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基于创新创业教育视角下的大学生思政教育研究

【基金项目】本论文为2014年湖南省高校思想政治教育研究课题：基于微信公众平台下的高职生思政教育的有效途径研究与实践（课题编号：14c36）阶段性成果，2016年度湖南省职业院校教育教学改革研究项目《以作品为载体的高职艺术设计类专业创新创业教育体系研究与实践——以湖南工艺美术职业学院为例》（课题编号ZJGB2016064）阶段性成果。
摘要：在当前现阶段大学生思想政治教育工作开展的过程中，我们应该引入更加科学的策略和思路，让思想政治教育工作的开展可以更好的适应当前大学阶段人才培养教育工作开展的多方面需求。创新创业教育已经成为了当前大学阶段思想政治教育工作开展的一个重要的契合点，我们应该给予这方面工作足够的关注，结合当前大学阶段人员教育工作开展的相关特点进行相应的调整和改进，最大限度提升大学生思想政治教育工作的开展成效，促进人才素质的全面提升发展，更好的为社会培养出更多优质的创新创业型人才。本文就对高校创新创业教育活动开展中，思想政治教育方面的问题进行了分析和探讨。
关键词：高校；思想政治教育；大学生创新创业教育
1当前创新创业教育工作开展当中落实好大学生思想政治教育的思考
第一，引导学生正确看待创业。思想政治教育工作的过程当中，我们也应该让学生通过学习思想政治的相关知识，让他们本身可以从一个正确的角度，对于当前的创业进行对待。在大部分高校中，领导与教师对创新创业教育的认识不准确，他们认为这方面的教育是高校为了适应社会经济形势变化而采取的教育改革措施，而创新创业教育实际上是就业政策在另一个角度的体现。因此，大部分高校的创新创业教育仅停留在指导学生进行创业的阶段。但是，这种方式无法为大学生创业能力的提高提供有效的帮助，无法解决实际问题。作为教学活动的主体，学生在对创新创业教育的理解也会在一定程度上受到传统教育的影响，大部分学生认为创新创业教育只是指导学生如何创办自己的企业，而绝大多数学生并不具备自己创办企业的能力，所以，这些学生认为这部分教学内容与自身的实际现状没有过多联系，不会对创新创业教育引起足够的重视。针对于这方面的情况，我们应该在思想政治教育工作的过程当中，引入更加科学的心理教育层面的方法，通过组织相关培训，让学生本身一些关于创业方面的质疑能够得到更好的消除，提升高职院校创业教育活动开展的实效性特点。在大学生面对创业问题，是思想政治教育工作的开展上，也应该从心理的角度给学生进行更好的疏导，让他们能够正确的看待当前所遇到的问题，并且促进他们形成自强自主的精神意识。另外，思想政治教育工作在实际开展上，也应该做好对学生方面的充分了解，有针对性的解决学生在面对创业中所产生的各类心理问题，引导他们正确的对于创业进行看待，让他们日后的创业道路更加平稳。
第二，促进学生创业思维的形成。在现阶段高校创新创业教育工作开展上，思想政治教育工作的开展，也应该重视对学生创业思维的有效培养。思想政治教育工作应该对于自身的教育理念进行更好的改进，在实际教育工作的过程当中，利用辩证唯物主义思想，对于学生的学习过程进行引导和指引，让他们本身对于创业问题，能够具备一个更好的应对能力，同时也能够从创业的角度，对于实际问题进行分析和思考，这也是学生自身创业创新能力提升和发展下的一个重要要求。思想政治教育工作在实际开展上，应该对于自身的导向性作用进行充分的发挥，有效的对于学生的学习过程进行指引，对学生自身的潜能进行充分的调动，引导学生，进行独立思考，让他们能够更加创造性的对问题进行解决，并能够从创业思维的角度来分析问题。
第三，实现对学生创业能力的全面培养。在当前新的高校教育环境下创新创业教育工作逐渐受到了更多的重视，如何在实际人才培养教育的过程当中，实现对学生，创业能力方面的有效培养，这已经成为了我们当前实际教育工作开展过程当中所必须考虑的一方面内容。在实际创新创业教育活动开展上，思想政治教育工应该实现对学生自身创业行为的有效引导，帮助他们形成正确的认知，同时从能力的角度给予他们进行更好的强化。良好的创业品质，必须要伴随着优秀的思想品德和心理素质。在实际思想政治教育工作的过程当中，我们应该给学生进行正面的引导，让他们形成正确的创业观念，形成良好积极的创业意识，对于他们的创业梦想进行启发，让他们能够正确的看待创业目标，并且形成更加科学的认知态度。这对于学生自身创业能力的发展来说，是一个非常重要的带动性工作。与此同时，在当前不断变化的市场经济环境下，创业活动本身也很容易会受到外界因素方面的影响。在实际思想政治教育工作的过程当中，我们不仅要对于学生自身思想意识方面的角度进行引导，同时也应该教会学生如何对于当前的政策形势进行解读和分析，让学生本身能够正确的对于当前国家文化、经济发展的趋势进行理解，这样可以帮助他们消除创业过程当中所存在的一些盲目性的情况，让他们能够真正的依托自身的专业技能，让创新创业具备更好的成功保障。
第四，提升思想政治教育的融合效果。在创新创业教育工作开展的过程当中，思想政治教育工作本身也应该融合当前高校教育的诸多需求，更好的适应当前时代发展下的新的挑战，实现对当前教育工作开展中内容以及方式的不断丰富，促进高校创新创业教育体系的更好的完善。在实际上政治教育工作的过程当中，其教育内容上应该坚持与当前社会环境进行紧密的联系，同时不断的探索创业教育和思想政治教育之间的共同点，抓住工作的切入点，提升人才培养教育工作的开展成效。与此同时，我们也应该树立对创业型人才培养的新的理念，强化学生的创业认知态度和形成创业目标，让学生具备独立的创业行为。思想政治教育从思想品德、心理素质等角度为学生制定个性化的创业素养培养方案，引导学生追求真理、崇尚真知。相互协同作用推动高校教育覆盖面与深度，为大学生创业能力的形成奠定基础，全面提高学生创业综合竞争力。创新创业教育是思想政治教育运用实践手段的拓展，创新创业教育要重视实践，切实建立起“实践导向”的培养体系，形成思想政治教育手段的传承和拓展。可以说，在当前新的发展环境下，高校创新创业教育工作的开展的过程当中，必须要重视思想政治方面教育工作的开展，让思想政治教育工作成为当前创新创业教育的有效引导，和重点补充。
2结束语
总而言之，在当前新的市场经济环境下，高校在人才培养的过程当中，应该重视创新创业教育工作的开展，培养出更多具备创新意识和创业能力的优秀人才，这样才能更好的满足当前新时期社会经济发展的新秀。作为高校创新创业教育工作中的一个重要组成部分，思想政治方面教育工作的开展，应该结合当前创新创业教育工作的开展需求做好调整，从思想意识上给学生更好的引导，培养学生创新创业能力的全方面完善，实现大学生创业道路上发展过程的有效推动。
参考文献
[1]马小刚.新时期思政教育方式的宽泛性研究[J]，电子科技大学学报(社科版);2001年02期
[2]陆经伟.构建思政教育推进就业的内容与途径[J]，宁波教育学院学报;2008年05期
[3]张荣路.探究思政教育在培养高校大学生就业观中的意义[J]，黑河学刊;2013年02期

-全文完-