高校研究生学业奖学金中德育体系的涵育功能及优化-以上海工程技术大学J学院为例.docx

高校研究生学业奖学金中德育体系的涵育功能及优化-以上海工程技术大学J学院为例

摘要：中国特色社会主义进入新时代，党和国家事业发展迫切需要培养造就大批德才兼备的高层次人才。本研究取自上海工程技术大学J学院2016级—2019级1087名全日制工科硕士研究生近三年学业奖学金获奖情况，分析了研究生学业奖学金对研究生培养的导向性作用。研究表明：研究生学业奖学金对研究生科研成果有明显的积极正面的导向性作用，同时高校研究生学业奖学金评审过程中普遍存在德育评价体系弱化或者不足的现象。因此以研究生学业奖学金为载体，不断完善学业奖学金中德育评审细则与机制，丰富健全多维度的奖学金评价体系，有助于提高高校研究生的思想政治素质，为党和国家培育德才兼备的高层次人才。
关键词：研究生，学业奖学金，导向性，德育评价体系，德才兼备
2020年7月，习近平总书记就全国研究生教育工作作出重要指示：中国特色社会主义进入新时代，即将在决胜全面建成小康社会、决战脱贫攻坚的基础上迈向建设社会主义现代化国家新征程，党和国家事业发展迫切需要培养造就大批德才兼备的高层次人才。[1] 新时代加强高校研究生思想政治教育建设，事关高层次拔尖创新人才为谁培养、事关培养社会主义建设者和接班人、事关社会稳定和国家安全的重大问题，加强和改进研究生思政工作具有重大而深远的意义。以研究生学业奖学金为载体，不断完善学业奖学金中德育评审细则与机制，深化研究生培养模式改革，即可以适应时代发展的需求，又可以充分发挥高校研究生学业奖学金的涵育功能，舞好“科研与铸魂”的双人舞，为党和国家培育德才兼备的新时代高层次人才。
一、新时期研究生思想政治教育的重要性
习近平总书记在十九大报告中，着眼于中华民族伟大复兴新的历史阶段，从新的历史定位出发，大力倡导人才战略，对我国人才战略提出新的要求，丰富、深化和创新党的人才战略思想。从现实需要、培养什么人才、如何培养人才三个方面为人才强国战略指明了发展方向。[2] 截至2020年，作为国民教育最高层次的研究生教育已累计为国家培养输送1000多万高层次人才，研究生教育有力支撑了科技进步和国家创新驱动发展战略实施。近年来，硕士研究生报考人数也是屡创新高。截止2020年，我国研究生报考人数更是高达 341 万，招生人数也首超110万。[3] 随着研究生规模的不断扩大，以及当前研究生培养的重要性和紧迫性，2020年7月29日，全国研究生教育会议在北京召开，习近平总书记对研究生教育工作作出重要指示。李克强总理作出批示。[4] 随后教育部正式发布《关于加快新时代研究生教育改革发展的意见》（以下简称《意见》）教研[2020]9号。《意见》指出：研究生教育肩负着高层次人才培养和创新创造的重要使命，是国家发展、社会进步的重要基石，是应对全球人才竞争的基础布局。以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚定走内涵式发展道路，把立德树人成效作为检验研究生教育工作的根本标准，到2035年，初步建成具有中国特色的研究生教育强国。[5] 面对高校研究生思想政治教育的新形势、新要求，要不断加强研究生思想政治教育、充分发掘研究生思政育人载体。因此，研究如何运用好高校研究生学业奖学金载体，发挥学业奖学金的育人功能，加强对研究生思政教育的正面导向作用具有重要意义。

2. 研究生学业奖学金的导向性作用及存在不足
1、高校研究生学业奖学金的由来与发展
2013年2月，财政部国家发展改革委、教育部联合印发了《关于完善研究生教育投入机制的意见》（财教[2013]19号），明确建立了研究生国家助学金制度，建立研究生国家奖学金和学业奖学金制度，完善了研究生国家助学贷款政策等。其中，研究生国家奖学金和学业奖学金是指为奖励在思想品德、学业成绩、科技创造、锻炼身体及社会服务等方面表现突出的研究生而专设的各类奖学金，与研究生助学金一起构成研究生奖助体系。[6] 有学者也阐述了激励理论在研究生奖学金设置和评选过程中的基础作用。[7] 自2014年秋季学期起，我国实施研究生教育全面收费政策以后，之前的研究生奖学金变为研究生助学金，实行助学金“抵免学费”措施，同时大幅扩大研究生学业奖学金比例以激励研究生勤奋学习、潜心科研、勇于创新、积极进取。[8]
奖学金作为资助工作中重要的组成部分，对学生的育人作用愈加凸显，学生对于奖学金的关注与期望也是愈加迫切。而研究生学业奖学金因覆盖率大，金额高，越来越成为整个研究生培养阶段最受关注，最重要的工作之一。
2、研究生学业奖学金的正面导向性作用
以上海工程技术大学J学院为例，研究生学业奖学评选分阶段进行，实行动态评价，分别为首次评定、第二次评定和第三次评定。从多元主体参与的角度出发，充分考虑与研究生密切相关的多方面因素，学校规定研究生学业奖学金评审委员会，需由学院主要领导、分管领导、党政管理人员、研究生导师代表、研究生辅导员、研究生工作秘书、学生代表等担任委员，且人数须为单数，负责研究生学业奖学金评审细则制定实施、组织和评审工作，受理学生对评审结果的申诉等等。获奖排名以学习成绩、科研成果及学术竞赛成绩等方面综合评定。思想政治表现实行一票否决制。
本研究样本取自上海工程技术大学J学院2016级、2017级、2018级以及2019级1087名全日制工科硕士研究生近三年学业奖学金获奖情况。该学院的研究生学业奖学金评审细则于2018年进行了整体修改，以便能响应国家号召、适应学院的发展要求，最大限度的衡量学生的科研成果，构建科学的科研评审机制。新的研究生学业奖学金评审细则在2019年9月开始实施，新的评审规则细化并调整了细则中奖学金覆盖率、加分因子、加分限额、作者排名顺序以及科研成果的认定范围等内容。由于每届学生的数量基本固定，导师数量人员较为稳定，但奖学金加分规则变化较大，所以适合作为对比试验，研究研究生学业奖学金与研究生培养之间的关系。
新旧两个学业奖学金评比细则中变化较大的四点为：1、为了完善研究生教育质量的保障机制和内在激励作用，提高导师培养研究生的积极性和研究生的培养质量，增强研究生奖学金的竞争性和学生获得奖学金的紧迫感，避免出现成绩低、科研成果差，无法顺利完成学业的同学依旧可以获得高额奖学金，所以研究生学业奖学金的总覆盖面由原来的100%，变为总覆盖率为80%；2、提高了高水平科研论文的加分因子，鼓励研究生努力发表高水平科研论文，避免出现研究生以最低毕业要求作为最高科研追求，放松对自己的要求；3、细化了学科竞赛的认定范围，减少了低水平学术竞赛的加分，避免部分同学为了或许奖学金，参加低水平的学术竞赛，造成科研浪费；4、对于导师第一作者，学生第二作者的科研成果数量以及加分因子进行了限定。
经统计，三年内四届学生的科研成果绘制图表如下：图1、图2、图3分别展示了2018年，2019年以及2020年学业奖学金评比过程中，学生提交的科研成果总体情况。

图1 2018年学业奖学金评比过程中，学生提交的科研成果总体情况

图2 2019年学业奖学金评比过程中，学生提交的科研成果总体情况

图3 2020年学业奖学金评比过程中，学生提交的科研成果总体情况
通过以上三组数据可以看出，自2019年研究生学业奖学金评比细则改革后，更为激烈的评审制度，可以激励研究生发表更多且水平更高的论文，国家级学术竞赛的获奖数量较2018年也有明显上升。新的评审细则经过一年的实施后，2020年研究生发表SCI论文的数量较2019年也有明显的上升趋势。由此可以表明，研究生学业奖学金对研究生的科研成果有明显的正面积极的导向性作用。
3、研究生学业奖学金存在的不足
尽管研究生学业奖学金经过了6年的不断发展和完善，研究生学业奖学金评审细则仍然存在一定的不足，相对比较注重研究生的成绩科研部分，缺少德育的考量或存在一刀切的情况，使研究生思想政治在奖学金评审过程中形同虚设，无法对研究生的德育做出明显的导向性引导和明确的行为规范，也缺少对德育的激励作用，无法突出德育的重要地位，而且类似的情况在各个高校普遍存在。因此，为了更全面地培养人才，可以借助研究生学业奖学金覆盖面广，正面导向性明显的特征，适当引入科学健全的德育评价机制，坚持育人为本，以研究生德智体美劳全面发展为中心，把立德树人成效作为检验研究生教育工作的根本标准，完善奖学金育人体系，引导广大研究生在注重科研的同时，也能不断提高自身的思想品德，加强社会实践能力的培养，真正做到为党为国家培养德才兼备的高水平人才。

2. 优化研究生德育评价体系的三个维度
设立研究生学业奖对于改善学生学习状态，提高教育质量有极大的促进作用。如何发挥学业奖学金积极正面的导向作用，优化德育评价体系，拓宽研究生思政教育路径，可以从以下三个维度入手。
1. 构筑研究生德育体系顶层设计
近年来，研究生教育过于依赖于学习成绩和科研实践，个别地区把学习成绩和科研能力作为评审学生水平的唯一指标，从而忽视了对学生的德育教育。[9] 高校应借助学业奖学金评审机制的构建，发挥学业奖学金的导向性作用，将德育评价融入评审细则或者过程，重塑德育在育人工作中的重要地位。“十四五”期间，我国高等教育仍将处于蓬勃发展期。加强研究生德育的考核内容，将德育落实落地，提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养。避免将研究生德育流于表面，形同虚设。要将虚功实做，把软指标变成硬约束。
（二）多方位整合教育资源，积极探索德育引入路径
在探索德育的过程中，需贯彻落实“三全”育人的工作理念。1、充分发挥研究生导师和研究生辅导员的双翼型培养作用，在学业奖学金评审过程中，多角度强化德育评价；2、在保证研究生正常学习的情况下，持续加强研究生服务社会的意识，在学业奖学金评审过程中，加大社会实践，科研成果转化，校企合作的考量，引导研究生的科研贴近社会需求，树立为人民服务，为社会主义现代化发展服务的责任感和使命感；3、加强对优秀研究生党员干部的关注，使优秀研究生党员干部的志愿服务，思想引领，先锋模范得到充分的认可和宣传，以便在研究生群体中达到朋辈教育；4、深挖典型，在学业奖学金公示以及宣传优秀典型过程中，注重选取在思想品德、道德模范中有突出表现的德才兼备研究生，使研究生同学在关注科研的同时，能够感受到德育的引领。
（三）加强研究生思想政治教育队伍建设
组建能战斗的研究生思政教育队伍是当前研究生思想政治教育工作的重要内容。要将导师、思政课老师、教育管理人员、研究生辅导员、研究生秘书、优秀研究生干部等几种分散的力量形成合力，扩大对研究生德育问题的研究，对实施效果及时进行全方位评价，时刻树立强烈的问题意识，有利于发现研究生德育政策及执行中的问题并加以完善，在实践中不断总结规律，构建“制定-实施-总结-改进”的闭环，形成完备的、长效的、动态的、不断调整的培养机制，提高人才培养质量，从而推动研究生思政工作的不断发展，为党为国家培养德才兼备的高水平人才。

参考文献：
1[?] 习近平对研究生教育工作作出重要指示[N]，新华社，2020.7.29
2[?] 薛永武，习近平十九大报告的人才战略思想及其启示[J]，上海师范大学学报( 哲学社会科学版) ，2018.9
3[?] 建设研究生教育强国的行动指南[N].中国教育报，2020.9.23
4[?] 习近平对研究生教育工作作出重要指示强调：适应党和国家事业发展需要培养造就大批德才兼备的高层次人才[N].人民日报，2020.7.30
5[?] 教育部 国家发展改革委 财政部.关于加快新时代研究生教育改革发展的意见[Z].2020.9.21
6[?] 王郁涵，冯晅，张卓，郭智奇，研究生奖学金多维度评定办法的探索及思考[J].创新论坛，2020.19
7[?] 张宇，地方高校研究生创新能力培养的探索与实践[J].科技经济市场，20119（02）：146-148
8[?] 张昭，孔飞，高校研究生奖学金发展历程与理论基础试析[J],Value Engineering，2020.2.122
9[?] 苏栋，研究生学业奖学金评审机制构建—以北京科技大学J学院为例[J].教育现代化，2019，6（20）：141-142

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