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成都市二次结构管理通知.doc

1、成都市建设工程质量监督站关于加强建筑工程二次结构质量管理的通知创建日期:2013/12/25文件号:成建质监201339号信息来源:成都市建设工程质量监督站在蓉各建筑工程建设、设计、施工、监理单位:近年来,在各级建设行政主管部门和有关责任主体单位的共同努力下,我市的建筑工程质量形势总体稳定,一次结构工程质量有所提高,但部分工程的砌体填充墙、构造柱、过梁、压顶等建筑工程二次结构(以下简称二次结构)存在不同程度的质量问题,并产生一些质量投诉。二次结构存在质量问题的原因是多方面的,一是有关责任主体单位对二次结构的质量不重视,认为在一般情况下不会造成大的质量安全问题;二是有关责任人执行相关规范、设计文

2、件和图集不严格;三是有关质量责任主体履职不到位,落实质量责任差等。为了进一步提高我市建筑工程施工质量水平,加强二次结构质量控制,做好二次结构施工质量通病防治工作,特制定质量通病防治技术措施(二次结构篇)(详附件),并提出以下要求:1、设计单位应严格按照国家及地方现行有关的规范、规程、图集等进行二次结构施工图设计,设计深度应满足现场施工的要求,设计说明应清晰完整。2、设计单位的结构平面布置图中未注明二次结构的构造柱位置及规格的,建设单位应要求设计单位明确,施工单位应按设计文件施工。3、施工单位应当健全质量保证体系,加强二次结构施工质量管理,严格按二次结构有关规范、图集和设计文件组织施工。1)施工

3、单位在对建筑工程进行二次结构施工前须根据设计文件制定二次结构专项施工方案,方案应包括材料要求、构造措施、施工工艺、明确与不同专业配合的注意事项等;二次结构专项施工方案应经施工单位审核通过后报建设、监理单位审批后方可实施;2)二次结构施工前施工单位应对管理人员和施工人员进行二次结构施工技术交底并形成交底记录。3)施工单位应建立健全二次结构所用建筑材料、建筑构配件进场验收制度。对进入施工现场的建筑材料、建筑构配件应经施工单位自检合格,并经监理工程师签字认可。对需要送检的建筑材料和建筑构配件施工单位应按有关规定在监理工程师见证下送具有相应资质的检测单位复试,复试合格后方可使用。4)施工单位应选择典型

4、的户型进行“样板房”二次结构施工,落实各分项、子分部工程使用的材料、工艺做法,样板房施工完成后经有关责任主体单位检查验收后方可全面进行二次结构施工,质量监督机构在进行质量巡查过程中应对样板房进行检查。5)施工单位应当建立、健全二次结构施工质量检验制度,严格工序管理,做好隐蔽工程、分项工程、子分部工程的质量检查和记录。4、监理单位应依照法律、法规以及有关技术标准、图集及设计文件和建设工程承包合同,对二次结构施工质量实施严格监理,并对施工质量承担监理责任。5、建设单位不得任意压缩二次结构工程合理工期;不得明示或者暗示设计单位或者施工单位违反工程建设强制性标准,降低二次结构工程质量;二次结构施工图设

5、计文件未经审查批准的,不得使用。6、质量监督机构在监督巡查时发现二次结构工程存在不符合设计文件和规范要求的质量问题,可根据质量问题的大小,对相关责任主体单位及责任人进行整改、约谈或按有关规定实施扣分、通报等处理。7、其他工程(地铁车站等)可参考执行。8、本通知自2014年1月1日起施行。附件:质量通病防治技术措施(二次结构篇)1、二次结构设计及施工应执行以下相关规范及图集:(1)建筑抗震设计规范GB50011-2010(2(砌体结构设计规范GB50003-2011(3)砌体结构工程施工质量验收规范GB50203-2011(4)西南地区建筑标准设计通用图西南05G701、西南03G301等。2、

6、二次结构设计及施工主要技术要点:2.1材料要求:砖材、钢筋、砂浆等二次结构所采用材料或半成品必须严格按照设计或规范要求选用并按相关规范、规定进行见证取样复试合格后方可用于工程。2.2构造柱设置相关规定:1)填充墙墙长超过5m或墙长大于2倍墙高时,墙体中部应加设钢筋混凝土构造柱。2)当墙长大于墙高且端部无柱时,应在墙端设置钢筋混凝土构造柱。3)外墙转角、内外墙相交处和外墙长1m的自由端应设置钢筋混凝土构造柱,外墙长1m的自由端应设置钢筋混凝土边框。4)洞口构造柱设置:7度抗震设防砌体填充墙洞口宽度1.5m2.1m时,应在洞口两侧设置钢筋混凝土边框,洞口宽度2.1m时,应在洞口两侧设置钢筋混凝土构

7、造柱;8度抗震设防砌体填充墙洞口宽度1.2m时,应在洞口两侧设置钢筋混凝土边框,洞口宽度1.2m时,应在洞口两侧设置钢筋混凝土构造柱。5)窗台构造柱设置:洞口宽度3m时窗裙墙中部应设钢筋混凝土构造柱,构造柱中距不宜大于2.5m。6)女儿墙和阳台栏板构造柱设置:转角处应设构造柱。女儿墙构造柱中距不应大于2.5m,阳台开间尺寸大于3.0m时,应在中间加设钢筋混凝土构造柱。7)构造柱断面要求:不小于墙宽190mm,纵向钢筋410,锚入梁或板内的长度应符合有关规定。箍筋6200,上下端600mm内箍筋加密至100mm间距。8)构造柱混凝土应浇筑密实,在构造柱顶端宜采用喇叭口支模一次浇筑成型。2.3拉结

8、筋设置:填充墙应沿全高每隔500mm至600mm设置26拉筋,拉结筋伸入墙内的长度,7度时宜沿全长贯通(是否沿墙全长贯通由设计单位明确),8度时应沿墙全长贯通。2.4腰带设置:墙高超过4m时,墙体半高处应设置与主体结构连接且沿墙全长贯通的钢筋混凝土水平系梁现浇带,水平系梁现浇带的截面不应小于墙宽120mm,钢筋不应小于48,锚入框架柱或构造柱内280mm,当不能锚入柱内时,应弯入转角700 mm。2.5填充墙与梁板拉结:长度大于5m的填充墙,设计单位应明确墙顶与楼板或梁的拉结措施。2.6填充墙顶部施工:填充墙顶与承重主体结构间的空(缝)隙部位施工,应在填充墙砌筑14天后进行,若采用顶砖,宜为平

9、行四边形配砖且角度宜为450到600。2.7小墙垛处理:当门窗洞口边有墙长小于240mm的填充墙体时设计应采用钢筋混凝土现浇结构进行处理。2.8过梁设置:宽度超过300mm的洞口上部,应设置钢筋混凝土过梁。砌体洞口过梁应由设计确定或按03G301选用,过梁的支座长度不应小于240mm,当门窗洞边为钢筋混凝土柱、墙、构造柱或洞边与之距离小于240mm时,过梁应与钢筋混凝土柱、墙、构造柱现浇。当采用钢筋砖过梁时钢筋砖过梁底面砂浆层处的钢筋,其直径不应小于5mm,间距不宜大于120mm,钢筋伸入支座砌体内的长度不宜小于240mm,砂浆层厚度不宜小于30mm。2.9水电安装配合:设计要求的洞口、沟槽、

10、管道应于砌筑时正确留出或预埋,未经设计同意,不得打凿墙体和在墙体上开凿水平槽。2.10位于楼梯间和人流通道的填充墙,应采用钢丝网砂浆面层加强。2010年读书节活动方案一、 活动目的:书是人类的朋友,书是人类进步的阶梯!为了拓宽学生的知识面,通过开展“和书交朋友,遨游知识大海洋”系列读书活动,激发学生读书的兴趣,让每一个学生都想读书、爱读书、会读书,从小养成热爱书籍,博览群书的好习惯,并在读书实践活动中陶冶情操,获取真知,树立理想! 二、活动目标: 1、通过活动,建立起以学校班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。 2、通过活动,在校园内形成热爱读书的良好风气。 3、通过活动,使学生养成博览群书

11、的好习惯。4、通过活动,促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。 三、活动实施的计划 1、 做好读书登记簿 (1) 每个学生结合实际,准备一本读书登记簿,具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰,使其生动活泼、各具特色,其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目,高年级可适当作读书笔记。 (2) 每个班级结合学生的计划和班级实际情况,也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书,其中要有措施、有保障、有效果、有考评,简洁明了,易于操作。 (3)中队会组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。 2、 举办读书展览: 各班级定期举办“读书博览会”,以“

12、名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的”、“好书推荐”等形式,向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。 3、 出读书小报: 2010年读书节活动方案一、 活动目的:书是人类的朋友,书是人类进步的阶梯!为了拓宽学生的知识面,通过开展“和书交朋友,遨游知识大海洋”系列读书活动,激发学生读书的兴趣,让每一个学生都想读书、爱读书、会读书,从小养成热爱书籍,博览群书的好习惯,并在读书实践活动中陶冶情操,获取真知,树立理想! 二、活动目标: 1、通过活动,建立起以学校班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。 2、通过活

13、动,在校园内形成热爱读书的良好风气。 3、通过活动,使学生养成博览群书的好习惯。4、通过活动,促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。 三、活动实施的计划 1、 做好读书登记簿 (1) 每个学生结合实际,准备一本读书登记簿,具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰,使其生动活泼、各具特色,其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目,高年级可适当作读书笔记。 (2) 每个班级结合学生的计划和班级实际情况,也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书,其中要有措施、有保障、有效果、有考评,简洁明了,易于操作。 (3)中队会组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。 2、 举办读书展览: 各班级定期举办“读书博览会”,以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的”、“好书推荐”等形式,向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。 3、 出读书小报: 5

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