高职学生科技创新能力的培养与研究.docx

高职学生科技创新能力的培养与研究 陈宇+刘利峰摘 要：搭建电信学院网上社区，提供一个优质、稳定的平台，提供师生交流学习。通过这个平台，提升学生专业知识、科技能力、社交能力，并通过组织线下活动交流经验，提高学生学习兴趣。在建设的过程中，培养学生的科学精神和创新思维习惯，分析解决问题的能力，语言文字表达能力以及团结协作能力等。关键词：网上社区；科技能力创新是指人们以现有的知识和物质，在特定的环境中改进或创造新的事物，并能获得一定有益效果的行为。科技创新也是众多创新中的一种形式。宁波职业技术学院一直以来积极响应宁波市、北仑区科学技术协会的号召，深入贯彻落实国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见、宁波市科协技术协会工作要点，以提高学生科学与文化素养为目的，推进学生科技创新工作。电信学院团委结合本分院专业特色，以分院大学生科协为平台，努力弘扬创新创业精神，积极设立活动项目、研究课题，活动形式新颖多样，具有可延续性，以发明创新、科普、公益、知识技能传播与交流等主题活动。本文将结合电信学院科协网上社区的建设，阐述高职学生科技创新能力的培养策略。一、网上社区的建设（一）学生团队的基础条件电信学院大学生科学技术协会，简称“科协”。是一个在分院团委领导下的以“坚信科学、力求创新、学以致用、诚信服务”宗旨的学术性的部门。科协为学校广大师生提供的全方位科技服务，组织与社会公益事业相关的各项科技活动。科协牢记 “勤信实”的校训，始终以培养人为目标，以服务同学为理念。电信学院科协自2013年6月成立以来，一直以发扬创新精神，提高学生综合素质为目标，大力开展一系列有利于科技产生、科技交流、科技应用的活动，建立大学生自主创新教育机制，竭力营造校园科技创新氛围，全心全意为师生服务，使分院人才和科技优势得以更充分的发挥。2016年，学校全面开展了大学生创新创业项目，作为一直以创新创造为主旨的科协，为给广大师生搭建一个稳定的交流学习的平台，积极响应学校创新项目活动，申报关于“电信学院社区”的创新项目。在平台上，师生可进行学术交流，经验分享，拓宽学生视野，更有校内外最新的新闻资讯分享。（二）研究方法和内容1、网上社区实现的功能基本功能：电信学院社区是一个在线的论坛BBS，使用者可以在平台上畅所欲言，发布信息，二手交易等等功能，同时也会发布一些官方新闻、教程、专业信息等等，用户可以在帖子下，进行跟帖和回复，抢沙发，抢板凳，讨论交流楼主发布的帖子。QQ一键登录：为方便师生使用，本网站接入了QQ一键登录，使用户不必记住复杂的账号密码。首页左下方则显示一些热门活动、友情链接、微信公众号的二维码。右下方则显示精华导读、精彩推荐、会员排行、热点报道。爱心维修实时推送：以电信学院特色志愿服务项目“爱心维修站”为依托。爱心维修站一直免费帮助师生解决一些如电脑、手机、家用小电器等等的维修与优化。维修进度一直是大家担心的问题，师生在收取物品的时候，同学们都会问一句：“什么时候能修好？”由于资源有限，管理员只能维修好后通过预留的电话进行联系。现在，可以通过APP进行报修，会在帖子下方实时更新维修进度，并通过APP进行推送，管理员会将取货密码私信给用户，手机通知栏就会提示。2、版务组招募论坛需要大家共同来维护，开发时科协工作人员开放了版务組的申请，如果大家有意向，可以在“版务申请”版块进行发帖，管理员会对大家的账号权限进行修改，分配相应的版块权限。3、社区APP下载目前已经将APP提交到：安卓版腾讯应用宝、百度手机助手、91手机助手、360手机助手、安卓市场，更多应用市场正在提交中。苹果版：官方APP Store进入相应的市场，搜索关键字：电信学院社区 ，即可下载安装，推荐从我们的论坛首页，点击网站左上方的“APP下载”进行安装。4、模块介绍。将展示管理员、分区版主通过提升帖子，包括精华、推送到首页等操作，将各分区较为优秀的文章直接推送到首页。将最常用的分版块加入到网站导航栏，包括网站首页、所有版块、IT学院、电子学院、新闻资讯、爱心维修、校园随手拍。二、基于电信学院科协网上社区的高职学生科技创新能力的培养（一）组织开展各类主题的科普活动。作为一个学术性的协会，科协为培养同学的创新意识和创新能力，发掘优秀的分院专业技术型人才，举办各式各样的技能比赛。2013年至今，每年的三月份是电信学院的技能月，在技能月时，各种激烈的比赛不仅让身怀技能的学子有展示自我的平台，也能让学子在比赛中学习、提高。平时，科协不仅协助电信学院各工作室各种活动的开展，而且在电信学院电子竞技大赛、元旦晚会等活动中提供安全保障的技术支持。（二）网上功能完善推广。在电信学院科协的共同努力下，电信学院网上互动平台所有功能已经实现。“IT学院”、“爱心维修站”、“电子学院”以及各操作系统的分版块，“最新资讯”栏目作为校内外新闻资讯，“校园随手拍”、“电信后院”用于校园文化宣传以及活动预热等用。（三）电信学院社区app功能。在手机APP中加入“直播”功能，网络直播吸取和延续了互联网的优势，利用视讯方式进行网上现场直播，可将产品展示、相关会议、培训等内容发布到互联网上，利用互联网的直观、快速，表现形式好、内容丰富、交互性强、地域不受限制、受可划分等特点，加强活动现场的推广效果。现场直播完成后，可随时为读者继续提供重播、点播，有效延长了直播的时间和空间，发挥直播内容的最大价值。（四）实施资源共享。“爱心维修，e路护航”为主题的公益活动，该活动依托于电信学院网上论坛这个平台，由电信学院大学生科技协会提供技术支持，旨在解决师生和群众的手机、电脑和小家电等的故障，并同时宣传电信学院“爱心维修，E路护航”公益活动。（五）学生科技能力提升测试1、总体评价标准2、考核参数评价标准3、教师对活动中五位学生的科技能力测试评价三、结论宁波职业技术学院电信学院科协一直在为激发学生对科学技术的兴趣、鼓励学生培养科学探索精神、为学生普及科学文化知识而努力。科研是提高学子科研素质的重要途径，也是高等院校发展和传播科学文化的重要办法，因此科协在一定程度上担任了丰富校园文化生活、营造积极、趣味的科学学术氛围的职责。通过这个平台，提升了学生专业知识、社交能力，也为平时学习提供一个交流平台，并通过组织线下活动交流经验，提高了学生学习兴趣。在建设的过程中，培养了学生的科学精神和创新思维，培养了学生收集、处理信息的能力，获取知识的能力，分析解决问题的能力，语言文字表达能力以及团结协作的社会活动能力，并且为我校提供更多培养科技人才的途径，挖掘出一批科技创新人才，进一步扩大我校学生科学技术创新能力，产生不可磨灭的影响力。参考文献1王琦.高职学生科技创新能力培养途径的探索J.无线互联科技.2015（21）.2邵长剑.浅析高职院校学生科技素养培育J.高教论坛. 2016（06）.3郑笑丛.高职生科技素养中存在问题与对策研究J.西北成人教育学院学报. 2016（03）.（作者单位： 宁波职业技术学院，浙江 宁波 315800） -全文完-