社会主义核心价值观融入高中英语教学的路径分析.docx

社会主义核心价值观融入高中英语教学的路径分析

徐潇
【摘 要】英语作为一门语言性的学科，是学生拓展学习的重要基础。英语教学的过程中，在培养学生外语听说读书的基本语言能力的时候，还应正确渗透社会主义核心价值观的理念，培养学生正确的价值取向。英语作为汲取西方先进文化的有效途径，践行社会主义核心价值观，从而使得学生的综合素养得到提高。本文从在英语教学中，高中英语教师如何将社会主义核心价值观融入高中英语教学进行简要阐述，探索更好的融合路径。
【关键词】社会主义核心价值观;高中英语;路径分析
G633.2       A
2095-3089（2019）22-0252-02
前言
在当今社会，经济全球化及信息产业化的节奏是十分活跃与强烈，国际间的交流与合作也变得越来越密切。我国长期以来贯彻“对外开放”政策与提倡“打造人类命运共同体”。在国家宏观方针推动下，将社会主义核心价值观融入高中英语教学显得尤为重要。由于社会日益的发展，对人才的需求也变得多元化，从以往单一型的人才到如今需要复合实用型的人才，针对英语这一学科来说，英语教学迫切需要改变过去重学术研究潜能、轻专业操作技能的培养方式，努力构建实践型人才培养机制，为此有必要对社会主义核心价值融入高中英语教学得路径进行探讨。此外，教育教学认知语言学理论认为，任何一门语言学科的学习，都应注重培养学生的价值观，以及对每一种文化的吸收，要让学生具有辩证性的观念汲取西方文化。因此，在英语教学中，教师有必要将社会主义核心价值观融入英语教学，有利于学生构建正确并有益的价值观，以此来帮助学生辨认信息，从而使学生的思维认知保持健康。通过这样的方式，不仅以英语教学为准则，还应培养学生的价值观。这样不仅能让教师更深刻地体验英语教育的意义，更有利于拓宽学生的视野。
一、关于社会主义核心价值观
在立足于社会核心价值观基础之上，教师一定要积极引导学生们努力学习，在教学时，深入践行社会主义核心价值观，让学生能够切切实实的感受“自由、平等、公正、法治”的社会氛围中，大力倡导“爱国、敬业、诚信、友善”的良好品质，在完成学科基础知识的时候，要广泛的阅读，了解国家发展动态，不断提升自己的综合素质，学成之后在为建设“富强、民主、文明、和谐”国家的过程中做出自己的贡献。从而，使社会主义核心价值观深深的贯彻到每一个学生的发展中，培养学生正确与健康的社会主义核心价值观。高中生的价值观正处于形成、发展和定格阶段，价值观是人生观和世界观的核心与基础，所以，他们的价值观形成需要社会主义核心价值观来引领。对于学生来说，课堂教学是社会主义核心价值体系教育的主要渠道，教师将社会主义核心价值观应用于高中英语，不仅教授了学生基本的英语知识，而且加深了高中生对于正确的思想行为的认知。
二、社会主义核心价值观融入英语教学的路径分析
1.开展丰富多样的英语活动。
教师在教学英语基本能力的基础上，应积极组织学生开展丰富多样的英语活动比如英语角、英语沙龙活动、组织学生观看欧美原声电影以及英语主题头脑风暴等活动。活动的开展要符合社会主义核心价值观，弘扬积极向上的精神，活动过程体现以学生为主，发挥教师的引导作用，展现的形式亦多种多样。此外还可以组织以班级为单位的英语活动，进行英文朗诵比赛、英语对话交流展示，演唱英文歌，表演英文类的话剧与小品。通过开展丰富多样的活动，进一步提高学生学习英语的兴趣，提高学生英语能力，开辟英语学习的新途径;营造健康向上、积极进取的校园学习氛围，切实提高广大学生英语学习能力，开展丰富多样的英语活动，是英语学习由课堂内向课堂外的延伸，它通过丰富多彩的活动，弥补课堂教学的某些局限。它既能有效地提高学生的英语能力，同时又能激发了学生学习英语的兴趣和积极性以及综合能力的提升，在活动中更好的践行社会主义核心价值观理念，从实际的活动过程中更好的让学生领会积极向上的价值观，更好的展现学生积极向上的精神风貌。
2.转变教学观念，融入社会主义核心价值观。
相比传统的英语教学，很多教师大多数情况下，只注重英语基础知识的教学，没有关注到知识背后的文化。为了改变这种不良的发展情况，要轉变教学观念，不仅要培养学生的英语基础能力，更要培养学生的价值观。在英语教学的过程中，要注重结合英语教学知识和社会主义核心价值观进行教学方式的设计，将二者相互融合。这样不仅加强学生的基础知识，而且培养学生的英语学习兴趣，最终培养与构建学生良好的社会主义核心价值观体系，使学生建立自身正确的价值观，在此基础上建立自己良好的人生观、世界观。
3.立足教材，找准社会主义核心价值观与英语的结合点。
作为教师不仅要传授知识，更要使学生的道德与人格得到提升，让学生形成一个正确的价值观。对于英语教学来说，教师将社会主义核心价值观融入高中英语教学中，要立足于教材，并跳出教材的束缚，基于课堂本身并延伸课外。首先，教师要对社会主义核心价值观体系有充分的认识，并积极思考如何更好的开展教学，其次，要将西方优秀的文化进行理解和吸取英语语言文化的价值，将符合我国社会主义核心价值观的文化传授给学生，着眼于学生的语言和精神发展，培养学生正确的价值观。培养学生价值取向的目标，需要教师在英语教学中不断突破，不断创新，不再是传统的教学模式。所以，将社会主义核心价值观融入到高中英语教学中是教师的重要责任之一，不仅要让学生扎实的知识，更要树立正确的价值观。教师既要注重正确的引导方法，又要注重正确的引导方向，更要不断探索与思考如何更好的将社会主义核心价值观融入到英语教学。在英语教学中，正确培养学生的价值观，就是在教学的过程中要强调对知识文化的理解，精准的融入社会主义核心价值观理念，将英语知识文化融入社会主义价值观体系中，而不是纯粹的语言学习。
三、结束语
在英语教学过程中，要坚持社会主义核心价值观为导向，并融合社会主义核心价值观到英语教育过程中，为构建学生正确的价值观，同时引导学生树立起正确的世界观和人生观。教师就应该首先肩负起时代的责任，义无反顾的担当起将社会主义核心价值观教育有机融入学科课程教学中，将正确的核心价值观传递给学生，融入学生的灵魂。
参考文献
[1]徐刚.如何在英语课堂活动中践行社会主义核心价值观[J].基础教育参考，2018（16）：59-60.
[2]代维东.社会主义核心价值观视阈下英语专业学生社会责任感培育[J].内蒙古师范大学学报（教育科学版），2018，31（07）：24-26+68.
[3]刘成玉.社会主义核心价值观下的中学英语教师专业发展策略[J].教育现代化，2018，5（18）：82-83.
本文系甘肃省2018年度“十三五教育科学规划课题”《社会主义核心价值观融入学科教学的路径和策略研究》阶段性成果，课题号GS[2018]GHB1446。

-全文完-