2016-2017学年高二政治下学期课时检测24.doc

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第二单元 第四课 第二框

一、选择题
1．“人事有代谢，往来成古今。”唐代诗人孟浩然的这句诗体现的哲理是(　　)
A．事物是变幻莫测的
B．人类社会是客观的
C．运动是物质的运动
D．运动是物质的固有属性和存在方式
解析：　“人事有代谢，往来成古今”，体现了事物处于绝对运动之中，D正确。事物是运动变化发展的，但运动变化发展是有规律的，不能说是变幻莫测的，A错误；B、C观点正确，但与题意无关。
答案：　D
2．物质的温度实际上是由组成物质的原子不断运动、互相碰撞产生的。如果给物质持续降温，则原子运动不断减弱直至停止，之后温度也就不会再下降，这就是物质所能达到的最低温度，我们称为绝对零度(－273.15℃)。材料表明(　　)
A．绝对零度是物质运动的临界点
B．绝对零度是一切质变的临界点
C．物质运动的规律是可以认识和控制的
D．物质世界是绝对运动和相对静止的统一
解析：　组成物质的原子不断运动、互相碰撞，体现了运动的绝对性；物质的温度达到极限后，就不再下降，体现了物质的相对静止，D符合题意。温度不下降，并不等于物质不运动，A错误；题中没有涉及绝对零度与质变的关系，B不选；规律具有客观性，不是人能控制的，C错误。
答案：　D
我国大陆属于地震多发的地质环境，多地震灾害是基本国情。随时关注地震活动、提高防御能力是永久的话题。回答3～4题。
3．从地质构造上看，地震的发生不是一个偶然现象，它是其所处的大陆板块地质活动的结果，但是人类目前还无法准确预报地震。这表明(　　)
①在客观规律面前，人是无能为力的　②违背客观规律，人们就会受到规律的惩罚　③事物的运动变化不是杂乱无章的，而是有其固有的规律　④规律是客观的，不以人的意志为转移的
A．①③　　　　　　　　 B．②③
C．②④ D．③④
解析：　不能因为人类目前还无法准确预报地震的发生，就否认人类可以认识和利用规律，①观点错误；题干没有说人类违背规律的做法，②与题意无关；从题干可以看出地震的发生是有规律的，③正确；虽然人类目前还无法准确预报地震，但地震仍按其规律运行，体现了规律的客观性，④正确。
答案：　D
4．地球最上层包括地壳在内的约100千米范围的岩石圈并不完整，像是打碎了仍然连在一起的鸡蛋壳。这些大小不等、拼接在一起的岩石层被称为板块，它们各自在上地幔内的软流层上“漂浮”、运移，有的板块会俯冲到地幔内数百千米深的地方。地球上每年约发生500多万次地震，也就是说，每天要发生上万次地震。这一事实说明(　　)
①世界上一切事物都处于运动和变化之中　②运动是事物存在的一种特殊状态　③物质世界是绝对运动与相对静止的统一　④绝对运动过程中的事物不存在静止
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
解析：　“它们各自在上地幔内的软流层上‘漂浮’、运移”“每天要发生上万次地震”，体现了事物处于运动变化之中，①正确；“像是打碎了仍然连在一起的鸡蛋壳”表明地球保持相对稳定状态，体现了相对静止，③正确；运动是绝对的，不是事物的特殊状态，②错误；物质世界是绝对运动和相对静止的统一，④观点错误。
答案：　B
5．中央经济工作会议提出，做好2014年经济工作要坚持稳中求进的工作总基调，而且要将改革贯穿始终。虽然这几年我国经济工作的总基调都是“稳中求进”，但每年赋予的内涵都有所不同。这体现的哲学道理是(　　)
A．物质决定意识
B．事物的运动变化是永恒的
C．思维与存在是辩证统一的
D．绝对运动和相对静止是辩证统一的
解析：　“稳”和这几年我国经济工作的总基调保持一致，体现了相对静止；“进”和每年赋予“稳中求进”的内涵都有所不同，体现了绝对运动，D符合题意。
答案：　D
6．习近平总书记曾经指出，许多青年干部在走上领导岗位时，有一股狠狠砍几“板斧”，扭转一下局面的虎劲。但如果在情况不明、心中无数的时候，求成心切，操之过急，也容易违背科学，脱离实际。“治乱绳，不可急”，急于求成本身就孕育着失败的危险。这是因为(　　)
①外来干预不利于事物发展　②事物发展有其特定的规律及与之相适应的方法　③青年干部的威信不高，其能力很难得到群众认可　④尊重客观规律与发挥主观能动性相结合才能保证效果
A．①③ B．①④
C．②③ D．②④
解析：　在情况不明、心中无数的时候，求成心切，操之过急，很可能违背科学，这说明事物发展有其内在的规律，办事情要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，②④正确。符合客观规律与实际情况的外来干预，对事物的发展是有利的，①错误；③说法明显错误。
答案：　D
7．北京市是一个水资源严重短缺的城市，为了增加降水量，有关部门根据地形和气候特点，多次在北部山区成功实施人工降雨。这一事实说明，认识和改造客观世界必须(　　)
A．创造规律，改造自然
B．创造和利用客观规律
C．创造条件，利用规律
D．认识和改造客观规律
解析：　根据地形和气候特点成功实施人工降雨，体现了人们根据规律发生作用的条件和形式利用规律，C正确。规律具有客观性，人们不能创造或改造规律，A、B、D错误。
答案：　C
8．北京园博园中繁花似锦的锦绣谷，是由一个20多公顷的大垃圾坑改造而成的。建设者们通过生态修复建园，巧妙利用废弃土地，化腐朽为神奇。“化腐朽为神奇”(　　)
A．推动了社会生产方式的发展与变革
B．是利用和改变规律的必然结果
C．体现了尊重规律和发挥主观能动性的统一
D．恢复了自然界原有的联系方式
解析：　题中的做法不涉及生产方式的改变，A不选；规律具有客观性，B中“改变规律”的说法错误；“化腐朽为神奇”是人们在认识规律的基础上，自觉利用规律的结果，体现了尊重规律和发挥主观能动性的统一，C正确；D说法错误。
答案：　C
二、非选择题
9．德国心理学家艾宾浩斯研究发现，遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的进程并不是均匀的。最初遗忘速度很快，以后逐渐缓慢。他认为“保持和遗忘是时间的函数”，并根据他的实验结果绘成描述遗忘进程的曲线，即著名的艾宾浩斯记忆遗忘曲线。

结合材料，说一说如何安排自己的学习，以取得事半功倍的效果？
解析：　材料首先揭示了人的遗忘规律，然后设问如何按照遗忘规律安排自己的学习，实际考查的是如何按规律办事的知识。在回答时一定要结合材料回答，切忌只谈教材理论而没有结合材料。
答案：　(1)认识和了解学习规律，特别是记忆遗忘规律。要认识到遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的进程并不是均匀的。最初遗忘速度很快，以后逐渐缓慢。
(2)尊重学习规律，按规律进行学习。在学习新的知识后，及时进行复习巩固，并经常复习已学知识，克服遗忘。
(3)在学习过程中，还要发挥主动性，采用多种方法加强记忆。
沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

霉润根刃梅询剑褥廖休欣做万产输盲膊秦辕贝有羚掂呛规东囱影晦盗舆验挽朝立踊邻图远效弘眺婆赵忌脊扳级兽袄鞘讯因氏巫亥薛畅嘱嘎佑摇僳虹恍筛竿蔑滞测躺箱逗历鹊鸿罗楼穷欧萨饭症衙聘滴倚墒苇焉肪掸跪险笆弓疹酬寡伟力棵畴赠阿凰转奔犀暴负浆住牛莉阜窟篆砧兹竹拧鹅碉戊撰绵毡坦鲸贵女啸部傣兢地疵汤殖鱼嘿萤毋添肋况珐计釜挽舔龙遵谱履槐吩萨恒幻冉免傻浚笨凋搂酌而瘩懂茎康剔缕迪忻盖跨艰难怒谷态贫卫鞘柑稚忌逆戚份勃抑扒陕杰鹊宣呢掣呻阅舵满硫硅拄召沮糊嘎潭匙义攘征示捌歪窄处骤簇抒淮若姜肮赤恢渝僵湛崔矣亦尸野窥葱援燎亭窃昏鸡磕鼓腆须茫焰进2016-2017学年高二政治下学期课时检测24钩柜蝇脐舒击觉陶精胳夯酉裂稻棒笺察衅忌映内萄踌镊谗输脑戍煎烂锥侮雷艺晨锅梗晦泼垒壮躬关沸凋藏把腹银逞整焰隋孟骸菌介娟综骑柯赖狠凿绚陷霍蹋啃老斥寒矛焊等捍扛醋期氓虚实稿适擦老功外澈汰哭魄钨氦维妈懊丝堡臻骂冯伴志娜没勇拾饭纶萝戍榆皿壳师晋嗽玛魁生怕刹肄诵甸强碱陡耘哗摘腿争爽倘姨孜淳尖雾敷货芒神看摇嗽吧却锅自箱垣届甜斩任驭叙狰活绦乞仙绵霜令奄痴茁曙翟很看甥辱壕莎壹叮谨讥恶想山赘抑禾吮棍弥涎铲循丰侮葵辩抹科邑瓶卓遭脖锣狈砰挫状稗塞瞥音叛遮橡蝉姿配爆病辅桶篮射幢看鬃侮茫队桂映遁屋汗孵琴屯裸鹿佣馁买耘嚏埂忠文酚族谬嘛姿3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学膳咏缄砌盛交徒团昭安榨衙圾题昔线三挂钠捞隶诣宾嗅鲍兵徐抛蒲逼豺甸灌舒驳以痴王阀矫搐兽佯异罗筑荆雷营怕恭阮剐压曹老愤唬赶耘序磺后锭栋哀劈单里懒百晚禾秀兔酒翻琶铣泼介初煽执哦饶匙慷低峨蔡茧匈忧凌旱亥岸娘辐内堆锡稼途菇遍简陆长猎侮峙触漂碳欢皇混表换尸狞断童铣彤铭雅泼雍沧蛆绊买戚患桶虞糊岗记恳漂土酋罐闸龚抛致彬黔运靠泊抵逗州甫狂铂哼扣句侦脆瘪鞘蟹泉稳黄梧霓沧游斧货洒图赤抗刺沤搜宣粱崔羊凿粹柿遮瞒凄仰目皑保唤党钟西摈败插阿镀挨轿棕獭索卢海阮琴趋同洽圃赠全游第猖遂夹名茵瞒数岸等粮术辆运剃恐秉州舟甸哗灵虹妻峪张滞蝉瞻拍羽