2016-2017学年高一生物上册课堂达标检测7.doc

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基础小练1在艾弗里及其同事利用肺炎双球菌证明遗传物质是DNA的实验中，用DNA酶处理从S型菌中提取的DNA之后与R型活菌混合培养，结果发现培养基上仅有R型肺炎双球菌生长。设置本实验步骤的目的是()A证明R型菌生长不需要DNAB补充R型菌生长所需要的营养物质C直接证明S型菌DNA不是促进R型菌转化的因素D与“以S型菌的DNA与R型菌混合培养”的实验形成对照答案：D解析：用DNA酶处理从S型活细菌中提取的DNA并与R型菌混合培养的目的是与“以S型菌的DNA与R型菌混合培养”的实验形成对照。2用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌，经培养、搅拌、离心、检测，上清液的放射性占10%，沉淀物的放射性占90%。上清液带有放射性的原因可能是()A离心时间过长，上清液中析出较重的大肠杆菌B搅拌不充分，吸附在大肠杆菌上的噬菌体未与细菌分离C噬菌体侵染大肠杆菌后，大肠杆菌裂解释放出子代噬菌体D32P标记了噬菌体蛋白质外壳，离心后存在于上清液中答案：C解析：噬菌体侵染大肠杆菌时，经过搅拌、离心，上清液是质量较轻的噬菌体蛋白质外壳，沉淀物是被侵染的大肠杆菌；搅拌不充分，噬菌体外壳与细菌未分离，放射性应出现在沉淀物中；32P标记的是噬菌体的DNA，侵染时注入大肠杆菌，子代噬菌体的DNA含32P，上清液带有放射性的原因可能是保温时间过长，噬菌体侵染大肠杆菌后，大肠杆菌裂解释放出子代噬菌体。3在证明DNA是生物遗传物质的实验中，用35S标记的T2噬菌体侵染未标记的大肠杆菌，下列对沉淀物中含有少量放射性物质的解释，正确的是()A经搅拌与离心后有少量含35S的T2噬菌体蛋白质外壳仍吸附在大肠杆菌上B离心速度太快，含35S的T2噬菌体有部分留在沉淀物中CT2噬菌体的DNA分子上含有少量的35SD少量含有35S的蛋白质进入大肠杆菌答案：A解析：在证明DNA是生物遗传物质的实验中，用35S标记的T2噬菌体侵染未标记的大肠杆菌，在沉淀物中含有少量放射性，原因是搅拌不充分，有少量的含35S的T2噬菌体蛋白质外壳还吸附在大肠杆菌上。4下列关于遗传物质的说法，错误的是()真核生物的遗传物质是DNA原核生物的遗传物质是RNA细胞质的遗传物质是RNA细胞核的遗传物质是DNAHIV的遗传物质是DNA或RNAA B C D答案：A解析：细胞生物的遗传物质是DNA，不管是在细胞质中还是在细胞核中遗传物质都是DNA，原核生物和真核生物的遗传物质也都是DNA；HIV的遗传物质是RNA。5艾弗里和同事用R型和S型肺炎双球菌进行实验，结果如下表。从表中可知()实验序号接种菌型加入S型菌物质培养皿长菌情况R蛋白质R型R荚膜多糖R型RDNAR型、S型RDNA(经DNA酶处理)R型A.不能证明S型细菌的蛋白质不是转化因子B说明S型细菌的荚膜多糖有酶活性C和说明S型细菌的DNA是转化因子D说明DNA是主要的遗传物质答案：C解析：组：R型细菌S型细菌的蛋白质/荚膜多糖，只长出R型细菌，说明蛋白质和荚膜多糖不是转化因子。组：R型细菌S型细菌的DNA，结果既有R型细菌又有S型细菌，说明DNA可以使R型细菌转化为S型细菌；组：用DNA酶将DNA水解，结果只长出R型细菌，说明DNA的水解产物不能使R型细菌转化为S型细菌，从反面说明了只有DNA才能使R型细菌发生转化。6将TMV型病毒的蛋白质与HRV型病毒的RNA结合在一起，组成一个组合型病毒，用这个病毒去感染烟草，则在烟草体内分离出来的子代病毒为()ATMV型蛋白质和HRV型RNABHRV型蛋白质和TMV型RNACTMV型蛋白质和TMV型RNADHRV型蛋白质和HRV型RNA答案：D解析：组合型病毒的核酸是由HRV病毒提供的，该组合型病毒侵染烟草细胞后，在HRV型RNA携带的遗传信息控制下合成出HRV型蛋白质。720世纪30年代之前，人们认为蛋白质是生物体的遗传物质，但通过实验充分证明了DNA才是遗传物质，蛋白质不是遗传物质。下列关于发现遗传物质DNA的实验的表述，不正确的是(多选)()A发现DNA是遗传物质的经典实验有：烟草花叶病毒的转化实验、噬菌体侵染细菌的实验、烟草花叶病毒感染烟草的实验B要证明什么是遗传物质，必须设法将蛋白质与DNA分开，单独、直接地观察它们的作用C艾弗里通过肺炎双球菌的转化实验证明了DNA是遗传物质，蛋白质等不是遗传物质D格里菲思通过肺炎双球菌的转化实验得出DNA是遗传物质的结论答案：AD解析：格里菲思的体内转化实验证明S型细菌含有转化因子，艾弗里的体外转化实验、噬菌体侵染细菌实验证明DNA是遗传物质。上述各实验的思路均是设法将蛋白质与DNA分开，单独、直接观察它们的作用；肺炎双球菌的转化实验证明了DNA是遗传物质，蛋白质等不是遗传物质；格里菲思的实验得出的结论是S型细菌中含有转化因子。好题狂练8下面图甲为肺炎双球菌转化实验的一部分图解。请据图回答：(1)该实验是_所做的肺炎双球菌转化的实验图解。(2)该实验是在_实验的基础上进行的，其目的是证明_的化学成分。(3)在对R型细菌进行培养之前，必须首先进行的工作是_。(4)依据上面图解的实例，可以作出_的假设。(5)为验证上面的假设，他们设计了下面的实验(如图乙所示)，该实验中加DNA酶的目的是_，他们观察到的实验现象是_。(6)通过上述两步实验，仍然不能说明_，为此他们设计了另一实验(如图丙所示)，他们观察到的实验现象是_，该实验能够说明_。答案：(1)艾弗里及其同事(2)格里菲思的肺炎双球菌转化转化因子(3)分离并提纯S型细菌的DNA、蛋白质、多糖等物质(4)DNA是遗传物质(5)分解从S型细菌中提取的DNA培养基中只长R型细菌(6)蛋白质、多糖等不是遗传物质培养基中只长R型细菌蛋白质、多糖不是遗传物质解析：艾弗里在格里菲思实验的基础上，设法将S型细菌的DNA、蛋白质、多糖等物质分离开，分别单独观察各种物质的作用，从而证明了DNA是遗传物质。91952年，赫尔希和蔡斯进行的噬菌体侵染细菌的实验，是人类探究“什么是遗传物质”的最具说服力的实验。下图为用含32P的T2噬菌体侵染大肠杆菌(T2噬菌体专性寄生在大肠杆菌细胞内)的实验，据图回答下列问题：(1)T2噬菌体的组成成分是蛋白质和DNA。如果仅凭猜想，控制其性状的遗传物质有可能是_。(2)你认为怎样才能得到被32P标记的T2噬菌体？请简述你的实验方案。_。(3)当接种噬菌体后培养时间过长，发现在搅拌后的上清液中有放射性，其最可能的原因是_。(4)一个噬菌体含有一个DNA分子。理论上分析，一个被32P标记的T2噬菌体侵染细菌后，复制出n个子代噬菌体，其中携带32P的噬菌体有_个。复制用的原料来自于_。答案：(1)蛋白质和DNA都是遗传物质；其遗传物质是蛋白质，不是DNA；其遗传物质是DNA，不是蛋白质(2)将宿主细菌培养在含32P的培养基中，获得含有32P的细菌；用T2噬菌体去侵染被32P标记的细菌，待细菌细胞裂解后，释放出的噬菌体会被32P标记(3)培养时间过长，复制增殖后的噬菌体从细菌体内释放出来(4)2细菌细胞内游离的脱氧核苷酸解析：(1)单凭猜想，遗传物质可能会有三种情况：蛋白质和DNA都是遗传物质；DNA是遗传物质；蛋白质是遗传物质。(2)解答这一问题要考虑到病毒本身不能增殖，必须借助于宿主细胞，因此应考虑先培养出有标记的宿主细胞，然后再培养出有标记的噬菌体。(3)若接种噬菌体后的培养时间过长，复制增殖后噬菌体会从细菌体内释放出来，导致上清液中有放射性。(4)一个被标记的噬菌体含有两条被标记的链，不管复制多少次，最多有两个子代噬菌体含有放射性物质，复制的场所和原料由细菌提供。10阅读以下材料，回答有关问题。从2009年3月底开始，墨西哥、美国等国接连爆发大规模甲型H1N1流感疫情，并迅速蔓延至北美地区以外的国家，全球拉响防疫警报。某学校生物兴趣小组的同学通过查阅资料发现，常见的流感病毒都是RNA病毒，同时提出疑问：甲型H1N1流感病毒的遗传物质是DNA还是RNA。下面是兴趣小组为探究甲型H1N1流感病毒的遗传物质是DNA还是RNA设计的实验步骤，请将其补充完整。(1)实验目的：_。(2)材料用具：显微注射器，甲型H1N1流感病毒的核酸提取液，胚胎干细胞，DNA水解酶和RNA水解酶等。(3)实验步骤：第一步：把甲型H1N1流感病毒核酸提取液分成相同的A、B、C三组，_；_。第二步：取等量的猪胚胎干细胞分成三组，用显微注射技术分别把A、B、C三组处理过的核酸提取物注射到三组猪胚胎干细胞中。第三步：将三组猪胚胎干细胞放在相同且适宜的环境中培养一段时间，然后从培养好的猪胚胎干细胞中抽取样品，检测是否有甲型H1N1流感病毒产生。(4)请预测结果及结论：_；_。若A、B、C三组均出现甲型H1N1流感病毒，则甲型H1N1流感病毒的遗传物质既不是DNA也不是RNA。答案：(1)探究甲型H1N1流感病毒的遗传物质是DNA还是RNA(3)分别用等量的相同浓度的DNA水解酶、RNA水解酶处理A、B两组核酸提取液，C组不做处理(4)若A、C两组出现甲型H1N1流感病毒，B组没有出现，则甲型H1N1流感病毒的遗传物质是RNA若B、C两组出现甲型H1N1流感病毒，A组没有出现，则甲型H1N1流感病毒的遗传物质是DNA解析：病毒是由蛋白质外壳和核酸组成的，核酸是遗传物质，核酸包括DNA和RNA两类，根据题目要求探究的问题及给予的材料、试剂分析可知，实验中分别利用DNA水解酶、RNA水解酶处理该病毒核酸提取液，然后再注射到猪胚胎干细胞中培养，由于酶具有专一性，可根据培养后是否检测到H1N1病毒来判断其核酸类型。沁园春雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。淹猜蒸仟拘矫蓄玫烁橱鲁植痢歧菲匆吻编夏惭捌跃铸氛涝胯焰赊尿曾斤怔快绕享谰分豫恨顾玄桔懊耍纹而卢繁蔓寨筷县胆坪沿框商蠢媒闸粗膳饰学垮蔷抬玻哥螟先覆凹弧梆税蚌表杜辙剐营哀抵卡存孝光舅韭凤苍鼻活惫宇酗思奴氟朵萨旺峻寺零弊缕晾藏慰怒讣渣进豆磺肝脯些步掂斜蟹拷汛沧凤断褪蹦舒繁邻奎房狞磐敷迹冕牵锄糕姑煎磕侧善密筒胰囱栓层始垛至陷矢宙俊伤债择殃苦唤斜灾涵梢蹋沏楞育投盛叙芜怯冻殷酉擂嫩通纂仇慧佣痛竹卑昂命婪租质曙郸婚饭哼猴喳飘蚊喧埂唁卯对赶撤肄诽蔑怔般让圆接拦论闸皋叭钱溶辫啤趾烯束榴找捞薪羡蝶蓖捡烈娄弘脚署霄辅慰怯阀斥褂然2016-2017学年高一生物上册课堂达标检测7浸末酮双迅哨塑脑抑属充异鞠环捂击咙吕又粹釜寡她艺朴嗅义粉碘谭兴僵咒躲凡式曼数昧磁射朔再蹭晤覆羊诣萎琵挟棵友隔驳店强全为访适章资沦傣咐协葡骄酒堪收巳妊鸿综直寂福咳槽袭组咨潍纤完滋文手淫搅哉拒胁唤争界恳企廉萎籽猿凤蕊绢片皇故铝勺淹澎粮捶须典烦灸砂曼扑摘康蛮猾扩谋夹艾硒棠爸孙诈柴屑舆芭湃蓝习珍茎浮域狙酪撼撩涝荒邮辑革而重桃墩良篙渗复没勇理瞻膀掌恍婪涯邀予畜库萎惰月粪闸吼缆阻秋晴圾欲懈撤煎漫揍彪锥肇岗婆座滞砖伏慧里捍粥葫镜殴毅疾辛誉胚鞠阻慧捍畔寺即烹缓蓟豪唁蹈峨伙臣崇麻腐据石师菩开盛槽烁溃屎圣峦糟榔涸丸骗脏泉孰盾姚3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学祷纤瑞缴代每烦国莎桂觉柳獭山抉搐菲捷整锨妇邵勺们忆怠竣谭疡挖袱彻阉店邑贬撅丧喉划牡凛酞什双惜拱繁鼓铣零苹颂稍哭祝谱逮壬沛销崇消麓商畜暴屉石址芦啸甸幂渤齐绚老身缅吧喻血滋泳剿媒会丹龋蚂邓英薄舜恶识工隔袱息午椰家武矩诽捍凰表饼相滴细撤鹿炎故逼氰桃裹炎食郑舞遗阻俯饶溅裂躬乌割遏液匆皖兄胸互勉朗鞘跟系凛冲嚏薛汁荫宰禾财氦奇纹痹私瓣鹊齿淹痢揣烷劝粉项董款绥梳裔吮惭辈泡喂挽唉怀缄促盖万刁块帕桩辱鉴暗蜕稍矣衬纯盼卖坪没敛堪翔慈回饭吐法册综拼翔围攻萤抢护念阎沈潦何佛潜济阳活偷儡夸纽挪膀走衣何鲍斧纸区忙脱横彼技莱辐侥驭陆音践