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小班幼儿钻爬游戏教案【篇一：幼儿园小班体育游戏教案：快乐的小鸭】 设计意图 双休日的一天，我在公园里看到一家早教机构的老师运用大块彩色圆形的布带领孩子们做结识颜色的游戏，但孩子们对布的爱好远远超过结识色彩的爱好，他们或躺、或坐，或打滚，或踩踏，非常开心。由此引发了我的思考。何不运用布的特性，开发其铺垫、折叠、拉扯、包裹等功能，来调动小班幼儿参与体育活动的爱好，发展幼儿的动作呢?正巧，我发现园内手工制作室内堆放了一些幼儿园的宣传标语条幅，有的已没有再次悬挂、使用的价值。我就拿来简朴拼接，做成了一块大大的长方形绸布。 活动目的 1 在跑、跳、钻、滚等运动中提高身体的灵敏性，促进大动作的协调发展。 2 体验运动的乐趣，培养乐观开朗的个性。 3 体验和大家共同活动的快乐。 活动重难点：练习不同姿势的翻滚。 活动准备 长约6米、宽约3米的大块长方形绸布，音乐。 活动过程 一、开始部分 1 幼儿或坐或蹲在红色长条布围成的鸭圈中，听到音乐几只鸭子下河洼，起身，模仿小鸭子进场。 2 随着儿歌热身：一群鸭子，个子矮矮，走起路来，屁股歪歪，拍拍翅膀，太阳晒晒，伸长脖子，爱吃青菜。 二、基本部分 1 基本动作练习。 师：“小鸭子要跟随妈妈去小河捉鱼虾，路上会碰到一些情况，你们要小心啊。” (1)“过河沟”，练习不同的跳：长布折成宽窄不同的长条，幼儿练习双脚跳、单脚跳、跨跳。 (2)“躲浪花”，练习低头钻跑。 师：“小河里，大风卷起了浪花，孩子们，我们一起钻过去吧。”两教师抖动红布，幼儿目测其飘扬及落下的速度和距离，从“浪花”下穿过。 (3)“打雷，下雨了”，练习钻爬，头部抚触。 师：“听，什么声音?”幼儿钻人大红布下模仿规避雷雨，教师拳头模仿雨滴轻轻拍打幼儿。 2 练习滚动。 师：“小露水在荷叶上是怎么滚动的?”“小鸭子在河里是怎么捉到小鱼的呢?” (1)幼儿在红布上或场地上探索并练习滚动的不同方法。 (2)教师总结后，选择一种方法，幼儿依次由红布一端滚到另一端。 三、结束部分 1 “小小的船”，放松动作。 师：“天色不早了，天边升起了月牙，水面上飘来一条小船。”所有幼儿坐在长条布上，面朝教师，手握两边的布，左右摇摆，进行放松。 幼儿念儿歌：弯弯的月亮小小的船，小小的船儿两头尖，我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星、蓝蓝的天。 2 乘船回家，自然结束。 幼儿站于布侧，一手抓布，一手做游泳状，“游”出活动场地。 活动评析 (李萍) 1 紧抓爱好点，愉悦伴始终。刘老师组织的“快乐的小鸭”活动。以小班幼儿最爱慕的动物小鸭子和鸭妈妈的游玩为主线，抓住小班幼儿喜欢模仿和好装扮的特点，以小鸭子跳泥沟，小鸭子躲浪花，小鸭子学露水翻滚，小鸭子划船几个有趣的游戏练习动作，幼儿始终随着着快乐的情绪体验，体现了教师善于紧紧抓住幼儿爱好点的教育艺术。 2 教育无痕迹，目的在心中。活动中刘老师始终以游戏的口吻，游戏化的情节，游戏化的场景和孩子一起玩，幼儿丝毫不感到被规定，被限制，被强制，而是积极遵守规则，积极练习动作，充足体现了教师心中有目的，教育无痕迹的境界。 3 体育游戏中，美育紧相融。整个活动，不同的场景伴以不同的背景音乐，让小鸭子们兴致盎然，孩子们在发展动作的同时受到音乐美的陶冶。【篇二：小班体育游戏教案：快乐的小鸭】 设计意图 双休日的一天,我在公园里看到一家早教机构的老师运用大块彩色圆形的布带领孩子们做结识颜色的游戏,但孩子们对布的爱好远远超过结识色彩的爱好,他们或躺、或坐,或打滚,或踩踏,非常开心。由此引发了我的思考。何不运用布的特性,开发其铺垫、折叠、拉扯、包裹等功能,来调动小班幼儿参与体育活动的爱好,发展幼儿的动作呢?正巧,我发现园内手工制作室内堆放了一些幼儿园的宣传标语条幅,有的已没有再次悬挂、使用的价值。我就拿来简朴拼接,做成了一块大大的长方形绸布。 活动目的 1 在跑、跳、钻、滚等运动中提高身体的灵敏性,促进大动作的协调发展。 2 体验运动的乐趣,培养乐观开朗的个性。 3 体验和大家共同活动的快乐。 活动重难点:练习不同姿势的翻滚。 活动准备 长约6米、宽约3米的大块长方形绸布,音乐。 活动过程 一、开始部分 1 幼儿或坐或蹲在红色长条布围成的鸭圈中,听到音乐几只鸭子下河洼,起身,模仿小鸭子进场。 2 随着儿歌热身:一群鸭子,个子矮矮,走起路来,屁股歪歪,拍拍翅膀,太阳晒晒,伸长脖子,爱吃青菜。 二、基本部分 1 基本动作练习。 师:“小鸭子要跟随妈妈去小河捉鱼虾,路上会碰到一些情况,你们要小心啊。” (1)“过河沟”,练习不同的跳:长布折成宽窄不同的长条,幼儿练习双脚跳、单脚跳、跨跳。 (2)“躲浪花”,练习低头钻跑。 师:“小河里,大风卷起了浪花,孩子们,我们一起钻过去吧。”两教师抖动红布,幼儿目测其飘扬及落下的速度和距离,从“浪花”下穿过。 (3)“打雷,下雨了”,练习钻爬,头部抚触。 师:“听,什么声音?”幼儿钻人大红布下模仿规避雷雨,教师拳头模仿雨滴轻轻拍打幼儿。2 练习滚动。 师:“小露水在荷叶上是怎么滚动的?”“小鸭子在河里是怎么捉到小鱼的呢?” (1)幼儿在红布上或场地上探索并练习滚动的不同方法。 (2)教师总结后,选择一种方法,幼儿依次由红布一端滚到另一端。 三、结束部分 1 “小小的船”,放松动作。 师:“天色不早了,天边升起了月牙,水面上飘来一条小船。”所有幼儿坐在长条布上,面朝教师,手握两边的布,左右摇摆,进行放松。 幼儿念儿歌:弯弯的月亮小小的船,小小的船儿两头尖,我在小小的船里坐,只看见闪闪的星星、蓝蓝的天。 2 乘船回家,自然结束。 幼儿站于布侧,一手抓布,一手做游泳状,“游”出活动场地。 活动评析 (李萍) 1 紧抓爱好点,愉悦伴始终。刘老师组织的“快乐的小鸭”活动。以小班幼儿最爱慕的动物小鸭子和鸭妈妈的游玩为主线,抓住小班幼儿喜欢模仿和好装扮的特点,以小鸭子跳泥沟,小鸭子躲浪花,小鸭子学露水翻滚,小鸭子划船几个有趣的游戏练习动作,幼儿始终随着着快乐的情绪体验,体现了教师善于紧紧抓住幼儿爱好点的教育艺术。 2 教育无痕迹,目的在心中。活动中刘老师始终以游戏的口吻,游戏化的情节,游戏化的场景和孩子一起玩,幼儿丝毫不感到被规定,被限制,被强制,而是积极遵守规则,积极练习动作,充足体现了教师心中有目的,教育无痕迹的境界。 3 体育游戏中,美育紧相融。整个活动,不同的场景伴以不同的背景音乐,让小鸭子们兴致盎然,孩子们在发展动作的同时受到音乐美的陶冶。【篇三：幼儿园小班体育游戏 一】 小班健康活动设计美丽的彩虹伞 作者：李雅娟 时间：2023-09-04 20:32:35 活动目的：练习快速爬的动作，体会多种感官联动，感受集体游戏的快乐。 活动准备：彩虹伞 铃鼓 录音机 学会儿歌彩虹伞 活动过程： （一）教师带领幼儿到活动室，听教师口令一起做热身运动。 摇摇头，跳一跳； 耸耸肩，跳一跳； 弯弯腰，跳一跳； 蹲一蹲，跳一跳； 扭一扭，跳一跳； 转一转，跳一跳。 （二）谈话导入：今天老师给你们带来了一个礼物，你们看，它是什么?(彩虹伞铺在活动室地上)它的名字叫彩虹伞，今天我们就要和彩虹伞一起做游戏。 （三）基本部分： 游戏一：找颜色 1. 教师交代游戏名称，引导幼儿观测彩虹伞的颜色，为顺利游戏做准备。 2. 讲解并示范游戏玩法：请幼儿自由坐在彩虹伞上，听到铃声后快速地爬，边爬边说儿歌，铃声一停，就找到相应的颜色坐下来。 3. 教师强调游戏注意事项：小朋友在爬的时候不要碰撞。 游戏二：下大雨 1.教师交代游戏名称，并将幼儿提成男女两组，轮流进行游戏。 2.教师讲解并示范游戏玩法：老师和一组幼儿抓住彩虹伞的边沿，边转边说儿歌，儿歌说完后，教师说：“下大雨啦！大家赶紧躲到伞下面。”师幼一起撑起伞，另一组幼儿快速爬到伞下面，立刻放下伞，听到教师说：“雨停了，大家赶紧出来吧！”就撑起伞幼儿快速爬出来。 （四）结束部分：教师将彩虹伞撑成山洞状，幼儿从山洞爬过来，随音乐做放松运动，并自由交谈，分享游戏带来的快乐。 附儿歌 ： 彩虹伞 彩虹伞，像转盘， 彩虹伞，像朵花， 大家一起玩转盘， 彩虹伞上爬呀爬， 你也转，我也转， 铃声一停找颜色， 我们齐心转转转。 找到红色坐下来。 幼儿园小班体育游戏 一、抢小花 目的 1、发展快速奔跑能力。 2、培养忍让的品质和不怕输，不服输的精神。 准备 加上配音的动感音乐磁带一盘，套圈若干（比幼儿人数少3个），与幼儿人数相等的小花，在场地上画一个大圈。 活动过程: 1、准备活动：做律动“小矮人”。 2、第一遍游戏“采小花”：教师提供的小花比幼儿人数少2个，发出信号后，幼儿跑过去采小花。提问：你是怎么拿到的？引导幼儿从跑得快，采得快，不和别人抢等方面来回答。请个别幼儿示范，鼓励没采到花的幼儿下次努力。 3、第二遍游戏“种小花”：人手一朵花，前方放着套圈，圈的个数比幼儿人数少3个。游戏规则：听到信号后，跑过去将花种到圈内，一个圈里只能种一朵花。游戏后集中没有找到圈的幼儿，鼓励他们下次努力。 4、第三遍游戏“采小花”：配班老师将花放在幼儿所站的圈外3-4米处，小花个数比幼儿人数少。游戏规则：放音乐时围着圆圈跑，音乐停立即去采小花。提醒幼儿找离自己最近的，不和别人抢。 5、第四遍游戏“种小花”：先听音乐围着圆圈跑，音乐停才干去种小花。 6、结束部分：律动“你好吗”（动作设计：小鸟飞着找朋友小鸟两两问候“你好吗”，答“我很好”握握手，说“再见”。共做三遍） 二、抛接彩色纱巾 目的 1、运用抛接纱巾时肢体大幅度的伸展动作，锻炼幼儿的四肢肌肉以及韧带的发展。 2、通过观测、追视纱巾的飘落方向，锻炼幼儿的观测应变能力，以及一点注意力。 准备：彩色纱巾 23条 玩法 1、教师一方面须选择带幼儿到户外人少无车的场地进行活动。 2、教师将纱巾团成一小团，用最大的力气将纱巾向上抛起。 3、在纱巾渐渐飘落的时候，用口令指引幼儿接住纱巾且尽量不让纱巾落地。 4、教师可根据幼儿对游戏掌握的纯熟限度，逐渐增长抛接纱巾的条数，(但是3条以上的纱巾不要同时抛起，可以每间隔35秒钟抛起一条，以免幼儿无法完毕任务，对游戏失去信心!) 5、教师也可以引导幼儿玩自抛自接或幼儿之间互抛互接，增强幼儿的游戏爱好。 注意事项：不要在日照强烈的场地玩此游戏，以免幼儿长时间仰头被日光晒伤眼睛。 三、钻山洞 目的：通过游戏锻炼幼儿钻爬动作，体验游戏带来的乐趣。 玩法：将彩圈竖起来和其他辅助体育器材一起夹牢固定，让幼儿从中钻爬。 提醒：根据幼儿情况，彩圈摆放线路可以是直线、弧线、s形线等，彩圈摆放地点可以选择平地与坡地结合。为增强游戏趣味性，可以采用故事导入或竞赛等方式开展游戏。 四、捉老鼠 目的：1、提高幼儿钻、跑及躲闪的技能，发展幼儿的大肌肉群；2、锻炼幼儿身体的灵活性、灵敏性和快速反映能力；3、培养幼儿互助合作的意识。 （一）传统玩法 教师和幼儿手拉手站成一个大圆圈做“老鼠笼”，35名幼儿站在大圆圈里扮演“老鼠”。扮演“老鼠笼”的幼儿手拉手举起并念儿歌，扮演“老鼠”的幼儿则在“老鼠笼”四周钻进钻出。当念到“咔嚓一声”时，扮演“老鼠笼”的幼儿立即放下手，同时蹲下。在“老鼠笼”内的“老鼠”算被捉住，被捉住的幼儿表演节目，然后站在大圆圈上做“老鼠笼”。游戏继续进行，直到“老鼠”所有被捉住再调换部分角色，游戏重新开始。 （二）创新玩法 为了增长游戏的趣味性，扮演“老鼠”的幼儿戴上头饰，扮演“老鼠笼”的幼儿按顺时针边念儿歌边在圆圈上走动，增长“老鼠”钻出的难度。也可以放置沙包当“粮食”，规定“老鼠”一次只能拿一个沙包当“粮食”，并把取出后的“粮食”放在旁边的“粮食”筐里。 附儿歌： 老鼠老鼠坏东西，偷吃粮食偷吃米。我们搭个老鼠笼，咔嚓一声捉住你。五、小兔拔萝卜 目的： 1、在轻松的游戏情境中学习双脚同时向前跳，发展幼儿的跳、爬、平衡等动作； 2、鼓励幼儿积极思考、大胆尝试，并感受拔萝卜活动的乐趣； 3、让幼儿在游戏中体验助人之乐。 准备： 筐2个（贴有红、白两色标记）、布置好场地：萝卜地（红、白两色萝卜），小桥（平衡木）、草地（垫子）小山洞 玩法 （1）将幼儿提成两组 （2）取萝卜通过草地,然后要过一座小桥，最后要通过山洞，才干到地里面. （3）先请小朋友示范，再进行比赛。 （4）第一个小朋友拔完萝卜之后，回来需要排第二个小朋友的手，第二个人才干继续。 六、快乐拥抱 目的 1、喜欢参与体育活动，乐意与同伴抱一抱。 2、练习在大小不同的报纸上平衡站立。 准备 1、废旧报纸。 2、自录曲子：以节奏的快慢表现活动内容（走、跑、蹲走）。 过程 1、师幼共同做热身运动：基本动作练习。以故事的形式导入：把音乐贯穿与故事中。 （1） 小花猫吃过晚饭，和妈妈一起去散步。（曲一：走） （2） 忽然，看见一只小老鼠在偷吃粮食。小老鼠看见了花猫，赶紧跑，老鼠在前面跑，小花猫在后面追。（曲二：跑） （3） 吱溜，小老鼠钻进草丛不见了,怎么办？小花猫蹲下来，悄悄地在草丛四周仔细查找。（曲三：蹲走）终于把小老鼠逮住了。（曲四：自由舞动） 2、激发幼儿拥抱，导入主题。 （1）小花猫把老鼠逮住了，心里快乐吗？小朋友当你心里不久乐、不久乐的时候，你会如何？（笑、跳、抱等）请你们找个好朋友互相拥抱拥抱庆祝一下！（幼儿自由找朋友互相拥抱） 本环节，教师适时关注不爱交流的孩子，及时伸出双臂给孩子一个“爱”的拥抱！ （2）启发提问：孩子们，和好朋友拥抱感觉如何？（很好、快乐、快乐、开心等） （3）听音乐： 小朋友，我们来听听音乐，音乐停止时找一个小朋友拥抱在一起。（提醒幼儿注意安全，避免碰撞。） 3、组织幼儿运用废旧报纸玩快乐拥抱的游戏。 （1）请幼儿两人一组选择一张报纸，将报纸平展，练习两人拥抱在一起站在报纸上，规定双脚必须踩在报纸上。 （2）请幼儿听音乐做“猫捉老鼠”的游戏，报纸是“小老鼠”的家。老师扮演“猫”，小朋友扮演“小老鼠”，小老鼠根据音乐节奏的快慢自由的做动作。音乐停止，猫捉老鼠，小老鼠赶紧跑回家，两人拥抱在一起，双脚必须站在报纸上。 （3）减少报纸数量，增长游戏难度。 师：有些小老鼠的家被猫发现了，小老鼠回不到家，只好躲到好朋友的家里。培养幼儿互 帮互助，增长好朋友之间的情感。 抽掉一部分报纸，规定小老鼠在音乐停止时找到家，并和其他伙伴（增长到34人）拥 抱在一起，双脚必须站在报纸上。 （4）根据幼儿的发展需要再次增长难度。 游戏结束，提醒幼儿把报纸收拾好放回原处。培养幼儿自理自立的好习惯。 七、小蝌蚪找妈妈 目的：1、练习双脚向前跳，发展弹跳力；2、体验游戏的快乐。 准备： 小青蛙头饰、撒在“稻田”里的害虫图片若干。 过程： 1、情景表演，教师以妈妈的身份导入此节活动。 2、小青蛙练本领 （1）小青蛙在池塘游泳 小青蛙要到河里去游泳了，妈妈教你如何游（幼儿学一学） （2）啊！荷叶好美丽啊。今天天气这么好，我们到荷叶上晒晒太阳吧（教师重点讲解跳的动作要领，双脚分开，两腿屈膝，手心向前，五指分开，轻轻跳） （3）小青蛙在荷叶间跳上跳下，跳来跳去。 这边也有好多好多的荷叶啊!一起跳到这边玩玩吧！玩了这么长时间好累啊，坐到荷叶上休息一会吧！ 3、小青蛙捉害虫（蛙跳） （1）捉地上的害虫（蛙跳） 我们小青蛙不仅会唱、会跳，并且尚有一种特殊的本领呢，你们知道是什么吗？（青蛙捉田野、庄稼地里的害虫，是农民朋友的好帮手，我们是益虫，大家都保护青蛙）妈妈捉害虫请宝宝们跟着学一学。 教师讲解：捉害虫时要蹲下来，两臂体前伸直，手触地，脚分开，眼睛盯住虫子，轻轻跳过去捉住。 现在我们就去捉害虫，为人民除害吧！（每个幼儿一个小桶，把捉到的害虫放到小桶里）数一数自己捉了多少虫子。 （2）捉空中的害虫（连续跳） 我们青蛙的本领可大了，不仅能捉地上的害虫，还能捉空中的害虫，可是要想捉空中的害虫可不容易，我们该怎么办呢？（幼儿自由回答） 教师讲解：捉虫前双腿蹲下一点，要看的准，并且还要跳的高。（教师带幼儿练习几遍）。 4、我们知道在前方的树林里就有好多的害虫，假如想要捉到虫子，可是要碰到好多困难的哦！我们能不能成功？现在我们一起出发吧！跳过树桩，游过小河，跳过独木桥。 八、动一动真有趣 目的：1、模仿几种有趣的运动，体验运动的快乐；2、能根据儿歌内容快速反映做动作；3、知道运动能使人快乐。过程： 教师边说儿歌边做动作： 我是一只长颈鹿昂首挺胸走， 我是一只小小鸟飞呀飞得高， 我是一头小小象甩着鼻子走， 我是一只小白兔轻呀轻轻跳， 我是一只小花猫，喵、喵、喵。 听信号，教师说出哪种动物幼儿模仿哪种动物。 九、小企鹅运冰块 目的： 1、探索多种运球的方法，练习运球的动作； 2、体验运球的方法和动作的内在联系； 3、喜欢参与活动，能遵守游戏的规则。 准备： 在场地上标出起始线、终线；每位小朋友一个球； 过程： 1、准备活动：小企鹅做运动模仿小企鹅的动作做摇手腕、脚腕、身体摇摆等动作； 2、游戏：小企鹅运冰块 1) 引发幼儿活动的爱好：小企鹅是住在南极的动物，在南极有许多的大冰块，小兔子开的冷饮店里要用大冰块，它打电话给小企鹅：“叮铃铃小企鹅在家吗？我想要一些大冰块你能帮我运过来吗？” 2) 引发幼儿探索运球的方法：小兔的商店离着小企鹅的家很远，小企鹅们我们如何把大冰块（皮球）运到小兔的商店？小企鹅要自己开动脑筋了！自己来试一试吧！ 3) 请个别幼儿示范他们运球的方法，并请其他的小朋友跟着一起学一学；“我们来看一看这只小企鹅想了什么办法？”“他是如何来运球的？”“我们一起来学一学。” 4) 放松活动：模仿打气的动作。 十、小小运粮队 目的：1、在有规则的游戏中激发幼儿玩球的爱好。 2、通过玩球活动引导幼儿练习钻过障碍物，发展幼儿手臂和身体的灵活性。 准备：皮球若干、皮筋一根。 介绍游戏规则：钻山洞时要低头、弯腰、屈膝、紧缩身体、轻轻钻山洞，不能碰到山洞。 过程： 小朋友，在我们面前有许多粮食（皮球），山那边有一群可爱的猪宝宝没有粮食吃了，我们穿过山洞给它们送一些粮食去吧。 小朋友想一想，如何带粮食过山洞，引导幼儿： （1）单手滚（2）双手滚（3）排球（4）踢球（5）双手抛球（6）两人合作抬球（7）举球 （8）抱球 练习带粮食的方法后，进行游戏。游戏可反复进行。 温馨提醒：游戏可分组进行 十一、小小保龄球 目的： 1、发展滚球知识和技能； 2、促进肘、腕、指关节和前臂与手部肌肉的发育，提高其机能以及提高手眼协调能力； 3、培养滚球击物的爱好，发展方位、距离、力度和速度知觉。