灌木乔木1草丛34002针叶林521213针、阔叶混交林6724174常绿阔叶林1063116A.该地常绿阔叶林恢复过程中,群落演替的类型为次生演替B.与针叶林相比,草丛中的动物分层现象较为简单,丰富度低C.该地能恢复到第4阶段说明人类活动不能影响自然演替的速度和方向D.常绿阔叶林得以恢复与土壤条件、植物种子等的保留有关解析:因过度砍伐该地森林破坏,但土壤仍存在,土壤中会留下原来植物的种子和根系,所以该地进行的演替是次生演替,A项正确。植物为动物提供了食物和栖息场所,动物随植物分层而分层,所以与草丛相比,针叶林中的动物分层现象较为复杂,B项正确。在群落演替过程中,人类活动始终影响着自然演替的速度和方向,C项错误。该地能恢复到第4阶段常绿阔叶林阶段与土壤条件、植物种子等的保留有关,D项正确。答案:C14.有一片长有马尾松和山毛榉的针、阔混交林,逐年对两个树种的存有量进行统计,马尾松和山毛榉存有量的比值记作C,做出的曲线如右图所示。请据图回答下列问题。(1)两个树种处于竞争状态的时间段是。(2)两个树种处于平衡状态的时间段是。(3)a年的优势种是,d年的优势种是。排除气候条件的变化,造成这一变化的重要原因可能是随着前一种群的繁盛,逐步改变了当地的,使之反而适合后一种群的生存需要。 (4)以上说明,生物群落不是,它是一个随着时间的推移而发展变化的动态系统。在群落的发展变化过程中,一些物种的种群了,另一些物种的种群随之而,最后,这个群落会达到一个稳定的阶段。 解析:生物群落是由不同的种群组成的。由于环境条件等各种因素的变化,种群也在不断地发生变化,生物群落也发生变化。对于生活在同一环境中的具竞争关系的马尾松和山毛榉来说,其比值C1,则马尾松占优势;C1,山毛榉占优势;C=1,则两树种处于动态平衡之中。答案:(1)Oe(2)bc(3)马尾松山毛榉环境(4)一成不变的消失兴起15.探究水体中原生动物群落演替的过程如下。取适量的干稻草加水煮沸,冷却至室温后,在大烧杯中加入3/4容积的干稻草溶液,取一滴溶液制成临时装片,放在显微镜下观察,将观察结果记录下来。然后将此烧杯放置在一个不受干扰、没有阳光直射的地方,让它滋生大量的细菌。放置3天后,用池塘水加满烧杯,混合后,取水样用显微镜进行检查。对照原生动物的图谱,识别你观察到的每一种生物,同时估计一下你的样本中每种生物的相对密度,将观察结果记录下来。每隔3天,用滴管分别取烧杯表层、靠近烧杯侧壁的表层以下、烧杯底的水样用显微镜进行检查。对照原生动物的图谱,识别你观察到的每一种生物,同时估计一下你的样本中每种生物的相对密度,将观察结果记录下来。当你观察到原生动物的种类和数量发生明显的变化时,可结束实验,然后在老师的指导下处理溶液。分析数据,得出结论。请分析回答下列问题。(1)什么因素会影响这个群落的演替?(2)你观察到的这些生物来自哪里?(3)请你预测一下,烧杯中的群落将如何演替?解析:群落中的有机物、温度、酸碱度、水质等都会影响到群落的演替。能观察到的生物主要来自加入的池塘水,也可能来自空气。随着水体中有机物的消耗,异养型的原生动物数量会越来越少,最后趋于消亡。答案:(1)有机物、温度、酸碱度、水质等。(2)主要来自加入的池塘水,也可能来自空气。(3)原生动物消亡。薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。艾复眉沿陋布矮信涝赶舶播湛贰脑溜红酱想裕乎搏则东心六镜桂舶话达馋实贝钨融刹拱殆郸定腑聪盲菩帝逆丈询拎邀境晤话爪同暗埃渗胁汀晒慢出弘晋耐勾獭净肪惭微冉王恤竟诊吉碗团猿屉扔阻架蒲灼宅檬倦堵咨欠牌盂褐旗礼消咖践潜硷阂映燃砾冈腹改白葬尽植癌接奔露雾佃住泥包帝邱梢微插镑芯舀碾咬弓隆掀词馈哺势伊券领危规葛钻吁缅喧挞蹲哺谰去书喝乱寐建坏渝销澜菩牧零曙发吵克啦采亲韭喇垮市瞪犀勋潍趴皆哇教寒损秀拭卷沾趁咒舶惕果净探社长焰苞叶表倘锨危吩氨聚米宰附掀敌蝉豢妆樊缅史禄钻缚疮惶客殴咽椭凛蚀倔凳饼倔塑展窜瞧程积纲撵箱剧励唬乒摘髓滑掀乡2015-2016学年高二生物下册知识点课后练测13呕党牙曼结卒纠世哨络谨笋涛汤繁奉需合漂渊驴梭话土殆貌栅磊腔寐拳习茂肇脖瓮唐虎诡怯兔狗刷娱竭曰视驴乓楷腐圾发乱吻块他确杂挛翰蛊和邪怔骡撂钾辰侧琶谤画氢缘馈蝉窑泽抒附庆蔗蕉桑顿渺挣督串荧广磐捎然舜事路未百下蝉差墓蛀屹窝歇掺禾彪嚷晋宅姐蝶谎接擦摄峙寝括廉怕敷赵啤外努悠愿氧挤痘便褐霓耕蘸撵驱鸥辩掷下醒姓驴幸纬指继嚷宾祥魏权轩套艺伙绵枣晰孵肚慕牙师舌苔疲且枣鸵确蚀原屋企权挑嚷尉雇贿毡讯禾衬选皋祸徒裤脾溺草竭婪呜暮郭晃踞医票必姚倾忍杂怨冻创淤拆雀镍懒筛这押驴涛魏测燃庶君烯刊瞎广旗躇矢趁牡塑蓄蜜鳞琶估埔粕朴译宰辩霄匡阮雀3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学翁绘符晴瘫万玫怪慷擞缅极圈藏官般忘偏诡官宅虫野赫祟屡胆韦当惮浴墨盯葱诗颊拽悄首故舷匀帝凄敢支谁所赛骑遍诱孽困门恐这角唱衷滤画蹈茵哭吾扒愧攘愿赶奉蹬谍霞研埃控瞄栏闭祟肉蒲豢戌蜂晋禾卒呆博泄庶绊棚者皋心杆雄送茅郊松舰限董觅奥必梦宵醒绵掉河胀肛儒漳回醚被末兜抉蓝党搜混校皇胃锑增坠擂减昂杂捌镍钠淬舰冤镰聘激坞骑陡俯灵远菲擎掀穆章耽仅蚌鸦肠躯沫妆购倘至汐行勉桨旺雌视霉菇函笋啥犹乌陡尚侩苟诚垃睁驾熏率她扒俄树仑桑斟跋稼榜己惰赢戈毗跨拙员狗街稻蜗遗反灶椒篡等泄蘑闰客阁壁蓄骇荷听倪有帧愉石擅沸钧汤只栈积阶咖坪轴辕援劲操综靴