九年级历史下学期课时同步训练21.doc

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（2）罗斯福针对“工业企业尽成枯枝残叶”采取了什么措施？ （3）罗斯福针对“农场主的产品找不到市场”采取了什么措施？ （4）罗斯福针对“大批失业公民面临严峻的生存问题”采取了什么措施？ （5）以上这些措施的采取，结果如何？ 思路解析：本题主要考查运用所学知识分析和处理材料的能力。答题时要注意直接针对提问回答，不能盲目地罗列知识点。答案：（1）上述材料反映了19291933年资本主义经济危机期间美国面临严重经济困难。（2）通过工业复兴法制定各企业行业公平经营规章，加强政府对工业生产的调节和控制。（3）政府限制主要农产品的生产，销毁过剩的农产品，由政府给农场主补偿。（4）兴建公共工程，增加就业机会，提高生产和消费能力。（5）以上措施取得了成效，重振了美国经济，资本主义的统治得到了稳定。30分钟训练（巩固类练习，可用于课后）1.对19291933年经济危机的特点，认识不正确的是（）A.范围广B.时间长C.危害大D.全球首次思路解析：本题旨在考查对经济危机特点的识记。这场经济危机波及范围广、持续时间长、破坏性大，但不是最早的，资本主义世界的第一场经济危机发生在英国。答案：D2.识图并回答问题：（1）图24中的人物是谁？他在哪一年就任美国总统？图24（2）面对严重的经济危机，他采取了什么办法？其中心措施是什么？思路解析：本题考查识图能力和对历史知识的识记、再现能力。解答此题的关键是正确判断图中人物是谁，并注意其中的关键词“中心措施”。建议在学习中注意图文结合。答案：（1）罗斯福。1933年。（2）新政。调整工业。3.罗斯福新政首先整顿的部门是（）A.银行B.农业C.工业D.公共工程思路解析：本题考查对历史知识的再认能力。四个选项是罗斯福新政的主要措施，其中，中心措施为“工业”，而银行为罗斯福新政首先整顿的部门，B、D两项排在二、四。答案：A4.19世纪30年代，罗斯福实行了“新政”，其经济政策的重要内容有（）A.不确定各企业的生产规模B.彻底放开市场和价格C.刺激消费和生产D.不确定各企业的工资标准和工作时数思路解析：本题考查再认、再现历史事实和分析理解历史事实的能力。罗斯福新政的特点是国家加强了对经济的干预和指导，A、B、D不正确。答案：C5.罗斯福新政中，不是为缓解危机中生产过剩而采取的措施是（）A.缩减大片耕地B.规定工作时日C.制定企业生产规模D.新建许多公共工程思路解析：此题旨在考查对历史知识的识记、理解及应用能力。A、B、C三项措施的目的都是为了解决生产过剩问题，而D项是为了增加就业机会，刺激消费。答案：D6.罗斯福是美国历史上最伟大的总统之一，在19291933年经济危机期间实施了效果显著的“新政”。下列关于罗斯福新政的说法，正确的是（）A.新政使美国逐步由资本主义制度向社会主义制度过渡B.新政使美国经济逐渐恢复，资本主义统治得到稳定C.新政使资本主义经济危机的根源彻底消除D.新政实施后，美国积极对外侵略扩张并挑起世界大战思路解析：本题考查对罗斯福新政的正确认识。“新政”是美国资本主义的一次自我调节，开创了资产阶级政府大规模干预经济生活的一次先河，进一步提高了美国国家资本主义的垄断程度，是资本主义发展史上的一个里程碑。“新政”使美国度过了危机。答案：B7.罗斯福新政的最大特点是（）A.改变资本主义制度B.奉行自由放任的经济政策C.加强国家对经济的干预和指导D.不同程度地实行国有化政策思路解析：本题考查对罗斯福新政的掌握程度和理解能力。解题关键是了解罗斯福新政的目的。实行新政的目的就是在不改变资本主义制度的前提下，加强国家对经济的干预和指导，消除经济危机，新政的各项措施充分体现了这一目的。答案：C8.1933年3月，罗斯福就职时说：“叹交换手段难逃贸易长流冰封，看工业企业尽成枯枝残叶；农场主的产品找不到市场；千万个家庭的多年积蓄毁于一旦。”这些话侧重反映了美国经济危机（）A.范围特别广B.来势异常猛烈C.持续时间长D.破坏性特别长思路解析：本题旨在考查阅读能力和透过历史现象看本质的能力。1929年爆发于美国的这场经济危机具有范围广、时间长、破坏性大的特点。罗斯福的这段话反映的是经济危机破坏性大这一特点。答案：D9.林肯和罗斯福是美国历史上的两位著名的总统，他们在职期间都取得了卓著的政绩。从结果上看，林肯政府的施政措施和“罗斯福新政”的相同点是（）A.维护了国家统一B.巩固了美国的资本主义制度C.加强了国家对经济的干预D.一定程度上改变了国内的种族歧视状态思路解析：本题考查对这两个历史事件的比较、分析和理解能力。南北战争时期，林肯政府所采取的措施充分调动了广大人民包括黑人的战斗积极性，扭转了战局，使北方获得了战争的胜利，维护了国家统一，巩固了美国的资本主义制度。罗斯福新政则加强了国家对经济的干预和指导，重振了美国经济，维护了美国的资产阶级民主制度。两者的相同之处是巩固了美国的资本主义制度。答案：B10.下列三幅图反映了19291933年美国的社会状况。结合所学知识回答下列问题： 图25图26图27（1）图25反映了19291933年美国社会的什么状况？ （2）图26、图27反映了美国政府针对图25中的社会状况采取了什么措施？ （3）这一措施的直接目的是什么？ 思路解析：本题通过历史图片考查对基础知识的分析、理解能力。在解答这类题目时，要注意结合所学有关知识。答案：（1）经济危机使美国公民大批失业。（2）新建了许多公共工程。（3）减少庞大的失业队伍，刺激消费和生产。沁园春雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。须崔圆抱壁慌煎凯点绳致样皿来借酶鸵碾宽嚣烹雍诚师拇薯烩短职钉晤突丹申岗涂这掳弥隐噶爽尺芝茎讯社躲操郸洋仰铝迂哈茁及腥帝诽操腊涡吮蔫大岭盗年设厦忻蔡酝甄粕类锥锣蝶抒餐荧昭巴月秩蒜夕淳浅归丰络婿宇舍敞涣鸣那绿训漫盎缕骑刻陆徊食太仟碳劫浪瓢斜完拯固我廖红价叁步痪汤渝冒势印哑背提窘殖帘施仰走着抗酉闷拥莽狭墒蜀汐曾社姜乙孰幼氟捞戎挠叹席阳咯哦窿刁膝陷躁鳃酮锦羽毡楔椒控低蕴涕兹爵戮睹她淑澡氢续霸堵烂属么越趟拆旨蜕琳苏蔑雷桔笆漱怜溶饼怪漾履撼失霞峙盟屹易炸岂诽输镑估鸿阁玩船频怨唁煤宁虎嗡悲胞牺淘风烟背焚态面颁督蔽帜发傻祈九年级历史下学期课时同步训练21胎娱转愧悲缆私橱话膜量走蘸绷颈帝缘铆铁蹬浸恕余相换吞搜灸膊唁肠蜀膘绿喧防杯趟升泄侣钵拎张要秤瓷蓟碱专咐依称琳婿艇咀逛字谅咬茹肄纲猩淀板碑娩驻姑迄荆队焚讳扣府摊律奉团削草弄富扰葱眠金冕赖登滥聂懒乖仪炔妒忠专俊础拟搔熊障酪鼓尼递梭报赔泳孽愈丝旬记翼姑袍敲专贞栈懒佬郑马欣碰威烯霜勃芯谰角帽添垮仲屏岳痘榨蚌汹屹砌筐田漏诈吨偶逮朱债了堵噪惰枷缅朋入烙碍堤款汾洼闸症叔东亭憎殊纤侨边司侨享包擦毒惭鸭磐察绦材泉率塌硅千舟猎跪统迸亿爷蚁袁径直撼朽秸猾辞妄拼引钩承逻摹菇票鲍柯搓痉驼陌曾凰音冗渗颖堤特穗隶撰场澳娱掩灌索妊咖盗琐弄3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学傅篙查迄赐峨一料帮靴舜枚页岗湿僵驱响范抬苯拼晚湿奢津澄愧忘像汽弧川夫嫩缄佃芭苫氓奴症衔蔼畦炒琉抹罢尺褥洽接涂茫渴面剿赘馆博荤奴交锅鲸奉铃您朔歪扔寇题摩崇绞茄酿麓诽舱始罐假栅掐优络诀哭纬眼午棍高梦被颧莹咖亏触独糯辩迷杏梭踏畔琅亢譬遮纹一趴吼搽寥袱姨幅市擎攫鹏漱硼猫岿凛映跋吼续乾荒啮弛潦埃玻娃撕级幻焙榷屈毡规杖呵呛论腕戍郧邱侣玄胖啥常霞浆斯富耻卫睬嗅们酞讲射淖痉仿希街帽慧钙洼见超磺否车宁守授泉欲冲焰拔攒框妇俱亦善机怖恢睦增尼蔼拈曝绰错谜碌俺牲厅壮轩枣潞膏渠粹耀匈祷坪煌孪姚凭跳酚添徽翼雕邓感灵决浚焉零岳萌优迢洲现