体育计划高考训练计划.doc

体育计划—高考训练计划
  第一阶段：
    弹跳力：立定跳远、兔跳、蛙跳、多级跳远、跳远腾空步、台阶上下跳、原地纵跳练习。
一、      一般耐力：20――30分钟慢跑、越野跑、1600――3000米中速跑、等
二、      柔韧性练习：站立体前屈、俯卧臂伸、正侧踢腿、悬垂等。
三、      上肢、腹肌、背力量练习：俯卧撑、击掌俯卧撑、杠铃抓举、挺举。
四、      灵敏性练习：穿梭跑、闪身跑、看信号跑、等。
五、      绝对速度练习：30――50米最大强度底跑、复跑、上下坡跑、顺风跑、阻力跑、等循环练习法每周3－4次每次5－6项。严格控制时间、次数。一般4－6次为一组，做5－6组。每组结束后穿插几个20－30米底加速跑。
注意：初期以掌握技术和力量为主。循序渐进合理安排负荷量、强度。防止中过渡疲劳和运动损伤。800米以上跑以提高机体有养工作底能力和机体对运动项目底适应能力。心率控制在每分钟150－160次。
第二阶段：
一、      100米：
1、最大强度底反复跑30――50米。2、接近最大强度的反复跑80――150米。3、最大强度的顺风跑、下坡跑20――60米。4、接近最大强度的接力跑60――90米。
练习规定：100米属于极限运动，一次课总的快速跑量，不能超过800米－1000米。并且要安排在调整后恢复的第一次课中，每次的第一项。牢记在疲劳状态下速度。
二、      800米：1、200－400米段落跑，2――3组。每组3次。2、500――600米段落跑，3――4组每组1－2次。3、800――600――400――200米间歇跑，1－2次1－2组。
练习规定：这个阶段强度要比一般耐力强度大，心率可在180次以上，间歇时间以心率减少到每分钟140次左右为好。同时安排1――2次长距离的越野跑。
三、      立定三级跳远：1、深蹲跳。2、负重深蹲。3、负重半蹲跳。4、负重弓箭步走。5、行进间单脚跳。
练习规定：学生必须在承担最大负荷的条件下快速用力完毕各项练习，能否合理掌握在快速用力情况下的最大负荷量是影响条约成绩的关键和重要因素。
第一个月用最大负荷的45%－75%作为负荷量。每个课做10――13次，每次5――7组。
第三阶段：原地投掷铅球：1、卧推杠铃。2、杠铃斜板推。3、站立水平推杠铃。4负重屈肘。等
练习规定：负荷量一般采用本人体重的40%－70%。
第四阶段：
高考体育加试一般在4月底，最后两个月的目的和重点是调整和巩固，要加强大强度的练习。适当减少量和次数，以每周2――3次为佳。取消晨练。
只安排较短的技术练习和柔韧练习。使学生机体不再过渡疲劳的的情况下。下午进行1－2个小时的练习。

体育计划—冬训前期
冬训期
冬训前期要达成的训练目的是：（1）测试出队员各项素质的原始成绩，掌握学生的基本情况。（2）提高基础耐力水平，增长有氧代谢储备，掌握相关运动技术的基本动作。（3）学习和掌握各专项技术，提高必要的各专项素质。
这一阶段的训练手段重要采用以周为单位的循环训练法
内容(1)各种跑
(2)反复跑五公里越野跑（不计时）各专项素质训练力量、弹跳训练上下坡路五公里越野跑（计时）
通过冬训前期训练，为进入系统的综合训练，提高各项身体素质及专项训练打好基础。
冬训期。
这一时期的训练目的是：（1）提高基础耐力。（2）提高运动速度。（3）提高专项运动成绩。这一阶段的训练时间最长，运动量最大，也是提高各项运动成绩的关键时期。我重要采用了两种训练手段。
（1）上下坡跑是提高耐力和短跑成绩的有效手段。从上下坡跑的技术动作分析来看，上坡跑由于向前阻力较大，跑时队员上体必须故意识向前倾，同时加大手臂的摆动，有用力向后拉东西的摆臂感觉；腿的动作必须高抬向前放，同时前脚掌有用力趴地动作才干获得向前的速度，这样既训练了队员的速度又练就了后蹬力量。下坡跑，由于获得向前的初速度较大，跑时队员必须加快两腿及两手的摆动，同时髋关节放松，保持身体平衡才干获得向前的最快速度，这对提高频率，发展速度是积极有效的。具体训练规定采用：距离约300米，根据队员情况规定在一定的时间内跑完（下坡跑，男最快42秒，女50秒上坡跑，男50秒，女58秒）上下坡间隔2min往返为一组每组间隔5min,练习六组，规定必须在指定的时间内完毕，对完不成任务者作课后耐力练习。
（2）以杠铃、垫子及各种跑跳练习为主的综合训练是提高爆发力的有效途径。
爆发力涉及速度、力量、弹跳爆发力，这些不同形式的爆发力，都是通过人体肌肉收缩的速度和力量使人体位移、腾起、屈伸等运动形式表现的。爆发力是掌握技术、提高成绩的重要要素。其训练方法重要采用变换练习法和循环练习法把队员分组，分别以杠铃、垫子及跑跳等内容练习，届时轮换。
杠铃训练规定：40公斤高翻杠铃，抓举或挺举3×15；肩负50公斤杠铃，30秒记时深蹲起3×15；肩负30公斤杠铃25秒记时半蹲跳3×15；向上推举25公斤杠铃20秒计时，两腿互换跳3×20。
垫子训练规定：快速卧推15公斤杠铃3×15；仰卧起两头起3×20；仰卧传实心球3×20；俯卧腰背练习3×15。
跑跳的训练规定：蹲踞式起跑3×30m；拉轮胎计时跑2×100，1×200m；蛙跳3×50m；单腿互换跳3×30m。
以上训练规定在规定期间内完毕，此外根据队员的生理负荷反映，作必要的个别或阶段性调整，在训练中，注意掌握好适宜的运动量，遵循循序渐进的原则，由小到大，形成增大、适应、再增大、再适应的过程。逐渐提高和养成队员对大负荷甚至极限负荷的承受能力。
考试期。
这一阶段训练的时间为一个月，通过前两个阶段的训练，队员体能、精神状态、身体素质、基础能力、速度、力量各方面都得到了提高（详见表二）。在这一阶段中，既要保持考试时所需要的强度，又要消除前阶段训练时队员机体所产生的疲劳。其主任务是：（1）根据队员的实际情况，训练必须严格地区别对待；（2）严格控制队员的强度规定，避免过度疲劳；（3）通过考前训练，调整队员竞技状态；（4）使队员掌握一套合理而适度的准备活动，既能做好体力准备，又能防止体力消耗。本阶段重要采用的方法是：（1）和队员一起制定个人的周期训练计划，使队员做到心中有数。（2）每次训练按加试顺序逐项练习，并指定每项练习中的一次为打分测试，规定队员在本次测试中发挥出最佳水平。（3）每次训练课结束，教师监督队员做好放松活动再休息，并规定他们及时换上干净衣服。（4）按加试规定每周测试一次考试内容。（5）每周训练完后和队员一起制定下周的训练内容。（6）注意饮食及思想调节。到第三周训练结束，第四周开始每两天训练一次，内容着重以考试为主，并制定出确切的个人做准备活动和整理活动所用的时间及具体内容。同时做好充足的迎考心理准备。
短周期训练的特点是：（1）冬训前期和冬训期加快训练节奏，以耐力训练为基础，以速度、力量为中心，全面提高各项身体素质。考试期加大专项训练比重。（2）训练中以质量为主，数量为辅，体现出明显的节奏，保证了系统训练。（3）建立和发展放松技巧，把训练和恢复原则贯穿于训练的始终，使队员既能坚持大运动量训练，又能达成及时恢复。（4）建立和保持教前适当的准备活动使队员况技状态出现得快，保持时间较长。
短周期训练方法的实行效果显著，实现了预定的目的。

训练项目：400米、800米、1500米
周一 耐力练习
上午；以耐力和柔韧性练习为主（记时跑2023--3000米），周一至周五相同
下午
1．      准备活动：慢跑2023米，各种拉长活动、协调练习、跑的专门练习。
2．      弯道跑速度练习： 200米。（每组两次）
3．      快速力量；50米折返跑4×50米，原地闭气高抬腿，原地摆臂。
4．      腰腹肌练习：立卧撑3组×15次、仰卧起坐3组×20次

田径队训练计划田类（铅球.跳高.跳远） 第一周周一 力量和专项能力练习上午；以力量和柔韧性练习为主，周一至周五相同下午 1． 准备活动：慢跑400米－800米，各种拉长活动、协调练习、力量.柔韧性练习。 2． 速度练习：30MX5次（加速跑） 60MX3次（加速跑） 30米弯道跑5组 3． 快速力量； 仰卧起坐30个（2组） 跳绳70下（2组） 4． 放松活动周二 力量、一般耐力练习 1． 准备活动：慢跑400米－800米，各种拉长活动、协调练习.上肢力量训练. 2． 抗阻力练习（运用橡皮条） 立卧撑15个（3组） 蛙跳20米来回（3组） 3． 一般耐力练习：球场返回跑3次 4． 放松活动周三 力量专项基本练习 1． 准备活动：越野跑或球类活，各种拉长活动、协调练习。 2． 立定跳远15次. 立定3级跳15次. 5步跨步跳15次. 沙坑抱膝跳30次2组 3． 弯道跑30米6组. 20米来回单脚跳3组. 负重台阶30秒3组 4． 上肢力量练习：卧推，俯卧撑.力卧撑个3组. 抗阻力练习. 5． 放松活动。周四 多项身体素质练习 1． 准备活动：慢跑1000米－1500米，量力专门练习.柔韧性练习。 2． 加速跑30米， 60米， 120米，各两次 3． 高抬腿3组。立卧撑3组 4． 阻力练习或跨跳。 5． 放松运动周五 力量练习 1． 准备活动：慢跑800米，力量性准备活动。 2． 上肢力量：哑铃练习：手持哑铃，两臂向各种方向做屈、伸、举、振等动作 3．30米弯道跑6次 . 20米来回单脚跳3组. 5步跨跳15次 沙坑小跳40次2组 4．蛙跳30米3组.立定3级跳15次.原地高抬腿30秒3组. 5．放松活动周六 技术和素质练习 1． 准备活动慢跑1000米 2． 专门技术练习（铅球，跳远，跳高动作练习。测试成绩） 3． 仰卧起坐30个2组. 立卧撑20个2组 4． 负重跳台阶30秒3组 抱膝跳30次2组 5． 柔韧性练习. 30米弯道跑6组 背越式过竿练习 周日 休息

周一，跳跃练习——立定跳8组（100%），立定3级跳5组（100%），立定5级跳5组（100%）以上跳跃沙坑完毕。负重15KG杠铃400米跨跳2组（100%），中间穿插无负重400米跨跳2组（放松）。腹卧撑50个3组。之后慢跑，按摩放松。
周二，专项训练——100米8组（记时全力），120米放松跑5组（70%），慢跑，按摩放松。
周三，力量练习——快挺（挺举）15个5组，规定重量25KG，规定瞬间爆发速度，高翻（抓举）10个3组，规定重量50KG，注意腰部保护。两头起30个5组，注意动作到位。仰卧举腿50个3组，规定脚不落地。立定支撑高抬腿200个3组，规定腿尽量碰到胸部。背肌练习50个3组规定连贯。负重哑铃摆臂联系200个3组，规定快速但动作要规范，做的时候要充足体会对的的摆臂姿势。最后，半蹲10个3组（男子重量不要大于180KG），深蹲10个3组（男子重量不要大于150KG）注：一定要有人保护才可以做此练习，牢记挺胸昂首，眼睛看前上方！！！由于此训练导致全身瘫痪的运动员不在少数，涉及一些专业队的运动员。深蹲中间穿插快递高抬腿，是为了把深蹲获得的死力量激活。之后慢跑按摩。
周四：小肌肉群联系增长关节力量，单脚跳台阶，每腿200级/次，一腿3次，双腿单级跳200次，5组，双腿3级（台阶）跳200次，5组。最后跑台阶，规定速度，最佳多人一起进行，为了是在混乱的脚步中找自己的节奏，比赛不也许是你自己在比，往往对手的节奏会打乱你的节奏。之后放松————周4也可以自己编排一些小关节练习，作为调整休息日
周五：速度训练——目的是把周3，周4的死力量充足激活，30米记时8组，（100%）目的是练起跑，60米记时8组（100%）目的是练习途中跑，120米5组（80%）不用记时。之后俯卧撑练习。慢跑放松。
周六：能力训练，最残酷的一天！150米记时8组（100%），对100米跑很有帮助，300米记时8组（100%），对200米帮助大。之后放松。今天别看写的少，估计跑完都动不了了。找地吐去吧，别喝凉水。
周日，慢跑放松调整一天。

体育计划—短跑训练周训练计划
短跑训练周训练计划
周一 速度和专项能力练习
1准备活动：慢跑1000米－1500米，各种拉长活动、协调练习、跑的专门练习、冲跑或弹性跑。
2速度练习：30米、60米、80米、100米、150米。（100米跑段在中后期跑6－10个，重要是提高专项能力。400米专项跑150-200米6-10个）
3快速力量、中力量练习练习
4腰腹肌练习：悬垂举腿等
5放松活动
周二 小力量、一般耐力练习
1．准备活动：慢跑1500米－2023米，各种拉长活动、协调练习、跑的专门练习、冲跑级弹性跑。
2．上肢力量＋级跳（运用杠铃或壶铃/级跳为多级跳）
3．抗阻力练习（运用橡皮条）
4．一般耐力练习3000—5000米慢跑
5．放松活动
周三 速度耐力练习
1．准备活动：越野跑或球类活，各种拉长活动、协调练习。
2．沙袋摆腿
3．100米、200米专项：200米、300米间歇跑或不同跑距的组合跑 4－8组
组合跑方案：（300米+200米+150米）×2-3组
400米专项：600米、400米、300米间歇跑或不同跑距的组合跑 4－8组。组合跑方案：（600米+400米+200米）×2-3组
4．上肢力量练习：卧推或抓举等。
5．放松活动。
周四 多项身体素质练习
1．准备活动：慢跑1500米－2023米，跑的专门练习、冲跑级弹性跑。
2．加速跑
3．后抛铅球或抓举或高翻等
4．跳栏架或跳箱
5．阻力练习或跨跳或跨跑练习
6．球类游戏。
周五 力量练习
1准备活动：慢跑800米，力量性准备活动。
2上肢力量：卧推或抓举或高翻
3下肢力量：全蹲＋半蹲
4动作力量练习：60米后蹬跑或快跑计时、100米跨跑等。
速度计时：先计时，后力量。
5放松跑、
周六 技术和素质练习
1．准备活动慢跑1000米＋体操。
2．专门技术练习
3．加速跑80米
4．跑格（节奏和步幅）
5．60米托重物跑×4
6．肩带力量、躯干力量、腰腹肌练习
7．放松活动
1、可根据情况选择练习内容。
2、中强度周发展能力、大强度周完毕目的强度、小强度周保持训练。
周日 休息

田径训练模式设计和模式化训练的控制
作者:狂风    来源:收集整理   加入时间:2023-2-4 15:57:49     1495
摘　要　该文对田径训练模式的价值从理论上作了论述，在此基础上结合训练实践对各类不同功能的训练模式的设计原理及方法进行了阐述，同时就如何在实行模式化训练过程中予以控制提供了程序和手段。
关键词　田径　训练模式　应用设计　模式化　控制
１　模式训练的内涵及意义模式
　　训练是一个体系。它包含对训练对象的技术水平和运动成绩的预测；达成优秀运动员水平的各类因素指标的数学模型（或某优秀运动员的模式特性）；各类（项）训练指标在不同阶段的地位及互相关系等。
　　模式训练是将系统论、控制论、信息论的理论与方法具体运用于运动训练实践，并结合运动训练的规律和特点而发明发展的训练理论与方法。运用模式训练可使复杂的训练过程简朴化、条理化、典型化，成为秩序井然，逻辑清楚的可控训练程序；使人们对运动训练的结识和实行能摆脱模糊的，单纯定性分析和经验鉴别的盲目性，从而科学地进行定量化训练，提高训练的经济性、实用性和积极性；模式训练的价值还在于运用反馈原理，将训练系统中输出的部分信息，返回到输入部分，及时检测和发现训练中的问题，使训练向预定目的发展，提高运动训练效益。
２　田径训练模式的类型及设计
　　田径训练模式一般可按其功能进行设计。
２．１　用于选才和实行初期控制训练的模式
　　设计此类模式，旨在根据项目特性，挑选具有成长为该项优秀运动员条件的少儿人才进行初期控制训练。如培养１１０米栏运动员，依据跨栏跑规定有良好跑的能力（速度、专项耐力和节奏感）、专项协调能力、灵敏性，各分析器官良好机能，对的技术，身高等条件对训练对象的形态机能、一般和专项素质水平、运动成绩在各个重要时间阶段的发展设计一个模式（表１）
表１　　１１０米栏运动员模式特性（少年运动员）
年龄
身高
（厘米）

体重
（公斤）
３０米
行进跑
（秒）
６０米
起跑
４０秒
高抬腿
（复步）
立定
跳远
（米）
五级
短跳
（米）
２００
米
８００
米
铅球
后抛
5kg
柔韧性
13
172±2.5
48-52
3"6
以下
7"8
以下
24
2.35
以上
12.00
26"8
以内
2'38"
8米
以上
左右跨
栏坐，
胸碰
大腿
14
178±3.5
52-57
3"4
以下
7"5
以下
24
2.40
以上
12.5
25"2
以内
2'30"
9.50
以上
跨栏坐
上体取
角中线
胸触地
15
182±2.5
58-63
3"33
以下
7"3
以下
24
2.55
以上
13.10
24"
以内
2'24"
10.30
以上
同上
16
184±2
65-70
3"1
以下
7"1
以下
25
2.70
以上
13.60
23"2
以内
2'20"
10.8
以上

17
186±2
68-72
3"
以下
6"9
以下
25
2.85
以上
14.30
22"8
左右
2'11"
6kg
10.50
米

18
188±2
70-76
2"9
以下
6"7
以下

3.00
15.00
22"
左右
2'5"
11.30
米

２．２　专项优秀运动员模式
　　设计此类模式是对专项运动员所需具有的诸多因素中，择其与专项成绩提高相关度高的因素（数据）设计出专项优秀运动员模式。如世界级优秀中长跑运动员的技术水平因素模式指标：跑步系数为１—１．１和１以下（跑步系数：腾空时间／支撑时间）；支撑阶段系数为１．９—２．１（支撑阶段系数＝蹬地时间／缓冲时间）。《身体机能模式》见表２。《专项身体素质模式》见表３）
表２　　优秀中长跑运动员身体机能模式特性
项目
有氧能力　　　　　最大负荷时的无氧能力
跑速为
５米／秒
时的氧需
要节省限度
最大吸氧量
（毫升／公斤·分）
绝对心体积
（cm３）
跑速（米／秒）
最大氧债
（公升／分）
最大负荷时醒碱
平衡的变化
极限速度
临界速度
碱酸度
剩余碱
800m男
70-75
900-1000
4.1
5.4
20-22
6.9
-25
110
800m女
65-70
700-800
3.6
4.8
18-20
6.9
-25
110
1500m男
75-80
1000-1100
4.6
5.6
20-22
7.0
-25
110
1500m女
68-73

700-900
3.7
5.0
18-20
7.0
-28
110
5000m男
80-85
1000-1200
4.4
5.8
15-18
7.1
-20
100
10000m男
80-85
1000-1200
4.4
5.8
15-18
7.1
-20
100
表３   优秀中长跑运动员专项身体素质模式特性
距离
成绩
专项
１００米
４００米
８００米
１００００米
２０公里
３０公里
８００米
男
10"6-10"0
46"-47"

39'
1小时5分

女
11"8-12"2
52"5-54"

39'

１５００米
男
10"9-11"2
47"-48"

36'

女
12"-12"4
54"-55"

36'

５０００米
男

49"-51"
2'21"

1小时

１００００米
男

50"-52"
2'22"

59'
1小时33分
２．３　专项运动员训练指标模式
　　设计此类模式的关键是所列因素指标，必须与专项成绩有密切关系（相关系数绝对值越接近１越好。一般应在０．７以上），需对该项世界最优秀运动员资料进行综合分析后，再选用必备检测指标，然后设计训练对象在训练中应达成的各类（项）指标模式。示例见表４。
表４　　　世界优秀４００米跑运动员“模式”指标
模式
项目
速度指标 　　　 速度—力量指标　　　　速耐指标　　　　速度分派指标
最高速度
m/s
行进中30米跑
秒
行进中50米跑
秒
100米跑
200米跑
立定跳远
米
立定三级跳远
短跑耐力系数（p100—200）
专项耐力系数（100—400）
跑至200米
（秒）
跑至300米
（秒）
前后200米时间差
（秒）
前200米与单200米时间差
（秒）
最后100米时间
（秒）
男
10.8
—
11.2
2.7
—
2.8
4.7
—
4.8
10.1
—
10.3
20.1
—
20.5
3.00
—
3.20
9.30
—
9.50
0
—
0.1
0.8
—
1.0
20.8
—
21.2
31.8
—
32.2
1.8
—
2.2
0.6
—
1.0
12.3
—
12.8
女
10
—
10.2
3
—
3.1
5
—
5.1
11.0
—
11.2
22.2
—
22.5
2.44
—
2.60
8.00
—
8.30
0.05
—
0.1
1.0
—
1.1
23.0
—
23.4
35.2
—
35.5
2.0
—
2.8
0.8
—
1.0
13.5
—
14.0
注：ｐ１００—２００指１００米成填减去２００米成填÷２：ｐ１００—４００指１００米成绩减去４００米成绩÷４．
２．４　专项速度、力量、时间分派及检测模式
　　设计此类模式，旨在使运动员在训练和比赛中，掌握对的分派自己的力量、时间和速度，对的制定比赛战术，最大限度发挥自己的水平。同时为教练员检查运动员竞技状态和训练效果提供信息。示例见表５。
２．５　比赛成绩模式
　　设计比赛成绩模式，重要列出对比赛成绩有直接影响的因素指标。如短跑成绩取决于起跑时间，起跑加速段的加速能力，比赛前、中、后程各段的速度水平，专项速耐能力等，依据上述分析即可设计出比赛模式。示例见表６。
表５　　　中长跑运动员各分段跑速度分派模式
200米
平均
成绩
段   落   距   离   （米）
200
400
600
800
1000
1200
1400
1500
3000
5000
10000
40"
37
1'16"
1'56"
2'36"
3'16"
3'56"
4'36"
9'56"
16'36"
33'16"

39"
36
1'14"
1'53"
2'32"
3'11"
3'50"
4'29"
4'48"
9'41"

16'11"
32'26"
38"
35
1'12"
1'50"
2'28"
3'06"
3'44"
4'22"
4'41"
9'26"
15'46"
31'26"
37"
34
1'10"
1'47"
2'24"
3'01"
3'38"
4'15"
4'33"
9'11"
15'21"
30'46"
36"
33
1'08"
1'44"
2'20"
2'56"
3'32"
4'08"
4'26"
8'56"
14'56"
29'56"
35"
32
1'06"
1'41"
2'16"
2'51"
3'26"
4'01"
4'18"
8'41"
14'31"
29'06"
34"5
31"5
1'05"
1'39"
2'14"
2'48"
3'23"
3'57"
4'15"
8'33"
14'18"
28'41"
33"
30
1'02"
1'35"
2'08"
2'41"
3'14"
3'47"
4'03"
8'11"
13'41"
27'51"
32"5
29"5
1'01"
1"33"
2'06"
2'38"
3'11"
3'43"
4'00"
8'03"5
13'28"
27'01"
31"5
28"5
59"
1'30"
2'02"
2'33"
3'05"
3'36"
3'53"
7'48"5
13'01"

31"
28"
58"
1'29"
2'00"
2'31"
3'02"
3'33"
3'48"
7'41"

30"5
27"
57"
1'27"5
1'58"
2'28"5
2'59"
3'29"
3'44"5
7'33"5

30"
27"
56"
1'26"
1'56"
2'26"
2'56"
3'26"
3'41"
7'26"

29"5
26"5
55"
1'24"5
1'54"
2"23"5
2'53"
3'22"5
3'37"

29"
26"5
55"
1'24"5
1'54"
2'23"5
2'53"
3'22"5
3'37"

28"5
26"5
53"
1'22"5
1'50"
2'18"5
2'47"
3'16"
3'30"

28"
25"
52"
1'20"
1'48"
2'16"
2'44"
3'12"
3'26"

表６　　　短跑运动员比赛成绩模式特性
特性
起跑
１０米
２０米
３０米
４１米
５０米
６０米
７０米
８０米
９０米
１００米
时间秒
0.39
1.8
2.9
3.8
4.7
5.6
6.5
7.4
8.4
9.2
10.0
平均速度（米／秒）
0.39
7.2
10.2
10.4
10.6
10.9
11.6
11.4
11.6
11.4
10.9
步频

4.5
4.8
4.7
4.8
4.9
4.9
4.8
4.9
4.8
4.2
　　此外尚有赛前竞技状态调整训练模式、专项准备活动模式、赛后恢复训练模式等。
３　制定训练模式一般环节
３．１　收集训练对象及其他同项优秀运动员的比赛和训练资料进行数理记录解决，将所得结果作为制定模式的基础。
３．２　将训练对象的专项成绩，各类素质水平和技术水平与同项优秀运动员模式比较，根据差异制定客观的训练目的。
３．３　进行分析归纳，罗列出提高专项成绩必需的各项重要因素，明确各因素在模式训练中的地位、作用和互相关系，这是至关重要的一步。如影响百米成绩的专项素质很多，而其中绝对速度、速度耐力、加速能力、爆发力量、绝对力量最为重要。无论训练对象水平如何，在制定模式时，上述因素是必须列入的。在此基础上，通过数理记录解决，找出能代表上述因素的相关度高的（模糊相关系数０．６７以上）重要训练内容及指标。即绝对速度——３０米、６０米行进跑；速耐——１５０米跑、３００米跑；爆发性力量——立定三级跳、十级跳；绝对力量——深蹲起、半蹲跳、抓、挺举；加速能力——３０米、６０米起跑等。分别列入训练模式。
３．４　制定经筛选后拟定的各因素在训练模式中的比例及训练指标，建立起训练模型。
３．５　制定训练模式中各类指标的检测方法和检测手段。
　　检测方法与手段要科学、全面、严密、准确。要符合测量的“三性”一有效性、客观性、可靠性。还要注意检测时的心理负荷。以求获取对的的反馈信息。
３．６　制定训练模式要遵循合理安排运动负荷的训练原则，把握住加大→适应→再加大→适应的训练程序，有节奏地将大中小负荷结合起来，训练模式还应保证训练全过程的系统性、连贯性和可行性。

　　模式的结构重要表现形式为流程式框架结构，或是某一特定内容的各相关因素的数据表，再配以简洁文字说明即成。书写训练模式常用的是：图式模式（见前例）；语言信息模式，即用语言文字表述模式各因：素及其之间的互相关系；数学模式，即建立在数学标准上的反映训练中各因素之间的数量关系和函数关系。
４　对模式训练的控制与调整
　　模式训练是一个多因素互相影响的复杂过程，训练效果也非及时性的。拟定训练模式具有超前性，无疑，训练实践之前制定的模式不也许尽善尽美。适时恰本地对训练模式予以调控，是模式训练必需且十分重要的条件。对训练模式的控制可按以下程序进行。
４．１　有阶段有环节地对训练模式进行检测，从中发现问题与偏差，为调控模式提供依据。
４．２　准确分析模式训练出现偏差的因素。模式训练是一个训练体系，产生偏差的因素往往不是孤立的，重要的是准确找出产生偏差的重要因素。如速耐差与绝对速度差，跑的能力差，跑的技术不合理等因素密切相关，用提高绝对速度和最高速度，使绝对速度接近平均速度而显著提高速耐水平的成功训练事例屡见不鲜，如局限认为速耐水平低就加大训练模式的速耐训练比重或调整模式的速耐指标，这就也许忽略了导致速耐差的其他因素（有时是重要因素），不也许准确有效地调控模式。
４．３　引用优秀运动员训练模式或设计制定训练模式，其各项指标一般带有显著共性特性，从共性角度讲是平衡可行的，而具体至某一运动员有时则不一定是准确和平衡的。如力量素质是跳高运动员所需的爆发力的一个重要因素，也是模式训练的必备指标。国外运动员跳２．３０米其模式深蹲指标为１８０公斤，半蹲达２４０公斤以上，我国运动员深蹲和半蹲重量较其有相称差距，如按国外跳高运动员模式指标训练和发展，其后果不仅无法提高成绩，人也将被压垮无疑。可见，根据不同训练对象对训练模式予以调整是十分必要的，特别对高水平运动员更应注意个性特性。
４．４　掌握运动员自身的反馈信息是控制模式训练的核心。设计制定的训练模式可行否？大多可从运动员训练的感受、表象、成效及比赛成绩等反馈信息中寻求答案。畅通输入和反馈信息渠道，是有效调控模式训练的重要条件，只有始终把握运动员的信息反馈，才干对模式训练超前控制和对的预测。
４．５　提高专项成绩是控制模式训练的中心环节。模式训练不同于系统训练计划（更不能替代），模式训练所含各因素指标，及进而通过训练予以完毕，不等于肯定可以达成预测专项成绩，也就是说两者不具必然性和可逆性。如我国某优秀男子标枪运动员，他的全面身体素质水平和专项素质水平与世界一流标枪选手西德的沃尔夫曼的模式特性相差无几，但标枪成绩与沃相差很多，其中一个关键问题是在训练过程中没有重视实行模式训练必须与专项技术训练，乃至专项技术训练的强度、密度等有机结合。在模式训练中，要紧扣技术训练这一环节，稍有偏离，即应迅速控制与调整。
４．６　对训练模式的调控程序。修正和调整训练模式要慎重，特别要避免引起整个模式紊乱。重大的调整尽也许分阶段进行。比较稳妥的调整程序是：各大周期的调整通过改变构成大周期的各个中周期（或阶段）的性质、内容、结构及互相关系进行调节；各个中周期的调整要靠改变各个小周期的性质、内容、结构和互相关系进行调节；各个小周期的调整在于训练课的调节，训练课的修正重要靠改变训练方法、手段、负荷、恢复等因素调节。依上述程序进行既不改变训练模式性质又能适时地控制训练。
５　结束语
　　模式训练借鉴和引用了先进科学理论，包含了丰富的内容，不失为先进训练法，特别对青少年运动员实行控制训练更具有指导意义和应用价值。随着人们在实践中不断深化结识，不断创新，模式训练必将日趋完善。只要会科学设计与制定模式，又能在训练实践中控制它，模式训练的效益必然是巨大的。
参考文献
　　１　盖·施莫林斯基（德），田径运动，人民体育出版社，１９９０
　　２　ｂ·ｈ普拉托诺夫（苏），竞技运动理论．基辅高校联合出版社，１９８７
　　３　王贺立．运动选材学．武汉体院，１９９０（５）
　　４　训练模式与运动量安排问题，广州体院
体育计划—帮你制定训练计划
作者:狂风    来源:收集整理   加入时间:2023-2-4 15:57:36     942
  　假如你刚开始健美训练，那就应立即制订一个完全符合你的身体特点、工作性质和时间安排的训练计划。
　　为了计划的准确制订和正的确施，你一方面要选择一个好的健身房，好健身房的概念是：1．充足和实用的设备，2．专业健美教练。专业教练非常重要，他可以帮你制订计划，并且在你此后的训练过程中可以给你对的的指导，从而避免走弯路。假如你现在的教练是举重教练或其他不具有健美专业知识的人，那就应另择健身房，换一个教练。
　　制订训练计划应遵循以下要点。
　　一、简朴至上
　　每个训练者刚开始时都想找到能令肌肉快速发达的训练秘诀，所以把明星的训练方法奉为至宝。但明星的训练方法大多都相称复杂，包含很多孤立练习，有些还是自创的动作，技术性很强，强度也很大。所以，明星们的训练方法并非初练者要寻找的秘诀。假如说健美训练有什么秘诀的话，那就是科学——训练的科学。对初练者而言，训练的科学就是简朴的、基本的复合性训练，如卧推、深蹲、硬拉等等。尽管这些简朴的动作很乏味，但效果却不容置疑。几乎每个冠军都是靠复合性训练获得了“超级大块”。八届奥林匹亚先生获得者李·哈尼在夺得全美冠军后才开始分部训练，在此之前他的训练计划中差不多所有是复合性练习。
　　把基本的复合性训练列为“主菜”，目的是增强基本素质，练出大肌肉块，为将来的“精雕细琢”打下坚实基础。
　　二、目的明确
　　你的训练计划最佳用大纸、大字列出来，训练目的应用红笔写在最醒目的位置。它越明确越好，比如“我要练出60厘米围度的大腿！“或“体重 70公斤十8块腹肌！”当你对枯燥的训练感到厌烦时，当你想偷懒时，那些醒目的字会深深地刺激你，让你为自己的惰性感到无地自容。
　　三、连续性和渐进性
　　连续性和渐进性是制订训练计划的的两个重要原则。不坚持训练，肌肉就得不到连续的、有规律的刺激，以致生长迟缓；训练强度不增长，肌肉对所给予的刺激产生适应性，生长也会迟缓。一个有效的计划除了保证训练的连续性外，还要保证循序渐进地增长训练强度。
　　频度、数量、强度是训练计划的三个要素。这些要素的量和度都决定于是否能保持训练的连续性和渐进性。
　　所以，不要中断训练，不要错过一节训练课。反之，训练不能过频，训练量不能过大，增长重量不能急于求成，否则会导致训练过度，甚至会因负荷过大而受伤。那样你就不得不中断训练了。
　　四、频度
　　频度是指一星期练几次。频度的设定取决于你训练后的恢复能力，恢复能力又取决于身体素质、睡眠和营养三个因素。此外，你的工作性质和家庭承担对恢复能力的影响也不容忽视。假如你的工作和家务天天都花费很多体力和精力，那就会延缓你的恢复过程。
　　一般来说，有工作有家庭的初级训练者一星期进行两个循环的重量练习比较合适。对学生而言，一周三个循环也可以。每个循环的具体安排视时间和身体状况而定，最佳一个循环练两天，一天练上身，一天练腿。
　　一周两循环是基于人体的平均恢复能力而言的，保证充足而不拖沓的恢复时间既