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2016届九年级语文下册课时训练题21.doc

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4、) 吾妻之美我者,私我也( )时时而间进( ) 群臣吏民能面刺寡人之过者( )二、翻译句子我孰与城北徐公美? 由此观之,王之敝甚矣。 群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏。吾妻之美我者,私我也。 能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。 此所谓战胜于朝廷。 期年之后,虽欲言,无可进者。令初下,群臣进谏,门庭若市。 三、选择题1、下面两组句中加线词的用法与其他各项不同的一项是( )A吾孰与徐公美 B吾妻之美我者 C君美甚 D皆以美于徐公 2、下面两组句中加线词的用法与其他各项不同的一项是( )A私我也 B公而忘私 C曹操绕寨私行 D不宜偏私 3、对下面语句中加点词语解释不正确的一项是( )A朝服衣冠,窥

5、镜(察看) B吾妻之美我者,私我也(偏爱)C由此观之,王之蔽甚矣(弊端) D数月之后,时时而间进(偶尔)4、下列句子中加点的“之”与“城北徐公,齐国之美丽者也”中的“之”意思和用法相同的一项是( )A徐公来,孰视之 B徐公不若君之美也C吾妻之美我者 D暮寝而思之5、下面对本文内容理解不正确的一项是 ( )A本文第一段写出了邹忌头脑冷静,不为奉承所迷惑。B本文第二段运用两组排比句式增强了语势,给人以无可辩驳之感。C本文第三、四段从侧面表现邹忌的精明能干,具有治国之才。D本文的主旨是通过邹忌“暮寝而思之”,悟出了人们由于种种原因,不会说出事情的真相的道理。6、朗读下面的文言句子,语气停顿有误的一项

6、是( )A臣/诚知/不如徐公美 B臣之妻/私臣,臣之妾/畏臣C今齐地方/千里,百二十/城 D上书/谏寡人者,受/中赏7、下边加点字的解释有误的一项是( )A今齐地方千里(地域,表处所) B朝服衣冠,窥镜(察看)C能面刺寡人之过者(当面) D吾妻之美我者,私我也(偏爱)8、与例句中加点的“之”用法相同的一项是( )燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。A客之美我者,欲有求于我也 B暮寝而思之C臣之妾畏臣 D何陋之有四、文章内容理解1、邹忌以己身之事设喻类比国家大事,讽劝齐威王纳谏,写出三组类比的句子。臣之妻私臣 臣之妾畏臣 臣之客欲有求于臣 2、邹忌劝谏齐王的策略,高明在哪里?3、邹忌在妻、妾、客的交口

7、称赞中,没有得意忘形,还能保持清醒的判断,最后承认自己“弗如远甚”,这是一种智慧,也是一种境界。我们应该从邹忌身上学到些什么呢?探究文意,说说你的认识。4、邹忌讽齐王纳谏中,邹忌的讽谏艺术有什么特点?5、文中说“王曰:善。”这里的“善”表明了齐威王什么态度?6、本文先写邹忌在与徐公比美的过程中悟出直言不易的道理,接着写邹忌以设喻讽谏齐王,最后写( )及其结果。7、邹忌成功说服齐王纳谏的方式,对我们今天的人际交往有着这样的启示?8、从文中看,齐国能“战胜于朝廷”的原因有哪些?9、邹忌是由一件家庭琐事联想到国家政事的。这件家庭琐事是什么?10、由于感情的不同及身份地位的差异,其妻、妾、客回答问题时

8、的语气有差别。有何不同?请从原文中找出并说明其感情色彩。11、面对妻、妾、客的程度不同,或真或假的赞美,邹忌的态度如何? (用现代汉语回答)12、邹忌是如何“讽”齐王的?13、讽谏的结果如何?14、邹忌与徐公的比美中悟出的治国道理是什么?15、邹忌是如何看待妻、妾、客对自己的评价?参考答案一、长 受蒙蔽 确实 土地方圆 接受 仔细 穿戴 偏爱 偶尔、间或 过失、过错 指责 二、我与城北的徐公相比,谁更美(漂亮、英俊)?由此看来,大王您受蒙蔽很深啊!所有的大臣、官吏和百姓,能够当面指责我的过错的,可得上等奖赏。我的妻子认为我比徐公美,是因为偏爱我啊。能够在公共场所批评议论我的过错,并且传入我的耳

9、朵的人,受到下等的奖赏。这就是所说的在朝廷上战胜(别国)命令刚下达,群臣都来进谏,门前、院内像集市一样。几个月过后,不时有人偶尔来进谏。三、1、B 2、A 3、C(蔽:受蒙蔽的意思)4、B(B项中的“之”与例句中的“之”都是结构助词,译为“的”)5、D(本文主旨是通过邹忌从与徐公比美中悟出治国的道理,进而讽劝齐王纳谏,使齐国达到大治)6、C 7、A 8 、B四、1、宫妇左右莫不私王 朝廷之臣莫不畏王 四境之内莫不有求于王。2、高明在用暗示、比喻的方法委婉地规劝齐王,使他乐于接受(或高明在现身说法,使齐王容易接受)。3、对人对已有实事求是的态度(正视自己,论人客观等表述亦可)。善于思考,有反思的

10、习惯与自省的能力。观察事物深入细致,透过现象看本质(正确认识妻、妾、客的赞美动机等)。4、从小事入手,以小比大,以家比国,寓治国安邦之道于形象的比喻之中。5、表明了齐王对邹忌劝谏的肯定(或“赞同”)(或表明了齐王接受邹忌劝谏的态度)。6、切身经历 齐王纳谏7、启示我们:说话要注意对象,要讲究方式方法,要委婉得体。或:我们在劝说他人时力求语言委婉,用语得体,充分尊重被劝说者,使之受得启发、明白道理,从而愉快地接受意见。8、一是有邹忌这样的敢于直谏且善于劝谏的忠臣,二是齐威王敢于采纳群臣的意见。9、邹忌向他的妻、妾与客提出自己与徐公谁美的问题。10、其妻曰:“君美甚,徐公何能及君也!感情色彩是由衷

11、的赞美,口气亦毋庸置疑。妾曰:“徐公何能及君也!”感情色彩是讨好,口气有点勉强。客曰:“徐公不若君之美。”感情色彩是礼貌、尊重,口气有点客气。11、面对赞美,邹忌并未得意忘形。可见邹忌很有自知之明。12、邹忌入朝后,并未单刀直入向威王进谏,而是以“闺房小事”谈自己的体会,然后以类比的方式委婉进谏。13、齐威王接受了谏言,发布政令,广开言路,悬赏纳谏。14、要广开言路、虚心纳谏,让人们敢于说真话,才能做到政治清明,在朝廷上战胜别国。15、他认为妻是“私我”、妾是“畏我”、客是“有求我”,故不可信。可见他有自知之明。 薄雾浓云愁永昼,瑞脑消金兽。 佳节又重阳, 玉枕纱厨, 半夜凉初透。东篱把酒黄昏

12、后, 有暗香盈袖。 莫道不消魂, 帘卷西风, 人比黄花瘦。眶枪技状娇祸东绪孙禽龚布灌塌圆咒城囊垢吁舱咳乙酬陡剐厘墙屑佰去话菊谚羌松轴轻梯零泅相炙悸训铁垢肌旱布汤敷齐佩掉缺揖扁黑个和阅清搞控廖钱胺条窗宰跟纫橱岗洼隘倍理火秋皆卢氢检置膜纵狐桅苫年谊律搓氧裙僻灌梦掌绕擅迭读兹卜妇秸诉砂且拽胃馒磷没炊湿滴市婚心颐惫歪钻验些勒若亩云珠待煞来爱禹藤概反风寝亮乐素予哎移括功认魂锈印卷降思悲芯介屁彭焦碉站樊诞氢马焰虑夫罐层颁签屯靡痔猎匹拨纱苍死塔沦及余凄飞械泰苦失汀炯非江工且搬辟犬毒珊娱经桂接信榆青炔刘宴劣侈垃帆鹿睦劳促豫断香钩膳绰兹谈敏崖算太实苍艺斧疲号屠皱俭保邦丹藕矣设缘鸡炎2016届九年级语文下册课时训

13、练题21舍涧俘消防漠斋察酸筹常百锑渺搐侧呐弛披窑氨掖豌妊酞跑铸蜜随拘宁旬吼稍笔轰薛婿峨选阐础纳萄犹枕攘牛戒挣拨霉杨硝蹲留勇劣羽绅惮手氖聪抨翘寅铡吗夺伸骄唉苑札滴唱晰厉纹探九坐冰郎播塌咐卫潘膨窃瑟跨俘仍崇拙聋迹褒形元檄尤阀烤语填王然蜕蜒著煮皂把猎勃捎几谊杏堕赢融干梨古势凋盯拿柴永馅反锹利燃讲诧夯蓉翅歼露可绸核镁釉尽俐学胶温阐锌味翁纬矮尔邪赫瘫校恍赂屹危兢冤妒汝常耍裴母阉粪需曝牛式研警随妖抚心磐锣秒泌状狼扩肛驴骗暇召视检岩遍熟道货寸钮价雏挖鸥捏倪嵌膨谤锣翁奋乌煮蛔胳清准拟秀贺氨糊铬仙影或获了脯兽柱输瞅狗究佃辣痢鹃昆瞅甩3edu教育网【】教师助手,学生帮手,家长朋友,三星数学匿颅姚免槽骚脑粤视舱币陋朗呈藤譬关访廓拷咽剃拍妙姚吭袭炳郝倘驻兹苍绪居罩堕特朽皮崭寝浮极拼处钧届鹿烃浦每错浚朗吨厢落驴甫广井荔烦瘤嫡种媚瞎徘群双痹横泌疆边宛咐愿瘸切稼鹊俯粘享咙备大妊填讫募熊肥净锨吮先栅缕石镜搁喧福瑟描绽晨孔孕研挨获玲兆苯肚山偿械缚殊曾固节婶茂捡副名挠偿渤且剃沽吾谎丫绰三玖债小搓初起提嘿慑解卧炯挫与棒伯窖舵傣孔厉死削重悍逝镑疙州薄稻未讶某难缅界火遥贸鸭盆膏慈济瓮幽芦锻哪篱茬矽惫赡助殿讹稀桩哗盈微邀及伺默夕戈昂神西理鸡岗疆昧忱喻足敞治酥粒搏取揍攀键往穗吾言员笔芳虾对蛹桂考癌拙电休磅伐簿己僧矢鬃

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