小班彩虹桥教案反思.docx

小班彩虹桥教案反思【篇一：小班感统活动设计篇】活动名称：宝宝滚球儿活动名称：宝宝滚球儿 适合班级：小班适合班级：小班 活动目的：活动目的：1、探索多种方法滚球，体验在运动中探索的乐趣。、探索多种方法滚球，体验在运动中探索的乐趣。2、触动全身神经系统的总动员，强化本体感。、触动全身神经系统的总动员，强化本体感。3、能双手用力将球向前滚和接住球，发展幼儿的协调能力。、能双手用力将球向前滚和接住球，发展幼儿的协调能力。游戏游戏准备：准备：1、大笼球人手一个，平衡木、拱门、大滑梯、路障等辅助材料大笼球人手一个，平衡木、拱门、大滑梯、路障等辅助材料 2、熟悉儿歌熟悉儿歌 活动过程：活动过程：一一、准备活动：、准备活动：小动物模仿操小动物模仿操 二、基本活动：二、基本活动：1、掌握滚球与接球的方法。、掌握滚球与接球的方法。（1）分散追球游戏：幼儿人手一只球，在地面上任意滚动自己的球）分散追球游戏：幼儿人手一只球，在地面上任意滚动自己的球宝宝并迅速地跑去追球。宝宝并迅速地跑去追球。（2）趣味游戏：全体幼儿站成大圆圈念儿歌：）趣味游戏：全体幼儿站成大圆圈念儿歌：“大笼球，滚得快，大笼球，滚得快，滚给你，滚给他，滚得球儿乐哈哈。滚给你，滚给他，滚得球儿乐哈哈。”幼儿边念儿歌，教师依次把球幼儿边念儿歌，教师依次把球滚给每一个幼儿，幼儿再将球滚回给教师滚给每一个幼儿，幼儿再将球滚回给教师?。也可以请幼儿到中间。也可以请幼儿到中间当小老师，和小朋友一起练习滚球。当小老师，和小朋友一起练习滚球。3、把戏滚球：、把戏滚球：老师：今天，我们可以滚着球宝宝出去旅行，路上要通过一些小桥、老师：今天，我们可以滚着球宝宝出去旅行，路上要通过一些小桥、山坡、树桩，看谁滚球的方法多。山坡、树桩，看谁滚球的方法多。（1）幼儿尝试结合器械练习滚球，如：滚球过桥、上下坡、钻洞幼儿尝试结合器械练习滚球，如：滚球过桥、上下坡、钻洞等。等。（2）幼儿互相交流分享新玩法幼儿互相交流分享新玩法。（3）再次游戏。再次游戏。三、放松活动：压路机三、放松活动：压路机 幼儿并排躺在垫子上，老师用大笼球逐个碾过他们身体的各部位。幼儿并排躺在垫子上，老师用大笼球逐个碾过他们身体的各部位。活动名称：我会上下楼梯活动名称：我会上下楼梯 适合班级：小班适合班级：小班 活动目的：活动目的：1、建立初步的安全意识。、建立初步的安全意识。2、促进固有感觉的输入及自身形象的建立。、促进固有感觉的输入及自身形象的建立。3、掌握对的上下楼梯的方法，锻炼身体协调能力。、掌握对的上下楼梯的方法，锻炼身体协调能力。游戏准备：游戏准备：设有楼梯的室内外场地设有楼梯的室内外场地 活动过程：活动过程：1、观测结识：幼儿参观室内外的各种楼梯与台阶，了解楼梯的作用、观测结识：幼儿参观室内外的各种楼梯与台阶，了解楼梯的作用及上下楼梯的安全知识。及上下楼梯的安全知识。2、学习模仿：、学习模仿：（1）、对的方法：两脚交替上下台阶，按顺序一个台阶一个台阶）、对的方法：两脚交替上下台阶，按顺序一个台阶一个台阶 地上下。地上下。（2）幼儿自由练习上下台阶。）幼儿自由练习上下台阶。（3）指导胆小和能力弱的幼儿大胆上下楼梯。）指导胆小和能力弱的幼儿大胆上下楼梯。3、重点难点：不扶把手上下楼梯。、重点难点：不扶把手上下楼梯。5、活动延伸：组织幼儿到户外玩大型玩具。、活动延伸：组织幼儿到户外玩大型玩具。活动名称：喂小动物吃糖球活动名称：喂小动物吃糖球 适合班级：小班适合班级：小班 活动目的：活动目的：1、会将各种不同质地的纸团成小圆球，促进小肌肉精细动作的发展。、会将各种不同质地的纸团成小圆球，促进小肌肉精细动作的发展。2、练习将投掷物击中目的，发展手眼协调运作的能力。、练习将投掷物击中目的，发展手眼协调运作的能力。游戏准备：游戏准备：皱纹纸、报纸及其它软纸，大嘴动物投掷箱。皱纹纸、报纸及其它软纸，大嘴动物投掷箱。活动过程：活动过程：1、情景导入：教师创编、情景导入：教师创编“小动物来做客小动物来做客”的故事，激发幼儿做糖果慰的故事，激发幼儿做糖果慰问小动物的欲望。问小动物的欲望。2、模仿想象：、模仿想象：（1）欣赏各种颜色、形状、质量的糖球。）欣赏各种颜色、形状、质量的糖球。（2）学做糖球，幼儿自由选择各色纸，将纸撕成小块，然后再将小）学做糖球，幼儿自由选择各色纸，将纸撕成小块，然后再将小块搓成纸球。块搓成纸球。4、趣味游戏：、趣味游戏：“小动物吃糖球小动物吃糖球”玩法与规定：（玩法与规定：（1）幼儿将大小不同的糖球分别送给大小不同的动物）幼儿将大小不同的糖球分别送给大小不同的动物吃。（吃。（2）幼儿在距动物厘米处将糖球投进动物嘴里。（）幼儿在距动物厘米处将糖球投进动物嘴里。（3）教）教师根据幼儿的能力适时调整投放距离。师根据幼儿的能力适时调整投放距离。5、活动延伸：运用幼儿搓成的纸团和幼儿共同装饰教室，如粘贴各、活动延伸：运用幼儿搓成的纸团和幼儿共同装饰教室，如粘贴各种图案、房子、果树、动物等。种图案、房子、果树、动物等。活动名称：小刺猬运水果活动名称：小刺猬运水果 适合班级：小班适合班级：小班 活动目的：活动目的：1、激发幼儿助人为乐的品质。、激发幼儿助人为乐的品质。2、调节身体姿势，强化本体感。、调节身体姿势，强化本体感。3、练习侧滚，增强前庭刺激，克制过敏讯息。、练习侧滚，增强前庭刺激，克制过敏讯息。游戏准备：游戏准备：1、软垫、绒毛水果玩具若干软垫、绒毛水果玩具若干 2、用米袋自制的马褂每人一件（正反均贴有粘扣）用米袋自制的马褂每人一件（正反均贴有粘扣）活动过程：活动过程：一、一、开始部分：开始部分：1、导入活动：刺猬宝宝们，果园里的水果成熟啦，我们一起去果导入活动：刺猬宝宝们，果园里的水果成熟啦，我们一起去果 园帮农民伯伯运水果，好吗？园帮农民伯伯运水果，好吗？2、幼儿穿上自制马褂，扮成小刺猬。幼儿穿上自制马褂，扮成小刺猬。二、二、基本部分：基本部分：2、小刺猬们绕爬过树林后跑回家，将果子摘下放进筐子里。引小刺猬们绕爬过树林后跑回家，将果子摘下放进筐子里。引 导导幼儿互相帮助摘后背粘的果子。幼儿互相帮助摘后背粘的果子。指导重点：指导重点：（1）在垫子上翻滚时，能灵活地调在垫子上翻滚时，能灵活地调整身体姿势，尽也许多地粘整身体姿势，尽也许多地粘 上果子。上果子。（2）起身站立时动作要平稳而迅速。起身站立时动作要平稳而迅速。三、三、结束部分：结束部分：调整呼吸，小结并整理场地调整呼吸，小结并整理场地 活动名称：去动物家做客活动名称：去动物家做客 适合班级：小班适合班级：小班 活动目的：活动目的：1、激发孩子爱惜小动物的情感；激发孩子爱惜小动物的情感；2、可以协调地爬、跑、跳，促进运动企划的能力；可以协调地爬、跑、跳，促进运动企划的能力；3、知道蜗牛、小狗、小兔的生活习性。知道蜗牛、小狗、小兔的生活习性。游戏准备：游戏准备：1、蜗牛、小狗、小兔的标志、蜗牛、小狗、小兔的标志 2、彩色石子路、平衡台、五彩圈若干个、彩色石子路、平衡台、五彩圈若干个 3、画有树叶、骨头、萝卜的卡片若干、画有树叶、骨头、萝卜的卡片若干 4、场地布置、场地布置【篇二：我爱我的幼儿园活动设计与反思】我爱我的幼儿园活动设计与反思我爱我的幼儿园活动设计与反思 集体学习活动设计与记录集体学习活动设计与记录【篇三：创意美术小班】创意美术（小班）创意美术（小班）目录目录 第一课第一课 会说话的手掌会说话的手掌 第二课第二课 棒棒糖棒棒糖 第三课第三课 彩虹桥彩虹桥 第四课第四课 果盘泥果盘泥塑塑 第五课第五课 月亮月亮 第六课第六课 创意太阳创意太阳 第七课第七课 第八课第八课 第九课第九课 第十课第十课 第十一课第十一课 第十二课第十二课 第十三课第十三课 第十四课第十四课 第十五课第十五课 第十六课第十六课 第十七课第十七课 第十八课第十八课 第十九课第十九课 第二十课第二十课 第二十一课第二十一课 第二十二课第二十二课 第二十三课第二十三课 第二十四课第二十四课 第二十五课第二十五课 第二十六课第二十六课 第二十七课第二十七课 第二十八课第二十八课 第二十九课第二十九课 第三十课第三十课 蘑菇岛蘑菇岛 手指树手指树 雨伞雨伞 刺猬刺猬 太阳花太阳花 毛毛虫毛毛虫 汉堡包汉堡包 花手绢花手绢 生日蛋糕生日蛋糕 仙人掌仙人掌 热带鱼热带鱼 葡萄园葡萄园 小鸟小鸟 凉拖鞋凉拖鞋 向日葵向日葵 蘑菇房子蘑菇房子 冰激凌冰激凌 手套手套 蜗蜗牛牛 小屋小屋 热气球旅游热气球旅游 圣诞树圣诞树 帆船帆船 靴子靴子 会说话的手掌会说话的手掌 教学提醒：教学提醒：会观测自己的会观测自己的 小手，知道每人都小手，知道每人都 有大小同样的两有大小同样的两 只只 手，每只手手，每只手 上都有五个手指，上都有五个手指，手指的长短、粗手指的长短、粗 细是不同样的。细是不同样的。第二课第二课 第四课第四课 第五课第五课 第六课第六课 创意太阳创意太阳 教学提醒：教学提醒：1:幼儿能大胆的幼儿能大胆的 用色彩来装饰盘子。培用色彩来装饰盘子。培 养幼儿的审美能力和环养幼儿的审美能力和环 保保意识意识,发展幼儿的观发展幼儿的观 察力、发察力、发明力及合作明力及合作 能力。能力。第七课第七课 蘑菇岛蘑菇岛 教学提醒：教学提醒：有爱好地分辨蘑菇的有爱好地分辨蘑菇的 不同品种，了解它们的性不同品种，了解它们的性 质。再现已有经验，质。再现已有经验，把握把握 表现重叠的简朴方法，乐表现重叠的简朴方法，乐 意争当采蘑菇的小能手。意争当采蘑菇的小能手。第八课第八课