基于校企文化对接的高职思政教育研究解析.docx

基于校企文化对接的高职思政教育研究解析 李珊珊 白雪摘 要：伴随教学改革的全面施行，现代高职院校的思想教育研究工作，已经变成教育行业中的一个焦点话题了，并且逐渐从自发性转变成为自主性，同时在研究工作中也获得了一定成果。基于此，文章主要依据校企文化的对接，对高职院校思想政治教育工作的特征、方式、模式实施深入探究解析。關键词：校企文化;对接;高职院校;思政教育;模式通常情况下，高职院校的思想政治教育工作，是解决学生的政治立场、情感思想方面问题的一种社会实践活动，其根本是基于文化这种载体，发挥出文化在传承、感化以及调控的作用，对培养学生的人生观、世界观以及价值观方面具有积极向上的意义。高职院校的教育工作是为社会培养一线技术工作者，校园文化需要积极同企业文化实现对接，只有这样才能够切实强化对人才的有效培养，推动思想政治教育工作的有序开展。一、现代高职院校思想政治教育的特征伴随高职院校教育事业的持续发展，当前提出了校企文化对接的相关概念，针对高职院校的现代化发展来讲，其具有良好的推动作用，特别是在经济全球化发展以及市场经济快速创新发展的当下，高职院校学生在思想政治方面会受到不同层面的干扰与影响，会产生很多全新的问题，这些新问题会使教育工作者对思想政治教育工作的认知程度不断深化。只有把校园文化同企业文化实施精准有效的对接，才能够更好地开展思想政治教育工作。基于校企文化的有效对接，高职院校实施思想政治教育工作具有非常显著的特征，其中主要包含以下两个层面：（一）发展性校企文化对接相关概念，主要是基于坚持社会主义现代化精神文明建设的前提下提出的，同时其对社会主义现代化的精神文明建设工作具有良好的促进作用。在实施校企文化对接的思想政治教育工作时，要求其满足精神文明建设的相关要求，特别是现代高职院校学生欠缺社会实践活动的相关经验，对待事物本质、发展的观念还较为浅薄，欠缺良好的识别能力和抵抗能力等，基于这种情况，校企文化对接必须坚持社会主义精神文明建设的相关理论，使用院校、企业创新和发展当中产生的相关新鲜事物，还有时代发展的精神力量等对高职院校学生进行感化，使其能够树立科学、正确的人生观、世界观以及价值观，并且帮助其对专业课程进行深入学习与记忆，争取成为符合时代发展要求的综合型人才。（二）必然性在经济全球一体化的发展态势之下，我国市场经济体制获得了切实有效的完善，对应的经济、文化、政治等也逐渐开始融入世界发展当中，很多优秀的企业文化历经了多年的沉淀和发展，已然逐渐变成了社会文化当中不可或缺的组成部分。团结协作、诚实守信、竞争、创新与服务等已经逐渐变成企业现代化发展当中的核心理念，也就是说，站在某一视角上，其已经逐渐成为我国公民道德规范当中的一项要求，自然也就变成了高职院校开展思想教育工作的必然需要。高职院校在进行思想政治教育工作的时候，不但要求学生具备良好的专业知识与专业技能，同时要求其具备适应、接受企业文化内容的能力，在企业当中能够获得更为良好的生存与发展。因此，在进行思想政治教育工作的时候，一定要积极渗透企业文化的相关内容，这样可以使学生对企业文化有更为良好的认可，并且也能够更加迅速地接受，同时能够让其自身获得良好的发展。二、现代高职院校实施思想政治教育工作的方式（一）着手于校企文化方面的对接来开展思想政治教育工作当前，在所有高职院校当中，其对办学理念方面的定义都具有自己不同的观念与看法，可是同时也是有一定共识的，那就是都在着力培养具备高新技术、专业技能的综合型人才，特别是要让学生能够更好地适应企业与社会，并且要把市场发展当中的具体需要当成是专业设定的前提基础，未来培养人才的主要方向，对教学目标进行创新改革的依据等，使用科学有效的方式向企业一线生产岗位输送具备高新技术、专业技能的综合型人才，并且要具备良好的职业道德和创新精神。这样的情况，要求高职院校在实施思想政治教育工作的时候，必须要合理渗透校企文化对接的相关理念，同时在实际渗透过程当中，需要对专业教学特征、教学创新改革、校园文化等方面进行充分有效的有机整合，积极构建出鼓励学生进行探索创新的轻松、包容教学环境，在全校师生的内心当中深化校企文化对接的相关理念，并且在此基础之上积极开展思想政治教育工作。（二）将未来就业岗位当成是指导方向由于高职院校的教育工作较为特殊，学生来源不同，并且学生的素质、素养方面也是不同的，对学生的培养要求不同，其未来毕业之后的就业方向等和本科院校间具有非常显著的差距与差别，所以，二者在对学生进行管理和开展思想政治教育工作的时候也有非常显著的不同。在高职院校当中，学生的培养方向通常就是面向基层和生产等一线工作岗位的专业人才，因此需要坚持把未来的就业岗位当成是指导方向，贴近社会实际需要进行零距离办学的相关理念，积极开展思想政治教育工作。零距离办学当中包含学生和企业文化间的零距离，所以，高职院校在开展思想政治教育工作的时候，一定要加强培养学生的思想道德和职业道德，积极创新教学方式，用学生更加感兴趣的方式来实施教学，激发学生参与学习的积极性与热情。三、现代高职院校思想政治教育工作的具体模式（一）生本化教育模式通常情况下，理想化程度过高的学习气氛，会使学生基于理想态度去面对现实生活当中的人和事，极易产生眼高手低的状况，对于学生在社会岗位中的生存与发展来讲是非常不利的。高职院校在进行思想政治教育工作的时候，基于生本化教学理念，尊重学生的主体地位，同时要对学生进行合理有效的引导，引导其积极走出学校的大门，到社会现实生活当中去对相关知识进行深入学习，学生会对社会以及国家的发展情况进行深入了解，学生会把在学习当中学习到的理论知识同社会实践活动进行有机整合，既能够对学生自身的眼界进行有效拓展，更能够让学生在企业文化当中获得良好的成长与发展。所以，高职院校要积极组织开展以学生为主体的活动，培养适合现代社会需要的人才。例如，高职院校可积极组织召开“学风和创业”相关内容的演讲竞赛，或者组织开展“努力学习、全面成才”相关内容的主体班会等，全面缩减高职院校学生同现实社会之间存在的距离，让校企文化能够实现有效对接和有机结合，这是高职院校强化思想政治教育工作的有效措施。高职院校的教育工作者在实际教学工作中，不但要遵照学生的主体地位，更要对教学方式进行及时有效的创新，激发学生参与实践活动的兴趣与热情，引导学生积极进行探索研究，在实践过程中强化提升学生的专业技术以及专业技能，让其在未来的工作岗位中能够获得更为良好的生存与发展。（二）体系化的教学模式高职院校在进行思想政治教育工作的时候，需要积极构建社会实践活動的保证体系，对实践育人工作的有效措施进行积极有效的探究，高职院校的教育工作者，一定要对学生进行积极正面的引导，让其能够自主积极地走出学校大门，参与到企业基层工作当中。高职院校必须要把社会实践活动融合到教学方案和教学大纲当中，同时要设置对应的学时和学分要求，并且要对社会实践活动提供对应的教学经费支持。为了能够让校企合作教学的模式得以实现，高职院校相关工作者一定要积极调动思想政治教育工作和企业参与方面的积极性，针对学生在思想政治方面可能会产生的问题、未来发展方向等，实施深入有效的探析研究，构建起适合学生健康成长与发展的教学管理工作模式，强化校企合作、内外协调相关工作的开展，不但能够切实强化高职院校的办学实力和活力，更能够推动企业文化相关内容的持续发展，发挥出良好的促进作用。因此，强化体系化教学模式的积极建设，对于强化学生个体的职业道德和劳动理念来讲是非常有帮助的，更能够实现高职院校开展思想政治教育工作的目标。四、结语综上所述，伴随高职院校建设规模、招生规模的逐渐扩大，相关教育工作者对其未来发展的注重程度也在不断提升。而在校企文化对接相关理念提出之后，社会各界人士更加注重就业导向方面的发展，相关工作者更是深入探究和实践了校企文化对接的相关概念，让高职院校思想政治教育工作实现了创新和发展，为现代社会的不断发展培养和输送了更多具备高技术、专业技能的综合型人才。参考文献1 李艳芳.高职思政教育创新思考J.广东蚕业，2019，53（01）：88+90.2 刁爱芹.论高职校企文化与成果导向协同育人J.产业与科技论坛，2018，17（20）：151-152.3 宫业琴.新时代高职校园文化与企业文化对接研究J.管理观察，2018（24）：145-146.4 侯炜征.探析高职院校校园文化及企业文化对接的意义与路径J.宁波职业技术学院学报，2018，22（03）：5-8.5 张勇.校企文化对接下的职业教育人才培养方案问题与对策J.高等职业教育探索，2017，16（06）：62-65+70. -全文完-