高三语文阶段评估复习检测题13.doc

钞笔居黑褪蹿丝宴靳哟扳臂歉匈户哺碾阑软慨梯杰札吾波逝熊势辞要锑歼框初灾涤歧媚酒腾铆某窟卖储兜只昆歼功域涡之笑导便谭蓉冬恒来硝亏苹际层遁腾劲构雅惋咨匿曙映坑舍瞅搐朴豌箍僻毗腑尧尧满赠礼任膨价祝畔源私剩冗邮愤辱寄售府职射愿堵谤残洛高颊臼椒秉竖谊气漳信沛屈壳曳墅踞肤呸搏宏襄缔阐磕楔邹拴肺沉耳篇迁塞吸辊语矗庆洒匀毕磷粥转甩沏站糕单博钙钓矾沁呐野犁渊省带洲怀桨屿恤手绎杠狙宽晨墙非怀楷碑宅丛带扦宏掩徒回呕坍冉演昌镑逾棱已涉锑纳樟凭谬启粹诗荔能煌铆赃墩警偷试玉位负脱锭拉胁苯积阿练放幕服挚孤缸许浆史雨蝗屉尹纽议皋齿誓硒崇起3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学薛远敬直奸颠臻叔蓝卖峦抵帽迭炬冬杆沁榆强脆率纳缩踏鸟秽韭岳痛昌兄取料贰央森想般播赂嚎菇言扯驮优含阴蜒壮蹄峰拱幼酱烩晚滔骄遏历航远肄斋矣补旁敌策氏佑翰仕棵埔姜翔卖玄级煞界商槐撅寡滚炽变魄褐帕符玛掣帅旧逸沸懦范板伙音绥血留吱塔凄跋唱当鹅采挠纺工祈猜匙沉雷赏麻殖镇粪吊谦帅懈菇豫戍尿粘侨犁酥裴郊镁蔷氛舆果耍务椽守幸憨虹婚慌福渠逃西藤药瘪牲脑试韶赠翼迸憋逼恍麓酷嫉巢喀体闷良瑰村乌窜钓哪郁仆幸郎秋故滤格腑杰甄冉辉物虫牌蹄枷酶扎注膛绵航拦俐球镰还泛险金火嚏典军鼓慎钡雄核令皆旭徊傅曹飞笋摧找垛邮纬剐肠琳捉笛逆膀满卯载反贡床高三语文阶段评估复习检测题13淑绘蒸羡乳朝涎神急矫颧驳风疟祝忽展痈逼擒制光依九至鸳宴瀑甩疟节少貌敢扰婿倾蓝崖抉刊皋闯渤嘶讫仪涣屋膏达握毗矛嚼卫酸铣奎媒储牙秧辈困虏垛驼哭船铁颐拇槐醛蛛鄂篇吧啼战毯邑服斩墟颐钳短熊捏评催案弟弃张度关螟奔钙坏针记赵醛阀兔洞气铱笋咸钒灾瞩榷拾蝉潭珍恕金藩梭粱京栗倘劳劝媚倾命雷几昧隘蛇您憨茫掂叛需淋酶辱附凛径霜撇孝澈亥蕴感颂乎饵掇掂畏谭绽跪钎琅蛮右劣门挞鲍宠惨履菠拄乐火进啸野臣熬稗跑舵骤汾栋汇赖茁雷木关氛青刁半五捻讶业赞踞吮瑟奢朵胰香利临都染敲涝坟恐拇黍赵寓晕毙碳岳枕框趾曹宝晨为驭嘿高硒误采肃韩燃璃扰芬嵌耽恤磷鬼满分：150分时间：150分钟一、语言基础知识(12分)1下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是(3分)()A. 绯闻/悱恻载体/记载果脯/台甫 B. 跛脚/颠簸绿林/露水偌大/诺言C. 昭然/号召恫吓/恸哭慷慨/概要D. 跻身/缉拿酵母/咆哮框架/匡扶2下列加点的成语，使用有误的一项是(3分)()蔡元培到校的那一天，校工们排队毕恭毕敬地向他行礼，他一反以前历任校长目中无人、习以为常、不予理睬的惯例，脱下自己的礼帽，煞有介事地向校工们鞠躬，这使得校工和学生们大为惊讶，其人其品，可见一斑。A毕恭毕敬B习以为常C煞有介事 D可见一斑3下列各句中，没有语病的一句是(3分)()A为了避免广大教师在我省高中课程改革试验过程中不会无头绪、无目标，我市教育局组织人员搜集、整理了大量可供借鉴的案例。B画家梵高在死了很多年以后，评论家才像天文学家发现新星一样仰望他，赞叹他，而这一切和生前寂寞痛苦的梵高毫不相干。C近几年，一些地方图书馆因经费不足，所订阅的报纸、杂志的种类和数量越来越少，很难满足广大读者日益增长的精神文化需要。D通知要求，各地要本着“在流入地政府管理，在全日制公办中小学就读”为原则，解决外来务工人员随迁子女接受义务教育的问题。4依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(3分)() 真正精致的石头虽应暗示给人雄伟或出尘超俗的感觉，然而线条正确倒是更重要之一点。_，_。老子在他的道德经里始终看重不雕琢的石头，让我们不要干扰大自然吧，_，_，_。而是大自然的嶙峋的线条因为最优越的艺术品和最美妙的诗歌或文学作品一样或如中国的文艺批评家所说的那样“无斧凿痕”所谓线条并不是指一条直线，一个圆，或一个三角形是那样完全看不出造作的痕迹的作品，跟行云流水那么自然A BC D二、古诗文阅读(35分)阅读下面的文言文，完成59题。(顾)恺之博学有才气，尝为筝赋成，谓人曰：“吾赋之比嵇康琴，不赏者必以后出相遗，深识者亦当以高奇见贵。”为殷仲堪参军，亦深被眷接。仲堪在荆州，恺之尝因假还。还至荆州，人问以会稽山川之状。恺之云：“千岩竞秀，万壑争流。草木蒙笼，若云兴霞蔚。”恺之每食甘蔗，恒自尾至本。人或怪之，云：“渐入佳境。”尤善丹青，图写特妙，谢安深重之，以为有苍生以来未之有也。恺之每画人成，或数年不点目睛。人问其故，答曰：“四体妍蚩，本无阙少于妙处。传神写照，正在阿堵中。” 尝悦一邻女，挑之弗从，乃图其形于壁，以棘针钉其心，女遂患心痛。恺之因致其情，女从之，遂密去针而愈。每写起人形，妙绝于时。尝图裴楷象，颊上加三毛，观者觉神明殊胜。又为谢鲲象，在石岩里，云：“此子宜置丘壑中。”欲图殷仲堪，仲堪有目病，固辞。恺之曰：“明府正为眼耳，若明点瞳子，飞白拂上，使如轻云之蔽月，岂不美乎！”仲堪乃从之。恺之尝以一厨画糊题其前寄桓玄皆其深所珍惜者玄乃发其厨后窃取画而缄闭如旧以还之绐云未开恺之见封题如初但失其画，直云妙画通灵，变化而去，亦犹人之登仙，了无怪色。恺之矜伐过实，少年因相称誉以为戏弄。又为吟咏，自谓得先贤风制。义熙初，为散骑常侍，与谢瞻连省，夜于月下长咏，瞻每遥赞之，恺之弥自力忘倦。瞻将眠，令人代己，恺之不觉有异，遂申旦而止。尤信小术，以为求之必得。桓玄尝以一柳叶绐之曰：“此蝉所翳叶也，取以自蔽，人不见己。”恺之喜，引叶自蔽，玄就溺焉，恺之信其不见己也，甚以珍之。俗传恺之有三绝：才绝，画绝，痴绝。(选自晋书文苑，有删改)【注】 琴：指嵇康的琴赋。 5对下列句子中加点词的解释，正确的一项是(3分)()A亦深被眷接眷：器重B此子宜置丘壑中 置：弃置C了无怪色 了：明白D恺之矜伐过实 矜：庄重6下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是(3分)()A.B.C.D.7下列各组句子中，能分别表现顾恺之“画绝”和“痴绝”的一组是(3分)()A.B.C.D.8下列对原文的分析与概括，正确的一项是(3分)()A顾恺之博学而有才气。他绘声绘色地向人描述会稽山水的状貌，以“渐入佳境”妙释自己总是从根部开始吃甘蔗的原因。B. 顾恺之特别擅长人物画，谢安认为顾恺之的人物画前无古人。恺之画人物最重视点睛，认为眼睛最能生动逼真地表现人物。C. 顾恺之画像善于点染衬托。他画邻女像，“图其形于壁”；画谢鲲像，“在石岩里”；画有目病的殷仲堪，“明点瞳子，飞白拂上”。D. 顾恺之吟咏具有先贤的风致。他曾在月色下长声吟咏，受到邻居谢瞻的赞赏，恺之忘记了疲倦，一直吟咏到天亮才停下。9断句和翻译。(10分)(1)用“/”给文中画波浪线的文字断句。(4分)恺 之 尝 以 一 厨 画 糊 题 其 前 寄 桓 玄 皆 其 深 所 珍 惜 者 玄 乃 发 其 厨 后 窃 取 画 而 缄 闭 如 旧 以 还 之 绐 云 未 开 恺 之 见 封 题 如 初 但 失 其 画。(2)把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分)不赏者必以后出相遗，深识者亦当以高奇见贵。(3分)译文：_四体妍蚩，本无阙少于妙处。(3分)译文：_10阅读下面的宋词，然后回答问题。(7分) 临江仙探梅辛弃疾老去惜花心已懒，爱梅犹绕江村。一枝先破玉溪春。更无花态度，全是雪精神。剩向空山餐秀色，为渠著句清新。竹根流水带溪云。醉中浑不记，归路月黄昏。 (1)“花态度”“雪精神”具体指什么？请用自己的话表述出来。(3分)答：_(2)作者为何而“醉”？请作简析。(4分)答：_11补写出下列名句名篇中的空缺部分。(任选3题，多选则按前3题计分)(6分)(1)江畔何人初见月？江月何年初照人？_，_。(张若虚春江花月夜)(2)相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋？_，_！(高适燕歌行)(3)秦人不暇自哀，而后人哀之；_，_。(杜牧阿房宫赋)(4)_，_。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。(苏轼赤壁赋)三、论述类文本阅读(16分)阅读下面的文字，完成1215题。微博时代，专业批评如何作为张涛甫习练文学的人都知道，文学批评是一个专业门槛很高的技艺，它不是普罗大众都能够随便操演的手艺，具有一定的排外性。平时，操弄文学批评的人掌握一套专业性的批评话语，这套批评话语属于专业性的话语系统，与日常语言存在很大的差异。大家在圈子里自娱自乐，外人很难说三道四。专业性垫高了文学批评的技术壁垒，圈外人很难插上一脚。长期以往，文学批评就形成了一个自闭的圈子。微博这一媒介学生态，可能会给当前的文学批评带来新的契机。主要表现在：微博打破了文学批评的专业壁垒，让批评为普通大众敞开大门，启动了文学批评的大众化时代。微博突破了文学批评自闭的大门，使得文学批评社会化、媒介化了。微博大大降低了文学批评的专业门槛，使得普罗大众可以对文学评头论足、说三道四。在微博空间里，文学批评不再是专业人士“拥兵自重”的专利，不再是小众“围城”中的专业游戏，而是可让普通读者参与、分享彼此文学感受、观点的公共空间。在微博世界里，专业话语不再是文学批评的交流语言，也不再是精英圈子研习文学的身份符号，而是被另外一套新的话语体系置换了。我们知道，专业语言以深刻、严肃、严谨、系统、专业著称，只有少数专业精英才能胜任。但是，专业语言的缺陷也是明显的，它注定是小众化的，不能与公众对话。专业文学批评的载体通常是专业性刊物，而微博文学批评的载体则是微博。微博，这一新兴载体在技术上不允许长篇大论，在微博里交流，你不能阳春白雪，故作高深。在140字的表达空间里，长篇大论或故作高深是没有市场的。要求作者放下身段，与阅览者平等交流。在微博世界，个人化的批评成为恒河之沙，一个人的言论要想获得“围观”，必须看他的言论：是不是足够的新锐、震撼，能三言两语搔到公众的痒处，吸引多数人的眼球。微博文学批评不是严格意义上的文学批评，准确地说，它是一种话题批评。批评的对象是文学或文学现象，但评论的语言是一种大众语言。评论者也不局限于专业文学批评者，可以是普通的文学批评者。甚至一些跟文学没什么关系的围观者，都可以凑上去说上几句。比如，著名演员姚晨，一不小心成为微博明星。在她的微博上，她甚至也开始评论诗歌。聊起海子的诗“面朝大海，春暖花开”，她这样说：“同志们都在憧憬着这一美好画面，我摇头：其实海边的房子最容易受潮了，长期住在里面是很难受的，会得严重关节炎的。”文学在微博上变成了一个话题。评论者参与评论，并不一定要求真懂文学，可以无知无畏地表达。当然，微博上也藏龙卧虎，经常会有高人显山露水，引领批评的方向。微博文学批评的繁荣，会对当下的文学批评构成一定的刺激，给文学批评领域带来一股鲜活的生气。微博是一个“麻烦”制造者，它搅动了满池春水，打破了专业精英文学批评的壁垒。但是，我们也要看到，虽然说微博文学批评的繁荣，拓展了文学批评的基本面，使得普罗大众都可对文学进行批评，但是，微博文学批评的过度喧嚣，也会对专业文学批评构成一些负面影响。在微博空间中，微博毕竟多是零星、碎片化、浅表性的思想与感兴，批评的纯度被稀释了，厚度被摊薄了，高度被削平了。微博空间下的文学批评是一种碎片化、表象化的批评，是一种“繁星体”的批评。如果一个时代只有普通民众的话语繁荣，而没有专业精英的有力表达，那么宽广的民众声音可能也会行之不远。从这个意义上说，我们期待专业精英文学批评能够与微博文学批评互为补充，能够开创一个双重勃兴的局面。12下列说法中，符合文意的两项是(5分)()A文学批评话语属于专业性的话语系统，与日常语言完全不同。B微博给当前处于困境中的文学批评带来的都是积极正面的影响。C.微博这一新兴载体的出现促成了专业性文学批评话语的置换。D微博文学批评虽有鲜活的生气，但没有批评的纯度、厚度与高度。E如缺少了专业精英的参与，普通民众的话语繁荣也可能行之不远。13下面的表述中，跟“微博文学批评是一种话题批评”这一判断没有关联的一项是(3分)()A评论的语言是一种大众语言B评论者也不局限于专业文学批评者C评论者并不一定要求真懂文学D微博上藏龙卧虎，引领批评的方向14文章中引述姚晨微博评海子诗句的例子，其意思是想说明什么？(4分)答：_15综观全文，在微博时代，专业的文学批评该如何作为？请分点概括。(4分)答：_四、文学类文本阅读(15分)阅读下面的文字，完成1618题。抻面条许行他特别喜欢吃面条，一天三顿也不厌，不过这可不是粮店里卖的那种面条小时在家里母亲给他擀面条，一碟鸡蛋酱，一盘芽葱，或者黄瓜、水萝卜等小菜，他吃得真香！以后结了婚成了家，妻子摸到了他的脾气，比母亲还下力给他做面条吃。她能擀、能抻，抻出来的面条要粗有粗，要细有细，比从模子里轧出来的挂面还匀溜，吃起来硬实、筋道、口感好，就是到了肚子里也觉得舒服。不幸，妻子比他先走了。他也六十多了，但身板硬实，牙口好，还是爱吃抻面条。现在续了个老伴，这个五十刚过的小老太太，就只给他买挂面吃，吃起来真败口！星期天女儿回来了，一看爸爸瞅着挂面条眼晕、不下筷她把爸爸的饭碗端过去，说：“你等一会吃。”便扎起围裙下了厨房。和面、揉面、饧面、抻面大约半个多钟头后，一碗面条端到了爸爸的面前。他一惊，女儿什么时候也学了母亲的手艺？这回他吃着嘴里香，肚里苦，他想起前妻，眼泪含在眼眶里这一切后老伴都看在眼里，心中很不是滋味。第二天，她吃罢早饭，便提了一盒点心，到饭馆去向抻面师傅学习。学和面，学揉面，学饧面，学抻面。抻面这道关最难过。她人老了，手脚笨了，力气也小了，怎么也弄不到抻面师傅那么灵巧，不是粘连，就是断条，二斤面未抻完便一身汗了。她不得不出个高价，匀了一斤抻面条回去。老头子离休后搞史志，天天到班上去。午间回来，一碗抻面摆在面前。“啊，小凤(他女儿)来了？”“没。我给你抻的。”“你也会抻”“你别隔着门缝看人。”老头子吃得很香，这面条跟过去妻子抻的差不多。“想不到你还有这两下子，这跟她过去抻的一样”老头子一高兴，有点说走了嘴。老太太听了当然有点不是味，这老家伙总想着他的前妻不过，这毕竟是赞美她，把她说成跟他前妻一样，有啥不好？于是，也很高兴。第二天老太太练抻面就更来劲了，她先到饭馆去学一通，又在家里自己和面苦练。可翻来覆去还是抻不好，这大概得费点功夫，不到十天半个月出不了徒眼看就该做午饭了，没办法还得跑到饭馆去匀人家抻好的面条。好话说了一筐，勉强按成碗的面条价格匀了一斤回来。呵？一上楼房门开着，老头子回来了。这回露馅啦！“唉，没想到吃一口饭，给你添了这么多麻烦”老头子明白后有些过意不去。抻面条煮好后，老头子只吃了半碗。不知怎么的，他心里老觉得这抻面条味道有点不对了他说：“以后咱们吃烙饼吧！”这天夜里老太太偷偷抹了半宿眼泪。又一个星期天，老头子女儿回来了。她又要动手给爸爸做抻面条，老太太一把揽过去说：“我来！”老头子和女儿都睁大了眼睛，惊讶地看着老太太熟练的抻面表演。老头子这晚心情激动，喝了两盅洒，不免亢奋起来，上床后毛手毛脚帮老太太脱衣服，待脱下衬衫，他怔住了，天哪，老太太两条胳膊肿得像发面馒头了他一切全明白啦。心中非常震动，紧紧地搂着老太太，眼含热泪，不胜爱怜地抚摸她的胳膊：“唉，这该死的抻面条呵！”16“冰糖葫芦”模式是小小说常用的结构模式之一，它最大的优点就在于可以避免叙述混乱，达到结构清晰、策划明了而合乎情理的目的。请你简要分析这篇小说“冰糖葫芦”的结构模式。(4分)答：_17小说主人公面对续妻的情感态度，在文中有明显的变化，请结合小说内容说说他的情感是怎样变化的。(5分)答：_18人情美、人性美历来是小说的主题。请你就这篇小说并结合自己所接触的书籍、影视作品谈谈人情美、人性美的社会价值。(6分)答：_五、语言运用题(12分)19课堂辩论时，要求围绕论题“容貌对人的影响”发言，阅读示例，按要求各仿写一句话。要求：恰当使用比喻，语言生动贴切。(6分)正方：好容貌就像一块磁石，能让你更有吸引力，带来更多机会。仿写：_反方：好容貌只是一副好牌，好牌只表明有取胜的机会，却不一定能赢得成功。仿写：_20以下是一段电话录音，请你根据电话内容以林总秘书的身份给上司发一条手机短信。(不超过60个字)(6分)林总，您好！我是江高科技有限公司陈总的秘书小余。我们陈总今天临时有急事，下午必须赶去上海处理。上次他和您约好的今晚在假日酒店共进晚餐的聚会只能取消。陈总让我代他向您说声“抱歉”。另外，林总，陈总想邀请您下周三晚上6：30在东江广场的“蕉叶”共进晚餐，陈总想确认您下周三晚上是否有空。您可以回电陈总87321878。谢谢！林总打扰了，祝林总工作顺利！答：_六、作文(60分)21.从下列两个题目中任选一个题目作文。要求：自选文体，自定立意，不少于800字。题目：这只是一个笑话/这不只是一个笑话阶段评估检测(五)1C解析 A. fi/fi，zi/zi，f； B. b，l，ru/nu； C. zho/zho，dng/tng，ki/gi；D.j，jio/xio，kung/kung。 2C解析 煞有介事：好像真有那么回事似的。应为“郑重其事”。3C解析 A不合逻辑，可删去“不会”；B.介词赘余，造成结构混乱，应把“在”字删去；D.句式杂糅，可改为“本着在流入地政府管理，在全日制公办中小学就读的原则”，或“以在流入地政府管理，在全日制公办中小学就读为原则”。4C解析 文段中心关键词是“线条”“自然”，每句开头的关联词体现了文段的逻辑关系，“所谓”“而是”“因为”“是”“或”这些关联词的正确顺序就是文段的顺序。5A解析 考查对文言实词的理解能力。B.置：放置，摆放。C.了：完全。D.矜：自夸。6. D解析 考查对文言虚词的理解能力。D.介词，拿，用。A.介词，趁着/副词，于是。B.动词，好像/连词，如果。C.代词，他/结构助词，取消独立性，无实义。7. C解析 考查信息的筛选能力。C.第一句在脸颊上加上三根毛，观看的人觉得神情特别美，说明恺之善点染；第二句被人捉弄而不知，呆傻。A.第一句能表现其“画绝”；第二句表现其狡黠的一面。B.两句均表现其“痴绝”。D.第一句不符合题干要求。8B解析 考查对内容的归纳能力。A.“总是从根部开始吃甘蔗”有误，顾恺之每次吃甘蔗，总是从末端吃到根部。C.“图其形于壁”，是顾恺之用道术整邻家女，不属点染。D.顾恺之自认为其吟咏具有先贤的风致，谢瞻对他的赞赏只为捉弄他。9(1)恺之尝以一厨画糊题其前/寄桓玄/皆其深所珍惜者/玄乃发其厨后/窃取画/而缄闭如旧以还之/绐云未开/恺之见封题如初/但失其画。(错2处扣1分)(2)不懂鉴赏的人一定会因为筝赋后写成而遗弃它，有鉴识能力的人将会认为它高超奇妙而推重它。(“以”“遗”“贵”各1分)四肢画得美与丑，本来就与画像的奇妙与否没有关联。(“四体妍蚩”1分，“阙”1分，介宾短语后置1分)【参考译文】顾恺之博学有才气，曾经创作筝赋，写成以后对人说：“我这篇赋和嵇康的琴赋相比，不懂鉴赏的人一定会因为筝赋后写成而遗弃它，有鉴识能力的人将会认为(或因为)它高超奇妙而推重它。”他担任殷仲堪的参军，很受器重。殷仲堪在荆州时，顾恺之曾趁休假回家。他回到荆州后，人们问他会稽山水的状貌。顾恺之说道：“千山竞秀，万川争流。草木蒙笼，好像云兴霞蔚。”顾恺之每次吃甘蔗，总是从尾部吃到根部。有人感到奇怪，他说：“渐入佳境。”顾恺之特别擅长绘画，画得特别神妙，谢安非常推崇他，认为自古以来还没有人能像他这样。顾恺之每当画成人像后，有时几年也不点眼睛。人们问他其中的原因，他回答说：“四肢画得美与丑，本来就与画像的奇妙与否没有关联。生动逼真地摹画人物，就在(眼睛)这里。”他曾经喜欢一个邻居的女子，挑逗她而女子不同意，顾恺之就把她的画像绘在墙上，用棘针钉画像的心脏部位，那女子于是患了心痛病。顾恺之向她表达了关爱之情，女子顺从了他，他就暗中拔掉棘针，女子的病也好了。他每次画出人物肖像，总是妙绝一时。曾经绘出裴楷肖像，在脸颊上加上三根毛，观看的人觉得神情特别美。顾恺之画谢鲲像，画在石岩上，说：“这先生(喜欢山水)适合放在丘壑中。”他打算给殷仲堪画像，殷仲堪眼睛有毛病，极力推辞。顾恺之说道：“您只因为眼睛罢了，如果明白地点画瞳子，用飞白往上拂描，使它像轻云遮蔽月亮，岂不是很好吗！”殷仲堪这才听从了他。顾恺之曾经把一柜子画在柜子前贴好封条题上字，寄放在桓玄那里，那些画都是他非常珍爱的。桓玄竟然打开柜子后面，偷走了画，再像原来一样封闭好后归还顾恺之，谎称没有打开过柜子。看到封条题字跟原来一样，只遗失了画，顾恺之只说妙画通灵，变化离去，就好像凡人登仙，完全没有奇怪的神色。顾恺之自夸自耀超过了实际情况，有些年轻人于是就极力以称誉捉弄他。顾恺之吟咏诗赋，自认为具有先贤的风致。义熙初年，他任散骑常侍，和谢瞻官署相连，晚上在月色下长声吟咏，谢瞻总是远远地赞赏他，顾恺之更加努力，忘记了疲倦。谢瞻准备去睡觉，让别人来替自己，顾恺之不觉有异样，一直吟咏到天亮才停下。顾恺之特别相信小法术，认为去求就一定能得到。桓玄曾经用一片柳叶欺骗他说：“这是蝉用来遮蔽自身的叶子，拿它来遮蔽自己，别人就看不见你。”顾恺之很高兴，拿过叶子来遮住自己，桓玄就走近他对他小便，顾恺之相信桓玄没有看见自己，非常珍爱那片叶子。世上传说顾恺之有三绝：才绝，画绝，痴绝。10. (1)花态度：一般花的鲜艳娇嫩的样子；雪精神：梅傲雪耐寒的神韵。(答对一项得1分，两项都对得3分)(2)“醉”指心陶醉于梅；作者赏梅，不知不觉中天色昏暗，足见探梅之时久，爱梅之意深。(4分，分号前后意思各2分)11(1)人生代代无穷已江月年年望相似(2)君不见沙场征战苦至今犹忆李将军(3)后人哀之而不鉴之亦使后人而复哀后人也 (4)清风徐来 水波不兴12CE解析 A项，“完全不同”有误，表述过于绝对；原文是“与日常语言存在很大的差异”。B项，“都是积极正面的影响” 有误，和文意不合；后面文段中有“微博文学批评的过度喧嚣，也会对专业文学批评构成一些负面影响”这样的话语。D项，“但没有批评的纯度、厚度与高度” 有误，原文是“微博毕竟多是零星、碎片化、浅表性的思想与感兴”，限定范围有大小之别。13D解析 D项，“微博上藏龙卧虎，引领批评的方向”的表述和“微博文学批评是一种话题批评”这一观点没有关联。14(1)微博文学批评不是严格意义上的文学批评。(2分)(2)文学在微博上只是一个一般意义的话题。(2分)15打破专业壁垒，启动文学批评的大众化时代。突破自闭的大门，让文学批评社会化、媒介化。与微博文学批评互为补充，引领批评的方向。(答出1点2分，答出两点3分，三点答全4分)16“冰糖葫芦”模式即是用一小木棍串起一串冰糖葫芦的模式。小说中，“抻面条”是核心细节，也即是全文的线索，因此，“抻面条”就是串起那串“冰糖葫芦”的“小木棍”。(2分)小说纵跨了主人公六十多年的生命过程，一共讲述了其与身边四位女性的生活经历，因此，按照时间的顺序，母亲、前妻、女儿和续妻为主人公抻面条的经历则相应地成为了一颗颗冰糖葫芦，这样，结构就清晰了。(2分)17失望他身板硬实，牙口好，还是爱吃抻面条，但她不会做，就只给他买挂面吃，吃起来真败口！他感觉失望。开心他很意外的吃到了抻面条，吃得很香，觉得这面条跟过去妻子抻的差不多。愧疚他发现了续妻为了他，专门在外面买来抻面条做给他吃，他明白自己这点爱好给她添麻烦了，感觉对不起她。激动睁大了眼睛，惊讶地看着老太太熟练地抻面，他没想到续妻为了他真的学会了做抻面条。爱怜他看到老太太两条胳膊肿得像发面馒头，不免真情流露，紧紧地搂着老太太，眼含热泪，不胜爱怜地抚摸她的胳膊。(每点1分)18(1)可从本小说中体现的母子之爱、父女之爱、夫妻之爱、重组家庭情感深化的角度来阐述。(3分)(2)可联系沈从文的边城、茹志鹃的百合花、冯小刚的唐山大地震、陆川的南京！南京！等作品来阐述。(3分)19示例：正方：好容貌就像一张畅通无阻的通行证，能为你消除行走的阻隔，带你去想去的地方。(3分)反方：好容貌只是一张精致的名片，名片只标明了你的身份、职务或者贡献，却不一定能真正体现你的才华、品德和实绩。(3分)20答案 江高科技有限公司陈总秘书来电，取消今晚聚餐。陈总想确认下周三晚上6：30您是否有空到“蕉叶”共进晚餐。请回电87321878。解析 江高科技有限公司陈总秘书来电，1分；取消今晚聚餐，1分；确认下周三晚上6：30,1分；“蕉叶”晚餐，1分；回电87321878,1分，字数符合要求1分。21写作提示 “笑话”，名词。即笑料、笑柄；能够引人发笑的话或事情(故事)，无须认真对待的事情。这个“笑话”可以是寓言、童话、网络或社会上的人或事。但其性质是可笑的、荒诞的、戏谑的。 (1)写“这只是一个笑话”的，陈述“笑话”的“可笑、荒诞”之处，以“无须认真对待”或“不可信服”的态度去评论“笑话”； (2)写“这不只是一个笑话”的，陈