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大班前书写教案【篇一：教案格式参考】沉沉 浮浮 姓名：张春梅姓名：张春梅 班级：某某班班级：某某班 送培幼儿园：某某幼儿园送培幼儿园：某某幼儿园 暑假进修，十六大类幼师辅导学习资料大全暑假进修，十六大类幼师辅导学习资料大全 本套资源含概了本套资源含概了 1、舞、舞蹈类：幼儿获奖舞蹈、考级舞蹈、幼儿成品舞、幼师舞蹈视频蹈类：幼儿获奖舞蹈、考级舞蹈、幼儿成品舞、幼师舞蹈视频 2、环境创设类：区角布置、主题墙、班级环创、创意绘画手工图片、环境创设类：区角布置、主题墙、班级环创、创意绘画手工图片包等等包等等 3、公开课类：最新幼儿园五大领域优质公开课视频、指南背景下的、公开课类：最新幼儿园五大领域优质公开课视频、指南背景下的语言公开课、幼教名师示范公开课语言公开课、幼教名师示范公开课+专家点评专家点评 4、讲座类：五大领域培训、园所管理与发展等、讲座类：五大领域培训、园所管理与发展等 5、管理类：招生、工作教学计划、常用表格大全、幼儿园各种制度、管理类：招生、工作教学计划、常用表格大全、幼儿园各种制度、教师培训、安全、饮食管理、岗前培训等等教师培训、安全、饮食管理、岗前培训等等 6、体操类：徒手韵律操、课前律动手指操、团队操、器械操、活动、体操类：徒手韵律操、课前律动手指操、团队操、器械操、活动体操视频体操视频?无需花时间外出培训，无需高额教研经费无需花时间外出培训，无需高额教研经费,只要一套就能让你的老师只要一套就能让你的老师快速模仿和应用幼教专家和名师的上课、说课、评课、听课，提高快速模仿和应用幼教专家和名师的上课、说课、评课、听课，提高教学技能，不仅能解决上公开课的烦恼，还能学会幼儿园节日活动教学技能，不仅能解决上公开课的烦恼，还能学会幼儿园节日活动的策划与实行，能让一线非专业老师从入门到提高，从优秀到卓越，的策划与实行，能让一线非专业老师从入门到提高，从优秀到卓越，从实习老师变成优秀的带班老师，全方位打造一流专家型保教保育从实习老师变成优秀的带班老师，全方位打造一流专家型保教保育队伍，提高园所竞争力，增强自身园队伍，提高园所竞争力，增强自身园本培训，实现园所管理高效化、本培训，实现园所管理高效化、系统化，实现幼儿园的可连续发展。系统化，实现幼儿园的可连续发展。前前 3 名订购可享受特价预定办法：名订购可享受特价预定办法：1、编辑收件姓名编辑收件姓名+电话电话+地址地址+单位名称到梁老师手机：单位名称到梁老师手机：2、直接联系梁老师直接联系梁老师 qq：，发地址，电话，姓名，单位名称过来登：，发地址，电话，姓名，单位名称过来登记！记！一、最新幼儿园五大领域优质课视频一、最新幼儿园五大领域优质课视频 1）特色主题课程）特色主题课程 01 特色课程探究课会跑的气球玩具特色课程探究课会跑的气球玩具 02 特色课程探究课超级汽车大赛特色课程探究课超级汽车大赛 04 特色课程探究课魔力降落伞特色课程探究课魔力降落伞 05 探究课神奇的纸桥探究课神奇的纸桥 2）语言领域）语言领域 06 大班语言我想养蜥蜴大班语言我想养蜥蜴 07 大班语言缺失的一角大班语言缺失的一角 08 大班大班语言树妈妈妈和树叶娃娃语言树妈妈妈和树叶娃娃 09 大班语言想吃苹果的鼠大班语言想吃苹果的鼠小弟小弟 10 大班语言一根羽毛也不能动大班语言一根羽毛也不能动 11 中班语言山丘上的中班语言山丘上的约会约会 12 中班语言是谁嗯嗯在我头上中班语言是谁嗯嗯在我头上 3）健康领域）健康领域 13 大班健康大家一起笑起来大班健康大家一起笑起来 14 大班健康好玩的平衡木大班健康好玩的平衡木 15大班健康我们的心脏大班健康我们的心脏 16 小班健康户外体育游戏小班健康户外体育游戏 4）科学领域）科学领域 14 大班科学快跑，兔妹大班科学快跑，兔妹 15 大班科学妈妈肚里的宝宝大班科学妈妈肚里的宝宝 16 大大班科学小木工班科学小木工 17 中班科学水的心情中班科学水的心情 18 中班科学有趣的蚯蚓中班科学有趣的蚯蚓 5）社会领域）社会领域 19 大班科学小小调查员大班科学小小调查员 20 大班社会宝贝爱宝贝大班社会宝贝爱宝贝 21 大班社大班社会家乡美会家乡美-饺子宴饺子宴 22 大班社会结识你呀真快乐大班社会结识你呀真快乐 23 大班社会大班社会守规则真好守规则真好 24 大班社会武夷一日游大班社会武夷一日游 25 大班社会姓名的大班社会姓名的秘密秘密 6）艺术）艺术 综合领域综合领域 26 大班艺术创意彩条装饰大班艺术创意彩条装饰 27 大班艺术雕大班艺术雕塑博物馆塑博物馆 28 大班艺术群丑献艺大班艺术群丑献艺 29 大班艺术蔬菜总动员大班艺术蔬菜总动员【篇二：2023-2023 年大班第二学期 整合教案】大班级社会：世界建筑奇观大班级社会：世界建筑奇观 第一周第一周 一、活动目的一、活动目的 1.感受不同建筑风格的美。感受不同建筑风格的美。2.初步了解不同国家和地初步了解不同国家和地区建筑的特色。区建筑的特色。二、活动重点、难点二、活动重点、难点 重点、难点：初步了解不同国家和地区建筑的特色。重点、难点：初步了解不同国家和地区建筑的特色。三、活动准备三、活动准备 1.幼儿用书：世界建筑奇观幼儿用书：世界建筑奇观 2.挂图：世界建筑奇观挂图：世界建筑奇观 3.教学电子资源：世界建筑奇观教学电子资源：世界建筑奇观 四、活动过程四、活动过程 （一）请幼儿交流见过的有特色的房子，说出这些房子的特点。（一）请幼儿交流见过的有特色的房子，说出这些房子的特点。1.我们住在什么城市？这个城市里的房子有什么特色？我们住在什么城市？这个城市里的房子有什么特色？2.外出旅行时你还见过什么有特色的房子外出旅行时你还见过什么有特色的房子?它们有什么特点？它们有什么特点？（二）请幼儿阅读幼儿用书和挂图，欣赏不同建筑的美。（二）请幼儿阅读幼儿用书和挂图，欣赏不同建筑的美。1.请幼儿分组自由讨论请幼儿分组自由讨论 你们知道这些建筑物在哪里吗？他们看上去怎么样你们知道这些建筑物在哪里吗？他们看上去怎么样?为什么我们称这为什么我们称这些建筑物是奇观？你喜欢哪个建筑？为什么些建筑物是奇观？你喜欢哪个建筑？为什么?2.请每组派一名幼儿讲述他们的讨论结果，教师给予必要的补充说明。请每组派一名幼儿讲述他们的讨论结果，教师给予必要的补充说明。（三）展示教学电子资源中的图片，帮助幼儿感受不同建筑风格的（三）展示教学电子资源中的图片，帮助幼儿感受不同建筑风格的美。美。1.先请幼儿尝试自主对图片进行分类。先请幼儿尝试自主对图片进行分类。你觉得这些图片里的房子可以提成几类？为什么你要把它们提成一你觉得这些图片里的房子可以提成几类？为什么你要把它们提成一类？类？2.教师根据不同风格将其分类，然后进行简朴的讲解。教师根据不同风格将其分类，然后进行简朴的讲解。3.请幼儿尝试在幼儿用书中找到可以归入以上四类的建筑。请幼儿尝试在幼儿用书中找到可以归入以上四类的建筑。书中有没有一些建筑也可以归入其中？是哪幅呢？为什么不认为他书中有没有一些建筑也可以归入其中？是哪幅呢？为什么不认为他们是一家？们是一家？（四）请幼儿活动结束后继续搜集世界各地有特色房子的图片，并（四）请幼儿活动结束后继续搜集世界各地有特色房子的图片，并将它们带到幼儿园里与大家分享。将它们带到幼儿园里与大家分享。五、活动反思五、活动反思 大班级社会：三层塔大班级社会：三层塔 第一周第一周 一、活动目的一、活动目的 1.学念儿歌并感受儿歌的押韵特点。学念儿歌并感受儿歌的押韵特点。2.观测图画并结识儿歌中表现的塔的特性。观测图画并结识儿歌中表现的塔的特性。二、教学重点、难点二、教学重点、难点 重点、难点：观测图画并结识儿歌中表现的塔的特性。重点、难点：观测图画并结识儿歌中表现的塔的特性。三、活动准备三、活动准备 1.幼儿用书：三层塔幼儿用书：三层塔 2.挂图、挂图、cd。3.教学资源：三层塔教学资源：三层塔 四、活动过程四活动过程 （一）出示教学电（一）出示教学电子资源中塔的图片，引导幼儿大仙塔的共同特性。子资源中塔的图片，引导幼儿大仙塔的共同特性。1.这些都是什么？它们都是用什么做的？这些都是什么？它们都是用什么做的？2.和其他房子相比，塔有什么特点？和其他房子相比，塔有什么特点？（二）请幼儿欣赏挂图，说一（二）请幼儿欣赏挂图，说一说图画中的有趣之处。说图画中的有趣之处。1.这幅图中也有一座塔，塔它看起来怎么样？这幅图中也有一座塔，塔它看起来怎么样？2.这个塔有几层？每层都有什么？这个塔有几层？每层都有什么？（三）比方（三）比方 cd 中的儿歌中的儿歌 23 遍请幼儿欣赏，在鼓励它们跟念并遍请幼儿欣赏，在鼓励它们跟念并发现其中的押韵。发现其中的押韵。五、活动反思五、活动反思 大班级社会：中华民居大班级社会：中华民居 第二周第二周 一、活动目的一、活动目的 1.初步感知我国民居的建筑特点及其与地理位臵的关系。初步感知我国民居的建筑特点及其与地理位臵的关系。2.欣赏我国传统民居的美。欣赏我国传统民居的美。二、教学重点、难点二、教学重点、难点 重点：欣赏我国传统民居的美。重点：欣赏我国传统民居的美。难点：感知我国地理位臵的关系。难点：感知我国地理位臵的关系。三、活动准备三、活动准备 1.幼儿用书：中华民居幼儿用书：中华民居 2.反映本地民居特色的图片，各种民居图片，全国地图。反映本地民居特色的图片，各种民居图片，全国地图。3.教学电子资源：中华民居。教学电子资源：中华民居。四、活动过程四、活动过程 （一）出示反映本地民居特色的图片，让幼儿说一说本地民居的特（一）出示反映本地民居特色的图片，让幼儿说一说本地民居的特色。色。1.幼儿观测图片，提问幼儿这些图片里的房子你们见过吗？幼儿观测图片，提问幼儿这些图片里的房子你们见过吗？2.这些房子在我们生活中常见的，它们有什么特点？这些房子在我们生活中常见的，它们有什么特点？（二）请幼儿（二）请幼儿阅读幼儿用书，鼓励幼儿比较书中的民居，猜测它们不以言过得因阅读幼儿用书，鼓励幼儿比较书中的民居，猜测它们不以言过得因素。素。1.书本上的这些房子你们见过吗？它们有书本上的这些房子你们见过吗？它们有什么特点？为什么它们会什么特点？为什么它们会长得不同样呢？长得不同样呢？2.假如在草原我想盖个窑洞可以吗？在水边改革蒙古包可以吗？（小假如在草原我想盖个窑洞可以吗？在水边改革蒙古包可以吗？（小朋友能开动小脑经，真棒）朋友能开动小脑经，真棒）（三）出示全国地图，巩固各种民居的地理位臵。（三）出示全国地图，巩固各种民居的地理位臵。（四）最后出示电子资源中的图片，让幼儿了解更多特色的民居以（四）最后出示电子资源中的图片，让幼儿了解更多特色的民居以及它们的内部结构。及它们的内部结构。1小朋友们，这些民居和我们现在住的房子有很大不同，你更喜欢小朋友们，这些民居和我们现在住的房子有很大不同，你更喜欢哪一种呢？总结所学内容。哪一种呢？总结所学内容。五、活动反思五、活动反思【篇三：幼儿园大班教案：一年过去了】一年过去了一年过去了 主题名称：新年乐主题名称：新年乐 次主题名称：了解新年次主题名称：了解新年 活动名称：一年过去了活动名称：一年过去了 重要教学领域：艺术领域重要教学领域：艺术领域 教学内容及学情分析：教学内容及学情分析：这一年立即就要过完了这一年立即就要过完了,孩子们又长大一岁了。让小朋友们知道新的孩子们又长大一岁了。让小朋友们知道新的一年到来，自己成长了，懂事了，听话了。让幼儿向妈妈询问自己一年到来，自己成长了，懂事了，听话了。让幼儿向妈妈询问自己小时候地趣事，并收集自己小时候的物品、玩具、照片，会发现自小时候地趣事，并收集自己小时候的物品、玩具、照片，会发现自己与过去的相比有了很大的不同，可让幼儿进一步感受到成长过程己与过去的相比有了很大的不同，可让幼儿进一步感受到成长过程中，爸爸妈妈对自己的关心和爱惜。中，爸爸妈妈对自己的关心和爱惜。活动目的：活动目的：1.乐于倾听别人的讲述，能为同伴的进步而感到快乐，体验新年的乐于倾听别人的讲述，能为同伴的进步而感到快乐，体验新年的快乐。快乐。2.培养幼儿良好的倾听习惯及大胆自我表现的能力。培养幼儿良好的倾听习惯及大胆自我表现的能力。3.知道新年过后自己又长大一岁了。知道新年过后自己又长大一岁了重难点分析：演唱歌曲一年过去了重难点分析：演唱歌曲一年过去了 活动准备：活动准备：.一年过去了歌曲录音带一年过去了歌曲录音带.为幼儿贴上红五星，表扬他们的成绩为幼儿贴上红五星，表扬他们的成绩,鼓励幼儿在新鼓励幼儿在新 的一年里要有更大的进步。的一年里要有更大的进步。活动过程：活动过程：1、引出主题、引出主题新年来到了新年来到了 小朋友们，咱们一起动手把教室装扮小朋友们，咱们一起动手把教室装扮得这么美丽，这是为什么呀？（新年到了）对，咱们把教室布置得得这么美丽，这是为什么呀？（新年到了）对，咱们把教室布置得漂美丽亮的是为了迎接新年。漂美丽亮的是为了迎接新年。2、歌曲一年过去了、歌曲一年过去了结合歌曲内容和自己的生活谈谈自己是结合歌曲内容和自己的生活谈谈自己是如何过新年的？如何过新年的？（1）提问：歌曲中都讲了什么？你觉得在这一年中你自己有变化吗？）提问：歌曲中都讲了什么？你觉得在这一年中你自己有变化吗？长高了吗？重了吗？咱们再来想想看老师都教会了你什么呢？也算长高了吗？重了吗？咱们再来想想看老师都教会了你什么呢？也算算看我们离上一年级尚有算看我们离上一年级尚有多长时间？多长时间？教师小结：每个小朋友一年中都长高了、长胖了，也学会了很多本教师小结：每个小朋友一年中都长高了、长胖了，也学会了很多本领，看着你们长大快上小学了，老师也很开心。领，看着你们长大快上小学了，老师也很开心。（2）讲讲自己是如何过新年的。（提醒环境、衣着、交往等方面）讲讲自己是如何过新年的。（提醒环境、衣着、交往等方面）你们自己又是如何过新年的？（放鞭炮、礼花、穿新衣、参与聚会、你们自己又是如何过新年的？（放鞭炮、礼花、穿新衣、参与聚会、走亲戚、拜年、收压岁钱。）走亲戚、拜年、收压岁钱。）教师小结：本来每个小朋友的新年都过得这么故意思啊，可以穿上教师小结：本来每个小朋友的新年都过得这么故意思啊，可以穿上美丽的新衣服去亲戚家吃饭，还可以收到压岁钱，由于我们小朋友美丽的新衣服去亲戚家吃饭，还可以收到压岁钱，由于我们小朋友年龄小，所以我们可以看大人放鞭炮。年龄小，所以我们可以看大人放鞭炮。3、请幼儿自己或结伴选择表演道具，同老师一起随音乐自由舞蹈，、请幼儿自己或结伴选择表演道具，同老师一起随音乐自由舞蹈，师生同欢乐。师生同欢乐。活动延伸：活动延伸：1、在活动区活动中进行歌舞表演。、在活动区活动中进行歌舞表演。2、发挥幼儿想象，绘画或者运用各种材料制作新年来到了。、发挥幼儿想象，绘画或者运用各种材料制作新年来到了。活动反思：活动反思：本节活动课，幼儿很感爱好，特别是在幼儿交流分享自己小时候用本节活动课，幼儿很感爱好，特别是在幼儿交流分享自己小时候用过的物品的时候，有儿显现的很兴奋，与老师配合的也很好，也能过的物品的时候，有儿显现的很兴奋，与老师配合的也很好，也能达成预期的效果，我个人认为假如在本节课的最后进行一个延伸活达成预期的效果，我个人认为假如在本节课的最后进行一个延伸活动动,就是进行一个就是进行一个“过家家过家家”的游戏，我想这节课会更出彩的。所以，的游戏，我想这节课会更出彩的。所以，假如在有类似活动，我认为加进去角色游戏会更好。假如在有类似活动，我认为加进去角色游戏会更好。