新媒体下少数民族大学生思想教育和管理研究.docx

新媒体下少数民族大学生思想教育和管理研究 刘晓东，田超摘要：少数民族大学生思想政治教育是高校德育工作的重要组成部分，他们的思想素质教育成功与否直接关系到民族地区的稳定和社会的和谐发展；本文浅析了加强少数民族大学生思想政治教育的必要性和重要性；刍析了在新媒体下加强少数民族大学生思想教育和管理工作的几点思考。关键词：新媒体；少数民族大学生； 思想教育；管理工作随着信息技术的发展，新媒体被人们广泛应用，深刻影响着大学生的生活方式、学习方式和思维方式，在潜移默化中对新媒体技术使用的主力军青年大学生进行思想政治教育，对青年学生的人生观、价值观、道德观有重要影响。中共中央、国务院在关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见中提出，“要主动占领网络思想政治教育新阵地，全面加强校园网的建设，利用校园网为大学生学习、生活提供服务，对大学生进行教育和引导，不断拓展大学生思想政治教育的渠道和空间，积极开展生动活泼的网络思想政治教育活动，形成网上网下思想政治教育的合力”。因此如何在新时期科学、合理的运用新媒体引导少数民族大学生思想教育和管理工作成为时代赋予我们的责任。一、新媒体在高校大学生思想教育和管理工作中的现状据中国互联网络信息中心（CNNIC）发布第31次中国互联网络发展状况统计报告显示，截至2012年12月底，我国互联网普及率42.1%，较2011年底提升3.8个百分点。其中，手机网民规模为4.2亿，较上年底增加约6 440万人。而我国微博用户规模为3.09亿，较2011年底增长了5 873万，比例较上年底提升了六个百分点，达到54.7%。在这堆不断上升的数据中，青少年成为了主力军。而在学生网民群体中，大学生网民上网时间最长。由此可见网络模式渗透在大学生的生活、学习等各个领域，并且大学生活跃的思维往往从网络发布中体现出。然而随着高校的不断扩招，与以前相比，进入内地各类高校学习的少数民族学生越来越多。少数民族学生作为大学生中的一个特殊群体，高校有义务将其培养成德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，使其具有良好的思想道德素质和较高的科学文化素质，这是我国社会主义现代化建设事业的需要，并直接关系到我党民族政策的全面贯彻实施。二、新时期下创新少数民族大学生思想教育和管理工作的必要性随着经济全球化趋势的加强，少数民族地区与外界进行社会交往、文化交流日益增多，多元文化相互融合、相互碰撞，各种政治思想文化也相互激荡。所有这些不可避免地会对少数民族大学生的人生观、价值观产生影响。主要表现在：1.少数民族大学生由于各自族别、文化背景和认知、心理差异，在信仰上体现出多面性、多向性特点。加上由于民族和宗教密切相关，部分学生的信仰中还有宗教的影响，他们总是不自觉地从自己民族宗教的角度观察问题。2.少数民族大学生从小受到不同特点、不同类型文化的熏陶，本民族文化因素影响着他们的思想、道德和政治意识以及行为。3.随着我国社会经济成分、组织形式、就业方式、利益关系和分配方式日益多样化，市场竞争带来的就业压力、贫富差距扩大所引起的人心动荡，社会生活方式急剧变化下人们淡化艰苦奋斗精神，致使拜金主义、享乐主义思想泛滥，以及以历史虚无主义为代表的不良思潮对社会主义制度的冲击等，这些对少数民族大学生的人生观和价值观同样产生着深刻的影响。4.随着国际互联网、多媒体载体等现代传媒的发展，少数民族大学生接受和选择外部信息的自由度大大增加，也增加了学生辨别是非的难度。三、新媒体对新时期少数民族大学生思想教育和管理工作的影响（一）新媒体对高校少数民族大学生思想教育和管理工作的积极影响新媒体的发展推动着大学生的生活，其普遍性、互动性、零距离性的特点，使得新媒体成为高校学生思想政治教育不可或缺的重要阵地。1.新媒体加强了信息的传递和沟通，拓宽了信息传播的渠道。新媒体依托媒体技术、计算机技术和移动通讯技术而形成了一个完整的网络体系，信息容量大、里面内容丰富、传输速度快、用户量大、形式多元等优势。而少数民族大学生每天都将接触到来自广播、电视、报纸、杂志、互联网等各种媒体的信息，每天要接触到数以万计的思想观念与知识信息。2.新媒体有助于培养少数民族大学生自主意识和创新意识。媒体化时代以其迅速发展的现代传播技术，尤其是以互联网络为代表的新型电子媒介所具有的虚拟性、交互性、开放性、创造性等特点，迎合了高速发展的信息时代少数民族大学生快节奏的学习和生活方式。同时，少数民族大学生的课余生活也因此丰富起来，通过网络论坛、博客、微博等现代媒体获取和传递信息，表达了少数民族大学生的自主观点和意见。这些思想上的沟通，情感上的交流，有利于少数民族大学生的个性品质的培养。互动性和时效性的鲜明特点使新媒体在高校大学生群体中得到了创新意识的培养。3.师生互动，新媒体扮演重要的中间角色。在新媒体教学时代，各式教学模式地出现再也无法局限学生和教师在学术之上的交流，灵活、快捷的特色让新模式以一个崭新的姿态成为教育载体的重要组成部分。这是由于新媒体本身的特性决定了信息地发布更具个性化，在较短的时间，通过简单易懂的文字、图片、视频等方式，把需要传达的内容迅速的传达给信息接收者，使思想教育更直接、更深入。（二）新媒体对高校少数民族大学生思想教育和管理工作的不利影响。少数民族大学生思想政治教育主体的素质中不可缺少马克思主义“五观”（国家观、历史观、民族观、宗教观、文化观）知识。必须准确认识中国自古以来就是统一的多民族国家；准确理解我国的民族政策和宗教政策；准确把握少数民族发展的历史和风俗习惯及文化特征。惟其如此，才能胜任少数民族大学生思想政治教育的要求，才能为少数民族培养合格人才。1.新媒体容易带来少数民族大学生价值观念地畸形形成。大学时期是树立正确价值观的最佳时期，如不及时的进行引导，很有可能导致价值观畸形发展。普及率极高的互联网的实用，已为每个网民潜移默化地形成了一个虚拟的世界，何况是我们的少数民族大学生网民，他们本身就存在着一个被过度保护的现状，长此以往更急会导致学生沟通障碍，导致个人情绪紧张、孤僻、冷漠以及其它不健康的心理问题。 2.新媒体挑战传统的思想政治教育方式。在新媒体时代少数民族大学生思想政治教育的全新背景下，新媒体的成熟发展，虚假性的惯性思维一旦形成，把实体的现实与创造的现实连接起来，这从根本上改变了人的认知方式。而这种认知方式在不知不觉之中剥夺了青年学生的独立性知觉，或者说是“造就”了一个“虚拟时空”的存在，青年学生不自觉地受这一存在形式的强制性影响和被动性接受，自我理性。这样无疑是对于教育者自身的教育模式的挑战，要从高校思想政治教育之中得到自身改革，可是改变传统模式的速度却远远跟不上新媒体技术的发展步伐。特别是在当今高校思想政治教育的大背景下，主体大学生和高校教师之间缺少应有的交流，他们在“当局者迷”的怪圈中仍然模式化地照旧开展教育事业，却不知道这样的麻木性教育置身于世界水平已经远远落后了，对新媒体环境下的高校思想政治教育工作缺乏前沿认。四、 新媒体下高校少数民族大学生思想教育和管理工作模式高校少数民族教育工作者要积极转变教育观念，主动研究了解新媒体环境下的教育手段与方法，在课堂教学、主题教育、课外实践、志愿服务等传统思想政治教育方式方法的基础上，充分利用新媒体技术，丰富思想政治教育内容，以满足不同形式、不同阶段、不同群体开展思想政治教育的需要。（一）建立健全队伍建设机制，提高工作队伍积极性和专业化。随着新媒体技术的广泛应用，在高校教育工作的大背景下，一方面要求高校思政工作者的业务水平相应的要提高，不仅要熟知高校政治思想引导工作的本质，还要掌握新媒体的基本技术手段以及了解其传播特性，紧紧跟着新媒体技术的发展步伐，研究新媒体技术发展的工作规律。高校思想工作者还要充分认识到新媒体在开展工作中的优劣性，充分认识到新媒体工具如何长期有效地作为资深工作的辅助工具。面对“网络迷”的“90 后”们，高校思政教育者在掌握基础技术的同时，更需要努力去融入这个具有鲜明时代的特色大学生群体，深入了解现在的大学生对网络的兴趣点所在，主动开展形势丰富多样的的师生互动平台，去了解大学生的网络习惯，进而更好更快更准确地找到适合的新媒体思想政治教育路径，真正地做到根据时代的发展看教育。（二）完善校园网络制度建设与管理。通过加强对校园网系统的管理，建立健全校园网络信息传播系统；建立大学生网络利用行为监督机制，加大网络安全管理力度；制定学生宿舍上网管理相关制度，增强学生网络正确使用责任感。依托网络平台，高校少数民族教育工作者能及时地针对大学生关注的热点问题开展辩论，引导少数民族大学生积极思考，通过与少数民族大学生在网上进行交流探讨，争做学生在虚拟情境中的导师，从而使思想政治教育取得更好地效果，提高大学生的思想政治素质，在高校形成一种健康向上、是非明确的网络环境。（三）营造健康和谐新媒体文化氛围。校园文化环境对大学生思想有着巨大的感染力和渗透力，高校少数民族教育工作者要积极将思想政治教育融入校园文化建设，用现代高新技术手段丰富和完善各种文化内容和形式，增强校园文化的吸引力和感染力。通过开展融合思想性、知识性和趣味性于一体的网络校园文化活动，开展网络知识竞赛与新闻调查等活动，调动学生的积极性，引导学生逐渐向文化知识学习和科技活动参加等网络使用领域转移，营造健康和谐、积极向上的新媒体校园文化氛围。在科技蓬勃发展的今天，信息化已经成为时代发展的主流，世界各国纷纷把发展信息技术作为社会和经济发展的重大战略目标。新媒体在迅速发展的同时，也越来越多地影响着我们的生活。大学生是我们这个民族与国家未来的希望，而少数民族大学生更肩负着民族兴旺历史重任。在新媒体兴起的背景下，合理引导少数民族大学的和谐发展会将会成为一个历史使命的课题。做为高校教育工作者，我们将一如既往的坚持以“理论引实践”、以“实践出真知”，牢牢秉承新时期科学发展观，努力实现伟大中华的“中国梦”。参考文献：1李中耀，粟迎春. 创新少数民族大学生思想政治教 育的思考J.党史文苑，2010，（2）.2邓晓琳.加强少数民族大学生思想政治教育的几点 思考J.泰山学院学报，2009，（4）.责任编辑：褚永慧 -全文完-