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高校教师的科研道德规范研究

王明风
【摘  要】科研道德规范是指在科学研究中所应当遵守的基本规范和准则，而随着目前学术界研究的不断增加、高校教师人数的不断增加，学术界中存在的科研道德问题也呈现出明显增加的趋势，为了提高学术研究的有效性和水平，本文就对目前高校教师科研道德问题进行了探讨分析，并提供了相关的对策，希望能够给相关人员带来一定的启发。
【关键词】高校教师;科研道德;学术研究
G635.1      A      1672-3783（2019）04-0237-01
“科研道德”是高校教师在进行科研活动时所必须遵守的准则和规范，其是研究人员所必须具备的基本道德之一，是在长时间的科学研究过程中所形成的一种约定成俗的規范和准则，高校教师作为学校中教书育人的重要成员，更应当遵守科研道德的基本要求，但是在当代学校中，仍旧有部分教师存在着违背科研道德规范的情况，本文就此进行了探讨分析，详细内容如下[1]。
1 遵循科研道德规范的必要性
1.1 影响社会发展
高校教师是国家教育中的重要成员，其研究成果直接会对社会的多个方面造成着影响，其保持良好的科研道德将会对社会造成十分积极的影响。
（1）影响社会整体素质
高校教师作为社会知识分子中的重要成员，其承担着教书育人的重要任务，其素质的高低直接影响着学校学生的整体素质，而学生的素质高低则决定了未来社会整体的素质情况。如果教师遵守着基本的科研道德规范，将会在影响学生朝着正确的的方向前进，反之如果教师的品质出现了问题，就会导致学生朝着错误的方向发展。
（2）影响社会科学技术发展
科研道德意识直接影响到了高校教师对于科学研究的态度和认知，决定着教师的科研成果的价值，有着什么样的科研态度，就会产生什么样的的科研结果。具备良好的科研道德是保证高校教师能够产生优秀、高质量科研成果的重要保证，其对于社会科学技术的发展具有十分明显的影响，只有积极的科研态度才能够推动社会科学技术的平稳发展。
（3）影响人类文明
大多数科学研究，特别是文科性的研究多数是“功在当代，利在千秋”，但是其研究过程往往是繁琐而漫长的，需要相关人员进行长时间的研究和探讨才能够得出结论、结果。而由于科学研究中部分人员存在着浮躁、急功近利的想法，期待通过科研来谋取部分利益，导致在科研领域中存在着抄袭、挪用等极为消极的情况，最终导致相关领域的科学研究没有任何的进步，阻碍可人类文明的进步。
1.2 影响学校发展
高校教师是学校的主要成员，是学校发展的主要推动者，其行为直接影响到了学校的发展和进步，因此其对于科研的态度如何，直接影响到了学校的发展情况。
（1）影响学校学科优化
高校教师是学校教育和学科发展的主要推动者，因此其行为影响到了学校学科发展和构成情况，当教师具有较高的创新性和较强的研究能力时，其将会有效地促进相关学科的发展，提高学校的学科教育能力，促进学校相关学科的优化和进步，而决定其研究能力的重要条件之一就是是否具有较高的科研道德理念。
（2）关系到学生的学习质量
高校教师是学校教书育人的主体，其是否准确、全面地向学生传授知识直接影响到了学生的学习质量，而其教学质量就是在平时的研究和探讨中所逐渐培养、提高的，如果教师缺乏足够的科研道德规范，其科研情况必然是较差的，那么教师自身的水平也可向而知，其教育的水平必然也是存在着一定的问题，也就会导致学生的学习质量欠佳，影响学校的教育质量。
（3）关系到社会对学校的评价
高等学校是社会的主要引导者，是社会诸多问题和舆论的引导者，社会各个方面一直长期而密切地关注者高等院校的发展情况，关注着高等院校的人员情况，并且不时地会将不同的学校进行比较。这种比较是多方面的，不仅包括学生的素质、学习情况，同样也包括教师的科研水平以及教学水平等，而优质的社会评价则决定着学校的发展，影响中政策的倾斜等，作为主体的高校教师为了保证学校的社会评价，需要做出正确而有效的科学研究。
2 目前高校教师存在的科研道德失范情况
（1）窃取他人成果
随着学科领域的不断发展，科学研究的不断深入，为了标榜自身能力、获取科研经费，在部分高校的教师中出现了窃取他人科研成果的现象，并且有逐渐扩大的趋势，严重地影响了我国科研发展，使得我国科研发展速度出现减缓。
（2）进行学术伪造
科研要完备、准确才能够得出正确、有效的科研结果，才能够揭示出客观的规律。但是在我国的科学界中出现了伪造数据、包装结果的情况，甚至为了某些目的而伪造个人经历和学术积累，影响了科研进步发展。
（3）使用不正当的手段来获取科学荣誉
随着科学研究的不断深入发展，在当代科学研究领域，很少科研成果能够由一个人来进行全部的研究和操作，往往是由多个人员进行团队合作而实现科研目的的。但是由于部分利益的诱惑，出现了部分科研人员利用自身权力、职务便利，使得自己在科研成果中挂名或者出版自己的“学术著作”等。这些不良的行为使得学术研究的正确性和严肃性受到了影响，带来极为恶劣的社会影响。
（4）学术上存在不民主或者垄断的情况
在目前的学术界中，少数学者因为自身具有一定权威性和权力，在学术研究中不愿听取他人意见、打压学术新人、进行学术垄断，导致整个学术界中充斥着消极的氛围，影响了学术研究的进步和发展。
3 当代科研道德规范的要求
（1）坚持爱国主义与国际主义的统一
国际主义是科学研究中十分重要的特征之一，也就是倡导在科学研究中，不同国家的科研工作者应当相互交流、相互探讨，不断交流，以此来促进科学研究的发展，而高校教师作为科研工作之一，就是要开阔自身的胸怀，积极与不同学校、不同领域的教师进行交流与沟通，相互协助，相互进步;而另一方面，作为伟大祖国的一份子，高校教师应当将祖国利益放在第一位，在科学研究中始终关心祖国科研的发展和进步，第一时间将相关的科研成果应用到祖国的发展中[2]。
（2）坚持创新探索与尊重前人成果相统一
进行科学研究的主要目的是促进相关学科的进步与发展，人类的历史就是一段不断发展的历史，因此作为科研工作者的高校教师，要将创新探索作为自身进行科研探索的重要理念之一，在科研过程中要将创新和探索作为主要的目的，不断促进自身学科的发展。同时在进行科研的过程中要始终将前人的成果作为自身进行科研的前提和基础，以此来保证科研的有效性和准确性。
（3）坚持学术繁荣与严谨治学相统一
在高校研究中，高校教师应当具有宽广的胸怀，倡导学术繁荣的理念，在高校科研过程中，要倡导学术繁荣的理念，鼓励各个学科各个领域的不同资历、不同年龄的教师进行积极有效的学术研究工作，保证学术领域百花齐放、百家争鸣;而在另一方面，为了提高科研结果的质量和水平，相关教师应当成立专门的协会、机构，组织相关学科的人员对提出的相关研究进行探讨和研究，判断其价值，将优秀的科研结果筛选出来，将不符合实际的科研结果提除，以此保证科研的有效性和高水平。
4 結论
高校教师的科研道德情况直接影响到了社会、学生以及学校等多个方面，搞笑教师的科研道德规范与否，对于社会发展、国家发展以及人才培养等具有十分重要的作用，因此在高校教师在日常科研活动中必须始终遵循相关的科研道德规范要求，将坚持科研道德规范作为自身重要的科研理念，保证科研的真实性、有效性以及进步性，为国家社会发展贡献自己的力量[3]。
参考文献
[1]      陈桂梅， CHENGuimei. 高职教师科研道德规制策略探析——来自涂尔干道德教育思想的启迪[J]. 无锡职业技术学院学报， 2016， 15（1）：4-6.
[2]      潘艳. 研究生学术道德规范教育研究[J]. 湖北第二师范学院学报， 2017， 34（5）：86- 88.
[3]      周志新. 医学期刊对涉及人的研究论文进行伦理审查的原则及实践路径[J]. 中国科技期刊研究， 2016， 27（8）：844-849.

-全文完-