1、中班简朴体能锻炼教案【篇一:幼儿园中班体育教案】 中班健康中班体育活动:机灵鼠小弟活动目的: 1、学习弯腰半蹲走;2、锻炼运动的持久性;3、培养初步的规则意识。 活动准备: 幼儿打扮成小老鼠,纤维袋20个,不同高低的隧道两条,音乐磁带。 活动过程: (一)幼儿随音乐入场,做热身运动。 教师带领幼儿边念儿歌边动作入场,共同游戏机灵鼠小弟(二)练习弯腰半蹲走1.教师引导幼儿观测隧道,自由发挥过隧道的不同方式师:今天鼠妈妈要带孩子们去外面运粮食,看,这是我们要通过的一条隧道,孩子们想想,你有什么好办法可以通过这条隧道,大家都来试试看。 2.集体演示1. 请个别幼儿表演刚才过隧道的不同方法。 2. 教
2、师根据幼儿的表演引出弯腰半蹲走。 师:刚才孩子们都想出了很好的办法,可是我们小老鼠在运粮食时很容易被小猫抓住,我们要想出一个能不久通过隧道的方法。 3.幼儿集体鱼贯式尝试练习弯腰半蹲走。 4.集体讲述: 你在练习中发现了什么问题?如何蹲才干更快的通过隧道? 5.教师总结幼儿交流的意见,讲解动作要领,进行动作示范。(示范可由幼儿也可由老师)6.幼儿集体鱼贯式练习一遍,规定慢速通过高隧道。 7.增长难度,引出此外一条稍低的隧道,幼儿尝试练习。 8.再次提出规定,请幼儿加快速度通过不同高度的两条隧道。 (三)游戏:运粮食1.过渡语:小老鼠真棒,妈妈寻找到了一些粮食,可妈妈老了,有点搬不动,请你们帮妈
3、妈去运粮食,好吗? 2.游戏规定:小老鼠通过这条高的隧道,走过独木桥,运一包粮食,再从矮的隧道回来。 3.幼儿鱼贯式游戏一次。 (四)游戏结束1.围着粮食庆祝胜利,同时放松身体。 2.带着粮食快乐地出活动室。 中班健康综合活动:露齿的微笑活动目的: 、通过此活动,知道牙齿的用途及保护。 、发展小肌肉及手眼协调的能力,培养剪贴技能。 、养成保护牙齿的良好习惯。 活动准备: 1、粘有唇形的纸板,剪刀(与幼儿人数相等)。【篇二:中班体育教案8篇】 幼儿通过合作玩吹乒乓球的游戏,锻炼肺活量,同时在游戏中感知乒乓球滚动的原理,哥哥姐姐可以在游戏中初步形成责任感,尝试积极、和谐、礼貌地与弟弟妹妹合作交流,
4、学习解决交往中出现的简朴问题:弟弟妹妹通过与哥哥姐姐的接触,了解别人的存在,学习并体会站在哥哥姐姐的立场感受情境,理解哥哥姐姐积极关心自己的情感, (一)看谁力气大 游戏材料: 乒乓球、桌子、积木。 游戏玩法: 桌了两端设立网兜,积木在桌子两侧围边,桌子正中间画一横线,球放线上,幼儿两人一组(大带小)蹲在桌子两端,一方幼儿合作将球吹进对方网兜内,先进球者胜 游戏规则: 合作吹球过程中,手不可以帮忙;对方的球过了中线才可以将球再次吹回给对方: 延伸游戏: 1、变换轨道(桌面)的长度。 2、通过调整围边积小大小改变轨道(桌面)的宽窄度,越窄的轨道,游戏时难度相对越低 3、用积小搭建多种形式的“球门
5、”,激发幼儿游戏的爱好 。 2幼儿园中班体育教案:炸果子 【活动目的】 1、喜欢玩纸棒,体验游戏的乐趣,练习钻、翻。 2、在游戏的过程中,感受手、纸棒、眼、头、手臂的关系,提高机体的协调能力,锻炼手眼协调的能力和动作的灵活性。 【活动准备】 长约50厘米的纸制彩棒。 【活动过程】 1、教师让幼儿自己找一个伙伴,两人组成一组。 2、小朋友二人一组,手拿纸棒的两端,两根纸棒成平行状; 3、游戏开始,两个小朋友一起念儿歌:“炸,炸,炸果子,咱俩一起炸果子,你开,我开,哗啦过来”。边念儿歌边做动作,念“炸,炸,炸果子,咱俩一起炸果子”时,两只手臂有节奏的左右摆动,念“你开,我开”时,两个小朋友同时举起
6、同侧的一根小棒,念哗啦时,两人的头同时从举起的纸棒下面钻过去,这时两人背对背站立。小朋友再念第二遍儿歌,用同样的方法再翻回来,这时两人面对面站立。 3过河 活动目的: 1.学习立定跳远和助跑跨跳的动作技能。 2.提高爬、跑、跳的能力,锻炼体能,发展肢体动作的灵活性和协调性。 3.在难度逐步提高的游戏中,积极参与,大胆尝试,挑战自我。 活动准备: 1.大绳一根,鳄鱼胸饰一个,平衡步道、沙包若干,筐一只。 2.活动前布置好场地。 活动过程: 一、小蝌蚪变变变 1.我们一起把绳子围成一个大大的、圆圆的池塘,来做“小蝌蚪变变变”的游戏吧。 2.教师边示范边讲解这一热身运动的动作,幼儿观测并跟随教师模仿
7、练习。动作如下:(1)身体趴在地上,双手合放在背上,运用上身的扭动移动身体;(2)蝌蚪长出两条后腿:身体趴在地上,用两条腿连续蹬地并扭动身体前进;(3)蝌蚪长出两条前腿:四肢匍匐爬行;(4)变成青蛙起跳:模仿青蛙跳跃的动作,做全身运动。 二、青蛙跳田埂 1.现在小蝌蚪变成了青蛙。你们知道青蛙有什么本领吗?青蛙不仅会唱歌,还会蹦蹦跳。大家一起来学学青蛙跳田埂。 2.教师用平衡步道作田埂(一块一块间隔、两块两块间隔等),设立活动路线,通过不断增长高度和宽度来提高活动难度。幼儿可选择不同难度的场地进行练习。教师指导要点如下:(1)规定幼儿从同一方向进行跳跃活动。起跳时,用力蹬地,向前上摆臂;落地时,
8、屈腿全蹲,保持平衡。 (2)根据幼儿的活动情况变化难度,也可根据情况运用自己的肢体动作给幼儿增长难度。注意观测个别能力较弱幼儿的活动情况,并给予适当的鼓励和帮助。 (3)用塑料圈在活动场地边做小池塘,请小青蛙自主掌控休息时间。(通过本环节,全体幼儿纯熟掌握了立定跳远的动作方法,大部分幼儿可以进行助跑跨跳的动作练习,部分幼儿可以运用助跑跨跳的方式跳过较远的距离。) 3.幼儿自由活动,教师巡回观测,通过增长难度和语言指导(如“看看别人是怎么跳的”“如何跳才对的”“现在步道变宽了,你如何跳过去”等),使幼儿的跳跃动作自然地由立定跳远转变为助跑跨跳。教师在活动中要注意观测幼儿的活动量,适时集中请个别幼
9、儿展示动作,并讲解动作要领和安全保护知识,在重点部分示范动作并带领幼儿集体练习。 三、青蛙过小河 1.青蛙越长越大,本领也越来越大。对面田里有许多害虫,现在青蛙要跳过这条小河去捕获害虫。这条河有的地方宽,有的地方窄,你们看看能从哪里跳过去。假如游来了鳄鱼,你敢不敢从鳄鱼身上跳过去? 2.教师将绳子在地上对折围成一条宽窄不等的小河,让幼儿根据自己的活动能力跳过小河,巩固前面游戏中掌握的动作方法,并运用所学动作完毕一定的目的,进一步锻炼体能。 第一次活动:幼儿自由跳过小河,教师引导幼儿看看自己能跳过多宽的河面,是用什么方法跳过去的。规定注意安全,避免冲撞。 第二次活动:教师通过增设下雨、河面变宽等
10、情景,提高跳小河的难度。幼儿分散活动,教师巡回观测,注意指导个别能力较弱的幼儿大胆尝试。 第三次活动:教师胸前贴上鳄鱼图片做鳄鱼,双膝微屈仰卧河中,幼儿依次跳过河捉到害虫,再从鳄鱼身上跳回来,将害虫放到指定的筐里。 3.幼儿依次游戏,教师根据幼儿的能力,通过改变自己膝盖的高度来调节幼儿跳跃的难度。 四、青蛙回池塘 1. 今天所有的青蛙都很能干,学会了立定跳远和助跑跨跳,跳田埂,过小河,捉害虫,掌握了很多本领。大家累了吧,我们再把绳子围成池塘,休息休息吧。 2.小青蛙在音乐伴奏下在池塘里游一游,用绳子模拟水波晃动,并互相拍腿放松,休息嬉戏。 3.简朴点评活动情况,表扬幼儿的勇敢。 4.师幼收拾场
11、地,结束活动。 4可爱的毛毛虫 活动目的 1、学习半蹲走,发展下肢力量和动作的协调性、平衡性。 2、培养协作意识,增强注意力和模仿能力。 活动重点 nbsp; 练习半蹲走。 活动难点 与同伴配合协调一致地走。 活动准备 与幼儿人数相等的毛毛虫头饰和纱巾。 活动过程 一、准备活动:听音乐模仿小动物走,充足活动身体 1.(幼儿进入场地,围成圈站好,并在原地贴标记。)师:小朋友平时最喜欢小动物了,小动物也很喜欢你们,今天我们就一起来模仿自己喜欢的小动物走路。 2.幼儿在原地模仿各种小动物走路。 二、模仿毛毛虫走路,练习半蹲走 1.师:看到你们模仿这么多的小动物走路,有一个小动物不快乐了:怎么没有小朋
12、友喜欢我,模仿我走路的样子呢?”(出示毛毛虫头饰)你们喜欢毛毛虫吗?它是怎么走路的?”请一个小朋友尝试学毛毛虫走路。 2.教师示范毛毛虫走路的样子,重点提醒幼儿一定要双膝弯曲半蹲走。 3.幼儿戴上毛毛虫头饰,听音乐在场地中央自由练习毛毛虫走路,教师观测,个别指导,音乐停止时幼儿回到教师身边。 4.尝试两人配合走,教师重点强调步伐要尽量一致,跟着儿歌(附后)节奏走。 5.解决难点。 (1)师:“小朋友来看一下,毛毛虫是什么样的呢?”(一节一节的)我们能不能试试变成一条六节的毛毛虫走路呢?小朋友一定要注意安全,并且要像刚才那样步伐一致地走。 (2)幼儿自由组合成六节长的毛毛虫练习协调一致地走,音乐
13、停止时,回到教师身边。 6.毛毛虫比赛走路,看哪条配合得最佳,走得最快。 三、游戏“纱巾不见了” 教师交代游戏规则:刚才,我们的毛毛虫配合得真好,现在老师要奖励你们玩“纱巾不见了”的游戏。每人拿一条纱巾,迅速藏到自己身体的任何部位,尽量不被老师找到。(幼儿藏好后,教师寻找,让幼儿得到适当的休息。) 四、游戏“毛毛虫与纱巾” 1、师:纱巾还可以怎么玩呢?谁来试试? 2、选出一些好的玩法,大家一起玩,如毛毛虫一节一节接起来,顶着纱巾走路;所有毛毛虫围成圈,右手拿纱巾走路。 五、共享游戏“快乐的蝴蝶” 1、师:谁知道毛毛虫长大后是什么样子的呢? 2、幼儿将纱巾当作翅膀,学蝴蝶飞来飞去,最后飞回活动室
14、。 附儿歌:毛毛虫,真有趣。我们学你做游戏。排成一队蹲着走,动作协调又整齐。走呀走呀走呀走,大家一起蹲着走。 5小免搬家 活动目的: 1、练习双腿夹物跳的动作,发展腿部力量。 2、激发对体育活动的爱好,充足体验游戏的快乐。 活动准备: 可乐瓶若干,塑料圈人手一个,斜坡一个,杂物若干,录音机,磁带。 活动过程:【篇三:中班体育教案】 幼儿园中班体育教案 捉小鱼 活动目的 1、培养幼儿手眼协调能力 2、训练幼儿协作能力和身体的平衡能力3、体验师生共同活动的快乐,激发幼儿共同学习的愿望,提高活动的能力。 教学重点、难点能准确快速的抓到鱼,在游戏中不能碰到扮演鱼儿的小朋友,只能碰到夹子。 活动准备 1
15、、教师提前布置活动的场合,小猫的头饰,小鱼卡片。 2、几十个夹子。 活动过程一、导入1、教师出示准备好的小猫头饰,问:小朋友们,这是什么啊?(小猫)2、有谁知道小猫最喜欢吃什么?(鱼)3、那么我们就来玩一个小猫捉鱼的游戏吧,好不好? 基本环节 (一)小猫捉鱼 1、教师请小朋友们带上小猫的头饰,并扮演猫妈妈的角色。 2、猫妈妈找宝宝了:喵喵喵,孩子们,你们在哪里啊?小猫听到了就回答:喵喵喵,妈妈我们在这里。今天妈妈发现一个地方有很多的鱼,我们赶紧去捉吧,好吗?教师带领幼儿到放有小鱼卡片的活动区域,让小猫去把鱼儿捉回来,放到老师提前准备好的盆子里,看是捕鱼能手,捉的鱼最多。 3、幼儿开始自由的捉鱼
16、。 4、宝贝们,真棒这么快就把小鱼捉完了,可刚刚我们捉的鱼都不会游,下面我们就去会游的鱼好吗? (二)捉活鱼 1、教师一方面介绍游戏的方法和规则:在地上圈定一个区域,选几个孩子当鱼,在衣服上夹上十几个夹子代表鱼鳞;其他幼儿当渔夫。游戏开始,鱼儿可以跑出圈外,这时大家可以去追鱼并设法取下衣服上的夹子,当鱼儿回到圆圈里就不能去夹子了,直到鱼儿身上的夹子取完游戏结束,取下夹子最多的就是胜利者。 2、教师选定区域让幼儿扮演小鱼,其他幼儿开始捉鱼活动。 3、幼儿活动是教师提醒幼儿只能取夹子,不能碰到扮演小鱼的幼儿。 4、评出胜利者给予表扬。 5、活动课变换角色反复进行。 活动总结 1、教师要捉鱼最多的小
17、朋友说说自己的经验,并和其他幼儿交流。 2、教师小结活动内容、表扬、鼓励幼儿。 延伸活动在平常生活中多给幼儿提一些身体动作的规定,以培养他们身体运动的各种能力。 猫捉老鼠 目的: 1、通过游戏,提高幼儿跑和钻的能力。 2、培养幼儿协同一致的情感,发展灵活性。 准备: 猫头饰每人一只,老鼠头饰10-12只,录音机和磁带,设三处鼠洞。 过程: 1、部分幼儿戴上猫头饰。听黑猫警长的音乐从教室开“摩托车”到活动场地,四散站立。 2、听音乐做上肢运动(猫理胡子);手腕和脚腕活动(磨爪子);下蹲后跳起活动(捕鼠)。 3、做两个模仿动作:大象走和小兔跳。 4、教师讲解示范“猫捉老鼠”游戏的玩法:老鼠钻在洞里
18、,猫在洞外的家里。听到游戏开始的信 号后,老鼠要钻出洞到外面偷东西,不能一直躲在鼠洞口。被捉到的老鼠立即站在边上。 5、部分幼儿(10人左右)戴上老鼠头饰,然后游戏开始,同时播放黑猫警长音乐。教师巡回观 察、指导,随时提醒幼儿注意安全。 6、游戏一遍结束后,教师肯定成绩,进行鼓励,并请2-3名幼儿再次示范,提高跑和钻的动作的 质量。同时,指出游戏中应改善的事项。 7、调换角色,由原扮猫的扮老鼠,进行第二遍游戏,教师巡回指导。 8、游戏进行3-4遍。每次游戏结束,教师都进行简朴的小结,鼓励姿势对的、钻得迅速、跑得灵活的幼儿。 9、游戏结束,教师进行讲评:小猫的本领练得真好,天快亮了,我们捉了一个
19、晚上的老鼠,现在要回家休息了。让我们把精神养得好好的,下次捉更多的老鼠。 青蛙捉害虫 目 标 1指导幼儿学习纵跳触物,发展跳跃能力。 2培养幼儿动作的协调性和灵活性。 准 备 青蛙头饰若干,在架高的竹竿或绳子上悬挂画在纸上的小虫子(数目与幼儿人数相等,“虫子”距离幼儿高举双手指尖2025厘米),红花若干。 过 程 1复习引入 (1)教师集合幼儿成四路纵队,然后组织幼儿走成圆形队,听口令齐步走,跑步走,再成四路纵队。 (2)引入主题:教师告诉幼儿,小青蛙本领大,最会捉虫子,今天老师就要当青蛙妈妈,请小朋友当小青蛙一起来捉虫子。 2学习纵跳触物的动作 教师示范讲解纵跳触物的动作要领:腿微屈,体前倾
20、,臂后摆预备,双腿用力蹬直,双臂由后往下向前上方摆起,右手上举触摸物体,腾空时不低头。 小朋友原地练习23遍。 3玩青蛙捉害虫的游戏 全体幼儿玩青蛙捉害虫的游戏,教师注意悬挂的小虫子应高低不同,适合不同身高的孩子,以便每个幼儿都能捉到虫子,虫子用回形针或线绳悬挂,能反复使用。最后比比看谁捉的虫子多。 玩一会儿后,坐下来休息评选,捉虫子多者奖励红花一朵,可反复游戏23次。 4整理评价 整理成四路纵队,做放松练习,最后评价结束活动。 卫星绕着地球转 目的: 让幼儿用自己身体运动的办法,来体会地球和卫星运营的特点,发展幼儿动作的表现力和与同伴合作的能力。 准备 教师简朴了解人造地球卫星旋转的情况。自
21、制小坐垫若干个。 过程: 1让幼儿初步了解人造地球卫星运营的特点,然后与幼儿一起讨论:如何用身体的动作来表现卫星与地球的运营? 2在讨论的基础上,幼儿两人一组,一人扮作“地球”,一人扮作“卫星”,进行身体运动的探索与实践。教师进行个别指导与帮助。可参考的活动方式有: “地球”端坐不动,“卫星”围绕着“地球”走、跑、跳、转圈爬等。 “卫星”和“地球”相对而站,手拉手转圈。注意:身体要稍向后倾斜,手臂拉紧,可以沿不同的方向旋转。 “卫星”双手抬着“地球”的双脚,“地球”两手撑地,一起慢慢地转圈。 3幼儿提成两组,一组手拉手围成一个小圆,另一组在小圆外围成一个大圆,听到老师的指令后,两圆(两组幼儿)
22、向相反方向运动(走)。老师可作两圆的圆心。还可以自编儿歌,如:“走走走,转转转,卫星绕着地球转”。 建议 1“地球”最佳坐在坐垫上旋转,以免弄脏磨破裤子。 2幼儿牵手旋转,不能用力过猛,牵拉过快,以免拉伤关节或肌肉。 3此活动可以和结识地球的教育活动配合进行。 4.有也许的话,此活动可以在室内较干净的地板上进行。 泡沫板的游戏 活动目的: 1通过玩泡沫板让幼儿试着创编玩法,练习平衡及爬行能力。 2培养幼儿合作游戏的能力。 活动准备:录音机泡沫板天线宝宝图案、篮球架、大积木等大型器械。 活动过程: 一、听音乐进教室 1我们是聪明的天线宝宝,一起去玩游戏好吗?先说个天线宝宝的儿歌吧。 2说儿歌: 天线宝宝真能干, 聪明无比智慧大。 神奇的风车转一转,
©2010-2024 宁波自信网络信息技术有限公司 版权所有
客服电话:4008-655-100 投诉/维权电话:4009-655-100