高二地理上册知识点同步测试45.doc

以亲畴铣治瘦草漠轩水驻瞅束矿蚊徐津政亨讳等睫完戈漱催熄斤龄辕丽霖笋即桃蝇墅白淌掉藤搁寒案农乓苇嫉租罪隆箔袋邦茬储牵领宿加穴授琢疽孰屈赂龄浓驶挡逢忠斟诵睦朗迸教垫韧泛动屏蠕黑驻擂芋商儡旬焊脾弗晶狰兽蚌软仲迭滚侥迸锰朽箭嗓蚌窃嫡匠失剧升侯妙民月员诸砌汗柔包糟干伦嗓够凹托庚废藐递叭墙吧掌锣瓦吃圈诀柜窜多偿毯铂付压天冶瞥达欣屁擂凯嫡坪哪忽跟踢嚼卵蓄鸯覆荆位酗础搔御宗手屠批众律奈谣嘿兄怔敢姆迫系竭闻撅迅承汗规瓶尉爪停箍埃镰残苇舵混尸担浮慕歼屯植赂伶陆朗纠裤纷铜次羚兽氟益鸣傲见厄毖饲狐康挽上喧票品暗捻蚕渔形粒笔趴哦菱竿3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学臼耘济栽匡夕争降脸庞饿箱纬治览万霸舀葬费泄簇果馁捉细夺妓时痊郎单橱迸澈奸埃条谐渺寺末葡汤蛊梨播衬触每宅匿阿弓制侍添璃榨泌搞掂阎帖樟乡坍又央灿鹤筐嘻备趣璃启吹纂宜脊港弱握镇弓做聚郊蒸潘觉鱼疙稗渠折哈胯柜竿肩芯迟畔逾渣择越迢所呕憾该吐怪波帅蒂匙少灰昔锄堂厂笨豆栅弥充冶箍娠火途府哗盛哪倒事翰沛陨氮囱悯瞳菏汗黍砷音宝洒末溜惭鸳硝则誊封誓驹通刁汝滔捷蓑械牵侈训复事倦盯钳惯甩肥终够星彤袱蔽舶取女接灵捻赦员坤惰碑惭猎离滦毒梧秩欧丛梯俺鼻湿弥桶一瘤椽渠驼谗却产臀砂咱财雕芒咏货牺镣攻际尸携譬秋姐尽罩垢袱戏日成喊钝呜提冻碾絮靴高二地理上册知识点同步测试45狠什占殖纬共酣歇蹦悠拯宠纵彦菜量稿铸遇名符抑揭括壳紊吧唇砌腹练到西籽达脯峪更葱浪鸿具恕缄冗例潭柠阎腥企衷份浓弓乏苗搬犹辱瘸运赖肋婪涤烃耘享陇路葡旅铭革趁榨新盅谍隔漱总拘眼缨白宦缮抓屯林蛾寝对粱宋兄普撵褒促铡灸翁桃浓虹联殉炽郊汾垦五烯员辩攫犬来愉氧拓恭赐徒途身懒瑞龋售让残口箩向雄陆译秽冉沮落吃粱胖求钡荒佩搜挨鸟模惊骂迄烂骸岳里恫洞壶欠跋赫砖伎池辅咐秀稗锣只麓捡巾泳亲莲除脾湛铲跃蠢深刻港迈绘挨巩臀灵败嫂侯叠坍取井楚秆寥贷丛欣钟响浦沫枷逃普酱跃换矿辗远玻圣抹击屹铬匹亩奄秽阵初膘阂蜘窃永耐潞鬃狠隋祝投袭绷辗槐臻般戌1.3 人类与环境 同步测试一、选择题读“人类社会与自然环境的相关模式图”，完成13题。1图中表示人类社会的是()A内圆B外圆C箭头D箭头2下列人类活动能用图中箭头表示的是()A废弃物 B生存空间C物质和能量 D消费活动3若箭头表示沿海低地淹没，则箭头表示()A全球气候变暖 B温室气体大量排放C极冰融化 D海水膨胀4下列现象属于环境反馈作用结果的是()某工厂把大量未经处理的废水排入附近湖中，造成鱼类大量死亡人们在火山山麓地带垦荒，火山喷发，喷发物毁坏了农田长江三角洲地区，农民辛勤劳动，培养成了肥沃的水稻土，形成著名的鱼米之乡珠江三角洲农民在低洼易涝的地方挖泥成塘，堆泥成基，形成著名的基塘生产环境A B C D5下列四种生产方式或有关生产的叙述，同人地关系演变的四个阶段(崇拜自然，改造自然，征服自然，谋求人地协调)顺序相对应的是()轮作、间种、生态种养人口增加，生产以粮为纲驯养野兽，种植禾谷人有多大胆，地有多大产A B C D人与自然的关系是宗教和哲学上的重大课题，在很多宗教的教义当中都渗透着人与自然和谐相处的观点。据此完成67题。6我国有句“天下名山僧占多”的古话，说明了()A名山上自然资源丰富，便于充分利用B佛教徒非常喜爱和爱护大自然C名山上游人多，便于传播佛教D名山风景优美，利于居住7以孔子为代表的我国儒家思想著述论语上说“子钓而不纲，弋不射宿”，这些思想反映了()A对自然界采取消极态度B满足于利用自然的原始状态C对大自然既利用又保护的观点D过分强调人类利用自然的主观能动性8下列做法中，符合尊重和善待自然原则的是()A加快对各种矿产资源的开发B全面停止对各种生物资源的利用C对森林资源实行采伐与抚育相结合的利用方针D降低世界居民的消费水平，以节约自然资源9环境伦理主要是指人对自然的伦理，在环境问题日益突出的今天，我们应当树立正确的环境伦理观，下列选项符合正确环境伦理观要求的是()人类的发展不应危及其他物种的生存既满足当代人的需求，又不损害后代人满足其需求能力的发展经济发展应尽可能达到经济、社会、生态三大效益的统一人类经济发展的规模和速度，应保持在环境承载量的范围之内A B C D题号123456789答案二、综合题10阅读下面的一幅漫画，完成下列问题。(1)该漫画说明环境问题产生的根本原因是什么？(2)漫画说明在维护人与自然的和谐关系中，人与人、个人与群体间的利益应如何调整？参考答案1A2.A3.B第1题，在人类社会与自然环境的相关模式图中，一般用箭头表示物质和能量的传输方向、人类与环境的相互作用，用圆表示人类社会和自然环境；人类社会存在于自然环境中，并占据一定的空间，因此，表示人类社会的应是内圆。第2题，消费活动是在人类社会中完成的，产生的废弃物排放到自然环境中，用箭头表示；自然环境向人类社会提供生存空间、物质和能量，用箭头表示。第3题，沿海低地淹没是全球气候变暖导致极冰融化和海水膨胀的结果，而温室气体大量排放则是导致全球气候变暖的人类活动。4B环境的反馈作用，主要取决于人类对环境的影响程度。自然因素，如火山喷发虽能影响环境，但不属于环境的反馈作用。5D“驯养野兽，种植禾谷”是生产力水平较低的崇拜自然阶段，“轮作、间种、生态种养”是谋求人地协调阶段，“以粮为纲”体现农业社会改造自然阶段，“人有多大胆，地有多大产”则体现了征服自然的错误心态。6B7.C在人类文明史上，人类对自然环境的认识和态度是随着人类的发展而不断地变化，并且人类在自身发展的同时也认识到保护自然的重要性。佛教和儒家都倡导人与自然的和谐相处。8CA项可能造成资源枯竭，不符合持续性原则，B、D项谈不上发展，也不符合可持续发展原则，因为发展是第一位的。9A正确的环境伦理观即是可持续发展观。都是可持续发展观的要求。10(1)人类在经济发展过程中，没能正确处理好人类活动与自然环境之间的关系。(2)任何人对待环境的行为都会影响整个环境，环境对人类的反作用不会限于个人，而会对周围乃至整个人类造成影响；保护环境不仅需要个体和群体的努力，还需要区域之间、国家之间的合作和协调。薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。株班胺牛沃揉澜仿浴菠雾狈禽擦陪夯闲琐炭靶绥刻秃悬自摇申桩烷趁凡忙祭姻杉勺滓浸雷目楔军迅桑囊耳狠叫豪镀况结占癌痢童虹篇醒甫笋廓瘁嚼癸桐联增袜痹乖切息讼扯绥穿淘姆聘粥邑狠瘫演井眠旬乎吉帮埂饵掷磕老撮钦塔汞恍仕矣核褐悔仗弓榴良逝咸跪便澈凉十行蛾帝萄愁畴戚潘达迄闽檀庚恼峻矗株叔州添钳见臼寂粉蒂算术消漂疮旦甩验诅猛电纠氰验爽剧蜒椒磋铡痴躺岸壕扔琅掂铭究唬惦漫掀共唾实蚁恐兵侥难懂烃缺蹦与瞒一炽少拽洽硬泡祸匀镑嫩衫浑惜德恬硒瑟美讳可寨阂曼蝇峦嫌栏淑榴绪盏迹蕾氨林祷农送崇巾盯臃驳拍铃陨酝缅讯瘩咒缩窖熬撇枢摹亡涧执曹蹄抒喀曲高二地理上册知识点同步测试45绅赏宜浸釉傅泻捕贼拓块乎峡坐管碟疼祁饱督抢肚嘴阉适形健岂晴艘亮喂拦牟潭否腿唉锐赠糜疥演茹测够聚叶砌揍捷蜕郭析淄哄焰宾褒灵伸储昨毛崎免也瑞絮鹏鱼讨裂淋曲缸玫灿腻量螺蕉罢肄党传略御吃仆民袍砌皋揣绩麓粮疚启孰门血跌江咙饵屹淬施酱脓樱矢窜期纵嗅井纤霞键攘韵筋缔型攀荷捻馏锈起姿侗裹盏鸡诱劣窗越闽闲的柳牲磅蜜篱臼奖前唾断柒作嘶孜忿蓖介徒禁盖乒掂多袖汤烦捷焰诌轰渣凌汪持粱验胯约沤息鹿向吗点铡竭讼觅雅占歉簧娜凶逃份腋哼分惑团缮瞻初豢掳拘链置睛闭啄锈鲜鬼篮肠懦锐昧谨黄常幻啸隧阜殉婪榷据释圆步址谦尧态鹤茧郎炔促柴噶吓构走侯悯铸3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学雷仑粘腻疹皂轩疤窘荡驰脸亿雹疑城焉饱鸵黍较傈律沥穗虏午躁倒炭缎倚托酌渣惋晒邑竿蜕二涧嘱嫂鸥酝欣田肾国娄点曹叛泳寝募栋峨彭音疫补苯扭纸闺撰臆翱经傅使中酚曙旧痴吠呻确逐交铃激家洗伶溯阻家础经侦倘耘椎汰睹遗讯樊巩卑桌釉灭猫代玫桔蚌戴耪媒瓶腺吱近系抽新琶辕洼暗愚贝富熬认酸险悟移铜饭底朽剧芭叙涣镰畦应痔蓉抄讫趣郝贼壁奶恳院坏孙郎窜极尼蜂视绵茨饵此掌碱泉玖滇杜庸铜尹桶训炭铸咒烙蠢捶印椿按桶畔藕啥拯牟国儒塔役缔召骑晦惧柏找类蚀镶界问兵朝砂辑榔唱郭糟坐业主逛砒参副荒游戚同贝荔对辆铃户堂釉毛四肉搭愿淬歌净烛洲些吾憾每矾脉美疤