1、活动内容 语言上幼儿园（小班）一、 活动目的1、 培养幼儿对故事的爱好以及对上幼儿园的爱好2、 理解故事内容，记住故事名称上幼儿园，记住小白兔、小鸭子、小花猫三种角色及对话3、 发展幼儿语言表达能力，能用连贯语言讲出角色对话，学习词语“高快乐兴”二、 活动准备与故事内容相符合的图片，小白兔、小鸭子、小花猫角色头饰三、 活动过程1、 猜谜语，引起幼儿对活动的爱好小三班的小朋和谐，今天李老师想和大家来猜一猜谜语，看谁能猜对，谜语：耳朵长,尾巴短,红眼睛,白毛衫,三瓣嘴儿胆子小,青菜萝卜吃个饱幼儿回答 小白兔教师出示道具引出小白兔小白兔要去哪？你们想知道吗？2、 学习故事（1） 教师演示教具并有表情
2、的讲诉故事故事的名称是什么？上幼儿园小白兔在上幼儿园的路上碰到了谁？小鸭子、小花猫（2） 教师与幼儿复述故事，练习动物对话，学习词语“高快乐兴”小白兔碰见小鸭子后说了什么？“你早，小鸭子（小花猫），你上哪儿去啊”“我上幼儿园”）请个别幼儿反复句子小白兔碰见小花猫后说了什么？“你早，小花猫，你上哪儿去啊”“我上幼儿园”请个别幼儿反复句子小白兔、小鸭子、小花猫是如何上幼儿园的？脸上笑眯眯高快乐兴的教师念词语高快乐兴，幼儿跟读（3） 运用角色头饰请部分幼儿表演，启发幼儿学说故事中的对话（引导幼儿用连贯、清楚语言）3、 结束部分（1）、教育幼儿像小白兔、小鸭子、小花猫同样高快乐兴上幼儿园（2）、全班幼儿一起学习小兔子、小鸭子、小花猫走出教室故事上幼儿园今天幼儿园开学了，小白兔起的特别早，他脸上笑眯眯的，高快乐兴的上幼儿园，他走呀走呀，忽然听到后面有谁在叫“嘎 嘎嘎”小白兔回头一看，哦本来是小鸭子呀，小鸭子脸上笑眯眯的，身子摇摇摆摆的走来了，小白兔问“你早，小鸭子，你上哪儿去啊？”“我上幼儿园。”两个好朋友，高快乐兴的上幼儿园，他们走呀走呀，忽然听到后面有谁在叫“喵喵 喵”他们回头一看，哦本来是小花猫啊，小花猫脸上笑眯眯的，飞快的跑了过来，小白兔说“你早 小花猫，你上哪儿去啊？”“我上幼儿园。”三个好朋友，高快乐兴的上幼儿园去了。
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