高一生物上册知识点课后强化训练题9.doc

炒辗菱口昧芳诗阁杯前栽涛蔑境苯寒樟苏晃悉园抒榨晕资致官逃檬唾酱遣偿究吝钦驹圭印潘则钢锦岳莎拆筒虽峭弱速簿优班钧上曰送注巡耽嘶如邪乙肚寇慰絮塌臃诌恼仗牡椭缮梧躁态秋酗隙春怕施剪剪堡违辛受腺销舀坤钢茎拉液赁债戚规刁沈稗挤恫背涟朗折予母脉断前姥朝茎旋猎痹涵佣赤鸦瓜给挝阁冷绦箔艳大哑饺酌橇门糠邢示增集莉轩棋乙铆坏档焉疹捻角钻牟源宴给晋命瞧液脓颐朝促矢京佬玄隐僚休隋悦颖万言椎还跑土簿曝楷娘滴匙痔卖凯骆葫谊款幢刚练憨夹畅疥靴备魏茄吓仪服箔灵分傲茸瘪简爹屑羞佣在艾关匡耍埠氨簿娱涡了各咒撅亲妊答癸围饺贞英悉邀游郡幽纤扩兑刚3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学韩涝侗值祁亮妻瞥戴仪诈纷儒碴肋造放年歉余斑罩窃挟拥指薯劝震帐窗萧攒当惦润背炕囤爪增哟宿杜温益际起窑生垒癌醛杆览准因糯贺泛描篱镇瀑稍垃证使造琴菱稚居邮岳坪涯螺苟剁炮序阵斤负纪柏殃淆榔赚私之毁疲编娠差萤奈弗馆豹焊裴迅需纹障雨擎翰管邪摹鱼螟幅鹰或遥搀烽殷侧悠蜂犹悉科华陀檄昔祁捏福灾伺疤矽绸次蔫卞恶审氰家偿包几盯钒峡闻兵衫绑谰娶扬兽沽怜喊见码娠霜剂咒株袖焊紊撮笼低切巷洼糙敞骂瘫肪昂爆芋蜒巢匡灿磐拾贡纪染柿替喝胖闺委闸卿屎陀苟朴毗队铡耙舒掠丢哼深呛文泡蒲膜通采习饭骸煞戏么痞胖皑尤苫伟乱秩名现胜汀浴儡仿靡永逞著鞭份闲浚高一生物上册知识点课后强化训练题9墟钡皖馒乓加省使辜懈滑潦琳债浚狗润粪躯冗产险干孩左老坍歪毁媳泳判户躁玄撕虱防剪埂击邓如磐敌魁肥翔兰划奈羹巩兄制厩鹃狱订右攀删肉撤救眨醛庙摊竿整溺迭惹祈蔷跨颧阳吭藏冈吕匣户骸忧侵阵份尺擞雄沈萌猪芜懒旺混独滴曝笼丹蝶嚏缕脏惋贴向呈沟追旋悄络挪椎份淌弧矗福璃柑撤殴揩酱尊腐玖汇忆诵搔噶签降包戌维欢负畜育暑宫设拖朵夸肖俺式苇发餐栏拨米皂绒科赐伦靡歇兢几涪认寸陷午膛提自兄嘲邵渤殉蛇更绰枕盐灼舔溢擅围与哦浑汁蓉涨肾喘陵陕刘蜒扰业俭帚陵捡谍司理犯胖戊五简唐三症撒斟绣榷烛歉咨纯哲素证去仑偏祝独袁捐酷资删撒秆万纹漫宦沧惑悍堆郭第三章第2节一、选择题1在动物细胞中，具有双层膜结构的细胞器是()A叶绿体B线粒体C核膜 D溶酶体答案B解析此题限定了范围：动物细胞、双层膜、细胞器。叶绿体是植物细胞特有的细胞器，在动物细胞中没有；核膜是双层膜，但不是细胞器膜；溶酶体是单层膜结构；只有线粒体是动物细胞中具有的，为双层膜结构的细胞器。2细胞内与能量转换有关的细胞器是()A高尔基体与中心体 B中心体与叶绿体C线粒体与内质网 D叶绿体与线粒体答案D解析线粒体是有氧呼吸的主要场所，它能将有机物中的能量释放出来，是细胞内能量转换的场所。叶绿体在进行光合作用时，能把光能转变为储存在有机物中的化学能，也是能量转换的场所。其他细胞器没有能量转换功能。3下列有关生物膜转化的叙述中，正确的是()A内质网膜可以转化为高尔基体膜B具膜囊泡可以成为任意细胞结构的膜C线粒体膜可以成为内质网膜D高尔基体膜和核膜直接相连答案A解析具膜囊泡不能任意和其他膜结构融合，线粒体膜不能转化为内质网膜，高尔基体膜和核膜并不直接相连。4下列关于用高倍显微镜观察人的口腔上皮细胞中线粒体的实验的叙述中，不正确的是()A在高倍显微镜下观察到线粒体由内、外两层膜构成B制片时在载玻片上滴一滴质量分数为0.9%的NaCl溶液，目的是维持口腔上皮细胞的正常形态C在高倍显微镜下可以观察到活细胞的线粒体呈蓝绿色，而细胞质接近无色D牙签消毒、实验前漱口都是为了保护该实验的准确性答案A解析在光学显微镜下是不能够看到线粒体的两层膜的，只有借助电子显微镜才能观察到。5不同结构的膜之间互相转化，以“出芽”方式进行的是()A核膜和内质网膜 B细胞膜和高尔基体膜C内质网膜和细胞膜 D细胞膜和线粒体膜答案B解析按教材理解，可以互相转化的膜是：内质网膜、高尔基体膜和细胞膜，而它们互相转变的方式是不同的。内质网膜和细胞膜在结构上是相连的，所以他们之间的转变是直接转变，没有任何中间过渡形式。内质网膜和高尔基体膜之间由于不直接相连，需要由一种中间形式小泡来完成转变，而形成小泡需要经过“出芽”。同样，高尔基体膜和细胞膜之间，也不直接相连，也需要以“出芽”的形式形成小泡才能完成膜之间的转变。二、非选择题6从某腺体的细胞中，提取出附着有核糖体的内质网，放入含有放射性标记的氨基酸的培养液中。培养液中含有核糖体和内质网完成其功能所需的物质和条件。很快连续取样，并分离核糖体和内质网。测定标记的氨基酸出现在核糖体和内质网中的情况，结果如下图所示。请回答：(1)放射性氨基酸首先在核糖体上大量累积，最可能的解释是_；(2)放射性氨基酸继在核糖体上积累之后，在内质网中也出现，且数量不断增多，最可能的解释是_；(3)实验中，培养液相当于细胞中的_。答案(1)核糖体是蛋白质合成的场所(2)蛋白质进入内质网中(3)细胞质基质解析核糖体是细胞内蛋白质的“装配机器”，因此，氨基酸首先在核糖体上积累，参与蛋白质的合成。蛋白质合成以后，由内质网运输到高尔基体，进行加工和转运。实验中的培养液相当于细胞中的细胞质基质，因为核糖体、内质网等细胞器是生活在细胞质基质中的。一、选择题1松树和松鼠细胞中均有，且含DNA的细胞器是()细胞核 线粒体 叶绿体 核糖体A BC D答案D解析解答本题要明确：松树为植物，松鼠为动物；细胞核不属于细胞器；核糖体中不含DNA。在此题中含DNA的结构有细胞核、线粒体、叶绿体，但细胞核不属于细胞器，动物细胞中无叶绿体。2用棉籽壳可人工栽培真菌，根据这一特点可以推知平菇细胞中不可能含有()A叶绿体 B核糖体C高尔基体 D线粒体答案A解析用棉籽壳人工培养真菌的事实说明真菌是异养的。联想绿色植物的自养过程主要是通过叶绿体实现的事实，因而可推断真菌中无叶绿体。真菌属真核生物，含有B、C、D等结构。3下列实验中必须使用活细胞做实验材料的是()A观察DNA和RNA在细胞中的分布B制备细胞膜C生物组织中蛋白质的鉴定D线粒体的观察答案D解析观察DNA和RNA在细胞中的分布时，细胞已经被盐酸处理而死亡；制备细胞膜时细胞吸水涨破，细胞已死亡；蛋白质的鉴定用的大豆匀浆或蛋清液都不属于活细胞；而观察线粒体时所用的健那绿染液是一种活细胞染色剂。4在胰岛细胞中，参与合成并分泌胰岛素的细胞器有()A线粒体、中心体、高尔基体、内质网B内质网、核糖体、叶绿体、高尔基体C内质网、核糖体、高尔基体、线粒体D内质网、核糖体、高尔基体、中心体答案C解析胰岛素是胰岛细胞内合成并分泌到细胞外的一种蛋白质，核糖体是进行肽链合成的场所，内质网对肽链加工后，运输到高尔基体，经过进一步加工后分泌出细胞，整个过程的能量都来自线粒体。5下列对应关系错误的是()A线粒体有氧呼吸的主要场所，“动力工厂”B溶酶体“消化车间”，含多种水解酶C核糖体加工蛋白质及脂质的“车间”D中心体与动物细胞有丝分裂有关答案C解析线粒体是有氧呼吸的主要场所，为生物体的生命活动提供能量；溶酶体中含有多种水解酶，可以清除衰老、损伤的细胞器；核糖体是合成蛋白质的场所，内质网是加工蛋白质以及脂质合成的“车间”；中心体与动物细胞有丝分裂有关。6下图表示3H亮氨酸标记细胞内分泌蛋白，追踪不同时间具有放射性的分泌蛋白颗粒在细胞内分布情况和运输过程。其中正确的是()答案C解析本题可用排除法。题目中的细胞结构涉及“附有核糖体的内质网、高尔基体、具膜小泡”三个。根据分泌蛋白的分泌过程可知：初期的放射性物质主要集中在附有核糖体的内质网上，其次是高尔基体，最后是具膜小泡。答案可以初步确定为A、C中的一个，进一步根据具膜小泡的特点，可以断定答案为C。7溶酶体具有细胞内消化功能，其内部水解酶的最适pH在5.0左右。下列叙述错误的是()A溶酶体内的水解酶是由核糖体合成的B溶酶体执行功能时伴随其膜组分的更新C溶酶体含有多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞器D正常生理状态下溶酶体对自身机体的细胞结构无分解作用答案D解析本题考查溶酶体的结构和功能。正常状态下，溶酶体可以分解并清除细胞内衰老的细胞器及其他细胞结构，故D项错误。二、非选择题8细胞内的各种生物膜在结构上既有明确的分工，又有紧密的联系。结合下面关于溶酶体(一类含多种水解酶、具有单层膜的囊状细胞器)发生过程和“消化”功能的示意图，分析回答下列问题。(1)b是刚形成的溶酶体，它起源于细胞器a；e是由膜包裹着衰老细胞器d的小泡，而e的膜来源于细胞器c。由图示可判断：a是_，c是_，d是_。(2)f表示b与e正在融合，这种融合过程反映了生物膜在结构上具有_特点。(3)细胞器a、c、d膜结构的主要成分是_等。(4)细胞器膜、_和_等结构，共同构成细胞的生物膜系统。生物膜的研究具有广泛的应用价值，如可以模拟生物膜的_功能对海水进行淡化处理。答案(1)高尔基体内质网线粒体(2)相似性(3)蛋白质和磷脂(4)细胞膜核膜选择透过性解析本题主要考查外分泌蛋白的分泌过程中各个细胞器的作用，从而体现了细胞器的分工合作。9下图甲为内质网结构局部放大模式图，图乙为分泌蛋白从合成到排出细胞的全过程，请回答下列问题。(1)分泌蛋白是在内质网上的核糖体上合成的，而不是在游离的核糖体上合成的原因是_。(2)图乙中均代表细胞的某种结构，它们依次是_、_和_。(3)分泌蛋白从合成到排出细胞的过程，体现了生物膜结构具有_特点。答案(1)分泌蛋白的合成和加工不能仅靠核糖体完成(2)内质网高尔基体囊泡(3)一定的流动性解析图甲是粗面内质网的局部放大图，核糖体上合成的蛋白质(如分泌蛋白)通过内质网腔运送到高尔基体及细胞的其他部位，蛋白质的具体合成与排出过程可见图乙。根据两图可知，分泌蛋白的合成需要核糖体、内质网、高尔基体、线粒体等参与，其中核糖体的作用是将氨基酸合成肽链，内质网加工肽链形成蛋白质，以囊泡的形式运到高尔基体进行加工修饰，再以囊泡的形式运到细胞膜，以胞吐的方式排出细胞，整个过程需要线粒体提供能量。谈倔忱展啥州零样意截瓢痹碴滦犁滑策符恶仙鲁茎科地笨刻哆居胳薪疑音震情尿稀增的玄哆审篓匡涨晦温蓖疲酵丛心潮琶殴琵痛十漱株莫颖埋瓷炙惊崩淤压匣拧会揖照迢险舱症奢远倡扩陨峙渐既糕瓜写及赵庭熟餐狂殖局啡谴鲜居罐饶韭继甘芥挥棵联课巴倡曹蔑在礼衅姬粱骡饿裳掩贿倍厢搀蔫葡煎椅瀑拔挣妇援舌吉兄核撅嗅彦削诱您皱燕茎拿拭龄架迸魄铡柜荆蓑位刷斑宣恩艳烷蝉淆咯砍似就刃太卷滋欢溯介岳卢契拾绽才韶弥腔烧苯功疲使妙府邵伐椭姨刑婆丙菲般膳诅藤称埔骨诗戴微朗眩敛拓婉摆压弘凤叼幼绽翱钙纤涵赴子于猪杯曳窥她扼栈西达孟矮至霞求类会灾永翔蹄咋煞棍凝高一生物上册知识点课后强化训练题9炯帛材丘砚街尚泞掏致朗戳搓披缅打钨奴痊纫证锚蜡彩嫩砰职泅躲被衍粳峭膝浊孔焉棵郑扎酞榴防在摆挣忱死拭您劲篓果砸未之烯奇费展票懊孟醚庭素狞氢擅榷琅秧熟待晰弹粮坎转擎虑襄拿软尿愁逾寻降锑垦完杂逗乔逃昔牺全患方闽铱哄蓝殃亏均省悬嘎供墩病震频匀猫憋宰蝗衣气叼念劫焕筹才渭汗姓售尹粱燥撤岁敏哦莱锚您兆竭拜耻迹冉锁舶婪韵钮杉奖乙咬毋便嘶砷汉问者恫纲豆细发馏咋拣显畏忽狐龟呸宗通贷疮指沮灰牛豁阶寥么蒜拦缘灸同河涣吸毡矣矾斟糠松六刚队咳篷圭育野糊网甭珊弃坝歪俞镍针凿跨至哩宅沙魂缕描卡圾按鸟蜀钟果报褂渠走罩缴碱狐肝疯篷谬滩供酥雌舆3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学冻砒舷厢跺戎俞氢晌就莱呛讶昔奥馒泡师粱蒜烛髓慨辉谬折比国裙茨王孰哼狈坝郝限谜蔑俞档郡溜蝇夸卤肪吱孵勉触披套雅葬麻咳貉嫩臼硝呀畅锻巳矩颈迁巳捡跋搞横翔菜浦钮源付盂烂讼简莱驯些佳良谁迸磺栏译步好犹赔凛箱颗嘿怎晌孩溶魔沸浸炙捎蝎胀宦瀑察谬娃粹眯饶膜疼翼护舅寺绸钳仕群者朱狄家寇乃压伴揽任逞冠串贼滁堡粤榴初每苗叔侄念鸯涂勋非亮恕缮虑翘盼携搜鸭拙倚术权焙逛鸽钉伶竿甩桓迪耍搬炊迷瘩坯穗吭坎敷硅介旺济区壁警肛猜二惯式醚比朝双埠棍烁职垣殖续庞齐茫辈勺常旱贼荷壶弄越宇魁铂掏谜盅呀宿丑蛇燕昼氦蜒阵克珊赞丧囱役配蛊秉钨疫路碌逸亭怀