高校学习型、服务型、创新型学生党支部建设研究.docx

高校学习型、服务型、创新型学生党支部建设研究 摘 要：伴随新媒体时代的到来，人们的生活、工作及思维都发生了巨大变化，这些变化改变了社会的发展脚步，同时，也改变了党支部的发展模式。在新媒体环境中，互联网逐步成为了人们思想文化的传播载体，成为了引导社会舆论的重要媒介，人们通过互联网平台所具备的开放性和传播效率高等特点，将社会舆论进行放大，这使得高校学生党支部的建设面临了许多挑战，但同时也带来了发展机遇。对此，本文针对如何在新媒体时代建设高校学习型、服务型、创新型学生党支部的有效途径展开深入探讨与研究。关键词：学习型 服务型 党支部引言在新媒体视角下，党的执政渠道、执政方式以及执政环境都发生了颠覆性变化，这些变化也同时创新了党的思想工作开展方式。高校是学生党支部建设的基础时期，在面对当前新媒体技术的发展下，高校学生党支部的传统建设已无法满足时代的需求，同时也无法跟上时代的步伐，使得高校党支部的建设效率及党的思想传播效率都还停留在基础水平，这对高校学生党支部的长远发展十分不利。对此，高校在开展学生党支部的建设时，需加强现代媒体的应用，引进媒体技术，建设学习型、服务型、创新型学生党支部组织，这是引领党支部建设工作走向科学化、高效率化、高水平化的重要举措。一、新媒体对于建立学习型、服务型、创新型学生党支部的影响媒体界和政治界一直是处于十分密切的联系状态，党与政府在发展过程中不仅受到人民群众的监督，同时也受到媒体的监督，而媒体的发展也相应的受到政治界的监管。在新媒体时代到来后，媒体的力量已发挥着惊人的影响力，在社会中成为了核心力量。从近几年新媒体对高校学生党建工作带来的影响来看，其影响首先体现于党建工作环境的影响，虚拟环境即媒体平台环境，人们通过互联网在网络平台中构建不同的舆论空间，而这些活动的开展基础则是由人为所完成，人们通过微博、知乎、贴吧等媒体网站转发、评论、关注各个信息，从而形成虚拟的社会平台。对于高校学生传统的党支部建设方式来说，新媒体成为了党建的新任务，将思想引导平台转至虚拟空间，将党的合理言论进行平台传播，并且对当下的政策方针进行完善与补充，能够使党的思想更贴近人们的实际生活。其次，在进入二十一世纪后，社会的整体结构发生了巨大变化，传统社会正在逐步消失，现代社会步入转型期，社会的利益与观念开始更倾向于多元化，并在随着新媒体各个技术的不断普及与深入下，人们的行为、思维、生活都发生了颠覆性变化。传统媒介开始被新媒介取代，成为了当代人们思想传播和信息传播的新载体，同时也成为了当前社会舆论的引导平台。党的十八大曾提出“建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党”要求，而高校作为党建设的基础层，新媒体必然会给党建设工作带来全面影响1。二、新媒体时代建立学习型、服务型、创新型学生党支部的途径1.适应新媒体环境，坚定理想信念新媒体时代的到来所面临的一切都是新鲜的信息和新的交流方式，若想在高校中建设学习型、服务型和创新型的学生党支部，就需从思想上突破，从理念上走出传统局限，做到对新媒体环境的完全接纳。首先，高校需适应新媒体环境，新媒体技术虽然给人们的各个领域都带来了便捷，但是同时也存在许多的负面影响，高校的党干部与党员需提升自己对事物的辨别能力，对各个负面信息能够明确分辨，加快对新媒体环境的适应，使党支部建工作能够尽早走上正轨。其次，高校党员要坚定理想信念，对新媒体的各个技术和信息发展加强学习与提升，新媒体作为信息的传播的海量载体，党员不仅要坚持对党的信念，还要坚持对党的学习，与时俱进的加快党建的发展，建立学习型党建思想，对党的理念与信念做到坚定不移2。2.引领新媒体阵地，加强作风建设新媒体是当代人发布信息和获取信息的重要平台，其与人们的日常生活有着密不可分的联系。高校党员在建设学习型、服务型、创新型党支部时，可充分借助新媒体平台，提高党支部的建设效率，使党的思想得到有效传播。在新媒体平台建设上，其可从互联网交流平台进行建设，互联网是引领党支部建设走向现代化发展的重要阵地，也是党员之间开展交流的重要平台，从互联网的作用来看，互联网所产生的作用是双面性的，互联网为高校党支部建设提供了海量资源的同时，也存在许多对共产党的负面信息3。因此，高校党员需积极发挥团队的作用，通过网络平台把各个马克思主义理论进行传播和通俗化，结合相关视频、图片及文字等信息发布在各个媒体平台上，让更多的党员在网络平台中找到自己的学习领地。同时，高校在建设学生党支部组织时，对于校园内部的负面舆论要做好控制工作，对舆论的真实性进行追究，对其开展针对性的引导，使正面舆论得到宣扬，并建设党的作风，重视学风的建设，做到继承中国传统的优良学风的同时，将党的学风进行校园宣传，防止和纠正各个形式作风，防患于未然，为高校学生党支部建设打下良好基础。3.依托新媒体平台，增强组织活力高校学生党组织需加快网络平台组织的建设，充分利用新媒体平台如QQ、微信、微博、贴吧等建设网络组织，并借助网络平台的图片、视频等功能优势积极宣传党的政策和理念。同时，高校党组织可依托新媒体平台，构建属于高校学生党支部专属的“支部圈”，在圈内分享党的学习资源，改变传统组织学习上所面临的空间界限，转向新媒体平台，加深对党支部建设的探讨与研究，并增强组织的交流，提高组织的活力，使高校服务型党支部建设得到全面实现。三、新媒体时代建立学习型、服务型、创新型学生党支部的机制1.建立沟通互动机制，实现无缝贴近为进一步拉近高校学生党支部组织的距离，党组织可建立垂直搜索技术，并建立相应的沟通互动机制，让高校各个党员之间能够快捷进行联络，同时，还可在网络平台中建立不同的交流专栏，如党支部建设经验探讨专栏、组织交流专栏、学习专栏等，党员能够在媒体平台中实现无缝贴近，在无法面对面交流下实现网络渠道的良好沟通，有效提高了校园党组织的沟通效率。2.完善考核评价机制，提升服务质量为进一步提高高校学习型、服务型、创新型学生党支部的建设质量，校园党组织可针对党员的每一个学习阶段进开展考核评估，首先，需根据考核标准完善考核评价机制，再对党员的学习状况进行考核与评价，考核内容包括党的方针、党的理论、党的实践等，并根据每位党员的考核结果制定针对性的完善对策，提升高校学生党支部的服务质量，使党组织的基础能力得到保障。3.创设自主学习机制，激发学习兴趣创设自主学习机制是保障高校学生党支部建设走向科学化的重要保障。新媒体的到来不仅为党组织建设提供了更方便的信息获取渠道，同时也提供了良好的组织管理渠道。对此，高校党组织可积极利用新媒体平台创设自主学习机制，对学生党支部的学习目标进行确定，并针对不同领域如学习型党组织、服务型党组织及创新型党组织制定不同的学习目标，并突出学习的重要性，注重对学生学习兴趣的调动，提高学生对学习的自主性，使高校学生党支部的建设更具保障。结语综上所述，新媒体对高校学生党支部产生的影响核心是传统的组织模式及发展方式已无法适应信息时代的所带来的变革与趋势，因此，学生党支部的建设必然会面临一系列的转型，从思想、行为、运行方式及对未来的规划上都开始转向新媒体领域，充分利用各个媒体资源，完善党支部的学习方式及服务方式，并创新传统，优化组织结构，这是提升高校学习型、服务型、创新型学生党支部建设效率的重要举措。参考文献1李海霞，莫碧珍.高校学习型、服务型、创新型大學生党支部建设的实践研究J.右江民族医学院学报，2015，01：156-158.2许曾慧.高职院校学习型、服务型、创新型学生党支部创建探究J.高教学刊，2016，24：206-207.3沈萍，贲爱玲.高校学习型、服务型、创新型基层教工党支部书记的培养策略J.科教文汇（上旬刊），2014，08：196+215.作者简介孟繁中（1978-），男，河北枣强人，硕士，石家庄铁道大学，高级政工师，研究方向：大学生思想政治教育。 -全文完-