1、活动内容：数学“数字连线”活动目的：1、 认读数字1-10，了解他们的前后顺序。2、 能按照数字1-10或10-1的顺序用线条连线。3、 增强活动的爱好，体验连线的快乐。活动准备：连数字操作材料人手一份，小鸭回家路线图，连线教具图活动过程：一、游戏情境导入，引导幼儿观测数字1-10。师：小朋友，今天天气真好，你们乐意跟着李老师一起去小鸭家做客吗？宝宝们我们来看一看我们路旁有什么啊？对啊。有很多的路牌，路牌上有什么啊？是数字1号路牌，那下面会是几号路牌呢，我们一起来看看。师：沿着路牌一直走，我们终于来到了小鸭家。我们一起坐下来休息一下吧。在刚才来的路上，你看到了什么？你看到了几号路牌？这些路牌是
2、怎么样的排列的呢？谁在第一个，我们一起来把这些路牌上的数字读一读。1、2、3、4、5、6、7、8、9、10二、出示线路图，引导幼儿按照一定的顺序送小鸭回家。师：我们都来到了小鸭家，可是尚有三只贪玩的小鸭没回家呢，我们来看看是哪三只小鸭呢？蓝色、黄色、红色。我们一起来帮帮她们吧，帮他们找一找回家的路。师：你们想先帮哪只鸭宝宝找回家的路呢？你认为鸭宝宝该走哪一条呢？师：你真棒，我们来看看xx颜色的路牌有什么数字呢？我们一起来把路牌旁边的黑点用线连起来，就变成小鸭回家的路了师：哦，小鸭的家找到了，那我们一起来吧小鸭送回家吧。这只小鸭是按着什么顺序回家的呢？师操作将小鸭沿每一个数字走一边。幼再次认读数
3、字1-10。小结：是按着从数字1-10的顺序走回家的。师：这里尚有两只小鸭没找到家呢。接下来你想帮哪只鸭宝宝找回家的路呢？你来帮他找一找。师：你是按着如何的顺序帮小鸭找到回家的路呢？我们再来把这只小鸭送回家。师：尚有最后一只小鸭，他很着急，我也找宝宝帮帮他，并把他送回家。三、进一步观测线路图，尝试按不同的顺序找小鸡。师：鸭宝宝们都回到了家，妈妈真快乐，鸡妈妈也想请小朋友帮帮忙。这是一份鸡宝宝和鸡妈妈捉迷藏的路线图呢，我们一起来看一看，鸡妈妈是如何找到鸡宝宝的呢？哦，鸡妈妈是按着从数字10-1的顺序找到鸡宝宝的。我们的数字不仅可以按着从1-10的顺寻进行排列，还可以从10-1的顺序排列。四、幼儿完毕操作。奖励礼物。鸡妈妈和鸭妈妈帮你们准备了一份礼物，可是这个礼物还没完毕，要宝宝们自己去完毕。这些礼物呀，要宝宝们讲1-10的数字按着顺序连起来。宝宝们去后面的桌子上把礼物完毕吧。幼儿操作。师：妈妈给你们准备的礼物喜欢吗？看看你拿到了什么礼物呢？有没有跟这位宝宝不同样的呢？你们的礼物真多啊。现在时间不早了，我们带着礼物回家吧。 卞喜红
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