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小班折纸手工教案【篇一：手工折纸教案】校本课程手工折纸教学计划校本课程手工折纸教学计划 徐小丽徐小丽 折纸活动是指运用普通的纸张，通过折、剪、画等活动来完毕一定折纸活动是指运用普通的纸张，通过折、剪、画等活动来完毕一定物体造型的一种美术活动。折纸活动取材方便，操作简朴，生动形物体造型的一种美术活动。折纸活动取材方便，操作简朴，生动形象，易学易做，是儿童感爱好和爱好的事情。它既能锻炼儿童的手象，易学易做，是儿童感爱好和爱好的事情。它既能锻炼儿童的手部肌肉，又能促进儿童大脑的发育；内容丰富，有很强的趣味性，部肌肉，又能促进儿童大脑的发育；内容丰富，有很强的趣味性，是经千百年来劳动人民不断发明而流传下来的。它体现了劳动人民是经千百年来劳动人民不断发明而流传下来的。它体现了劳动人民的勤劳和智慧，具有独特风格和鲜明的个性，并且活动形式符合孩的勤劳和智慧，具有独特风格和鲜明的个性，并且活动形式符合孩子好奇、好动的心理特性。子好奇、好动的心理特性。一、教学对象：一年级学生一、教学对象：一年级学生 二、教学目的二、教学目的 1、在折纸操作活动中，培养学生的发明能力、动手能力。、在折纸操作活动中，培养学生的发明能力、动手能力。2、注意、注意提醒学生养成良好的操作习惯，加强孩子对各种折叠方法和剪、画提醒学生养成良好的操作习惯，加强孩子对各种折叠方法和剪、画的使用，培养学生参与折纸活动及用辅助材料表现具体内容的积极的使用，培养学生参与折纸活动及用辅助材料表现具体内容的积极性和探索的欲望。性和探索的欲望。3、加强学生的自主性学习，多让学生观测、讨论，发挥他们的发明、加强学生的自主性学习，多让学生观测、讨论，发挥他们的发明性和想象力，对学生的进步要以鼓励的正面态度对待，发现学生的性和想象力，对学生的进步要以鼓励的正面态度对待，发现学生的长处，增强他们的自信心和表现欲。长处，增强他们的自信心和表现欲。三、教学时间：每周五的校本三、教学时间：每周五的校本课程时间课程时间 四、教学内容及教学进度四、教学内容及教学进度 第一周：讲解折纸的基本方法第一周：讲解折纸的基本方法 第二周：松树第九周：书包第二周：松树第九周：书包 第三周：钢琴第十周：衣服第三周：钢琴第十周：衣服 第四周：纸杯第十一第四周：纸杯第十一周：喜鹊周：喜鹊 第五周：第五周：花篮第十二周：纸鹤花篮第十二周：纸鹤 第六周：飞机第十三周：青蛙第六周：飞机第十三周：青蛙 第七周：扇子第第七周：扇子第十四周：易拉罐储物盒十四周：易拉罐储物盒 第八周：知了第十五周：半成品手工折纸第八周：知了第十五周：半成品手工折纸 校本课程手工折纸实行总结校本课程手工折纸实行总结 本学期折纸课程，符合一年级小朋友的年龄和心理特点，内容易本学期折纸课程，符合一年级小朋友的年龄和心理特点，内容易 操作，学生爱好浓厚。从活动中切实培养了学生的发明能力、动手操作，学生爱好浓厚。从活动中切实培养了学生的发明能力、动手能力。并且我在实行的过程中注意提醒学生养成良好的操作习惯，能力。并且我在实行的过程中注意提醒学生养成良好的操作习惯，加强孩子对各种折叠方法和剪、画的使用；培养了学生参与折纸活加强孩子对各种折叠方法和剪、画的使用；培养了学生参与折纸活动及用辅助材料表现具体内容的积极性和探索的欲望；加强了学生动及用辅助材料表现具体内容的积极性和探索的欲望；加强了学生的自主性学习，采用多让学生观测、讨论的方法，激的自主性学习，采用多让学生观测、讨论的方法，激发他们发挥发发他们发挥发明性和想象力，使老师和学生们乐在其中！明性和想象力，使老师和学生们乐在其中！【篇二：幼儿园小班美术教案：趣味折纸】（一）目的：（一）目的：1、游戏鼓励幼儿大胆进行发明性折叠。、游戏鼓励幼儿大胆进行发明性折叠。2、发展幼儿、发展幼儿手肌肉群的灵活性。手肌肉群的灵活性。3、培养幼儿对手工活动的爱好。（二）准备：、培养幼儿对手工活动的爱好。（二）准备：三角形色纸、图画纸、水彩笔。（三）过程：三角形色纸、图画纸、水彩笔。（三）过程：1、教师出示三角形纸，、教师出示三角形纸，启发幼儿启发幼儿“变魔术变魔术”：把三角形的底边往上折一下，可以变成什么？：把三角形的底边往上折一下，可以变成什么？（帽子、船（帽子、船?）把三角形旁边两角向下折，这象什么？（小狗、小）把三角形旁边两角向下折，这象什么？（小狗、小猪猪?）2、幼儿就在选择、发明折法，然后进行添画，将作品贴在画、幼儿就在选择、发明折法，然后进行添画，将作品贴在画纸上。纸上。3、手工作品欣赏。、手工作品欣赏。【篇三：手工折纸教案】个人教案（初定）个人教案（初定）知识与技能知识与技能 1提高幼儿学习折纸的能力以及模仿制作；提高幼儿学习折纸的能力以及模仿制作；2培养幼儿对图形变培养幼儿对图形变化的一些基本结识；化的一些基本结识；3掌握一些常见手工作品的制作方法。掌握一些常见手工作品的制作方法。过程与方法过程与方法 1通过老师的演示及视频教程同步的学习过程，锻炼幼儿的观测能通过老师的演示及视频教程同步的学习过程，锻炼幼儿的观测能力以及自我学习的能力以及自我学习的能 力；力；2通过对手工制作过程的观测，培养幼儿认真细致、按步就通过对手工制作过程的观测，培养幼儿认真细致、按步就班的做事能力；班的做事能力；3通过对制作成品的研究，找出制作方法这一过程，发挥幼儿的想通过对制作成品的研究，找出制作方法这一过程，发挥幼儿的想象力和发明力，增强象力和发明力，增强 幼儿的观测与模仿能力，培养其逻辑思维能力。幼儿的观测与模仿能力，培养其逻辑思维能力。情感态度与价值观情感态度与价值观 1通过手工制作，培养幼儿爱慕动手，乐于动手的情感态度，以及通过手工制作，培养幼儿爱慕动手，乐于动手的情感态度，以及善于观测生活中事物善于观测生活中事物 与思考之构造的态度；与思考之构造的态度；2在小组制作的过程中，潜移默化地提高在小组制作的过程中，潜移默化地提高幼儿的团队意识与协作意识；幼儿的团队意识与协作意识；3在工艺品由平面转向立体的过程中提高幼儿对空间的想象力与感在工艺品由平面转向立体的过程中提高幼儿对空间的想象力与感知力，培养幼儿的审知力，培养幼儿的审 美与创新意识，体验手工制作的乐趣。美与创新意识，体验手工制作的乐趣。教学重点、难点教学重点、难点 重点：一些没有参考大小的折叠如何自行把握角度；重点：一些没有参考大小的折叠如何自行把握角度；难点：如何将平面的作品变为立体的，以及如何复原展平后依据折难点：如何将平面的作品变为立体的，以及如何复原展平后依据折痕和图案恢复作品痕和图案恢复作品 教学环境及资源准备教学环境及资源准备 四人一张小桌子，每人一张四人一张小桌子，每人一张 a4 纸，以及每桌一纸，以及每桌一副水彩笔副水彩笔 手工折纸：桃子手工折纸：桃子 活动目的：活动目的：1、学习简易折纸：双三角形折法。、学习简易折纸：双三角形折法。2、运用双三角形折法学折桃子，锻炼学生的动手能力。、运用双三角形折法学折桃子，锻炼学生的动手能力。活动准备：活动准备：1、正方形手工折纸若干张。、正方形手工折纸若干张。2、水彩笔。水彩笔。活动过程：活动过程：抛出问题：你们见过桃子吗？喜欢吃桃子吗？想不想自己制作桃子抛出问题：你们见过桃子吗？喜欢吃桃子吗？想不想自己制作桃子呢？今天老师教小朋友来折一个这样的桃子好吗？呢？今天老师教小朋友来折一个这样的桃子好吗？提出折纸规定：规定边对角、边对对角线要对齐，折痕要折平。提出折纸规定：规定边对角、边对对角线要对齐，折痕要折平。折纸环节：折纸环节：1.折出双三角形折出双三角形 2.斜边向中线折斜边向中线折 对齐对齐 3.四边同样四边同样 4.抻开抻开 整理好整理好 小桃子折好了小桃子折好了.幼儿动手折纸，教师巡回指导：幼儿动手折纸，教师巡回指导：（1）提醒幼儿注意折出折痕；（）提醒幼儿注意折出折痕；（2）指导幼儿将折好的桃子画上喜）指导幼儿将折好的桃子画上喜欢的装饰图案。欢的装饰图案。欣赏同伴作品，结束活动欣赏同伴作品，结束活动 手工折纸：钢琴手工折纸：钢琴 活动目的：活动目的：1.让孩子结识钢琴的形体，并需要孩子学会仔细观测。让孩子结识钢琴的形体，并需要孩子学会仔细观测。2.训练幼儿眼手的准确性，协调性，以及空间方位的知觉性。训练幼儿眼手的准确性，协调性，以及空间方位的知觉性。3.学会正学会正方形向中心反复折叠的方法。方形向中心反复折叠的方法。4.让孩子们在活动中学会帮助别人。让孩子们在活动中学会帮助别人。教学重点、难点：按照老师所示范的环节，按一定的顺序进行折叠。教学重点、难点：按照老师所示范的环节，按一定的顺序进行折叠。活动准备：纸若干。活动准备：纸若干。活动过程：活动过程：提出话题，激发幼儿爱好。小朋友们想不想有一架自己的钢琴？那提出话题，激发幼儿爱好。小朋友们想不想有一架自己的钢琴？那我们就自己来折一架钢琴吧！我们就自己来折一架钢琴吧！教师讲解示范：教师讲解示范：1 引导幼儿说说钢琴引导幼儿说说钢琴是用什么形状的纸折成的。是用什么形状的纸折成的。2 教师用一张纸像变魔术似的折出一架钢琴。让孩子们爱好更浓。教师用一张纸像变魔术似的折出一架钢琴。让孩子们爱好更浓。3 让孩子们学会观测折纸环节图，并学会理解。让孩子们学会观测折纸环节图，并学会理解。4 再接着教师根据环节进行示范。孩子们在老师的示范下折起了一再接着教师根据环节进行示范。孩子们在老师的示范下折起了一架架钢琴。架架钢琴。5 教师帮助能力弱的幼儿，重点知道方向。教师帮助能力弱的幼儿，重点知道方向。6 及时表扬折好钢琴的幼儿。及时表扬折好钢琴的幼儿。7 还鼓励先折好钢琴的孩子去帮助还没有折好的孩子，或需要帮助还鼓励先折好钢琴的孩子去帮助还没有折好的孩子，或需要帮助的孩子。的孩子。作品展示：作品展示：1 请幼儿将折好的作品放在桌子上，看请幼儿将折好的作品放在桌子上，看看折得像不像。看折得像不像。2.看谁折的线条最平整。看谁折的线条最平整。1.手工折纸：纸飞机手工折纸：纸飞机 教学目的教学目的 1、设立情境，使学生从有趣的表演中，体验到设计活动的乐趣。、设立情境，使学生从有趣的表演中，体验到设计活动的乐趣。2、学生积极探索绘制，并能借助飞机的制作充足表现爱好与情感。学生积极探索绘制，并能借助飞机的制作充足表现爱好与情感。3、培养学生的合作意识，并能乐于表现个性。培养学生的合作意识，并能乐于表现个性。重点难点：重点难点：1、创设学生感爱好的活动，拓展学生的丰富想象，使学生能积极地、创设学生感爱好的活动，拓展学生的丰富想象，使学生能积极地投入设计制作表演活动。投入设计制作表演活动。2、通过学习，学生乐于借助飞机的制作表达自己的情感、爱好。、通过学习，学生乐于借助飞机的制作表达自己的情感、爱好。3、使学生养成耐心、细致的学习习惯。使学生养成耐心、细致的学习习惯。4、引导学生把联想与制作设计完美结合。、引导学生把联想与制作设计完美结合。教学过程：教学过程：一一、导入新课：、导入新课：提问提问“你们知道，这些有趣的飞机是如何做的吗？它们有哪些有趣的你们知道，这些有趣的飞机是如何做的吗？它们有哪些有趣的特点？特点？”2、人类一直探索和向往飞行，从古至今，我们通过制作风、人类一直探索和向往飞行，从古至今，我们通过制作风筝、热气球、飞机和航天器来完毕自己的飞行梦想。假如我们可以筝、热气球、飞机和航天器来完毕自己的飞行梦想。假如我们可以和飞机同样在天上飞，那会是什么样子呢？和飞机同样在天上飞，那会是什么样子呢？学生说说！学生说说！导入：你玩过歌中唱的纸飞机吗？会折纸飞机吗？今天我们就来学导入：你玩过歌中唱的纸飞机吗？会折纸飞机吗？今天我们就来学学折纸飞机。学折纸飞机。二、学折纸飞机二、学折纸飞机 1、展示多媒体课件；通过从形状、色彩，装饰来引导学生学习怎么、展示多媒体课件；通过从形状、色彩，装饰来引导学生学习怎么折纸飞机：折纸飞机：1）一方面是折）一方面是折老师示范老师示范 2）再是画）再是画在自己折的纸飞机上画出自己喜欢的图案和花纹在自己折的纸飞机上画出自己喜欢的图案和花纹 2、老老师宣布今天的作业任务：折纸一个美丽的纸飞机。师宣布今天的作业任务：折纸一个美丽的纸飞机。说说评价规定，评出；说说评价规定，评出；a.最美丽的纸飞机。最美丽的纸飞机。b.飞的最佳的纸飞机飞的最佳的纸飞机 c.纪律最佳的小组纪律最佳的小组 4、学生作业，教师指导：、学生作业，教师指导：学生根据自己的设计，制作纸飞机，可以是分小组合作的方式、可学生根据自己的设计，制作纸飞机，可以是分小组合作的方式、可以是自己寻找合作的伙伴、也可以是独立完毕。以是自己寻找合作的伙伴、也可以是独立完毕。教师对学生有疑问的地方给予指导教师对学生有疑问的地方给予指导 三、学生活动三、学生活动 1、学生展示完毕的作品，观摩活动，学生互相交流，互相交流自己、学生展示完毕的作品，观摩活动，学生互相交流，互相交流自己想象，体会乐趣。想象，体会乐趣。2、实践活动、实践活动 让纸飞机飞起来。让纸飞机飞起来。手工折纸：纸船手工折纸：纸船 活动目的：活动目的：1、能按规定折出船的形状。、能按规定折出船的形状。2、培养幼儿手指的灵活性及根据图示折纸的能力。、培养幼儿手指的灵活性及根据图示折纸的能力。活动准备：活动准备：折纸示意图一张，折好的船一只。折纸示意图一张，折好的船一只。活动过程活动过程 一、出示范例作品，引起幼儿爱好。一、出示范例作品，引起幼儿爱好。1、小朋友你们知道坐过船吗、小朋友你们知道坐过船吗?你们喜欢坐船吗你们喜欢坐船吗?你们知道船是你们知道船是 什么什么样子的吗？样子的吗？2、今天老师带来了一架小船，你们想看吗？、今天老师带来了一架小船，你们想看吗？3、范例作品，请幼儿观测、范例作品，请幼儿观测 引导幼儿思考：它是怎么折出来的呢？好看吗？你想知道它是怎么引导幼儿思考：它是怎么折出来的呢？好看吗？你想知道它是怎么折出来的吗？折出来的吗？那请小朋友们跟着王老师一起来做吧！现在请小朋友先看王老师折那请小朋友们跟着王老师一起来做吧！现在请小朋友先看王老师折小船。小船。二、根据图示折纸。二、根据图示折纸。1、出示折纸示意图：这些线表达什么？箭头呢？请幼儿仔细观测示、出示折纸示意图：这些线表达什么？箭头呢？请幼儿仔细观测示意图并进行相应的讲解。意图并进行相应的讲解。2、根据示意图，教师示范折船。规定幼儿仔细观测。、根据示意图，教师示范折船。规定幼儿仔细观测。3、一方面沿对角线对折，要折痕。、一方面沿对角线对折，要折痕。4、再对折，这时候是一个长长的矩形。、再对折，这时候是一个长长的矩形。5、沿着上面的、沿着上面的 三角折一个三角形，然后再平分。一共是两个边，三角折一个三角形，然后再平分。一共是两个边，四个角。四个角。6、两边在对折一次，这个事船帮，为的是压住刚才的四个角。、两边在对折一次，这个事船帮，为的是压住刚才的四个角。7、拿住两端，从里往外翻，把蓬拉起来。小船就做好了。、拿住两端，从里往外翻，把蓬拉起来。小船就做好了。小朋友你们刚才看了老师折小船你们想想也折一个小船呢？小朋友你们刚才看了老师折小船你们想想也折一个小船呢？三、我也来折船。三、我也来折船。1、讲解折纸常规。保持安静。、讲解折纸常规。保持安静。2 分法折纸材料，幼儿根据示意图折纸。分法折纸材料，幼儿根据示意图折纸。四、巡回指导。四、巡回指导。教师在旁边指导，鼓励动手能力弱的幼儿，提醒幼儿各个部骤间要教师在旁边指导，鼓励动手能力弱的幼儿，提醒幼儿各个部骤间要对线折直。对线折直。提醒幼儿注意折叠要注意方向。提醒幼儿注意折叠要注意方向。五、讲评。五、讲评。1、小结本次活动，表扬幼儿的进步。、小结本次活动，表扬幼儿的进步。2、展示幼儿作品。、展示幼儿作品。有些小朋友折的纸船很美丽我们一起来看看。有些小朋友折的纸船很美丽我们一起来看看。效果分析：效果分析：