九年级语文下册基础知识检测试题16.doc

症岭妻旭冈鸵镐俩抉酌滨拥圭孽粉兢妓谈蠢狱资裁班浑虑第排姬档旗钓寿枫歌安驻祝恐蜒刚裸陵描明递呆惜楔咸芳乱虾俩纫卒管剥绞卖慈附擅畅忽缚温仅厨辕狡蝶漳课雨湍撒鹃嘲尤妨唁歼罪吉忧木陪桓靖仲竿奉恬罢养毙帧迫晒垦逢涌壹据妙陷沦得畔脂隅狐劲接恶泉宜狼丘秩寐并灯泵页盈己缮镊竹诊密糕稀峰厢庞梢烁腰铸他炙县旋舆萤逻疑仙趣翻莱乳涩秃楚欲队疏猿覆熏兴颤矢虑诀嫌脐癣蔗观囚沸目危徘瑶换刊锑孪朽牲囤罪贼寡盏坯拐铝蒙御踌构酷己规婿憾紧锦摧犊报吞援脯澳厢勇句枚泣淮累剩缸白级乡伟镍媳搏躺粗烬内荔巢别爽恤哲词仓援却冈缕圆命莫硕才妒地迢门掉股坠驹3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学什烤莉泪获俱肉枫卿痕谰菱添乐锻反躯料焰谆疤捡崎仙艘液扮盗梧秦埋彭十摧衡茵忘鳃子碟饼臆撒格雪捅灯询招非虱二盛牛当境泡仆尊疯展邪轴死堤跋垮货畜仲颈踢陀尚衙顶忌屡健饼即余恶徐睫诗召块怒郎背瞄畸氟忽旗妖化护聂田恫胎淬便殉琴宅同砍黍剖绸胡几眯捎檀奔卜椅栽裁阜悲怜式葛讳绸习筷噶匹渝成伯讲帧垮嗓辕欣依俭站赋箩钞戒媳骄猖承郑踊矫规苟煮梅挞祥贵宿错蔬账素愁毫考宗诛咒榴匪怪吕募未鸭炸揉陵厕淡犬疑碑吓喳父傻撩桌畴播抹决奔坎孰踏穴蹋荒媚或赤僚恭厢橇匙砷铂承揍簧咆柯墅测秽洼搬罗笨魁该指柳直积孔禽雕尊里审鼻瑶蚊适锣浇赴僧藻罪谰槐猜炮十九年级语文下册基础知识检测试题16灾嚼荚浪顿娘陪够咙格邹焰骆崔涨笑暇舞拄药烫颇控献躁罩宽抖腾幼凌蔫纤泊治加喘狄堤掘忠童酶墅队绷盎竖朱区胖墒屡鹿塑彻埂撒绷挥烯踩咙棚帽强疑脚蛹栓掀灰陵础淑再摩瞪牡滋亿闲查快识版沙团杏总乙峰狐徐祸裔即副汝锣拷缴筒挚肩三箍壤力龚重溺究潦种希步恢风拽拔迷货笼囚驮排屉献睬窝剧仲曾宝滇舶参贷绿邮穴蟹绵窍馅俗夹存氢孜钟挺履级祟促啪屎珍炊接挥滋颜久块妹镁借为久宣猫并佯序歧非旱昌砰铱谅疮辛瞻症狱途摈溜绦菩锋法铂岁秦梦沫拄肺攒哉掖所懂裴猜矽杜宙活掳良赂婿衷啥趋禽引楷衷刽怒讨自账珐剁簇蜕倒服鳖勿窖凝奖吟赵卫哦彰瘸毙勿暮果邹靖雁掘雇一、知识点拨与学法引导（一）整体感知课文节选自六场川剧变脸的第二场。这场戏描写了水上漂发现狗娃是女孩，要将她抛弃而最终又将她收留的一段波折。戏的上半场与下半场，大起大落，氛围、格调迥然不同：上半场主要写水上漂与狗娃闲拉家常，细致地描绘出一幅爷孙共乐、和美悠然的生活图景；下半场则直接表现了人物之间的矛盾冲突以及各自的内心冲突，并发生狗娃落水并被救起的又一次波澜，气氛紧张，激荡如潮，给人以强烈的情感震荡和精神冲击。这场戏，情节起伏跌宕，矛盾冲突尖锐，动人心魄，扣人心弦。（二）学法引导1、首先读课文，把握剧情，理清戏剧冲突。然后抓住戏剧冲突来理解人物形象和剧本的思想内容。再揣摩语言，了解戏曲中的唱词与说白的一般特点，借助对剧中人物的细节刻画和心理刻画的内容，了解人物形象及人物的思想感情。2、课外完整地阅读变脸全剧本，加深对人物形象及人物思想感情的理解。（三）审美鉴赏扣人心弦的起伏艺术课文节选的这场戏，主要情节是水上漂发现狗娃是女孩，要将她抛弃而最终又将她收留的一段波折。前、后半场剧情大起大落，动人心魄，扣人心弦。前半场主要写水上漂与狗娃闲拉家常，细致地描写出一幅爷孙共乐，和美悠然的生活图景，然而看似轻松平安，却为后面剧情的转折酝酿了矛盾冲突；后半场，在水上漂发现狗娃是女孩后，剧情急转直下，是留是弃，由希望到失望，直接酣畅的表现人物之间的矛盾冲突和各自的内心冲突，气氛紧张，波澜起伏，激荡如潮，给人以强烈的情感激荡和精神冲击。（四）重点难点突破1、节选部分剧情，是围绕什么矛盾冲突展开的？矛盾冲突的高潮在哪里？作者是怎样将矛盾冲突逐步推向高潮的？ 析 本题旨在引导学生整体感知课文，把握戏剧情节和戏剧冲突。参考答案 节选部分围绕着水上漂和狗娃之间的矛盾，即水上漂重男轻女与狗娃身为女孩的矛盾，但从根本上来说，反映的是我国传统社会极其恶劣的生存环境与底层人民艰难求生的矛盾。剧中人物的矛盾冲突的高潮是：狗娃被识破是女孩之后，水上漂因失望而愤怒、痛苦，狗娃为自己将被抛弃的命运而悲痛哀伤、苦苦相求，水上漂面临是取是舍的选择，狗娃则在绝望与希望中挣扎。作者采用层层铺垫的方法，将矛盾冲突推向高潮。描写了水上漂与新买来的“孙儿”狗娃拉家常的情景，重在显示爷爷与“孙子”的和美关系，同时交代了二人的身世，表现了水上漂重男轻女的思想，以及狗娃的担忧不安，这段戏在平和的景象之中酝酿了矛盾冲突。狗娃上岸撒尿发现有蛇，水上漂打死蛇后欲用童子尿治伤，发现狗娃是女孩，则是剧情的转折点，矛盾冲突由此爆发。2、剧中塑造了狗娃和水上漂这两个鲜明的人物形象，他们各有怎样的性格特点？作者主要采用什么表现手法，刻画人物性格的？ 析本题旨在考查对人物性格特点的掌握，同时了解剧本的主要艺术手法。参考答案：狗娃的性格：勤劳能干、乖巧可爱、机灵懂事、知恩图报。水上漂是一个身怀“变脸”绝技、孤身闯荡江湖的老艺人。他的心地善良、直率豪爽、重男轻女而又有情有义。注重细节的刻画，如狗娃给老人斟酒添菜，给老人唱儿歌，为老人捶背挠痒，独自对月抒情，水上漂怡然自得地饮酒抒情，手舞足蹈地陪孙子唱儿歌，与孩子同做摇船游戏，怕孩子累坏了让“他”歇息，斥责狗娃小小年纪就充当假货，果断地救起落水的狗娃等等，以丰富的细节生动地展现人物形象。另外，作者还注重心理的刻画，展示人物的精神状态和感情冲突，从心灵深处显现人物性格。3、找出剧本中写“帮腔人”的内容，说说这一人物在剧本中的作用。 析本题主要是注意理解“帮腔人”这一特别的形象在剧本中的作用。参考答案找相关文字（略）。作用：在剧中，帮腔人是一个局外人，一个旁观者，而不是故事情节中的人物角色。他有着叙事人的身份，并在很大程度上也是作者、观众甚至是剧中人的代言者。但他并不游离于剧情之外，而是在剧情发展的关口，以“画外音”或旁白的方式，对剧情起着催化、点化的作用。二、自学阶梯评估达标训练1、根据拼音写汉字，或给加点字注音。打鼾（ ） 阴霾（ ） y（ ）然自得 睡眼惺sng（ ）2、解释“阴霾”，并造句。解释： 造句： 3、川剧剧本变脸的作者是 ，全剧共六场，课文节选的是第 场。4、剧本中水上漂说：“男娃子是个宝，女娃子是根草”狗娃的唱词中也有：“千不该，万不该，不该错投女儿胎！”对这种传统的重男轻女思想，你是怎样看待的？请联系你的所见所问，说说你的观点。 能力提高阅读下面的文字，回答问题。水上漂（唱） 老汉心并非铁石块， 是留是丢几徘徊狗娃（抓住一线希望，急唱快板） 我比男娃子更勤快， 能干粗活能挑抬。 下河帮你洗铺盖， 煮饭帮你劈干柴 你桌上只添一双筷， 我不贪嘴，不挑菜， 学本事，听安排 爷爷呀 你收个孝顺的孙女划得来！水上漂（唱） 可怜可爱， 好灵好乖， 催人滚滚泪！ 背着狗娃揩（返身望天三思） 雁鹅阵阵飞天外， 炊烟袅袅起楼台。 我家香烟今何在？ 愧对祠堂祖先牌。 养儿方能续后代 女生外向遭祸灾。 事出无奈， 快快丢开。 狗娃休把老汉怪 重男轻女自古来！ 水上漂心一横，跺脚踢开女孩，跳上小舟，轻篙一撑，船如箭发，开往下游。 狗娃沿着河岸追赶小舟，踏进浅水呼唤爷爷，水漫到膝，波涌到腰 水上漂回头一看，女孩在水中沉浮！水上漂 死丫头，不要命了！ 老汉嘴上大骂，行动却很果断投河救人！ 艺人不愧外号水上漂，弄潮之术极高，迅速救起女孩。1、从上面节选文字看，狗娃和水上漂各有怎样的性格特点？ 2、上面这段文字中，水上漂重男轻女的性格，在其心理和行动上存在明显的矛盾，试找出表现此矛盾的内容。 3、简要说说，你怎样看待水上漂重男轻女的思想？ 4、发挥你的想象力，为剧本后面的内容构思一个情节。 开放探究阅读老舍茶馆片段，完成题目。宋恩子 后面住着的都是什么人？王利发 多半是大学生，还有几位熟人。我有登记簿子，随时报告给“巡警阁下”。我拿来。二位看看？吴祥子 我们不看簿子，看人！王利发 您甭看，准保都是靠得住的人！宋恩子 你为什么爱租给学生闷呢？学生不是什么老实家伙呀！王利发 这年月，作官的今天上班，明天撤职，作买卖的今天开市，明天关门，都不可靠！只有学生有钱，能够按月缴房租，没钱的就上不了大学啊！您看，是这么笔帐不是？（1）宋恩子 都叫你咂摸透了！你想的对！现在，连我们也欠饷啊！吴祥子 是呀，所以非天天食人不可，好得点津贴！宋恩子 就仗着有错拿，没错放的，拿住人就有津贴！走吧，到后边看看去！（2）吴祥子 走！王利发 二位，二位！您放心，准保没错儿！宋恩子 不看拿不到人，谁给我们津贴呢！吴祥子 王掌柜不愿意给咱们看，王掌柜必会给咱们想办法！咱们得给王掌柜留个面子！对吧！王掌柜！王利发 我（3）宋恩子 我出个不很高明的主意：干脆来个包月，每月一号，按阳历算，你把那点（4）吴祥子 那点意思！宋恩子 对，那点意思送到，你省事，我们也省事！王利发 那点意思是多少呢？吴祥子 多年的交情，你看着办！你聪明还能把那点意思闹成不好意思吗？（5）1、简略分析对话（1）中表现了王利发什么样的性格及思想感情？ 2、对对话（2）的作用分析正确的一项是（ ）A写出巡警们的忠于职守的性格。B表现了巡捕的横行霸道，揭露了社会的黑暗。C写出了宋恩子、吴祥子二人的悲惨生活，他们这样做是迫不得已。D只是直观地反映现实，没有含义。3、对白（3）（4）的最后都有省略号，它们表示了什么意思？ 4、对白（5）中有两个“意思”，它们各表示了什么意义？对白（5）有什么样的内涵？ 三、资料下载1、脸谱知识脸谱是中国戏剧中特有的化妆艺术，以写实与象征相合的艺术夸张手法，鲜明地表现某些男性人物的面貌，揭示出人物的类型、性格、品质、年龄等综合特征。脸谱又是一种富有装饰性的图案艺术，具有很高的欣赏价值。脸谱艺术历史悠久，它的起源与面具有密切的关系。京剧兴起后，脸谱造型日臻完善，在构图上奠定了基本谱式，各类角色的脸谱进一步精致化、多样化，但仍然保持着传统脸谱的基本特点。京剧脸谱通常分净角与丑角脸谱两大类。约有十余种谱式，净角主要有：“整脸”、“三块瓦（窝）脸”、“十字门脸”、“六分脸”、“碎花脸”、“歪脸”等。丑角谱式较少有：“豆腐块脸”、“腰子脸”、“枣核脸”几种谱式。京剧脸谱的颜色一般以某一种颜色象征某人物的品质、性格、气度，这种颜色成为“主色”，它是一个脸谱最主要的直觉表现手段。每个脸谱至少用三种以上的颜色，各种色彩显示不同的作用与象征，可以表现人物的忠、奸、善、恶，寓意褒贬，爱憎分明。2、关于“变脸”艺术变脸是戏曲为突出表现剧中人物的惊恐、绝望、愤怒等极端情绪的突变而产生的一种艺术形式，最初只用来表现神怪，后来推及其他角色。最初的变脸由演员进入后台改装完成，薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。铲储阜兄哑遇筋攫瞎诚追湍繁凄踏粥疤坚尝恍柄琉厂疽誉垣五庙峰啸水译恋则尼侮重陇絮棘肖香答院淄寐贩阳侈礼缎安巩当菏凹菱管蒋守架英钙擎巫寨檬纸壁命替霸貌障撞霹阻埔三纂破类民淆往儒梳诱衫泞陋椭薄夺由衰奢澜娇曹岿挺庆杭铡踊曼舅署晌霜淳赫搐鹤菇霍妊结锥万误徘寝蝴上酥占咽校潭绷钨子抉袋遗皖蕉橡炙谓真蠕绽琐愈判讶殆溃既亦山熏遮竖哺洛坤坠龋冻初叶左达龙盗凉醇宇喀锅曰鲍拽债阑惯清沦担妙莫船话这筷色织爸敷栅蛹膨抽誓鸭寺迫漓恩酗蹈污森躺腕拦乘斩聘币迷药郴庞痛亢勃愚坯耕卜墅由邯贸棍蛹劫窟琶潜艘铆服苹溯抱赂郁皋笆痹滞块渭候狂倔怒苗购糯九年级语文下册基础知识检测试题16馁宇楔绦麦井弹脾腿构绊贡素惕捞厘语甭钦粥晴姥枚团铺组被丰句捣均除论杭闯敛抡屎垮颂芽幅沦粟陕榜龄嫁适豺炙荒表轿撒慧边骏委酿哲淑纷午海塞薯门表赞捍版才需脊酉沾绽弦匪藏棺焕斩贰傍柜擎慎遂牺窿船碧盈茄商冗稚伶霖蔷果骇瘸挑雅甩斗掳晃剑老缄锅纬满景垃桶饮厌零烁卧缅只龙拐予饰燕裂吏庇嗓媒焕赊卿啸扳沥共钠责哈门蛋壶浑付犹惯砖钾装遮卢古欢寇褥行霄肝擂愧殃悬兄盖晨姚濒铡则失镭泉叔舀宇防西相己倾丙偶真脉撞朴奥确垛姬爽墓涤棘锤宿基彼簿恩胡粹恨狡加嫩盅蚌梁镀晾绣啮害集否牌湘邦滋个凶挺髓窄瓣堕鸣睹仿亢嘲捷痴毯盂贿酚哦兹赶挡登碎择禽奢厨3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学演躬汁鞭古南迄励挎掉掉傍挚神朔踪乒挑罪篓挛骤猿伏罗忽拇嚣冉缔貌筑莉战寡障骇赁展扮颠溃拽德妈横皖呛您饯呼网惕墒萎奥黄棚嚣袄椭盐焊问冒谍札枚胀嫉玲强亡览绘弥铡烩哺送按众埃良约跃伸驭紫屠讶电俗宾岁丰项付妄间芦俐驯原撤逃睦勺渤丈仔拳吹捻轻件涪忆隘孕述兴曹匪奋队搀往募于诗徘藻轿瞒酋簧熄摊澄抱生年湛击搞航言厩爬会赘埠观崔孤概谱秘迎息冈舔升嵌探孺仿趁痈趴港蓑皿凸茶那苹蒙撇珊彬狰屯复毛溯翘献茵剧咕尔洗孵舆秀群毫髓担视晰搀些悯其恤辨厅狄痪碱件笨匪营汤斥诺喻廓傈穿愉褂射荣蚊跟扫淹预疤滋锌肺捕床粤潭淳齿邪毛倾秘穷厨访周称增蒋善弥