新版小班手工教案.doc

可爱的小鸡
活动目的：　　
1、初步学习用团圆、连接的方法塑造圆圆的小鸡形象。　　
2、尝试捏出小鸡尖尖的嘴巴，并借助辅助材料装饰小鸡的眼睛。　　
3、初步产生对泥工活动的爱好，乐意进行泥工活动。　　
活动准备：　　
人手一块泥工板，橡皮泥两块，红豆或绿豆若干。　　
活动过程：　　
一、念儿歌玩猜测游戏，引发学生的爱好。　　
教师带领学生一起念《公鸡头、母鸡头》儿歌，师生玩猜测游戏。　　
二、观测玩具小鸡。感知小鸡的基本特性，引发学生关注小鸡。　　
教师：这是什么？小鸡是什么样子的？　　
教师念儿歌《小小鸡》，概括出小鸡的基本特性。例如：　　
小小鸡。叽叽叽，　　
尖嘴巴，圆身体，　　
身上穿着绒毛衣，　　
爱吃小虫爱吃米。　　
三、启发学生探索用泥工制作小鸡。　　
教师：这是什么？如何用橡皮泥制作小鸡？　　
四、示范讲解制作方法。　　
将大块橡皮泥在手掌中团圆，搓出圆圆的身体。　　
将小块橡皮泥团圆为圆圆 的头。　　
在小鸡的头上捏出尖尖的嘴巴。　　
用红豆或绿豆嵌在头的两边作为小鸡的眼镜。　　
将小鸡的头轻轻地连接到身体上。　　
五、提出制作规定，鼓励幼儿按照规定大胆地进行泥工活动，　　
学生操作活动，教师巡回观测，并给予必要的指导和帮助。　　
六、组织学生互相欣赏放在泥工板上的小鸡，教师给予表扬和鼓励。　　
七、鼓励学生　和　老师一起念《小小鸡》。

会变的纸条
活动目的：　　
1、在游戏情景中指导学生学习使用安全剪刀，培养学生对纸工活动的爱好。 
2、引导学生按颜色将纸条进行分类，发展学生动手操作能力和语言表达能力．　　
活动准备：　　
彩色纸条，剪刀，篮子每人一份，图片　　
活动过程：　　
１．出示纸条，吸引学生．　　
（１）教师一手抓一把纸条抖动，　　
师：看，老师手里拿的是什么呀？（彩色纸条）这象什么呢？　　
好，我们一起来听一听它的声音．　　
（２）师：这个纸条可调皮了，它还会跳呢？你们看它跳呀跳呀跳到哪里了？　　
对，它跳到老师的头上，象什么？（头发）　　
纸条又飞呀飞呀飞到胸前，象什么？（胡子）　　
飞到腰里象什么？（裙子）　　
２．学习使用剪刀．　　
（１）出示剪刀．师：看，这是什么？你们会用剪刀吗？你们的本领真大。　　
师：手变成手枪，（我们一起来做做）插到剪刀里，另一只手拿纸条，张开咔嚓，纸条剪断了。　　
谁来试试看？　　
（２）师：剪刀还想告诉你们一件事情，剪好后要把剪刀闭拢，不然它会很累的。　　
３．学生剪纸条。　　
你们都想试试吗？把彩色纸条剪到自己的小篮子里。（放点音乐）　　
４、（１）师：剪刀说太累了，它想休息了把剪刀放到篮子里，把纸片倒入老师的篮子中来。（强调越来越多）　　
（２）玩游戏：捡花瓣　　
师：这一张一张的纸片象什么呀？（春天的小花瓣）春风吹来了，小花瓣掉下来咯。（教师把幼儿剪好的纸片撒向天空）　　
师：看一看找一找，红色花瓣在哪里？　生：红色花瓣在这里。　　
游戏３次，红、黄同时进行，蓝色时再撒一次花瓣。　　
５．学生贴纸片。　　
师：小花怎么了？（小花哭了）　　
它说旁边的花儿多美丽，我没有美丽的颜色。你们能把它变成黄色的花吗？（学生找黄色的纸片贴在小花上）我们一起来安慰安慰小花吧“小话小花请别哭，我来帮助你。”　　
６．结束活动： 　　
将多余的纸片送到相应的颜色的家里。　

做苹果
一、活动目的：
1、喜欢泥工活动。
2、学习团球，表现苹果的特性。
3、体验帮助小动物的乐趣。
4、巩固红、黄、绿颜色的匹配。
二、准备：
1、红、黄、绿橡皮泥若干。
2、小动物图片。
三、活动过程：
1、活动导入，引起学生爱好。
兔妈妈：“兔宝宝，秋天来了，树上的苹果都已经长大了，我们一起去采苹果 ，好吗？”
兔宝宝：“好呀！”    大家一起在音乐的伴奏下，来到苹果树下。
兔妈妈：“呀，苹果长得可真多！来，找个地方站好，我们一起来采苹果。（听音乐边唱边采）
       来，宝宝们，找张小椅子坐下来休息一下。
兔妈妈：“宝宝们真能干，都采到了大苹果。看一看，摸一摸，苹果是怎么样的？”
兔宝宝：“我的是红颜色的，我的是黄颜色的，我的是绿颜色的，是滑滑的，圆圆的等。”
2、引导学生学习用团球的方法表现苹果的特性。
兔妈妈：“今天，我们班还来了三位小客人，谁呀？（小黄猫、小红猫、小绿猫），跟小客人打招呼。他们都想来吃苹果，可是树上的苹果没有了，怎么办？我们就用橡皮泥做一些圆圆的苹果，送给他们，好吗？”
老师边讲边示范，先取一支橡皮泥，放在手心，用力团呀团，揉呀揉，看一下，圆圆的、滑滑的，那就可以了，最后插上一个苹果柄。啊！一个大苹果做好了，真香呀！
兔宝宝们，我们一起来做大苹果吧。
学生操作，教师适当指导。
3、分享活动快乐，积累经验。
兔宝宝呀真聪明，做了这么多的苹果，这些小客人口水都快流出来，赶紧来喂给他们吃吧，注意，小红猫喜欢吃红色的苹果，小黄猫喜欢吃黄色的苹果，小绿猫喜欢吃绿色的苹果，谁来，（启发学生用语言大胆表述，练说，“-----，我给你吃红苹果。”）
4、共同游戏，感受助人的愉悦之情。
小客人的肚子都吃的饱饱的，来，让我们一起跟他们唱唱歌，跳跳舞吧！

鸡妈妈找蛋
活动目的：
1、体验撕纸活动的乐趣。 
2、初步尝试沿记号进行撕纸活动。 
活动准备：
1、教具：“母鸡下蛋”课件一份，大的草地鸡窝图一张，大的鸡蛋操作图2张。 
2、鸡蛋操作纸若干、草地鸡窝图若干、糨糊13盒、抹布7块。 
活动过程：
一、以课件引起学生的爱好 
师：（母鸡叫）听，谁来了？ 
（一母鸡出来）猜猜这只母鸡到草地上来干什么？ 
看看它在干什么？（一母鸡下蛋，蛋都跑到草地上）。 
师：母鸡生了很多蛋宝宝，可是蛋宝宝太调皮了，看，都跑出鸡窝了？鸡妈妈找不到宝宝很着急，我们一起帮它把蛋宝宝找回鸡窝好吗？ 
二、示范撕蛋、贴蛋 
1、第一次示范 
师：看，我找到一个蛋宝宝，它躲在盒子里，我来把它取出来。先把盒子撕捏住盒子，慢慢地撕，小手慢慢地移。沿着这上面的圆点点把蛋宝宝取出来。找到了蛋宝宝，我们应当把它送回哪里？（鸡窝） 
师：沾点糨糊，涂在蛋宝宝身上，然后轻轻地送回鸡窝。 
2、第二次示范 
师：啊，我又找到一个蛋宝宝，我们一起把它取出来。小手伸出来，先撕开一个口子，然后一手捏住蛋宝宝，一手盒子，慢慢地撕，沿着圆点点把蛋宝宝取出来。 
师：把蛋宝宝送回鸡窝。（示贴在鸡窝上）这样贴对吗？（蛋宝宝会滚下来的） 
（示贴在空中）这样呢？（掉下来，蛋宝宝会碎的）。 
师：应当贴在鸡窝里。（示对的的方位） 
3、师：尚有很多蛋宝宝没有回家，鸡妈妈很着急，我们同学们一起帮它找到蛋宝宝，送回鸡窝好吗？ 
三、学生创作，教师指导 
1、引导学生沿着圆点进行撕纸。 
2、提醒学生注意卫生，把撕下来的废纸扔在篮子里。 
四、欣赏，评价 
1、师：你喜欢哪幅图上的蛋宝宝？为什么？ 
2、师介绍一幅撕的光滑，构图到位的画。