现代室内设计AutoCAD课程教学改革研究.docx

现代室内设计AutoCAD课程教学改革研究 陈帆【摘 要】室内设计最近几年发展的非常迅速，究其根本的原因首先是由于城镇的建设和发展，另一方面就是在全国范围内的高职院校的扩招。但是相应的课程教学却没有跟上时代的发展，在许多院校当中的室内设计专业培养出来的学生很难适应市场的需求，这篇文章主要就是分析了在高职院校在室内设计教学过程中存在的问题，总结笔者多年的经验，提出对于高职院校室内设计专业教学改革的方案。希望能够为室内设计的教学带来新的思路。【关键词】AutoCAD；制图规范；教学改革；教学方法最近这些年以来我们国家的经发展的很快，经济的进步就带来了人民生活要求的提高，所以近几年的装潢业发展良好。顺应着时代的发展，许多高校都开设了室内设计的专业。如雨后春笋一样发展的设计专业现在有一个很棘手的问题，就是许多的院校培养出来的学生根本没有办法适应市场的需求，最终的结果就是毕业生面临着很大的就业压力。如果还是按照原来的教学模式进行室内设计的教学，那么目前的局面将会进一步的恶化。所以高职院校应该要找准自己的定位，然后培养出学生最突出的适应社会要求的技能。一、在调查中发现学生在使用CAD时存在的一些问题在调查中发现院校毕业的毕业生往往存在以下几方面的问题：1.对于CAD的操作不够熟练，导致了操作的速度慢，效率低下。2.在制图方面的基础不够扎实，导致了在制图的过程中不够规范。3.学习过于呆板，设计方案不适应社会需求。将调查的结果和老师的教学方法进行相互的比对就会发现所有问题的原因所在。首先是操作速度慢的问题，这个问题产生的一个重要原因是老师在教学的过程中没有对于学生进行操作速度的要求，因为老师介绍时更加的注重全面性，这就导致了学生在操作中缺乏实际的锻炼。另一方面，学生在学校的学习过程中往往会忽略快捷键的运用，这就导致了效率的降低。另一个问题是制图的规范性问题，这个问题的原因有两个方面，首先是标准没有统一，有些地方使用的是自定义的标准（比如上海和江苏的标准就不相同），大多数地方的标准就是按照建筑的标准进行的。不同的标准下进行的教学和设计的绘制就完全不一样。除了以上的一些不足以外，在CAD的教学方面存在着师资力量不足的情况，这也是由于专业发展过热造成的，在有些学校甚至直接就将设计老师直接调去教学CAD课程，这样的情况肯定是不符合当代人才发展需求的。教学书籍选择的不够合理，就CAD这个软件来说可以运用在非常多的领域，在建筑、室内装饰、气象以及园林规划等专业都是使用CAD进行设计。这么多的专业在同时的教学时，相应的室内设计方面的教学资料就会显得很少。在现在这些教材当中进行相关的教学有以下几方面的问题，首先就是在这样的课程教学当中缺失实际和理论的结合。这里的缺失理论实际的结合并不是说在教材中没有实例，而指的是由于一本教材的编写需要时间，当教材编写完以后往往已经被飞速发展的时代所抛弃。其次就是在教学中没有注重整体性，我们在学习CAD的时候应该要明白它只是一项工具，如果没有前期许多理论课程作为基础是没有办法设计出好的作品的。此外，该专业的迅速发展，很多高校没有做好社会调研，教师的教学脱离社会需求，理论脱离实际。没有及时的加派老师到生产一线的装修公司进行学习，导致所教授的知识过于呆板，设计方案在生活中不适用。二、对于CAD教学改革的一些建议和措施首先是学生在运用CAD的过程中效率低下的问题，这个问题笔者的解决方案是通过在教学的课程当中加上速度的训练，也就是在规定的时间内布置给学生一些小的任务，并且在平常的教学过程中主要进行快捷键的介绍，并且鼓励学生进行快捷键的使用，以此来提高学生对于CAD的使用熟练程度。除此之外可以在一些设计公司寻找一些做过的项目，将这些项目交给学生进行，这样一方面可以增加学生的社会实践能力，另一方面也可以训练学生的综合运用能力。面对师资力量不够的这个问题，笔者提出以下一些措施进行改革。首先，由于本校师资力量不够，所以在本学校内进行老师的调整无论如何都显得捉襟见肘，所以我们在老师不足的情况下可以将需求外化，也就是向外进行老师的聘请。向外聘请老师一般可以是专业的设计公司或者设计院的设计师，让这些老师对于学生进行教学，一方面保证了专业性，另一方面也可以保证老师教授的内容可以与时俱进。这样的教学方法也可以提高学生对于市场的了解。但是这种外聘的方法拥有很多的优点，但是外聘的老师往往不能进行长期的教学，这样会十分不利于学生学习的连续性。所以归根到底这种方法只能是缓兵之计。所以学校根本的解决方法就是尽快的招聘专业的老师以及提高现有教师的这门课程的教学水平。除了师资力量不足的问题以外，学校还有教材难以选擇的问题。在教材的问题的解决方法就是对于教材内容进行自主的编写，自主的教材编写可以很好的避免教材过时的情况，并且运用自编的教材可以个性化的适应学生的需求，对于学生的教学十分有利。但是在进行教材的自编的过程中要注意以下两个方面的内容，首先是老师在自编教材的时候要注意教材的时效性，不要完全的盲目的参考一部教材的内容。应该要广纳多本教材的内容，吸取不同教学内容的优点，在选择的时候最好能够按照“理论加案例”的方法进行编写。除此之外老师在自编的过程中一定要按照主干的课程进行设计，也就是说所有的知识点都应该聚集在主干的课程当中，并且在教材中一定不能减少手绘的相关内容。结语有于室内设计是一个非常热门的专业，并且将CAD引进到教学内容中来也是最近几年新增加的一项教学内容。所以在教学当中就会遇见问题。在这篇文章当中，笔者总结了两年教学中遇见的一些典型的问题，结合自己的经验对于教学的改革提出相应的改革建议。这一篇文章也是想起到一个抛砖引玉的作用，也希望通过这一篇文章提醒同行的老师在CAD教学中的问题。希望大家都能在教学中总结经验，不断的进行改进和提高。【参考文献】1焦述艳.浅谈“模拟探究”在中职室内设计制图教学中的运用J.中小企业管理与科技（上旬刊），2014（05）2房芳.室内设计Autocad课程之教学设计刍议J.辽宁行政学院学报，2013（01）3陈星豪，兰春婷.基于AUTOCAD的室内模型设计J.信息系统工程，2013（04） -全文完-