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高校辅导员思政工作中谈心教育的原则和技巧研究

苗嘉宇
[摘           要]  随着大学生心理健康问题频发，在校大学生的思想现状成为高校重点关注的对象，这就对高校辅导员在校期间针对学生思政工作教育问题提出了更高要求。从基础班级的心理委员设置到辅导员与被辅导学生的心理问题进行谈心教育。从谈心教育的语气、谈心教育的神态、谈心教育的综合性技巧对高校辅导员的思政工作中的谈心教育原则和技巧进行系统化的探究。
[关    键   词]  谈心教育;语气;神态;技巧
[]  G642                 [文献标志码]  A            []  2096-0603（2020）36-0134-02
为让高校辅导员重视在校大学生的心理健康问题，把每年的五月二十五日设立为“大学生心理健康日”，让高校辅导员不断地认识并加强对所辅导学生的思政教育的工作力度。高校辅导员的思政工作对在校大学生主要起到思想引导、职业选择、社会实践、心理导向等常见问题的心理辅导作用，这就需要高校辅导员在思政工作中尤其是在谈心教育中要讲究科学的原则，帮助学生走出迷茫，确立正确的方向。
一、目前大学生存在的心理问题与思维导向等问题
（一）学习环境的转变
现代大学高等教育不同于学生之前九年义务教育及高中三年的学习氛围与学习重点。过去十二年的学习侧重于应试教育与升学的压力，学生往往只是在手动笔算与部分口头表达能力上得到提升，而大学教育则是侧重于动手、实践能力的培养，尤其是以理科为基础的学科，如光电、大数据、云计算、城建、机电等的学科教育，学生因为不适应新学习方式而造成自身无法参与四年的学习与生活，自身心理发生不必要、不健康的变化。
（二）恋爱心理的未成熟性
据研究调查发现在当代大学生群体中，处于恋爱状态的大学生数量占大学生总数的六成，而当代大学生的心理状态总体还是处于半成熟的状态，对一些问题的处理过于感性，无法理性理解与实施，这就导致许多在校大学生因为恋爱问题造成心理问题、身体问题等情况。
（三）在校大学生基本的政治思想仍未定性，缺少为之终生奋斗的目标
当代高校大学生大多已不是未成年的孩子，他们所承受的不仅是一个家庭的希望与寄托，更是一个国家的未来与希望。大学生不同于其他学习阶段的学生，除了本职的学习，在校大学生更应该言出必行、对自己的行为负责，树立一个终身为之奋斗的思想目标作为前进的指引。据高校数据显示，青年共青团员占大学生数量近八成，有一成学生是中共预备党员甚至是中共党员，这就说明了大多数的学生都有自己思想上的奋斗目标与终身信仰，而剩下的学生则需要高校辅导员依托思政教育工作帮助学生树立正确的奋斗目标。
二、高校辅导员如何有效地进行思政工作中的谈心教育
（一）做好前期学业规划，带领学习学院人才培养计划
针对大学期间的四年宏观安排，学校以学院为单位在大一入学前做好了未来四年的人才培养方案，帮助学生对四年的学习有一个宏观的认识与了解。高校辅导员所能做的就是，带领学生学习并了解未来四年自己职业规划，是毕业选择就业还是选择继续读研深造。
例如高校辅导员可以以一对一的谈心方式询问本班学生在未来四年的规划，大一、大二、大三主攻专业课学习时打算怎样，大四在面临毕业时是选择就业还是选择继续深造。首先，可以让学生以设立小目标的形式，在进行一对一谈心前将自己的未来规划写下来，然后让班级的心理委员收集上来，让辅导员在进行一对一谈心教育之前对学生未来四年的规划有一个明确的认识。其次，在认识到学生规划后，面对一些对未来四年比较迷茫的学生应该用一些具体的例子来带动，例如，让往届优秀的毕业生展开一个四年规划的讲座，让本班对未来较迷茫的学生以听讲座、提问、咨询的方式，对未来有一个简单的规划，让自己不至于迷茫，尽早有一个大致的奋斗方向。另外，在大学阶段需要学生在一定的基础知识的基础上让其在本专业的设施与课外时间上，让学生发挥其自身的优势，不断增强自身的学科优势。而经历过去十二年的应试教育，部分学生在今后大学的动手实践课堂上往往形成基础知识的掌握程度与实际的动手能力不匹配的情况，这就需要高校辅导员在一开始的辅导班会上对学生学习任务做好前期的铺垫工作，这就需要高校辅导员在前期的生活与学习生活中跟进学生的生活，让学生在短时间内适应高校的学习节奏，让学生在最短的时间内不断培养发展自身在本专业上的优势，让学生在第一时间发现本专业的乐趣，為四年的大学生活打下良好的基础。
（二）加强学生心理承受力与心理成熟的思政工作教育
当代高校大学生的年纪大多为18～22岁，是从幼稚走向成熟的关键时期，这对学生与高校辅导员的心理辅导都提出了较高的要求。当代学生大多属于独生子女，在人际交往、社会实践、为人处世方面较为不成熟，考虑问题不周全，在面对挫折苦难时，往往会顶不住外在的舆论压力与自身的内在压力，而造成情绪崩溃，在面对简单的问题时却发现自己在团队合作沟通上过于考虑自身，而忽视团队合作，当最后出现分歧时又开始过于重视自己，不去仔细倾听与分析他人的观点，行为较为幼稚，身体与心理年龄不成正比，对学生今后的发展有阻碍作用，这就需要高校辅导员在前期的思政教育工作中针对这几点对学生进行详细的谈心教育，帮助学生尽早适应、学会倾听、学会合作、提高自身的心理承受能力。
例如在面对以小组为单位进行学科实验作业时，出现团队分歧而造成无法顺利进行下去的情况时，高校辅导员可以采取以下方式：（1）让学生以小组的形式反思在此次团队合作时自己出现的问题，对本次团队合作未能成功进行下去的责任有哪些，依次轮流交流;（2）采取一对一谈心教育，让每位学生依次与高校辅导员进行交谈，在与学生交谈中，高校辅导员及时发现该生在参与集体合作项目时容易出现什么类型的言语、行为的不正当方式而让此次集体活动受阻，然后通过实际论证、情景融合的形式，积极引导学生逐渐改善自我不足;（3）让本组学生组织在一起，一起分析此次团队合作中自己失利的原因，在今后的团队合作中应如何让自我在团队中的优势放大，让自己所处的项目组更加完善与发展。高校辅导员在针对高校大学生的恋爱心理的思政辅导工作时，要站在学生所处的年龄阶段进行设身处地地分析与交谈，拉近学生与高校辅导员的距离，让学生真正地认识到自身存在的不成熟交往后会出现的后果，防患于未然。让学生自身树立起正确的恋爱价值观，减少不必要的损失，让学生真正从中收益。大数据表明，每年都会有高校大学生因为恋爱问题而造成不必要的伤害甚至付出生命的代价，这就需要当代高校辅导员多次进行思政工作，为学生做足功课，让学生真正从中收益，或选择举办恋爱交谈会，树立阳光、向上的典型案例，让更多的学生可以从中受到启发，逐步完善自身不成熟的想法。思想教育一直是大学生最应该关注及最容易让他们在这个年纪中出现偏差的时期，这就需要高校辅导员从这三方面进行科学、系统、有效的心理辅导方式来进行学生的思政教育环节中的谈心教育。
（三）加强对在校大学生思想的引导，提高思想觉悟
现在的高校在校大学生往往不会主动了解时事政治，只是在期末考试时为了所考的科目而进行有针对性的突击，长此以往，对学生今后的思想觉悟的提升丝毫无实质性的作用。在校大学生的思想问题一直是社会各界关注的问题，辅导员应该尽自己所能让学生在大学期间有一个良好健康的思想，让学生可以提升自身的思想觉悟，为其今后的发展提供便利。
针对当代大学生思想觉悟不高，在校大学辅导员可采取以下方式：（1）鼓励学生每周三下午集中学习由教育部推出的青年大学习，让学生在同龄大学生的带领下学习本周内的时事热点;（2）鼓励学生学习学习强国，通过视频及习题的方式，了解国家的时事大事及党政思想，让学生耳濡目染，逐渐提升自己的思想觉悟，让本次思政教育中的谈心教育深入学生本身，带领学生在今后的思想价值观树立、职业道德规划等方面可以朝着积极健康的方向迈进。
三、总结
现代高校辅导员的任务不能局限于日常的行政工作的处理，更要时刻关注自己本班所管理学生的身心健康及思想动态问题，综合利用谈心教育的语气、谈心教育的神态、谈心教育的综合性技巧巧妙针对不同的学生群体，选择一种最佳的谈心教育方式，为今后美好的人生作出强大的基础铺垫，让更多当代大学生可以借助高校辅导员的思政工作从中收益，树立正确的价值观、择业观与积极的思想观，搭建一个美好的人生。
参考文献：
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编辑 王海文

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