中班第二学期班计划.doc

中班班计划

一、 班级情况分析：
我班是中二班，共有幼儿33人，其中男孩19人，女孩14人。通过中班上个学期的在园生活与学习，各方面有进步但也有局限性。一是幼儿活泼、开朗，积极参与各种体育活动，动作发展较协调，体质明显增强。但由于上学期只是短短的两个半月，幼儿在拍球、走、跑、跳、平衡等技能掌握需加强。二是幼儿在幼儿园形成了较好的学习习惯和行为习惯，能与同伴快乐合作，在自由活动中知道先解决好自己的事情。例如：小便、洗手、喝水、更换衣服等等。同时，幼儿的自我保护意识、辨别是非能力有所增强。幼儿还能积极、对的使用礼貌用语，争做值日生，能为集体做力所能及的事。大部分幼儿好问、好学，求知欲望较强，课积极思考、发言，表达自己的愿望，但有个别幼儿还不能很好的控制自己的行为，观测与表达能力需进一步提高。而我们三位老师通过上学期一段时间的磨合，在默契配合方面有了提高，但之间的沟通、班级管理方式还需三人边实践边反思改善。
因此本学期我们将继续认真学习并进一步贯彻《纲要》精神，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿在喜欢上幼儿园的情感基础之上，加强体育锻炼和技能的掌握，认真规范幼儿的一平常规，努力做好班级保教工作，进一步培养幼儿的自我服务能力，喜欢帮助别人；尊敬师长和同伴友爱相处的情感，进一步培养幼儿的自我服务能力，喜欢帮助别人；尊敬师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有基础上都得到发展。
二、指导思想：
以邓小平和“三个代表”重要思想为指针，全面贯彻贯彻《幼儿园教育指导纲要》，以园工作计划为导向，扎实推动素质教育，深化课程改革；向一日生活精细规范管理，细化各项工作，努力树立为幼儿服务、为家长服务的思想，促使幼儿健康、快乐地全面发展。
三、学期工作目的：
1、教师方面：我们三位老师过沟通、在实践中及时反思工作中需要加强与完善的保教工作方面的问题，在工作中老师之间互相配合，既有分工又有合作，统一规定，创设“文明有礼、和谐团结”的班级氛围，
2、幼儿培养：培养自理能力和自我的保护意识与能力。寓教育于生活之中，在生活中学习、在学习中生活，使幼儿形成健康、稳定、积极的生活态度。
独立自理能力：继续培养幼儿的自理能力，指导幼儿独立、有序地、认真地做好每一件事情，提高生活自理能力。
社会交往能力：与同伴和谐相处，有一定的分辨是非的能力，与同伴协商解决矛盾。
学习习惯：培养孩子的观测能力。从中学会了观测，学会了思考问题。另一方面，培养孩子倾听的习惯。倾听时，不能打断别人说话，要等别人把话说完了，再发表自己的意见或见解。最后，培养孩子的阅读习惯。让幼儿了解在阅读时必须遵守的规定，及时的对幼儿进行观测和督促，让幼儿将这些习惯和规则进行内化，从开始的教师管理慢慢的变为自我管理。
生活习惯：中班是培养幼儿良好的生活卫生习惯的关键期，因此，我们要注重幼儿的养成教育，使每个幼儿都养成良好的生活习惯。通过教育活动培养幼儿的生活卫生习惯；反复训练和巩固使之变成自觉的行为；教师抓住平常生活中（如带幼儿散步、游戏、洗漱、进餐、休息等活动）引导幼儿树立对的的行为意识。恰本地、适时地开展随机教育，潜移默化地培养幼儿良好的行为习惯。
3、幼儿园一日生活的组织：以保教并重为前提，优化整日生活管理。
树立“一日生活即课程”的观念。 每个环节都有明确的目的与过程，树立“教育无处不在，教育无时不有的教育观。处处都要以幼儿的需要为原则，重点突破一日生活活动的各个环节的组织技巧，让幼儿在自主活动中满足身心发展的需要。
4、班级特色：体现科学和美术教育方面的班级特色。
5、优化家园共育：根据中班具体情况，有针对性地出好家园共育栏目，通过早晚接送、家访、电访和校迅通、家长会、家长开放日等途径达成家园教育同步。
6、环保教育活动：通过在一日活动中渗透环保意识的培养；在“节日活动”中渗透环保教育；并在幼儿参与布置的过程中，充足发挥环境的教育作用以此增强幼儿保护环境、爱惜环境的意识。
四、重要工作及措施：
以《规程》为指针，贯彻《新纲要》精神，根据园务工作计划，扎扎实实做好保教工作。规范幼儿的一日活动常规，增强幼儿体质，做好品德教育工作，发展幼儿智力，培养对的的美感。促进幼儿身心和谐发展。
 1、保育工作
  （1） 督促生活教师搞好班级卫生，天天做好清洁、消毒、通风工作；防止传染病的发生；严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地安排好幼儿的一日生活；整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境。
（2）培养良好的生活卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入。加强幼儿自理能力的培养，学习做一些力所能及的事情，下铺幼儿学习整理自己的床铺。
细心庇护幼儿成长。在平常生活中精心关爱幼儿，特别是年龄小能力稍弱的孩子。巫一君、朱苇杰等幼儿体质较弱，易受凉感冒，发热。尚有许龙凯、周子涵小便次数较多，针对此情况我们将更多给他们关爱，消除他的紧张感。平常活动中细心关注孩子的精神面貌，发现问题及时解决。注意幼儿良好睡姿的培养，对幼儿的睡眠情况做好记录。
（3）积极配合医务室做好幼儿体检、打虫等各项保健工作，使幼儿可以健康茁壮成长。
2、教育教学工作
（1）尊重幼儿在学习活动中的主体地位，根据中班幼儿的爱好和发展目的结合我们新的建构式课程内容增长五大领域的教学内容，制定好每月、每周、每日教学计划，有计划有目的地组织实行，开展丰富多彩的教育教学活动，合理运用、整合各方资源。充足发挥幼儿的积极性。在活动中注重对幼儿进行语言、数学逻辑、自我结识、空间、人际关系、音乐、身体运动、自然观测等的发展。进行赏识教育，留心每个幼儿身上的闪光点，对他们进行适当的表扬，对于那些较内向、安静的幼儿多为他们发明表现的机会，对他们的进步更应及时表扬，增强他们的自信心和荣誉感。
（2）开展多样的户外活动。积极开展体能训练活动，规定活动中要保持动静结合，让幼儿有足够的活动量；在活动中要注意幼儿的安全，可根据活动内容来进行分组或集体活动，并注意活动场地的选择；要多关注体弱幼儿，适当增长他们的活动量，但要注意循序渐进，并注意及时给他们抹汗和更换衣服；做好幼儿活动的护理工作。根据天气的变化给幼儿增减衣服，活动前注意提醒幼儿喝水，活动时注意给幼儿抹汗等等；加强幼儿的活动的安全意识教育。
活动时教师要先讲规则，并教幼儿一些自我保护的技能。如：跑步时，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不小心摔倒了，要先保护好自己的头和脸等，然后才干让幼儿活动。
（3）继续加强幼儿的常规培养。常规的好坏直接影响教学秩序，从而影响孩子的发展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规、规定，并采用多种形式对幼儿进行训练，反思完善常规执行情况，逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则。
     （4）在区域活动中培养幼儿之间的友爱、忍让、协作精神。根据每周活动目的，及时在各区域有层次地投放适宜的操作材料。在活动中认真观测幼儿，了解幼儿的需要，引导幼儿自主解决在活动碰到的问题。
 （5）重点培养幼儿的倾听行为和讲述行为，倾听是让幼儿能按照较复杂的语言规定做事情，在提醒下能基本复述所听的故事；能倾听别人的讲述内容，发现异同，并从中学习好的讲述方法；能听出特定生活情境中一句话或一段话不同的语气语调；耐心地倾听别人谈话，不打断别人的话。讲述是可以围绕一定的话题谈话；可以先仔细观测，然后再表达、讲述；学习按照一定的顺序讲述实物、图片和情境的内容，或自编小故事讲给别人听；乐意与同伴交流，会积极地发起谈话，懂得按顺序轮流发言，不随便打断别人发言；可以大方地在集体面前用比较适当的语句表达自己的需求、感受。 
（6）继续培养幼儿动手操作能力，幼儿已经对这个活动非常感爱好。他们一有空就会自觉地拿手工纸折各种东西，但动手能力还较弱，本学期我们将在折的同时增长一些剪贴等技能训练。
（7）结合节日开展好各个庆祝主题活动。本学期的节日很多：根据三八妇女节开展谈话和手工制作活动，对幼儿进行感恩教育。根据植树节，开展社区活动。根据五一国际劳动节，开展社区活动。根据端午节开展主题活动。根据世界地球日开展社区环保活动。根据六一儿童节，开展谈话与文艺表演活动，进行我的童年多幸福的情感教育。根据七一，开展谈话与音乐活动，让幼儿了解有关我国共产党在革命战争时代的一些故事。我们将根据不同的节日开展丰富多彩的庆祝主题活动和亲子活动。积极邀请家长参与我们的活动。 
（8）主题活动的开展。我发现上学期几个孩子都带了球回来，还在互相交流着，其他的孩子也围过去观测，他们对各种球产生了爱好。于是，我们从孩子的已有经验入手，循序渐进地展开对球的探索和研究。我们这次活动旨在让幼儿通过各种各样的球类运动增进幼儿的体质，培养幼儿对球类运动的爱好；尝试用手、眼、脑体验、感受各种球的质地和不同之处，提高幼儿运用感官探索事物的能力和积极的态度；通过研究水中的球，滚动的球、球的重量等实验活动，使幼儿了解球的不同特性，并能用自己的方式记录结果；在各种各样的玩球活动中，培养幼儿的合作意识，促进幼儿交往以及身体协调的能力；通过与球宝宝交朋友等活动培养幼儿关心物品、爱惜球类用品的良好品质，并乐意与他们成为好朋友；赏五颜六色的球，并能运用球来进行美工创作，培养幼儿对美的感受力、表达力，锻炼发明力和想象力。
3.安全工作
  我们始终都要把安全工作放在首要。 加强平常活动中的安全管理。重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作，如晨间安全检查、坚持接送卡的使用、自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。在平常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮助幼儿掌握一些自我保护技能。
（1）树立自我保护的意识。
幼儿的自我保护意识应从培养常规抓起，让幼儿明确各个环节，各个活动的具体规定，逐步树立自我保护意识。
（2）运用各种形式增强幼儿的安全意识。
运用灵活多样的形式，让幼儿在轻松、快乐的气氛中学会自我保护。
4.培养幼儿良好的环保意识。
（1）在一日活动中渗透环保意识的培养。
为了增强幼儿的环保意识，光靠一些教学活动是不够的。因此，还需要在平常生活中细心地观测幼儿的一举一动，适时地对幼儿进行环保教育。
（2）在“节日活动”中渗透环保教育。
节日是幼儿生活的一部分，是教育幼儿的有利时机。幼儿园开展节日活动，对于幼儿的全面发展，特别是环保意识的培养具有重要的意义。
（3）充足发挥环境的教育作用。
挖掘环境的教育价值。引导幼儿与环境互相作用，我们必须对每一个活动、每一种材料所蕴含的教育价值有所了解。在环境创设中以幼儿为主体。幼儿乐于摆弄和操作物体，幼儿的认知能力正是在其与环境的互相作用中获得发展的，我们可以通过观测、询问、提供情境或材料等手段来了解幼儿的爱好和需要。提供操作性强的半成品，让幼儿有创作的空间。为幼儿提供材料与作品，是他们参与物质环境建设的一个重要途径，也是十分重要且具有良好效果的教育过程。因此，在幼儿参与布置的过程中，我们应当充足发挥他们的主体作用。
5.班级管理
  （1）定期召开班务会，总结上个月的工作情况，共同讨论自己工作中碰到的困难，找出解决的办法。布置好本月的工作内容。
  （2）认真制订好月、周、日计划。严格按计划开展各项活动。幼儿一日活动科学合理、动静交替地安排好。
  （3）认真督促填写幼儿请假登记表和交接班记录。
  （4）管理好班级财物，天天检查门窗是否关好；不让班级财物丢失；平时注意节约用水、用电以免导致不必要的浪费。
6.家长工作
   做好家长工作，提高家园共育的效果。
（1）热情对待每一位家长，诚恳回答家长提出的疑问，虚心采纳家长的合理建议，让家长成为我们班级管理的一员。
（2）根据中班具体情况，有针对性地出好家园共育栏目，及时向家长宣传有关幼教知识，让家长及时了解幼儿在园情况。
  （3）认真记录孩子的成长足迹。“童年秘密”通过孩子的作品、活动照片、老师的评价等，体现孩子在各种活动中获得的发展。
（4）运用早晚接送幼儿的环节，及时与家长沟通。
  （5）通过家访、电访和电子邮件等形式与家长保持密切联系，及时交流幼儿的生活学习情况，向家长推荐优秀的网站。
（6）定期开好家长会，提倡优质服务。尽量让家长感到满意、放心，以取得家长对班级工作的支持与配合。
（7）开展家园共育活动，欢迎家长参与开放日活动。寻找合适机会请家长走进课堂，通过各种途径达成家园教育同步。
  （8）有效地运用社区资源，让课堂走进社区，走进大自然，充足挖掘“家长资源”与幼儿共同收集与主题有关的资料。
  五、各月份安排：
二月份：

1.搞好清洁卫生工作，布置开学气氛，迎接幼儿回园。
2.购买好各类生活、学习用品，保证教学正常开展。
3.教师以热情的态度、饱满的精神投入教育教学工作中。
三月份：

1.做好家长开放日活动，根据三八妇女节开展谈话和手工制作活动，对幼儿进行感恩教育。
2.运用植树节，开展社区植树活动。
3.抓好操的动作，力求整齐、到位。
4.抓好幼儿常规与各环节的组织与管理，使幼儿的良好行为逐渐转化为习惯。
5.月底进行教学具与环境卫生检查。
四月份：

1.做好教学具，不断填充各区的操作材料，迎接检查。
2.做好整日教学活动的准备工作，进行观摩交流。
3.根据天气变化做好保育工作。
4.结合清明节开展爱国主义及弘扬优良传统教育。
5.结合四月爱鸟周、世界地球日开展环保社区活动。
　 6.培养幼儿的生活自理能力，并能帮助同伴。
五月份：

1.庆祝“5.1”劳动节，知道这是全世界劳动人民的节日，爸爸妈妈和老师都是劳动人民，培养幼儿对劳动人民的情感。
2.月底进行教学具与环境卫生检查。
3.结合世界地球日开展社区活动。
4.做好庆“六一”准备活动。
5.做好卫生、环境评选，教学具检查工作。
6.结合夏季特点，加强对幼儿进行安全教育，特别的游泳的安全教育。
六月份：
1.结合“六一节”、父亲节、端午节开展有关主题研讨活动。
　　2.做好常规、整日生活检查。做好学期结束的幼儿发展水平自测工作。
3.开展幼儿体能测查工作。
4.巩固常规，抓好整日生活各环节。
5.月底进行教学具与环境卫生检查。
七月份：

1.做好发展水平抽测工作。
2.写好评语、做好期末的心得体会、论文收集、各类总结工作。
3.对幼儿进行假期安全教育。