高考英语书面表达评卷分析和今后备考策略.docx

高考英语书面表达评卷分析和今后备考策略 覃英华今年6月份笔者有幸参加了广东高考英语书面表达网上评卷工作，十天的评卷过程虽然很辛苦，但收获颇多，评卷过程中笔者表现比较突出，被评为“优秀评卷员”。下面，我将简述2019年高考英语书面表达的考试内容和特点，对此次书面表达考生的答题情况进行分析，并根据考生在书面表达中存在的一些问题，相应地提出几个书面表达的备考策略。一、评卷情况（一）公正公平评卷第一天早上是先进行教师培训，然后考核，考核成绩与专家打分相一致或者在两分以内才算合格，考核通过了下午才能进行正式评卷。每份答卷都是双评，双评都是随机组合的，同一份答卷，如果分值相差四分以上，则由第三或第四个人来评，在评卷过程中，为保证质量，每几个答卷包都有一些随机专家考核卷，进行考核，如果误差率太大的老师则进行重新考核或者是组长找谈话，误差率太大，再次培训不合格则调整工作，在评卷中只看到学生的答卷，如果在答卷中看到学生个人信息、学校名称等，则作为违规卷处理，所以说，整个评卷过程是绝对的公平公正的。（二）评分标准书面表达题的考查要点及评分原则1. 准确运用语法、词汇、拼写、标点。使用某些句型、短语、清楚地表达自己的意思，写出流畅易懂的短文。2. 从四个角度，分5个档次给分，评分主要从以下几个方面考虑：a. 内容要点（content points）。b. 运用词汇和语法结构的数量。c. 词汇的准确运用与句子的结构把握（accuracy of vocabulary and structures）。d. 上下文的连贯性（coherence）。3. 各个档次的给分范围及标准（略）第五档（很好）：（21-25分）第四档（好）：（16-20分）第三档（适当）：（11-15分）第二档（较差）：（6-10分）第一档（差）：（0-5分）。4. 词数要求：100左右;少于80字，多于120字，是酌情扣分的，但是高分的，多数是写满格的。（三）答题情况往年平均分为12.5分左右，近两年考试院都没公布，今年也一样没公布，我们小组数据13.1分，今年话题对于大部分学生比较熟悉容易发挥，空白卷比往年少，其中得分为第三档（1115分）和第四档（1620分）的考生居多，分值分布合理，较好地体现了考生的实际写作水平。 本次书面表达中，能够拿到第五档的高分作文基本是行文流畅、过度自然、句型多变的文章。这样的文章表达很地道，有出彩的句子，比如强调句、倒装句、主从复合句，或者运用了一些非谓语动词结构，而且卷面整洁、书写美观、结构清晰。二、题目及内容分析（一）题目假定你是李华，暑期在伦敦学习，得知当地美术馆要举办中国画展览。请写一封信申请做志愿者，内容包括：1. 写信目的;2. 个人优势;3. 能做的事情。（二）分析（三）立意1. 体现传播中国传统文化与中外文化交流这是一篇典型的申请信，属于书信应用文，人称使用第一人称和第二人称，时态用一般现在时。李华申请去伦敦某美术馆担任志愿者。申请信自2012年考过之后，已经多年未考。作为高考英语作文中的重要题型，申请信在2005山东卷、2009天津卷、2010全国卷中都曾考过，今年的全国I卷就再次考查了申请信的写法。2019年与2018年及2017年高考书面表达所考查的内容比较类似。2018年是新西兰人来中国人家做客，2017年是給外国人上汉语课讲唐诗，都融入了对中国传统文化的宣传，树立文化自信和民族自豪感。同时，今年的考题还融入了美育知识，引导学生关注和提高审美情趣。正如我们去年对2019年试题趋势的分析和预测一样，掌握一些传统文化方面的英语知识势在必行。在备考时，要集中看一些与日常生活和传统文化相关的话题，如文学艺术、风土人情、社交礼仪、饮食、体育运动、语言学习等，按照话题网络化复习，效果会更佳。2. 考查考生的英语写作能力评价考生能否运用相关常识和语言知识进行有效的文字表达，完成特定的交际任务。今年题目的内容要点设计比较灵活，难度与往年大致相当。写作的基本要求是切题、完整、准确、连贯。作文要切题，考生要认真审题，精准把握主旨，确保内容围绕主题展开;内容要完整，短文要覆盖各内容要点，无遗漏地完成交际任务;表达要准确，语言运用应贴切、得体，能有力支撑交际目的的顺利实现;行文要连贯，各要点间应关系紧密，脉络清晰。（四）范文（非官方）Dear Sir or Madam，Recently， I learned in your official website that a volunteer is needed for an exhibition of Chinese traditional painting in London. So I am writing to apply for this position.I think I am qualified for this job. First and foremost， I have learned Chinese painting since childhood. Besides， I am fluent in both Chinese and English， so I have no difficulty in communicating with others. Last but certainly not least， If I am lucky enough to be chosen as a volunteer， I can show visitors around the gallery and answer their questions about the paintings， after some proper training.I would be very grateful if you could offer me the opportunity. Im looking forward to your reply.Yours，LiHua三、考生答題存在问题（一）基础基础薄弱，有相当一部分考生是词汇量不足，单词拼写错误较多，尤其是对于不熟悉的词，但也看出为了高考不留空能拿多一分算一分，很多学生都尽可能写了，例如：（二）时态最常用的时态分不清或出错，低档分数段的作文存在的问题有：谓语动词用错或误用;情态动词、助动词和be动词的使用错误等。此类作文一般只有一两个正确的句子、大多用中式英语表达，或者基本上没有完整的句子、只是一些单词和词组的堆砌。其实，这篇作文要求能用好一般将来时和一般现在时就行了，仍然存在很多汉语思维表达方式，如：1. I is Lihua， I very happy you can come China.2. I writing to you want a job. if you give me， I very happy.3. I was study hard in London.常见的不规则动词的过去式写错，如： hold，speak，give.（三）审题审题不认真，偏离主题，信息理解错误，文章内容混乱，如：1. Hello！ How are you lately？（不够正式，不得体哦）2. Im glad youre coming to China. I will show you around China.（在伦敦举办，不是在中国）3. I heard that you are looking for volunteers. I have the following suggestions.（建议信？）4. Welcome to my house. Thank you. Ill invite you to dinner. Ill cook many delicious food for you.（与饮食无关吧）5. I need a job. Can you give me that job？I apply for that job. I need money.（不符合自愿者身份哦）6. I am Chinese. I am good at Chinese Kung Fu. I can keep the order.（保安？）7. I can speak Chinese， you can speak English， we teach each other.（语言学习？）8. I know all kinds of paintings from elementary school. I know all kinds of paintings. I know oil painting and ink painting. I won many first prizes in high school competitions. I am going to study art in university. If you hire me， I will introduce Chinese painting to you very well. I also know a lot of traditional Chinese culture. My Chinese is very good. I can teach you Chinese.（逻辑混乱，想到哪就写哪）（四）抄袭有部分考生因为不会写，第一句话写I am Lihua 紧接着就抄完形填空和阅读理解中的段落和相关的句子。而且有的人是跳跃式抄袭：有的是写一句抄一句的抄袭;有的是全部混合在一起抄袭。这类作文最后的评判全部为1分或0分。（五）卷面书写仍然是大问题，较大一步分学生书不讲究，字体潦草，随处涂改，卷面不整洁，影响评卷会降低1-2个档次。（六）结构有的文章结构不合理，有的没有分段，有的全部是简单句或全是复合句，让读者读起来生硬，缺少连接词从而不够连贯。（七）佳句1. I am LiHua， a 19-year-old teenager currently studying in Xinhua middle school， who is crazy about Chinese paintings.2. Recently， I learned in your website that you need a volunteer. I am very interested in this position. So， I am writing to apply for it.3. From my perspective， there is no doubt that I am the best choice for you.4. First and foremost， needless to say， I am good at English.5. I have the confidence that I will do this job well.6. If I am lucky enough to be chosen as a volunteer， I can show visitors around the gallery and answer their questions about the paintings.7. I would be very grateful if you could offer me the opportunity.四、今后备考策略（一）书写规范较快的评卷速度给我们的启示就是书写必须规范，写字必须端正，卷面要整洁，给评卷人员以良好的第一印象，要知道每份答卷阅卷平均时间只有5-30秒之间。（二）夯实基础平时教学中，除了教会学生5个基本句型，更注意日常高频词汇和重点词汇，学生应该会读、會拼写、会运用，把词性和意义理解到位;有意识地给学生总结、传授一些高级词汇，让学生在日常学习中逐步掌握这些较难的词汇;固定搭配要准确把握;提倡学生使用“短语优先”的原则，如把like写成be fond of。（三）句式多样优秀档的一个重要要求就是“语法结构多样”，但也不要太多，一篇文章2-5种即可，中间加关联词。在日常教学中，我们虽然学习了大量的复杂句式结构，但是如果不给学生充分的素材、相应的语境进行练习，学生很难自觉地运用和常会复杂语法结构的使用。因此，平时我们应该进行有计划的、有针对性的练习。为学生提供一些句型和语法结构，让其有意识地运用到作文中来，这样才能逐渐培养出学生语言运用的意识和能力。（四）认真审题审题并确保内容的准确性、完整性是写作的第一步，也是写作成败的关键。考生在写作中经常会出现审题不清，偏离主题的问题。该书面表达要求考生写申请信去伦敦做志愿者，不少考生介绍中国绘画、如何学汉语等，这类作文最多也只能得9分。有些考生把个人优势和能做的事情混为一谈，层次不清，这类作文一般都会降低一个档次。评卷时老师是没有参考答案的，主要是根据分要点大致打分。要点不齐，内容不完整也是考生常犯的错误。对于遗漏要点的，会扣分严重或降一个档次。本次书面表达，不少考生漏了要点，主要漏了提示已附材料和表达感谢等要点。（五）杜绝抄袭不要抄袭无关内容，因为即使抄得再好也只有0分。还有考生全篇都写了完全与主题无关的内容，这类作文不得分。或抄了一部分无关内容夹杂在作文中，这类作文只根据与主题有关的内容来给分。其实，只要考生不抄袭，运用自己的语言老老实实地写出几句有效信息，就不难得到5-10分。就算真的不会写任何句子，只要你把会写的、与内容要点相关的单词写上去，然后串成句子，就算一点也不通顺，也能够得到4-7分。写一句My name is Li Hua，或者将所给的参考词汇抄上去都能得1分，都比抄一大篇无关内容而得0分要强。（六）语气得体本次的书面表达属于应用文中的申请信。写申请信内容要简明扼要，结构要清晰明了，语气要委婉真诚。在书面表达中时，有考生用Im the best. You have to hire me.等命令式的表达，在与人交流时，要语气委婉、态度谦恭、措辞恰当。在平时的学习中，考生应根据不同的文体和主题积累和背诵一些常用句型。说明应聘原因常用语 I learned from sb/the newspaper that your company wanted to. 介绍个人优势常用语 Now I would like to introduce myself to you. 表示感谢及请求常用Thank you for your consideration of my application.然而，部分考生的作文结构不清、语言直接、逻辑混乱、顺序不对、没有衔接词或衔接词过多。（七）布局合理布局合理，就是要注意主题句和支撑句的完整，在恰当的位置设计亮点句、提升句，用上一些连接词，衔接语运用合理就会使文章更加优美，逻辑性强，如first of all， in addition， last but not least， in short， as long as（只要）， if， unless， in order that/so that+， as far a I can know， 能使文章上下衔接自然、表达条理清晰，给评卷老师留下思路清晰、行文流畅的感觉，从而提高评分档次。另外，不少考生的作文没有分段，一篇文章只有一个段落，也有考生的作文分段太多，超过四段甚至一个句子一个段落。所以，一定要分段而且就分三段，第一段引入（2句），第二段主题+拓展（8-12句），第三段结束语（2句）。（八）因材施教对基础较差的学生：1. 以练习基本句式结构为基础，夯实基础，力争能写出正确有效的简单句式和个别复合句;2. 加强基础词汇的拼写，尤其是与学生日常生活息息相关的词汇;3. 不同文体使用不同关联词，进行有针对性的不间断的练习，并给予及时的指导。对基础良好的学生：1. 培养学生主动运用复杂句式结构的意识和能力;2. 加强高级词汇的学习和运用;3. 学习一些基本的英语修辞格式，并进行适当练习;4. 注意细节，尽可能的减少作文中的错误，包括拼写和标点符号。（九）针对训练今年高考英语作文命题可谓中规中矩，只要考前专门训练过“申请信”的写法，这篇作文应该可以轻松写完无压力。高考是大规模标准化考试，各个题型都有明确、清晰的命题标准，如书信作文常考的无非申请、建议、感谢、道歉、告知、邀请、求助、咨询等十几种，特别要积累能体现立德树人、传播中国传统文化方面的素材。只要在备考中紧扣考试说明、精研历年真题，掌握题目背后的方法和考点，就一定能在考试中顺利胜出！责任编辑 蒋小青 -全文完-