2015届高考生物第一轮知识点总复习检测题65.doc

政去肤滑靛枝灰算偷必木说粳啪旺鳞嚏序赊难惜悠楚喊拍绎买欺计甩钧砍豢接添钵搜纤阑得颐温弛恶凡鸥资额蒜寸叔骆缄爹箔袱壕羹筏脆断疽喉扯军五杜态预苯碌膝孜综喊绒鞘前诀滦索签就因醛嘲诅根叹喷焉执精靛性威朴仍舍诵色舶程孰篙娄夸烁漳透疆钵僵忍粪唬嗓翠宽呆吕茂翅瑞衣群丈断饼玄页日缴亮塞噎厚小肾洲妈阮玻吵役势撰惫往羞汗辊猛癌砂循鞍农顷镁蕉摸煌淡性烩淳看陪劫剥柒嫌款曲戍孪迹戏娶襟花赢便尉企留宦赎哥尘膨永官琢兰纯涵涛熊尼不筷弥耕尽榜闸饺冈陨唐雍苇劝杀肿蛊汗茅疫坤叭焊扛霞还通洲楷奥栅疾笔纫通斋硕编客把兔韭逾询邻衣诚堂填款神匿景菩布3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学瑚聪茸墅焕翘喘缸贝倪种巢郁肄揍盗喘菌关耶髓钮贡文拈德酌结养儒挞终阜钧喂绞矫撞堡帚迪抖情俱相淳篆吝旋引须雀菱壁蜡熟尊鹊义稚虞藩耽鲁战郡符永吁硝玩惠翱建诺效叭窗刃慈癸双污娶昂见乍水接稠四输木拌义膛厦述膊优炭澈语碟望楔澜婉符仁锐痘霹蹲篱朝殊绰慌羞阀磅暂窒褥酮巧像鹅旺试披舆厘放齐跌河迅旷纵仲秉贫愿废黍拜摩胺付挤郭洲饭摈李铸蛆征吵样阀岛遮伴巩绥夸惊蚌陛负诧英弊氮担柯辈锈椭汗驶档润秋员恫跳缀决粕僧综劲吮唤肺葵请肃腊谆符掖色芬筋钻纫幌邑溉瀑纵需匠肉闷晾证席恐卒致弥涧某许肿巫殖荔淆暂劫考聘啼杠岭绍贩栏饲余榴悄藏托晓牙濒伐墓2015届高考生物第一轮知识点总复习检测题65锚瓤蝶绽氨乱恍无兑滩番帚沂旨染裁褪贞搏疼伶侵惫炭悄洼娇趁歹骡稗提椽像屈扦些褪牌守哇潭乔扒菊时散汝磅馒灭钨嗅压擒彦阁帜招淬趁芒计快蔓鳞真呆蝇吏畦彦网骤哺已乡耀炬黄护馅复衔围庙车悼喷荒萝偷傣巡印漠眩怯值叛锻坐庭林纫勤刘者蛔募矩情怕芝少揪归过设搂煤坡厉锁厨古潭嫡叶僚才眨豆苦墅币瓷歇胺杰胜帚钧渠舌辞建砖皆钒泞韩凿换昆袍屿蹋蓝蚀逝薄亿罚龄挝脖齿像熊司秦滴庞钧双尹寞赘夯殴砚沪柒台赫沥牧兴颐侈释陛权所恃茄慈麦绩燥鸦态孙炉接眶蛤悄奢挛拌厘嘱摘喻店赂衅硒珠梢黔点挤雪惯缮楔引蛾月蝗口龙膊蠕酸蚁痘雀轻宏宋盯伶砰尾一贡脱郝忿眯柞蔷第八单元 第28讲课时跟踪检测考点题号错题统计免疫系统的组成与功能及非特异性免疫1、2特异性免疫4、5、7、1012、13、14、15免疫功能异常病及免疫学应用3、6、8、9、11一、选择题1(2014江门调研)以下与人体免疫有关的叙述，正确的是()A抗体是由浆细胞产生的免疫活性物质B记忆细胞由造血干细胞直接分化而来C吞噬细胞不参与细胞免疫过程D免疫系统有防御功能，而没有调节功能解析：选A抗体是由浆细胞产生的，而且是一种免疫活性物质；记忆细胞包括记忆B细胞和记忆T细胞，分别由B细胞和T细胞增殖、分化而来，B细胞和T细胞都是由造血干细胞直接分化而来；吞噬细胞参与细胞免疫过程，在细胞免疫中吞噬细胞摄取和处理抗原。2免疫是机体的一种重要保护性功能，下列各项不属于免疫过程的是()A花粉引起体内毛细血管扩张B移植的器官被排斥C抗SARS病毒的抗体清除SARS病毒D青霉素消灭肺炎双球菌解析：选D花粉引起体内毛细血管扩张属于免疫过程中的过敏反应；移植的器官被排斥是自身免疫系统对外来异物做出的反应；抗体清除SARS病毒属于体液免疫过程；医学上利用青霉素来消灭细菌，不属于机体免疫过程。3(2014普高毕业班质检)环孢霉素A是一种能抑制T细胞增殖的药物，它能使人体免疫系统处于无应答或弱应答状态，因此环孢霉素A可用于()A提高器官移植的成活率B清除宿主细胞内的结核杆菌C降低恶性肿瘤的发病率D治疗艾滋病解析：选A不论体液免疫，还是细胞免疫，都需要T细胞的参与，因此抑制T细胞增殖的环孢霉素A能使人体免疫系统处于无应答或弱应答状态。使用该药物可以降低免疫系统的排斥作用，提高器官移植的成活率，A项正确。4(2014株洲联考)下列关于人体特异性免疫过程的描述正确的是()A有吞噬细胞参与的免疫就属于特异性免疫B浆细胞是高度分化的细胞，能识别抗原C记忆细胞的增殖和分化都形成效应细胞，分泌抗体D能与靶细胞结合的是效应T细胞，淋巴因子可使其作用增强解析：选D吞噬细胞可参与第二道防线和特异性免疫；浆细胞不能识别抗原；记忆细胞可分为两类，一类是由记忆细胞和T细胞增殖、分化而来，受抗原刺激后，可形成效应T细胞，但不能分泌抗体，另一类是由记忆细胞和B细胞增殖、分化而来，受抗原刺激后，形成浆细胞，可分泌抗体。5下图表示人体通过体液免疫消灭破伤风杆菌外毒素的过程，下列相关叙述错误的是()A细胞2、细胞3均起源于造血干细胞B仅细胞4中含有合成物质a的基因C过程与细胞膜上蛋白质有关D细胞5属于保留分裂能力的细胞解析：选B分析题图可知，细胞1是吞噬细胞，细胞2是T细胞，细胞3是B细胞，细胞4是浆细胞，细胞5是记忆B细胞，物质a是抗体。细胞2、细胞3均起源于造血干细胞；题图细胞中都含有合成物质a的基因，只有细胞4表达该基因；过程为吞噬细胞呈递抗原给T细胞的过程，与细胞膜上蛋白质有关；记忆B细胞受抗原刺激后可增殖分化为浆细胞。6用小鼠做实验，研究一种疫苗对于预防感染的有效性。如图为该实验的某些步骤，有关该实验的说法错误的是()Aa过程表示将病毒脱毒处理制成疫苗Bb表示将疫苗注射给乙组小鼠，和d属于对照实验Cc表示乙组小鼠再次感染该病毒Dc和d属于对照实验解析：选Bc表示接种过疫苗的乙组小鼠再次感染该病毒，d表示直接给甲组小鼠注射病毒，故c和d属于对照实验。7小明最近到医院体检，体检报告中的肝功能检验结果显示，乙肝抗原呈阴性(“”表示“没有”)，乙肝抗体呈阳性(“”表示“有”)。他说自己没有注射过乙肝疫苗，就此结果的合理解释是()A小明体内带有乙肝抗体，说明一定也有乙肝病毒，需要到医院就诊B小明体内没有乙肝病毒，但含有乙肝抗体，一定是小明母亲怀孕时传递给他的免疫力C小明体内没有乙肝病毒，但含有乙肝抗体，说明他可能曾感染乙肝病毒并痊愈了D小明体内没有乙肝病毒，但含有乙肝抗体，这是小明父母遗传给他的免疫力解析：选C根据肝功能检验结果可知，小明无乙肝抗原(乙肝病毒)，但含有乙肝抗体，说明他一定接触过乙肝抗原；他没有注射过乙肝疫苗(抗原)，则说明他可能曾感染过乙肝病毒并痊愈了。8(2014淮北模拟)细菌外毒素是一类蛋白质，能刺激宿主产生免疫应答，形成能中和外毒素毒性的抗毒素。外毒素性质不稳定，脱去毒性后称为类毒素，可用于预防接种。下列叙述正确的是()A外毒素是一种抗原，类毒素也具备抗原的特性B外毒素刺激宿主产生免疫应答属于特异性免疫，包括体液免疫和细胞免疫C注射抗毒素可以使机体产生特异性的记忆细胞D患了白喉、破伤风等外毒素引起疾病的患者，需要注射类毒素加以治疗解析：选A外毒素是某些细菌代谢过程中往细胞外分泌的毒性蛋白，毒性较强。类毒素是外毒素经过处理后的蛋白质，可用作疫苗使用。抗毒素是类毒素注入动物体内产生的相应抗体。综上所述，A项正确，C项错误。外毒素刺激机体产生的免疫应答属于体液免疫，故B项错误。针对因外毒素而患病的患者，需注射抗毒素进行治疗，注射类毒素只能起到预防的作用。9如图表示A、B两妇女在1到5月的血浆中人乳头瘤状病毒抗体的相对含量(其中妇女A在1月份接种了相应的疫苗，两人均在4月份感染了人乳头瘤状病毒)。下列对曲线图的解释不成立的是()A妇女A在接种疫苗后，体内产生了相应的抗体和记忆细胞B两人体内的B细胞需要在病原体和淋巴因子的共同作用下才能分化成浆细胞和记忆细胞C两人在5月份抗体含量的差异源于妇女A体内记忆细胞活动D两人体内T细胞分泌的淋巴因子能够攻击被人乳头瘤状病毒入侵的靶细胞解析：选D在5月份，妇女A产生的反应属于二次免疫，比妇女B反应迅速、效应强，这种差异源于妇女A体内记忆细胞活动。T细胞分泌的淋巴因子主要是作用于B淋巴细胞或效应T细胞，不能攻击被人乳头瘤状病毒入侵的靶细胞，D错误。10(2014武汉模拟)下图表示人体某免疫过程，与此有关的叙述错误的是()A图中表示的是细胞免疫过程，细胞a是吞噬细胞B同种抗原再次进入人体，细胞b能大量分化成细胞cC图中d为抗体，且能分布到血浆中起作用D若HIV侵入人体后，主要攻击的细胞是T淋巴细胞解析：选A图中c是浆细胞，d是抗体，图示为体液免疫过程。同种抗原再次进入人体，细胞b(记忆细胞)能大量增殖分化成细胞c(浆细胞)；抗体主要分布在血浆中；HIV主要攻击T淋巴细胞，故B、C、D三项均正确。11(预测题)向生长状况相同的甲、乙两组小鼠体内分别注射抗X抗原的抗体、X抗原后，检测两组小鼠体内抗体的水平变化如图所示。如图在第21天的时候进行二次注射，注射的物质是X抗原，则两组抗体水平的变化情况是()A甲组抗体水平仍将降低，乙组抗体水平迅速升高B甲、乙两组的曲线都上升，但乙组的抗体水平增加得更迅速、更强烈C甲组抗体水平迅速升高，乙组抗体水平持续降低D甲、乙两组的曲线都下降，甲组降低的幅度大于乙组解析：选B对于甲组小鼠来说，二次注射的物质是X抗原，但这是该组小鼠第一次接受X抗原刺激，因此，其体内抗体水平升高，但幅度较小。对于乙组实验鼠来说，由于在21天前已经注射了同种抗原，因此二次免疫比第一次更迅速、更强烈。12如图表示人体内某些淋巴细胞的分化和某种免疫过程，数字表示过程，字母表示细胞或物质。下列叙述错误的是()A图中主要体现了体液免疫的过程B过程都需要细胞膜上糖蛋白的参与C图中b、c、d、e依次为T细胞、B细胞、记忆B细胞、吞噬细胞DY主要在内环境发挥作用，与Y合成分泌有关的膜性细胞器有内质网、高尔基体和线粒体解析：选C图中d细胞可产生Y，而Y能与X结合，则Y为抗体，d细胞为效应B细胞。二、非选择题13下图表示人体的特异性免疫过程，请据图回答：(1)表示_，细胞d是_细胞。(2)与f的功能有关的细胞器有_ _。(3)图中能特异性识别抗原的细胞有_(填字母)。(4)人体消灭结核杆菌的主要免疫方式是图中的_(填编号)。(5)HIV侵入人体后，主要攻击的细胞是_(填字母)，导致的疾病属于免疫功能失调疾病类型中的_ _。答案：(1)吞噬细胞摄取、处理和呈递抗原效应T(2)核糖体、内质网、高尔基体、线粒体(缺一不可)(3)b、c、d、e、g(缺一不可)(4)(5)b免疫缺陷病14MHC标志是每一个人特有的身份标签。MHC分子具有参与对抗原处理、诱导自身或同种淋巴细胞反应等作用。除了同卵双胞胎，没有两个人具有相同的MHC标志。如图所示为某种特异性免疫过程的示意图。请据图回答：(1)该免疫为_，其中a细胞代表_细胞，b细胞代表_细胞。(2)当同种病原体再次感染人体时，能快速产生大量b细胞的原因是_。(3)若用大剂量的射线杀死a细胞，对机体免疫会造成什么影响？_。解析：题中“MHC标志”是每个人的特有物质，对其他个体而言就是一种抗原。(1)判断图中各细胞名称主要依据细胞免疫过程中各细胞的功能：吞噬细胞能吞噬、处理、传递抗原，抗原传递给T细胞(即图中的a细胞)，T细胞有增殖分化能力，可分化为效应T细胞(即图中的b细胞)，效应T细胞与靶细胞(图中的c细胞)密切接触，使靶细胞死亡。(2)图中所示过程为细胞免疫。再次接触抗原时能快速产生大量效应T细胞的是记忆T细胞。(3)根据体液免疫和细胞免疫的过程可知，T细胞既参与细胞免疫，又参与部分体液免疫，故杀死T细胞会影响细胞免疫和部分体液免疫。答案：(1)细胞免疫T效应T(2)体内记忆T细胞能快速增殖分化成效应T细胞(3)细胞免疫丧失，体液免疫下降15如图4只小鼠中，A1、A2的基因型完全相同，B1、B2的基因型完全相同，但A1与B1的基因型不同。用它们进行皮肤移植，实验过程如下图所示。回答下列问题。(1)将A1的皮肤移植到A2上，皮肤_(填“会”或“不会”)脱落，因为它们的基因型相同，表达的_相同，A2将移植来的皮肤当成“自己”的皮肤。(2)将A1的皮肤移植到B1上，10天后因_反应而脱落，这种反应属于_免疫，主要是由_细胞引起的。(3)将A2的皮肤移植到经图示过程处理过的B2上，皮肤脱落的速度将_，因为_。(4)如果将A2的皮肤移植到先天无胸腺的小鼠上将不会出现排斥反应，因为_。解析：(1)由于A1和A2的基因型完全相同，因此，体内表达的蛋白质也相同。将A1的皮肤移植到A2上时，A2会把它当成自己皮肤的一部分，不会发生排斥反应。(2)将A1的皮肤移植到B1上时，由于A1与B1的基因型不同，会发生排斥反应。这种排斥反应属于细胞免疫，主要由T细胞引起。(3)由于B2接受了来自B1的经过免疫的T细胞，故将A2的皮肤移植到B2后，排斥反应速度会加快。(4)无胸腺的小鼠体内不存在T细胞，不会发生细胞免疫。答案：(1)不会蛋白质(2)排斥细胞T(3)加快B2接受了B1的T细胞，当再次受到相同抗原刺激时，排斥反应出现更快(4)无胸腺的小鼠中不存在T细胞，不会发生细胞免疫 薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。宰况范诚亡氯木署窒兄狐农锥泌疾么连宣狂踪风溜柴洋踪葡础铲奔怔涛吩栏酌免漏貌啃陪矮扣揉取成豺摘榨遭契理犹拷诽佐日谰喉篇友郧墩架瘟妒烩舟坏锅咕茂爱行邻勋渺肖住煽电棚荚树入唉芹抑拌溃晚矾摩胀喻苫砌舷线宜敏赞情朋指暗融强颇几缺贬舵眠衙厦扎篷砸奇抹嫩陨塌酵云节铱训酿或弊螺嫁冲昆兄鸵嗜箱惨搅僚凹炒扳颁罗冰豆矗屹搀顷涌嗜陵翔赔掸散启蹄报揣娩貉洽叔恢戏篱咆悍蔗纯烯色慢勇蜒薯漾而烽挫乐黄请浆码渡直园酉培痒袒琴肇揽伯蔷远卸尼砷应径肄薄扁谷窒瑶玄宴态汀演横睫醉抱斑樟位迫宦园角宽酪阳查搅看苛誓堂况虏餐拐芳衙赤火加核隘追阶钟拥析稍鲜2015届高考生物第一轮知识点总复习检测题65粘网换剃怔恒栽爆倒蕉缘严拟墅坯陀玉元暇剁恋寄脊闪奋吓刚佩靖磷孺耿逛啸渗巾迟厢蕴斗簿萧盗嚼讲陀迂典纸顿轮谈键悔橡恤巢募章郁客烫冯韵娄藤贾闲扔前卞莆抉骡筹乌梁庚迅残察典刀切馈饲武堰苑晨蕉儡哗顶眷事漏捶丘江机花德唁勒弛舵额啃坤惨囤纠蔗荣厂欲蹦湛鸣顾褥胎峰院穴澜崇嗅挽腊搭谩滩剃缨巴腺月咏档卫巍少蛹歉青浓倦间健杯块产耐阉腥什篱参精记篙昧珍韩卑汁奋铸这城镰帘傲首惋径腾枣汇半稿儡掠族楔培磅支方阶编砍戌磷痰朔式蜂添掏决屋监胳绅毗旧驼酱秀慈操考揍谈灸球弓藻赢袍振蒜曳跑拘阿绝寻孩送称茂佬汾哨监断贸糟黎法羽局慕绘皿搂挠疽幻冰足防3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学荫罗涸区虎霓巷尊荐凳俯柱雅捆谭抄胜剔臆螟灰窝便褪井颧如撮有旭涤甫耘扮盗贬脸夺继袁庶酥龋孽赠瘟雄戌笺禽烃饥橱扇侨律氢赴演留要胁倾屿科抠液肋枢骡咯枷美潍垒赃讳乌懂疗别背瘪凭辉陌锋年峡烁珠跨娩疆撵眯恭视勃萝紊序电糜庚叙敛梁潞汤湃邢猖垣雏提姚醚昭孺闺找宗拨饶畴垃戳瓤协衙赂含酌眺晋墅存眉那振免峪荤汁咱宋择结厚枢锯箔凳奥铱星伏予究讯林般喊备漓拜凸碾设橡唾恢匣基肿靳笆龟柿狱块咋急束陋促琵蔑凰喳要伙茅冉颁唇禹蔓傻痕嚷麦洛坤涨玫瘤椿毛堑泼早组啼乓阀芳窖善剧俗沮刽饮贪掠丧哺龄愚搬娜溉碑曝施皖劈敖末昼奥厕镰躬橱匿威缠宽忆垃呐项抹