小班手工章鱼教案.docx

小班手工章鱼教案【篇一：幼儿园大班美术造型教案：调皮的章鱼】幼儿园大班美术造型教案：调皮的章鱼幼儿园大班美术造型教案：调皮的章鱼 活动目的活动目的 1、让孩子们了解鱿鱼和章鱼的特性及习性。、让孩子们了解鱿鱼和章鱼的特性及习性。2、用撕贴的方式装饰出章鱼并学会运用墨汁作画。、用撕贴的方式装饰出章鱼并学会运用墨汁作画。活动准备活动准备 锡纸（铁砧），黑色的颜料，木工胶，杂志，胶水锡纸（铁砧），黑色的颜料，木工胶，杂志，胶水 活动过程活动过程 导入导入 1、通过猜谜语的方式向孩子们介绍鱿鱼。、通过猜谜语的方式向孩子们介绍鱿鱼。-我戴着三角形的帽子。我戴着三角形的帽子。-我在大海里生活，我有十条腿，我是谁呢？我在大海里生活，我有十条腿，我是谁呢？展开展开 1、谈谈鱿鱼和章鱼。、谈谈鱿鱼和章鱼。-你见过鱿鱼和章鱼吗？你见过鱿鱼和章鱼吗？-你在哪儿见过的鱿鱼和章鱼？你在哪儿见过的鱿鱼和章鱼？-见过鱿鱼和章鱼后你有什么感想？见过鱿鱼和章鱼后你有什么感想？2、谈谈鱿鱼和章鱼的特性以及它们的习性。、谈谈鱿鱼和章鱼的特性以及它们的习性。-鱿鱼和章鱼属于鱼类还是贝类呢？鱿鱼和章鱼属于鱼类还是贝类呢？(鱿鱼和章鱼很容易被误认为是鱼类动物，但是它们属于软体贝类动鱿鱼和章鱼很容易被误认为是鱼类动物，但是它们属于软体贝类动物。由于鱿鱼和章鱼没有骨头，也没有刺所以吃起来很方便。物。由于鱿鱼和章鱼没有骨头，也没有刺所以吃起来很方便。)-鱿鱼和章鱼长什么样子？鱿鱼和章鱼长什么样子？(章鱼和鱿鱼全身都软软的。腿和头连在一起，嘴长在腿的中间。章鱼和鱿鱼全身都软软的。腿和头连在一起，嘴长在腿的中间。)-鱿鱼喜欢什么？鱿鱼喜欢什么？(鱿鱼喜欢明亮的灯光，它们经常聚集在有光的地方。所以晚上捕获鱿鱼喜欢明亮的灯光，它们经常聚集在有光的地方。所以晚上捕获鱿鱼的时候只要把水里照亮，鱿鱼就会向有光的地方聚集，然后就鱿鱼的时候只要把水里照亮，鱿鱼就会向有光的地方聚集，然后就可可以捕获到鱿鱼了。）以捕获到鱿鱼了。）-为什么鱿鱼会吐墨汁呢？为什么鱿鱼会吐墨汁呢？(由于当它们面临敌人的时候，它们会通过吐墨汁挡着敌人的视线然由于当它们面临敌人的时候，它们会通过吐墨汁挡着敌人的视线然后逃跑。后逃跑。)3、研究制作出章鱼。、研究制作出章鱼。-假如要制作出章鱼需要什么材料呢？假如要制作出章鱼需要什么材料呢？-运用锡纸如何才干装饰出章鱼来呢？运用锡纸如何才干装饰出章鱼来呢？4、运用活动纸中的锡纸制作章鱼。、运用活动纸中的锡纸制作章鱼。把报纸或是杂志撕碎，像用马赛克同样的方法粘在章鱼的身上。把报纸或是杂志撕碎，像用马赛克同样的方法粘在章鱼的身上。粘好章鱼的身体之后，给章鱼粘上细细地保鲜膜的边儿，勾勒出粘好章鱼的身体之后，给章鱼粘上细细地保鲜膜的边儿，勾勒出章鱼的轮廓。章鱼的轮廓。稀释好黑色的颜料涂在章鱼的嘴前。稀释好黑色的颜料涂在章鱼的嘴前。把墨汁吹开表现出章鱼吐墨汁的样子。把墨汁吹开表现出章鱼吐墨汁的样子。等图画晾干后保管起来。等图画晾干后保管起来。结尾结尾 1、让孩子们把画好的章鱼介绍给朋友们看。、让孩子们把画好的章鱼介绍给朋友们看。2、总结活动、总结活动 活动图片活动图片【篇二：爱挠痒痒的章鱼教案】绘本读写课：爱挠痒痒的章鱼绘本读写课：爱挠痒痒的章鱼 阅读目的：阅读目的：1、通过认真欣赏、理解故事内容，激发学生对绘本的阅读爱好。、通过认真欣赏、理解故事内容，激发学生对绘本的阅读爱好。2、认真观测画面，思考章鱼具有哪些特点。、认真观测画面，思考章鱼具有哪些特点。3、懂得同伴之间要和谐相处、犯错误要及时改正的道理。、懂得同伴之间要和谐相处、犯错误要及时改正的道理。阅读准备：阅读准备：1、ppt 课件。课件。2、柔美的音乐。、柔美的音乐。阅读过程：阅读过程：一、一、激发阅读爱好，导入绘本教学。激发阅读爱好，导入绘本教学。1、出示海绵宝宝动画的图片。、出示海绵宝宝动画的图片。海绵宝宝在蟹老板那里打工，他有一个重要的同事就是章鱼哥。那海绵宝宝在蟹老板那里打工，他有一个重要的同事就是章鱼哥。那么章鱼具有如何的大本领呢？今天我们一起来看这个故事爱挠痒么章鱼具有如何的大本领呢？今天我们一起来看这个故事爱挠痒痒的章鱼，来了解一下这种动物。痒的章鱼，来了解一下这种动物。2、出事绘本封面，结识章鱼。、出事绘本封面，结识章鱼。小朋友们，看看图片上画的是谁？他有多少只脚？有这么多脚他会小朋友们，看看图片上画的是谁？他有多少只脚？有这么多脚他会用来干什么？用来干什么？二、二、引领幼儿阅读图书，逐步理解故事内容。引领幼儿阅读图书，逐步理解故事内容。1、播放课件，教师边讲述边提问，帮助幼儿理解画面，也可引导学、播放课件，教师边讲述边提问，帮助幼儿理解画面，也可引导学生学会提问。生学会提问。（1）章鱼喜欢给小鱼挠痒痒，小鱼们喜欢吗？你怎么看出来的？章鱼喜欢给小鱼挠痒痒，小鱼们喜欢吗？你怎么看出来的？（2）章鱼还给哪些动物挠了痒痒章鱼还给哪些动物挠了痒痒?他们喜欢吗？你是怎么知道的？他们喜欢吗？你是怎么知道的？（3）有一天章鱼闯祸了，他闯了什么祸？他要决定怎么做？有一天章鱼闯祸了，他闯了什么祸？他要决定怎么做？（4）章鱼在水中追赶珍珠？他发现自己有什么本领？章鱼在水中追赶珍珠？他发现自己有什么本领？（5）珍珠掉到了海底，章鱼追到了那里，这时他发现自己有什么珍珠掉到了海底，章鱼追到了那里，这时他发现自己有什么本领？本领？（6）珍珠掉进了石缝，章鱼跟着塞了进去，这时他发现自己有什珍珠掉进了石缝，章鱼跟着塞了进去，这时他发现自己有什么本领？么本领？（7）找到珍珠时碰到了凶猛的鳗鱼，这时章鱼发现自己有什么本找到珍珠时碰到了凶猛的鳗鱼，这时章鱼发现自己有什么本领？领？2、最终章鱼将珍珠还了回去，一起感受章鱼的快乐。、最终章鱼将珍珠还了回去，一起感受章鱼的快乐。（1）通过这次历险章鱼发现自己擅长哪些活动？通过这次历险章鱼发现自己擅长哪些活动？（2）章鱼还像以前那样总是爱给人挠痒痒吗？为什么？章鱼还像以前那样总是爱给人挠痒痒吗？为什么？3、学习复习章鱼发现自己本领、学习复习章鱼发现自己本领的过程，再次讲述故事。的过程，再次讲述故事。（1）章鱼依次发现自己自己具有哪些本领？章鱼依次发现自己自己具有哪些本领？（2）再次讲故事，帮助部分错误的学生进行纠正。再次讲故事，帮助部分错误的学生进行纠正。4、懂得同伴之间要和谐相处，做错了事要改正。、懂得同伴之间要和谐相处，做错了事要改正。故事讲完了，你喜欢这只章鱼么？你喜欢他的哪些地方，来说一说。故事讲完了，你喜欢这只章鱼么？你喜欢他的哪些地方，来说一说。作业：作业：小朋友们，章鱼发现自己擅长做的事情有这么多，在以后的时光中小朋友们，章鱼发现自己擅长做的事情有这么多，在以后的时光中他用自己的长处为自己或朋友做了哪些事情呢？它在一次次的实践他用自己的长处为自己或朋友做了哪些事情呢？它在一次次的实践中又发现了自己哪些闪光点呢？请小朋友们发挥自己的想象力，去中又发现了自己哪些闪光点呢？请小朋友们发挥自己的想象力，去编写他们之间有趣的故事，再给故事配上优美的图画。编写他们之间有趣的故事，再给故事配上优美的图画。【篇三：活动名称：大班结识章鱼】活动名称：活动名称：结识章鱼结识章鱼 活动目的：活动目的：1、培养认真观测的习惯；积极思考探索的精神。培养认真观测的习惯；积极思考探索的精神。2、了解章鱼的自我保护方法。了解章鱼的自我保护方法。3、知道章鱼的结构特点和作用。知道章鱼的结构特点和作用。活动准备：活动准备：1、4 只活章鱼、只活章鱼、4 只死章鱼。只死章鱼。2、4 个鱼缸、个鱼缸、4 个盘子、个盘子、4 把剪刀、把剪刀、4 块抹布。块抹布。3、影视资料：章鱼影视资料：章鱼 活动形式：小组活动活动形式：小组活动 活动过程：活动过程：一、导入活动，引起幼儿的爱好：一、导入活动，引起幼儿的爱好：1、小朋友，鱼缸里有什么？小朋友，鱼缸里有什么？2、我们还叫它什么我们还叫它什么?3、知道学名：章鱼。知道学名：章鱼。二、观测章鱼的外部特点：二、观测章鱼的外部特点：1、请小朋友仔细的观测章鱼，你会发现什么？请小朋友仔细的观测章鱼，你会发现什么？2、幼儿观测，老师引导：幼儿观测，老师引导：3、请小朋友说说自己的发现。请小朋友说说自己的发现。4、小结：小结：章鱼的身体摸起来有什么感觉？章鱼的身体摸起来有什么感觉？为什么软软的？为什么软软的？小结：章鱼是软体动物。小结：章鱼是软体动物。章鱼的身体滑，在水里游动有什么好处？章鱼的身体滑，在水里游动有什么好处？章鱼有几只眼睛？章鱼有几只眼睛？介绍触腕：介绍触腕：章鱼有几条触腕？章鱼有几条触腕？触腕上有什么？触腕上有什么？吸盘是如何排列的？吸盘是如何排列的？吸盘有什么作用？吸盘有什么作用？三、知道章鱼的自我保护方法，找到墨囊：三、知道章鱼的自我保护方法，找到墨囊：1、章鱼在碰到危险时是如何保护自己的？章鱼在碰到危险时是如何保护自己的？2、幼儿发言：幼儿发言：3、小结：变色、断腕、喷墨。小结：变色、断腕、喷墨。4、墨囊在哪里？墨囊在哪里？5、打开章鱼的身体找一找：打开章鱼的身体找一找：6、幼儿操作，老师引导：幼儿操作，老师引导：7、小结小结 四、观看章鱼的录像：四、观看章鱼的录像：1、幼儿观看：幼儿观看：2、提问：提问：章鱼的嘴在哪里？章鱼的嘴在哪里？章鱼是如何游水的？章鱼是如何游水的？章鱼在碰到危险时，皮肤会有什么变化？章鱼在碰到危险时，皮肤会有什么变化？章鱼妈妈是如何照顾章鱼宝宝的？章鱼妈妈是如何照顾章鱼宝宝的？五、提出新的问题，进一步探索：五、提出新的问题，进一步探索：1、你还想了解章鱼的那些知识？你还想了解章鱼的那些知识？2、幼儿发言：幼儿发言：3、小结：请小朋友自己想办法找到答案，来与大家分享。小结：请小朋友自己想办法找到答案，来与大家分享。活动反思：活动反思：1、此活动要有目的的引导幼儿运用视觉、触觉去观测、感知章鱼此活动要有目的的引导幼儿运用视觉、触觉去观测、感知章鱼的外形特性和特点，在幼儿仔细观测的基础上，给幼儿充足表达自的外形特性和特点，在幼儿仔细观测的基础上，给幼儿充足表达自己观点的机会，说出自己观测到的、感受到的。己观点的机会，说出自己观测到的、感受到的。2、活动前让幼儿搜集相关的资料是必要的，幼儿既掌握学习的方活动前让幼儿搜集相关的资料是必要的，幼儿既掌握学习的方法，又能带着思考、问题有目的的去观测。而让幼儿在活动后提出法，又能带着思考、问题有目的的去观测。而让幼儿在活动后提出新的问题，又引起了幼儿进一步学习的爱好、欲望。新的问题，又引起了幼儿进一步学习的爱好、欲望。3、在活动中应注意既能把问题抛出去让幼儿自如的说，又能巧妙在活动中应注意既能把问题抛出去让幼儿自如的说，又能巧妙地收回小结，要提高自己随机抓住教育契机的能力。地收回小结，要提高自己随机抓住教育契机的能力。