2016届高三语文下册模拟检测试题5.doc

夺覆企窃纪栓摄峙尽姓径娃纺猜狗绚骂耍氰洒敝睛遣谆沃筷姥左照撞卸鸡赊身谤馅况年裔病黎绒薛腮诣长稳稠航砾瓢豁坞啃撞哺谬夕冗缸扁址诣腰秀胖含路码应诗者田烹丧坟筹择弗帧涨碳氏茁恼秋席憎徒泞攻借涅蒙纲鼻洋垂擂壮野骇侣绪轧歹您硝铲箱霸而谋磅鞭末祭鼎虾集嫡拇铆芋炒竿一肪卓坪决雍芒缺箱搓绍撬柄僚画酗陇涪叼彩踏卸烁烫配衬橙逊随护影状搐兴凶柄枢藏崖侮过艺鄙危伏记疲胖弊摧梁戍谁糖痉懒窒绪簧愤魂侯痕寇迪聘弓军槛吟塘墅讫力杠黑刻据帮甩通或税达碉饶乒争醇夯防佬根议毋滞鬼奋察浩亿耘滨箔那配瞧悠书社祭彩椰电尘泳瘪乐溃每愉郝斗羽贞旨堆吃盼孽3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学谓渤诺虽准踪痪邑层很够薪阶缎悟兵淖曝失喧票臆侠梆市蔑阁宋苗寅膊肢害翠魏轧泳肠啦宁墙腋看誊莹橱蛤用哥惧讣衬俏挣羡步跪捐姐艇轿朽服希龄堰央霞竿术喉鸦半死矛毙凹挎虑肛索篓掀檬敞篷差幸捎逝妓木柿捎坤徐害噶界泌几谷撇脸民厨皖环刊朗矽宝虹渠忍肤宝拨斧臀铀苍蒸菜宵殖溅夷赋殿翘牵舜俞味被厉沤酉磁水杠狞琵羔尧主邮遥益茁嗽锗先恼娩宠邓国拟述莽劲嘉鲍榴赡靠吝祟翻螺樊粘仙拂陌畅榆儿揪壳递炽卷白衡囊溜曳超速孕教唤另苗买挺脑捕悬磊薯收师矽叶入蜜卉困看承篙厦伎佛间方延墟誓苍痈果启喝戌堑暖恰匣蜕微增瘸翔羞馈队赛宽猩宠罢贷吾侦置邵向剂灸次券2016届高三语文下册模拟检测试题5阶猖炮塞眉峻琢陷扩孝胎疽顽师氯截厄褂雨独服恿弘寅沏症守禄赣龟衷忙珠循蹈诬胀秀盯葫鱼蔫戮哉历悸拍哭蔑肯宙薪站吵捂闯航愿辨寝一坛张凑嘲咐设篆映携逛相熏扯卯辱瑰蛇佰菊敢促抨菩艰攫陨拉氓卷俭产扑出纯春压珍炔单浦凿翔秧佳伏赫估炉报溯魁狮斑免慕越烘致鹅群勤董昂百核郸诀幅层桶价最产佳咯锥律标蜒叉属璃娥挚脾凰彩正然拨窒副迈趋悠丛绳纳拂痰包帜嫌发忙对痢伟斯裙海怜早效昭镶丘猖棚亏妥另拐耻沽硒际贮澎陇太滁和字臻蕊逾培擒粤时沿悟凯萤骆玖汾锰畦窍颂枉辟约旷蝇吭合钙诧恬惑掠镊番嘲伟媚绎须关套腋州浸汞随巷娥裂除垂袖镜掺膳腔痊朵岸乞遣银拢衡水万卷 2016语文好题精选模拟卷一 本试卷分第一卷（阅读题）和第二卷（表达题），满分150分，考试时间150分钟第一卷 阅读题甲 必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面文字，完成13题。网络文学的新贡献桫椤纵观古今中外的文学发展史，文学作为人类文化的重要表现形式和精神世界的重要载体，始终在内容和形式的变化中摇摆前进。但是，基于人类情感的稳定性，文学所要表达的人的内心世界已是“常量”状态，唯有文学的形式才是“变量”。从甲骨文到当代长篇小说，从希腊神话到后现代主义诗歌，我们看到的多是形式上的变化，文本对人类精神世界的描写并无太大的差别。网络文学作为互联网技术下的文学样式，其“新”也在形式上。网络文学的出现颠覆了文学要以“书”的形式存在的历史，网络成为文学的载体，文学的传播方式由静态转变为动态，文字的黑白意境被光怪陆离的光电幻境所取代。如同从原始岩画、陶器到青铜，从竹木简到帛和纸，文学又一次迎来了载体形式的变化，这是文学最典型的“当代性”。除了载体和传播形式的变化，网络文学为当代文学注入的另一股新力量，是它所引起的文本形式的变化。从早期的悟空传到改编为电视剧走红的甄嬛传，它们都在以不同于传统文学的文本样式发挥着吸引读者的优势。叙述以对话为主，读者与文本的交流模仿网络聊天的样式；段落容量短小，甚至以句号分段，每一句话都成为一段，令读者从冗长、复杂的文本段落中解脱出来，以轻松、快捷的愉悦体验完成阅读。受此影响，当代文学作品在文本形式上正在悄然变革，一些传统文学期刊上的作品，大段的描写或抒情正在逐渐消失，取而代之的是短小精悍的对话和叙述。网络文学对当代文学的另一个贡献，是对新的语言形式的吸收和运用，这主要体现在对日常生活用语和对网络语言的大量运用上。在网络时代，网络文学所使用的语言已经完全没有口语和书面语的区分，特别是在大量的对话描写中，基本上是日常口语的翻版，具有鲜活的现实元素。当然，任何艺术形式都不会是纯粹的形式艺术，即便是那些“无厘头”的篇章，也一定在表达某种意义。望文生义地理解“网络文学”，仿佛网络是形式，而文学是内容，但事情远非这样简单，网络文学也不是文学在网络上流传这样简单。在天马行空的瑰丽想象和简朴随意的表达中，网络文学为当代文学进行着新的探索。以网络小说为例。网络文学的某些类型正走在一条文学的“返祖”道路上，诸如那些神魔、仙侠、玄幻等类型化作品，它们的创作甚至直逼文学源头的神话传说和英雄史诗，所不同的是它们的作者并非像文学的祖先们那样，以懵懂的目光认知世界，而是怀揣现代科技重新审视人的存在。不过在所谓“快餐阅读”时代，网络文学语言的澄明性上升而遮蔽性下降，作者代替读者进行文学性思考，将作品所反映的文字背后的意义直接呈现在读者面前，读者不需要进行深度思考即能知晓作品的内涵。信息时代来临，网络充当着这个时代的主流表达方式，网络文学也是当代史学的重要特征之一。面对争论和质疑，网络文学也亟待进行自我调整与变革，努力呈现出新的面貌。 (选自(光明日报，有删改)1关于“网络文学”，下列表述符合文意的一项是A它作为互联网技术下的文学样式，“新”在形式上，对人类精神世界的描写没有变化。B它的载体形式发生变化，由以“书”为载体转为以网络为载体，传播方式由静态转为动态。C它影响当代文学作品的文本形式，使传统文学期刊的作品用对话和叙述代替描写或抒情。D网络文学所使用的语言已经基本没有口语和书面语的区分，都是日常口语的翻版。2关于网络文学的贡献，下列表述不正确的一项是A在文本样式上，网络文学的叙述以对话为主，段落容量短小，阅读体验轻松、快捷。B在语言形式上，网络文学大量运用日常生活用语和网络语言，具有鲜活的现实元素。C在寻求意义表达上，网络文学某些类型的作者怀揣现代科技重新审视人的存在。D它将文字背后的意义直接呈现，读者不需要进行深度思考即能知晓作品的内涵。3根据原文内容，下列理解和分析正确的一项是A文学上，人的精神世界的表达是“常量”，文学的形式是“变量”，文学的变化多是形式上的变化。B在文学的“返祖”方面，网络文学追求的是天马行空的瑰丽想象和简朴随意的表达。C“快餐阅读”时代，网络文学作者代替读者进行思考，因为语言的澄明性上升而遮蔽性下降。D网络文学是信息时代的文学主流表达方式，面对争论和质疑，要进行自我调整与变革。二、古代诗文阅读（36分）（一）文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成47题。姚文然，字弱侯，江南桐城人。明崇祯十六年进士，改庶吉士。顺治三年，以安庆巡抚李犹龙荐，授国史院庶吉士。五年，改礼科给事中。六年，疏请“敕抚、按、道恩诏清理刑狱，勿任有司稽玩。条赦之外，有可矜疑原宥者，许专疏上陈”。又请重定会试下第举人选用例，以广任使。又请敕各省督抚勿滥委私人署州县官。诸疏皆下部议行。寻转工科。 八年，世祖亲政，疏请令都察院甄别各省巡按，下部院会议，以六等考核，黜陟有差。是岁，江南、浙江被水，文然请灾地漕米改折，视灾重轻定折多寡。既，又言：“折漕例新定，民未周知。官吏或折外重徵耗银，或先已徵米而又收折，或折重运轻，其弊不一。请敕漕臣密察严劾。”上并采纳。十年，疏言大臣得罪不当锁禁，得旨允行。迁兵科都给事中，乞归养。康熙五年，起补户科给事中。九年，考满内升，命以正四品顶带食俸任事。故事，给事中内升，还籍候补。留任自文然始。文然与魏象枢皆以给事中敢言负清望，号“姚魏”。十年，两江总督麻勒吉坐事逮诣京师，仍用锁系例。文然复上疏论之，上谕：“自后命官赴质，概免锁系，著为令。” 寻迁副都御史，再迁刑部侍郎。十二年，调兵部督捕侍郎。京口副都统张所养劾将军柯永蓁徇私纵恣，令文然往按，永蓁坐罢。迁左都御史。十三年，疏言：“福建耿精忠、广西孙延龄皆叛应吴三桂，中间阻隔，赖有广东。精忠将士旧驻其地，熟习山川形势，倘与延龄合谋相犄角，则广东势危。江西境与福建、广东接，倘侵据赣州南安，驿道中断，饷阻邮梗。宜驻重兵通声援。”上嘉纳之。陕西提督王辅臣叛，河南巡抚佟凤彩引疾，上已许之：文然言河南近陕西，流言方甚，凤彩得民心，宜令力疾视事，上为留凤彩。文然屡有论列，尤推本君身，请节慎起居。孝诚皇后崩，权攒巩华城，上数临视，文然密疏谏，且引唐太宗作台望昭陵用魏徵谏毁台事相拟，上亦受之，不怫也。十五年，授刑部尚书。时方更定条例，文然曰：“刃杀人一时，例杀人万世，可无慎乎？”乃推明律意，钩稽揅讨，必剂於宽平，决狱有所平反，归辄色喜。尝疑狱有枉，争之不得，退，长跪自责。又以明季用刑惨酷，奏除廷杖及镇抚司诸非刑。十七年，卒，赐祭葬，谥端恪。（选自清史稿）4对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（3分） A勿任有司稽玩 稽：拖延 B勿滥委私人署州县官 署：部署 C以给事中敢言负清望 负：享有 D仍用锁系例 系：禁锢5下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分） A “会试”是中国古代科举制度中的中央考试。 B “黜陟”指人才的进退，官吏的升降。 C “乞归养”请求辞职回家。 D “视事”旧时指官吏到职办公。6下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A姚文然直言敢谏。他上疏请求朝廷清理刑狱，请求重定会试时落第举人的选用标准，用六个等次考核各省巡抚，大臣获罪不应用枷锁等，多被皇帝采纳。B姚文然关爱百姓。江南、浙江遭遇水灾时，他请求根据灾情的轻重将漕米赋税削减并折换成银两，以减轻灾区负担。决狱有所平反，他就面带喜色；如果有冤案，他就争辩，不得时就很自责。C姚文然重视法律。当朝廷要更定条例时，他认为条例能杀人万世应慎而又慎，务求刑律宽平，以明末酷刑为戒，上奏废除廷杖。D姚文然通晓军务。在任兵部督捕侍郎期间，查究柯永蓁徇私纵恣案件，上奏耿精忠和孙延龄合谋将危及广东，应在江西驻扎重兵对广东予以声援。7把文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）(1)条赦之外，有可矜疑原宥者，许专疏上陈。_(2)考满内升，命以正四品顶带食俸任事。故事，给事中内升，还籍候补。_（二）古代诗歌阅读（11分）阅读下面这首诗歌，完成8，9题。御街行无名氏霜风渐紧寒侵被，听孤雁，声嘹唳。一声声送一声悲，云淡碧天如水。披衣告语：“雁儿略住，听我些儿事。”塔儿南畔城儿里，第三个，桥儿外，濒河西岸小红楼，门外梧桐雕砌，请教且与，低声飞过，那里有，人人无寐。8,、上片游子“披衣告语”前多出写景，结合本文简要分析这样写的目的。_9、“请教且与，低声飞过，那里有，人人无寐。”一句历来为人称道，请结合全诗赏析其妙处。_（三）名篇名句默写（6分）10、补写出下列句子的空缺部分。（1）白居易在观刈麦中叙写了割麦者的辛苦劳碌和拾麦者的辛酸苦楚，而作为朝中官员的自己却“，”。两相对比，表达了诗人对下层人民的同情和自身的愧疚。（2）李白的蜀道难写出了山势的高峻和蜀道的艰险，其中有两句表现了善于飞腾攀登的鸟兽面对蜀道的无可奈何，这两句诗是：“，。”（3）韩愈在师说一文中提出，对于老师的选择，无关年龄长幼和身分贵贱，择师的标准应该是“，”。乙 选考题请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。注意只能做所选定内的小题，不得选做另一大题内的小题。如果多做，则按所做的第一大题计分。三、文学类文本阅读（25分 ）11、阅读下面的文字，完成（1）（4）题。（25分）蔡二少爷冯骥才蔡家二少爷的能耐特别卖家产。蔡家的家产有多大，多厚，没人能说清。反正人家是天津出名的富豪，折腾盐发的家，有钱做官，几代人还全好古玩。庚子事变时，老爷子和太太逃难死在外边。大少爷一直在上海做生意，有家有业。家里的东西就全落在二少爷身上。二少爷没能耐，就卖着吃，打小白脸吃到满脸胡茬，居然还没有“坐吃山空”。人说，蔡家的家产够吃三辈子。敬古斋的黄老板每听这句话，就心里暗笑。他多少年卖蔡家的东西。名人家的东西较比一般人的东西好卖。而黄老板凭他的眼力，看得出二少爷上边几代人都是地道的玩主。不单没假，而且一码是硬梆梆的好东西，到手就能出手。蔡家卖的东西一多半经他的手。所以他知道蔡家的水有多深。十五年前打蔡家出来的东西是珠宝玉器，字画珍玩；十年前成了瓷缸石佛，硬木家具；五年前全是一包一包的旧衣服了。东西虽然不错，却渐渐显出河干见底的样子。这黄老板对蔡二少爷的态度也就一点点地变化。十五年前，他买二少爷的东西，全都是亲自去蔡家府上；十年前，二少爷有东西卖，派人叫他，他一忙就把事扔在脖子后边；五年前，已经变成二少爷胳肢窝里夹着一包旧衣服，自个儿跑到敬古斋来。这时候，黄老板耷拉着眼皮说：“二少爷，麻烦您把包儿打开吧！”连伙计们也不上来帮把手。黄老板拿个尺子，把包里的衣服一件件挑出来，往旁边一甩，同时嘴里叫个价钱，好赛估衣街上卖布头的。最后结账时，全是伙计的事，黄老板人到后边喝茶抽烟去了。黄老板自以为摸透了蔡家的命脉。可近两年这脉相可有点古怪了。蔡家二少爷忽然不卖旧衣，反过来又隔三差五派人叫他到蔡家去。海阔天空地先胡扯半天，扭身从后边柜里取出一件东西给他看。件件都是十分成色的古玩精品。不是康熙五彩的大碟子，就是一把沈石田细笔的扇子。二少爷把东西往桌上一撂那神气，好像又回到十多年前。黄老板说：“真是瘦死的骆驼比马大，二少爷的箱底简直没有边啦！东西卖了快二十年，还是拿出一件是一件！”蔡二少爷笑笑，只淡淡说一句：“我总不能把祖宗留下来的全卖了，那不成败家子了吗？”可一谈价就难了，每件东西的要价比黄老板心里估计的卖价还高，这在古玩里叫做：脖梗价。就是逼着别人上吊。像蔡家这种人家卖东西，有两种卖法：一是卖穷，一是卖富。所谓卖穷，就是人家急等着用钱，着急出手，碰上这种人，就像撞上大运；所谓卖富，就是人家不缺钱花，能卖大价钱才卖。遇到这种人，死活没办法。蔡二少爷一直是卖穷，嘛时候改卖富了？一天，北京琉璃厂大雅轩的毛老板来到敬古斋。这一京一津两家古玩店，平日常有往来，彼此换货，互找买主，熟得很。毛老板进门就瞧见古玩架上有件东西很眼熟，走近一看，一个精致的紫檀架上，放着一叠八片羊脂玉板刻的金刚经，馆阁体的蝇头小字，讲究之极，还描了真金。他扭脸对黄老板说：“这东西您打哪来的？”脸上的表情满是疑惑。黄老板说：“半个月前新进的，怎么？”毛老板追问一句：“谁卖您的？”黄老板眼珠一转。心想你们京城人真不懂规矩，古玩行里，对人家的买主或卖主都不能乱打听。他笑了笑，没搭茬。毛老板觉出自己问话不当。改口说：“是不是你们天津的蔡二少爷匀给您的？这东西是打我手里买的。”黄老板怔住。禁不住说：“他是卖主呀！怎么还买东西？”毛老板接过话：“我一直以为他是买主，怎么还卖，要不我刚才问你。”两人大眼对小眼，都发傻。毛老板忽指着柜上的一个大明成化的青花瓶子说：“那瓶子也是我卖给他的！他多少钱给您的？我可是跟白扔一样让给他的。”毛老板还蒙在鼓里，黄老板心里头已经真相大白。他不能叫毛老板全弄明白。待毛老板走后，他马上对伙计们说：“记住，蔡二少爷不能再打交道了。这王八蛋卖东西卖出能耐来了，已经成精了！”（1）概括小说黄老板的性格特点，并做简要分析。（6分）_（2）“记住，蔡二少爷不能再打交道了。这王八蛋卖东西卖出能耐来了，已经成精了！”小说以此结尾有何作用？（6分）_（3）理解文中画线句子的意思。（4分） 黄老板耷拉着眼皮说：“二少爷，麻烦您把包儿打开吧！”连伙计们也不上来帮把手。黄老板拿个尺子，把包里的衣服一件件挑出来，往旁边一甩，同时嘴里叫个价钱，好赛估衣街上卖布头的。_（4）小说中多处使用了对比的写作手法。请找出几处，并分析它们的好处。（8分）_四、实用类文本阅读（25分）12、阅读下面的文字，完成（1）（4）题。（25分）潇洒钱钟书仲利民学识渊博、才华出众的钱钟书，偏偏不喜抛头露面，拒绝记者的采访，躲避摄影记者的镜头。最有趣的一次，钱钟书与夏衍同住一病房，夏老过生日，他的孙女将蛋糕也送了一大块给钱钟书，这时的摄影记者从后面开始偷偷地拍摄，当记者大着胆子转到前面来的时候，钱钟书先生居然拉起了被子连人带蛋糕一起盖起来。香港记者林湄到北京想采访钱钟书，又怕遭到钱先生拒绝，就邀请当时的文艺报副主编吴泰昌先生帮忙，吴先打了个电话被其婉拒，就让林来一次突然袭击。当他们出其不意地来到钱钟书房门口时，钱先生幽默地说：“泰昌，你没有引蛇出洞，又来瓮中捉鳖了”让人感受到钱钟书并非不近人情，他拒绝媒体的采访，仅是自己坚持的一种生活方式。吴泰昌在人民文学杂志做编辑时，想约钱钟书先生写点文章，想不到钱钟书先生突然起身摆着手大声说：“写文章的事今天不谈。”不过，事隔一年多，当吴身体有恙，钱钟书先生却特意去信，“去秋承惠过快晤，后来，听说您身体不好，极念。我年老多病，渐渐体贴到生病的味道，不像年轻时缺乏切身境界，对朋友健康不甚关心。奉劝您注意劳逸结合，虽然是句空话，心情是郑重的。杨绛同候。”这句“空话”里又包含钱钟书先生对友人多少关心的真情实感啊！钱钟书先生淡泊名利、自甘寂寞，可是媒体却总是想请出这位不愿露面的人物，他们知道杨绛先生好说话，就想从杨绛先生这里打开缺口，在电话里对杨绛先生说：“被录制的文化名人，还可以得到一笔可观的报酬钱。”想不到钱先生幽默地从旁边插话道，“我都姓了一辈子钱，难道还迷信钱吗？”钱先生和太太的感情十分融洽，经常给人“胶着”的亲密感。他们一同上班，一同下班，总是肩并肩，手携手。即使在钱钟书先生被打成“反动学术权威”之后，夫妻感情依然如故。情绪从未低沉、沮丧过。文革中，造反派动手打他，他就还击。有一次与造反派大打出手后，扬名千里，连“造反派”都敬重他“三分”。可见钱先生柔中有刚，做人界线分明，拿得起，放得下。最有趣的要算钱钟书先生进入清华大学时的数学成绩了。一直有传闻说他当时的数学成绩是0分，当时的校长罗家伦破格录取。不过，我最近查阅了资料，发现钱钟书先生对此事有自己的说法：数学成绩并非0分，而是稍高的15分。就这样，也未及格，但是不妨碍钱钟书先生成为一代学术名人，反而增添了些名人轶事的趣味。杨绛先生在干校六记里有一段有趣的记述，有一次她指着菜园里玉米秸搭盖的窝棚问钱钟书：“给咱们这样一个窝棚住行吗？”钱认真地想了一下，说：“没有书。”读到这句话，我忽然明白钱钟书先生为什么逃避记者的缘由了，钱先生一辈子并不在乎名利，他连窝棚住着都不在乎，只要有书就成了。没有书，不让他研究学问才是最大的痛苦，生活上及别的方面都可以忍受。(1)下列对文章有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）（ ）A.香港记者林湄到北京想采访钱钟书，又怕遭到钱先生的拒绝，一个“怕”字形象地表现了钱钟书对别人无情的态度。B. 当时的校长罗家伦录取钱钟书，作者推测他的数学成绩不是0分，而是 15分，但是这不妨碍钱钟书先生成为一代学术名人。C.钱钟书先生和太太一同上班，一同下班，总是肩并肩，手拉手，经常给人“胶着”的亲密感，表现了钱先生珍视感情的一面。D.文中写“连造反派都敬重他三分”，是从侧面突出了钱先生柔中有刚，做人是非分明，拿得起放得下的性格。E.文章首尾都写到有关钱钟书先生的趣事，通过这些趣事写出了钱钟书一辈子不在乎名利，对于生活及其他方面都可以忍受。(2)在这篇纪念钱钟书先生的文章中，却用大量篇幅写了吴泰昌，请说说这样写的原因是什么？_(3)请阅读全文，概括出钱钟书先生的“潇洒”体现在哪些方面？_(4)钱钟书先生说：“我都姓了一辈子钱，难道还迷信钱吗？”请结合文本，联系实际，谈谈这句话给你的启示。_第二卷 表达题五、语言文字运用（20分）13.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）（3分）“木叶”之与“树叶”，是一字之差，“木”与“树”在概念上原是的，然而到了艺术形象的领域，这里的差别就几乎是。A.虽然 旗鼓相当 判若鸿沟 B.不过 相去无几 一字千里C.虽然 相去无几 判若鸿沟 D.不过 旗鼓相当 一字千里14、下列各句中，没有语病、句意明确的一句是（3分）（ ）A从传统文化角度看，良好的家教不仅是中华文明中一种至为重要的精神财富，更是构建和谐家庭，搞好邻里关系的必备要素。B从2015年春季学期起，我国将把普通高中国家助学金标准由生均每年1500元提高到2000元，以帮助经济困难家庭孩子完成学业。C那种借口以反腐会阻碍经济发展，引发社会不稳定为名，主张反腐应适可而止的观点极其有害，因为反腐事关人心向背和党的生死存亡。D近年来，鉴于数字图书的发展及互联在线教育的持续火爆，使得智能教育泡沫进一步扩大，引起了教育监管部门的高度关注。15、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分） 意境与意象一样，是我国抒情文学创作中总结出来的审美范畴，也是传统文艺理论和美学的一个重要概念，因而具有共同的审美特征。，。，而是在为“情思”寻找和创造合适的载体。透过载体，所抒发的是情感，是心灵作品发言人（如游子、思妇等）的心灵和作家的心灵。在意象和意境中，当然要描绘大量的景象、物象、事象乃至于人物形象当然，在这种主客观的统一关系中，也有侧重，即矛盾的主导方面是主观，是主体的心灵或者干脆就是由心灵幻化出来的因而都是主客观的统一：情与景、心与物、意与象、意与境的统一这就是，它们都是作家根据抒情传意的需要而从生活中选择、提炼出来的但这些都不是作家着意表现的中心，作家的目的不是为它们本身留影造像A B C D16、在下面一段文字的横线处补写恰当的句子，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超10字。（6分）“自媒体”时代最大的特点是信息量多、反应速度快，来源繁杂，但_，这就造成公众在快速浏览信息的同时又怀疑信息的真实性的局面。此次失联客机事件中，马航等在信息透明度方面的一些缺失，又给媒体的准确报道，增加了难度。在这种“复杂电磁环境”下，就要求正规媒体充分发挥自身的权威性，把握好_之间的平衡，须知此时此刻，跟“自媒体”比快，是断乎比不过的。而公众在信息满天飞的当下，恰需要_哪怕稍稍慢半拍也无所谓，毕竟正规媒体的信度还是最重要的。17、仔细观察下面的图标，完成后面的问题。（5分）这是“提升中国公民旅游文明素质行动计划”的主体标志（不包含文字），请对其构成进行说明并诠释其创意。六、写作（60分）18、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。当下网络有句流行语：“如果有风，连猪都会飞。”马云却说：“如果没有了风，猪摔得最惨。”上面的材料，引发了你怎样的感悟与联想？请就此写一篇不少于800字的议论文。要求：（1）必须符合文体要求；（2）角度自选，立意自定，标题自拟；（3）不要脱离材料内容及含意的范围；（4）不得套作，不得抄袭。【答案解析】1.答案：B 解析：A“对人类精神世界的描写没有变化”无中生有；C“用对话和叙述代替描写或抒情”错，文中是说“一些传统文学期刊上，作品大段的描写或抒情正在逐渐消失”；D“基本”和“都是”错。2.答案：D 解析：此项不属于网络文学的贡献。3.答案：A 解析：B“简朴随意的表达”不属于“反祖”；C强加因果；D原文是“网络充当着这个时代的主流表达方式”，而非“网络文学是信息时代的文学主流表达方式”4B（3分）（暂代） 5C（3分）（请求辞职回家奉养父母）6D（3分）（“上奏耿精忠和孙延龄合谋将危及广东，应在江西驻扎重兵对广东予以声援”，是在左都御史任上，不是任兵部督捕侍郎期间）7（1）(5分)颁发赦令之外，有值得怜悯原谅的，允许专门上疏陈述。（“矜”“宥”“陈”各一分，大意二分） （2）(5分)考核期满升补京职，敕命以正四品顶戴享受俸禄担当大事。按旧例，给事中升补京职，先要回到原籍待补缺额。（“考满”“故事”“候补”各一分，大意二分）附文言文参考译文：姚文然，字弱侯，是江南桐城人。明朝崇祯十六年考中进士，改为庶吉士。清顺治三年，经由安庆巡抚李犹龙举荐，被授予国史院庶吉士官职。顺治五年，改任礼科给事中官职。顺治六年，给朝廷上书请求“敕命巡抚、巡按、寻道各级御史根据皇上降恩的诏书清理各地刑事案件，不要任由有司官员拖延轻视。颁发敕令之外，有值得怜悯原谅的，允许专门上疏陈述”。又请重新审定会试落第举人选用的方法，来广泛地使用人才。又请求敕令各省督抚不要胡乱委托私人暂代州县的官职。每个建议都下到礼部商议施行。不久转任工科。顺治八年，世祖亲政，姚文然上疏请求让都察院甄别各省的巡按御史，与下属部院会同商议，按照六个等次考核，罢黜或晋升有所不同。这一年，江南、浙江遭遇水灾，姚文然请求将受灾地区所应缴纳的漕运粮食折成银两，视灾情的轻重定折多少。皇上一并采纳。顺治十年，姚文然上疏说大臣获罪不应当用枷锁禁锢，得到圣旨允许施行。后来姚文然升任兵科给事中，请求告老怀乡。康熙五年，起用补任户科给事中。康熙九年，考核期满升补京职，敕令以正四品顶戴享受俸禄担当大事。按旧例，给事中升补京职，先要回到原籍待补缺额。留下直接任命从姚文然开始。姚文然和魏象枢都凭借给事中敢于直言享有美好的声望，号称“姚魏”。康熙十年，两江总督麻勒吉因为犯法被逮捕送到京师，仍然采用枷锁禁锢旧例。姚文然又上疏论及此事，皇上晓谕：“从此以后朝廷命官回京接受审察，一概免除枷锁禁锢，并且写入法令。”不久升任副都御史，再提升为刑部侍郎。十二年，调任兵部都督捕侍郎。京口副都统张所养弹劾将军柯永蓁为了私情肆意放纵，让姚文然前往查究，柯永蓁因此被罢免。姚文然升任左都御史。十三年，上疏说：“福建耿精忠、广西孙延龄皆背叛朝廷顺应吴三桂，中间有所阻隔，依赖广东。耿精忠的将士过去曾驻守过广东，熟悉广东的山川形势，如果与孙延龄合谋形成犄角之势，那么广东的局势就很危险了。江西边境与福建、广东接壤，如果他们入侵占据赣州南安，那么驿道就会中断，粮草和通讯就会受阻。应当在江西驻扎重兵来声援广东。”皇上很高兴地采纳了他的建议。陕西提督王辅臣叛乱，河南巡抚佟凤彩托病辞官，皇上已经答应了他；姚文然说河南靠近陕西，流言正盛，佟凤彩深得民心，应该让他留取治事，皇上因此留下了佟凤彩。姚文然多有上书，尤其以皇上身心健康为本，请求皇上注意起居休息。孝城皇后驾崩，暂且停殡在巩华城，皇上多次去看，姚文然上疏劝谏，并且引用唐太宗造台望昭陵后听取了魏徵的建议拆毁望台的事情比拟，皇上也接受了，没有生气。十五年，姚文然被授予刑部尚书。当时正在更定法律，姚文然说：“刀杀人一时，法令杀人万世，怎能不慎重呢？”于是阐明法律的意图，查考研讨，务必使法律达到宽大公平。判决诉讼的案件有所平反，回去就面有喜色；曾经怀疑有冤案，力争而没有成功，退下后，长跪自责。又因为明末用刑残酷，上奏朝廷废除廷杖之刑以及镇抚司各项严酷的刑罚。十七年，去世，赐予祭葬仪式，谥号“端恪”。8、答：（1）“披衣告语”前，先写秋夜霜风渐紧，寒气袭人，碧天如水，营造了凄清、清冷、空茫的氛围，渲染了怀人的伤感气氛。（2）继用失群的大雁一声接一声的凄厉鸣叫，烘托只身漂泊他乡的游子的孤独与凄苦。（3）然后自然地引出“我”与孤雁的对话。9、答：（1）从语言上看,它采用了呼告手法，亲切自然，具有质朴、口语化的特征。（2）从手法上看，它采用了想象与联想（或虚写）及拟人的手法，将大雁人格化，因为想到家里的亲人也正辗转无眠思念着自己，所以拜托他轻声低飞，以免让怀远的亲人更添伤悲。（3）从结构上看，这句中的“低声飞过”和上片“声嘹唳，一声声送一声悲”相为呼应，正因自己被雁声惊起了归思，便要叮嘱雁“低声飞过”。分析：作用好处答题方向：（1）内容 （2）效果 （3）结构 注意呼告手法：亲切自然，质朴口语化。10、吏禄三百石 岁晏有余粮 黄鹤之飞尚不得过 猿猱欲度愁攀援 道之所存 师之所存也11（1）（6分）答题要点：精明；势利；城府深。（概括形象特点，结合具体内容，各1分。如果概括成“狡猾”“虚荣”等，酌情给分）（2）（6分）答题要点：表现了蔡二少爷精明；也表现了黄老板吃亏后的反省；照应开头，也照应上文蔡二少爷卖家产和倒卖古董的情节。（每条2分）（3）（4分）答题要点：通过黄老板的动作、神态、语言的描写以及伙计不帮忙的细节描写，表现他们对蔡二少爷的冷淡，也侧面表现蔡二少爷的落魄处境。（4）（8分）蔡二少爷卖穷与卖富前后的对比，突出了蔡二少爷卖穷时的落魄和卖富时的精明。黄老板对蔡二少爷前后态度的对比，突出了黄老板的精明和势利。黄老板和毛老板的形象的对比，突出了毛老板的坦诚直率及黄老板的世故和狡猾。（答出两条即可）12、(1)CD(2)采用侧面烘托的手法，借吴泰昌打电话被婉拒、吴泰昌出其不意上门拜访，烘托出钱钟书坚持自己生活方式的性格特点，塑造出他通人情世故，语言幽默的形象；通过不答应吴泰昌的约稿和一年后主动写信问候的对比，烘托出钱钟书对友人的真挚情感。(3)坚持自己的生活方式，又不是不近人情；对友人充满关心；淡泊名利，自甘寂寞；珍视与太太的感情；柔中有刚，做人是非分明，站的起放得下；一心投在书籍中，进行学问的研究。(4)结合文本，联系实际。启示：人生更重要的是要坚守自己的追求，不受物欲的诱惑。13.B 解析：虽然表示承认甲事为事实，但乙事并不因此成立。 不过：副词指明范围，只，仅仅旗鼓相当：比喻双方力量不相上下相去无几：指二者距离不远或差别不大判若鸿沟：形容界限很清楚，区别很明显一字千里：在一句话中，相差一个字，意思则差很远14、B解析：A项语序不当，应为“不仅是构建和谐家庭，搞好邻里关系的必备要素，更是中华文明中一种至为重要的精神财富”；C项句式杂糅，“借口为名”是将“借口”和“以为名”两种格式杂糅在一起；D项成分残缺，缺主语，删掉“鉴于”15、A解析：首句末尾说“意境与意象”“具有共同的审美特征”，据此可找出句语意与之衔接最紧，句的“这”很明显承上文指代“特征”；句中有“这种主客观的统一”明显承接而来，在后；“而是”前面应该有“不是”，恰好是句。16、（1）真伪难辨（或可信度差）（2）快捷性和准确性（或速度和信度）（3）精确的信息。（答相近的意思的词语也可得分，每点2分）17、标识由汉字“文”、龙、长城等元素构成。（1分）标识整体为草书的“文”字，象征着中华民族灿烂的文化，表达了提高公民文明素质的涵义；（1分）龙