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新形势下中小学语文教学中的德育教育实践研究

景大伟 姜雨
摘要：随着我国经济不断呈现上升发展趋势，教育体制不断深入改革，对于中小学生语文教学活动中德育内容的贯穿工作也越来越重视，从很大程度上能够看出来，学生的德育教育对于整个义务教育都起到了重要的作用。
关键词：教学研究；德育；创新与教育
一、在新教育形式下德育教育对于中小学语文教学的重要作用
1.有利于促进学生树立远大的理想和抱负
在中小学生的教育过程中，如何使他们养成良好的学习习惯和高尚的品德精神，对他们的影响是重大且深远的，这不仅有利于培养学生正确的三观意识，促进他们快速形成远大的理想抱负，更能够在很大程度上促进他们培养优秀的品格。众所周知，我国是一个重视教育的大国，中小学生又作为受教育人群中相对特殊的人群，首先，他们较小的学龄证明他们没有足够的经验和价值观，其次，他们处于相对敏感的教育阶段，如果没有正确的衡量和引导，注定不能有完满的结果，何况中小学生属于接受教育的初期阶段，他们更是作为祖国的栋梁和发展的希望，担任着社会主义接班人的重大使命，我国将来的重要发展命脉和推动力。
2.激励学生弘扬中华民族传统文化
众所周知，我国是一个拥有博大精深的传统文化的历史大国，其拥有上下几千年的发展背景，无论是在品德上还是在修养上，都是相当值得借鉴的。所以在弘扬和倡导思想品德精神的过程中，将其贯穿到教育理念中也是势在必行的，只有不断将良好的文明礼仪融会贯通，才能够真正意义上将我国的传统文化传播下去，引导学生有一个良好的品德和端正的精神面貌。只有在不断传播过程中形成强有力的引导，才能最终实现弘扬民族文化的目的。
3.促进学生养成良好且健全的人格
在当下的教育环境中，每一个学校都有形形色色的问题发生，但是有一个核心问题发生的较为普遍，就是校园暴力，这种事情的发生不仅影响了师生的生存心理，更是直接威胁了学生的生命安全，由此可見，德育教育刻不容缓。强有力发展德育教育，不仅有利于学生个性化的发展，更能够很大程度上培养学生们成为有爱心且责任感强的人，直接意义上减少了校园暴力事件的发生。

二、新形势下中小学语文教学的德育教育现状
1.通过阅读进行德育教育
在对中小学生进行语文教育的过程中，阅读是一个重要获取知识的途径，同时也是效率很高的教学模式，随着教育体制不断深入改革，教师在教学过程中理念的更新和转变，通过阅读这种相对开放和人性化的教育方式越来越得到认同，学生们能够通过选择性的阅读来将正确的价值观贯穿到自己思想当中，并且产生潜移默化的作用。通过阅读来开拓学生们的眼界，活跃他们思维的同时还能够在不知不觉中培养了良好的学习习惯，在潜移默化中提高学习兴趣，并且更有利于营造良好的学习氛围。除此之外，书中的事例还可以起到榜样示范的作用，比如“孔融让梨”的故事就可以让学生们认识到为人处事的良好行为，用真实的故事来感化他们内心最柔软的地方，既通过学习典故掌握了语文知识，又能够学习到做人的良好品质。
2.通过讲演进行德育教育
在对中小学生进行教育的过程中，教师使用最多的教学方法就是——讲解，通过对文章当中一些重要内容的讲解来进一步剖析相关文章的主旨大意，从而深入的挖掘文本存在的德育价值。比如，朱自清的《背影》在学生不断的阅读中，在老师的不断讲演中，领会父亲对儿子深沉的爱，领会父子之间的深情，从而把德育教育渗透在课堂中，以潜移默化的方式慢慢滋润孩子的心田，让德育教育之花在语文课堂上绽放。同样《心田上的百合花开》《老王》《阿长与山海经》等文章德育教育的魅力不断显现，值得深耕细作。
3.在文章写作中进行德育教育
在对中小学生进行德育教育的过程中，亦可以从写作中进行教育。中小学生的语文教学非常重视学生的写作能力和表达能力，在整个学习和教学的过程中，教师可以通过写作指导和说话技巧来对学生的品德进行教育。众多周知，在文章写作的过程中，只有审题清晰，才能保证写作方向的正确性，在引导学生审题的过程中，应该不断深化学生把握思想中心，培养他们能够在规定时间内随机应变的能力。在给文章选材的过程中，应该注意引导，并且通过提炼借鉴素材中真善美的部分来提升品质，只有这样，才是对德育教育的有效保障，除此之外，还可以通过激发学生的兴趣来促进他们心灵的优化与成长。
三、新形势下语文教学过程中德育教育出现的问题以及对策
1.德育教育问题
由于中小学生处于初步发展阶段，德育教育对于孩子的人格塑造起到了重要的推动作用，在这个至关重要的阶段，仍然存在着许多漏洞。首先，中小学生在接受教育的学校里经常出现殴打行为，这些问题产生的根源有很多种，其中包括孩子人格不完善，家长对孩子的教育缺乏沟通和理解，与此同时，社会上的诱惑过于繁杂，其中包括网络诱惑，吸毒诱惑等，都会侵蚀这个阶段孩子的想法和行为方式，对于这些问题，应及时寻找措施。
2.针对相关问题提出的策略
针对以上这些问题，首先，应该加强教学与家长之间的沟通，在孩子的成长环境中，父母作为孩子的启蒙老师，应该不断给孩子树立榜样，课堂作为孩子接受教育的主要驿站，应该保证良好的成长环境，加强双方的交流并且达成一致，摒弃不良作风。
其次，应该拓宽学生的教育渠道，学生的德育教育不应该仅仅局限于学校，还应该让其在接触社会时充分感受到人文主义关怀，多给学生安排良好且有意义的实践活动，为他们将来立足社会打下坚实的基础。
最后，应该严重杜绝形式主义，也就是应该在制定好方针之后严格执行，不能仅仅流于形式，还应该根据学生的具体情况来制定不同的教学方案，让真正良好的教育落实下去，并且深入贯彻，强有力地促进学生健全人格的发展。
总结
综上所述，在当下这样的教育环境当中，全新的教学形式很大程度上能够影响着学生对于使命的看法和接受能力，教师在教学过程当中，应该将整个教学工作贯穿到语文教学体系当中去，从良好的认知能力出发，从而培养学生优秀的品质，在不断提升自我的同时能够将德育工作落实到位，进一步为我国培养优秀接班人做出伟大的贡献。
参考文献：
[1]窦燕. 中小学生课堂教学中渗透德育的实践及思考[J]. 课外语文（下），2015，（4）：188-188.
[2]张清静. 在中小学教学中渗透德育教育[J]. 文理导航·教育研究与实践，2015，（1）：127-127.
[3]刘代珍. 如何在语文教学中进行德育教育[J]. 课堂内外·教师版，2015，（3）：71-71.

-全文完-