ImageVerifierCode 换一换
格式:DOC , 页数:4 ,大小:87.04KB ,
资源ID:3350314      下载积分:5 金币
快捷注册下载
登录下载
邮箱/手机:
温馨提示:
快捷下载时,用户名和密码都是您填写的邮箱或者手机号,方便查询和重复下载(系统自动生成)。 如填写123,账号就是123,密码也是123。
特别说明:
请自助下载,系统不会自动发送文件的哦; 如果您已付费,想二次下载,请登录后访问:我的下载记录
支付方式: 支付宝    微信支付   
验证码:   换一换

开通VIP
 

温馨提示:由于个人手机设置不同,如果发现不能下载,请复制以下地址【https://www.zixin.com.cn/docdown/3350314.html】到电脑端继续下载(重复下载【60天内】不扣币)。

已注册用户请登录:
账号:
密码:
验证码:   换一换
  忘记密码?
三方登录: 微信登录   QQ登录  

开通VIP折扣优惠下载文档

            查看会员权益                  [ 下载后找不到文档?]

填表反馈(24小时):  下载求助     关注领币    退款申请

开具发票请登录PC端进行申请

   平台协调中心        【在线客服】        免费申请共赢上传

权利声明

1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前可先查看【教您几个在下载文档中可以更好的避免被坑】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时联系平台进行协调解决,联系【微信客服】、【QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【版权申诉】”,意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:0574-28810668;投诉电话:18658249818。

注意事项

本文(双流区域性课题区域推进教师专业发展的实践研究.doc)为本站上传会员【丰****】主动上传,咨信网仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知咨信网(发送邮件至1219186828@qq.com、拔打电话4009-655-100或【 微信客服】、【 QQ客服】),核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
温馨提示:如果因为网速或其他原因下载失败请重新下载,重复下载【60天内】不扣币。 服务填表

双流区域性课题区域推进教师专业发展的实践研究.doc

1、 双流县教育研究与教师培训中心(告知) 双研培()5号 -------------------------------------------------------------- 双流县区域性课题《区域推进教师专业 发展实践研究》参研单位名单 (4月修订) 各中小学、幼稚园: 区域性课题通过近两年研究与实践,在研究中各学校结合自身实际对课题研究题目、课题联络人等进行了调整,现将调整状况通报如下,请各课题承担单位按照区域性课题研究工作章程有关规定,认真组织实行,扎实开展研究活动,保证课题研究顺利进行。若题目、联络人有变动请及时告之县总课题组。 课题级别 承担单位

2、课题名称 负责人 联络人及电话 一级子课题 教育局人事科 增进教师专业发展评聘制度研究 周晓兰 王浩 一级子课题 教育局督导室 增进教师专业发展学校督导与评估研究 高远荣 李久和 一级子课题 县人才交流中心教育分中心 增进教师专业发展继续教育研究 江光志 唐翠蓉 一级子课题 县研培中心 不一样学科背景下教师专业发展途径研究 邱刚田 易恩 中学室 中学学科教师专业发展途径研究 廖洪森 小学室 小学学科及幼稚园教师专业发展途径研究 付建勇 一级子课题 县职中 提高中职专业教师技能水平实践研究 刘代贵 赵永洪 一

3、级子课题 棠中外语校 民办学校教师专业发展方略研究 黄光成 周永孝 一级子课题 艺体中学 艺体特色中学教师专业发展研究 石东华 唐昌成 一级子课题 华阳中学 高中教师专业发展实践研究 祝长水 王本书 太平中学 农村深丘区青年教师专业发展实践研究 贾成良 谭敏 籍田中学 教学反思增进教师专业发展方略研究 刘长清 白文杰 一级子课题 中和中学 中学青年教师培养方略研究 张卫东 莫芮 胜利初中 农村初中青年教师成长基本方略研究 陶万彬 罗健康 东升二中 教师学科专业技能培养和提高研究 左学明 李军 东升一中

4、 青年教师教学反思方略研究 曾德全 孙晓雯 新兴初中 小课题研究增进教师专业发展研究 李棱华 李勇军 公兴初中 自我反思增进教师专业发展研究 邹友义 袁佳品 万安初中 增进教师专业成长校本研修研究 廖常青 张忠会 一级子课题 双中试验校 构建学科课堂教学模式增进教师专业发展研究 高志文 文传福 黄甲初中 青年教师自我成长方略研究 方 宏 王英 金桥初中 变化课堂教学行为农村教师专业素质提高方略研究 陈天龙 黎谋 白沙初中 集体备课增进教师专业发展研究 周向阳 李艳丽 彭镇初中 创立友好课堂增进教师专

5、业发展研究 李辰聪 廖加福 华阳三中 教学反思增进教师专业发展方略研究 佘万元 肖朝晖 华阳一中 教学反思增进教师专业发展方略研究 廖鸿兵 王传荣 西航二中 校本教研增进教师专业发展方略研究 吕世福 彭林松 一级子课题 华阳二中 初中教师教学技能发展方略研究 陈昌明 刘旭东 华阳二中 初中教师教学设计技巧研究 陈昌明 张晓龙 九江初中 初中教师组织教学技能研究 梁光明 邹桂英 正兴初中 初中教师教学语言技能研究 胡龙蛟 钱学川 西航一中 初中青年教师现代化教学技术能力研究 翟云飞 廖仁林 合

6、江初中 初中青年教师专业技能发展研究 何昌兵 郭开金 兴隆初中 初中教师搜集信息及调控技能研究 孟志明 刘彬 一级子课题 籍田初中 丘区初中教师培养方略研究 魏永志 何吉良 永兴初中 丘区初中反思性教学研究 罗海清 李良根 煎茶初中 重视反思,提高教师专业化发展能力研究 涂皓 廖安惠 大林初中 丘区初中课堂教学情境创设研究 苏绍平 吴雪琴 黄龙溪学校 成长记录增进教师专业发展方略研究 罗明福 何玉国 刘公学校 丘区学校校本教研增进教师专业发展研究 樊俊 徐敬刚 一级子课题 双流实小 小学教师合作学习技

7、能发展实践研究 毛凤鸣 林琳 西航二小 课堂教学设计增进教师专业化发展方略研究 快乐发 赵兴蓉 胜利小学 教师课堂教学行为分析增进教师专业发展研究 张庆琪 廖文霖 金桥小学 自我反思增进教师合作学习技能方略研究 万里 罗洪波 兴隆小学 深入解读教材增进教师专业发展方略研究 廖志全 熊凤 黄水小学 互助反思增进教师专业发展方略研究 汪群伟 周嘉陵 一级子课题 东升小学 小学教师人际交流技能培养研究 唐弘蓉 刘杰 彭镇小学 小学师生课堂交流技能培养研究 刘洪云 魏玉军 公兴小学 小学教师与教师交流技能培养

8、研究 李刚 唐传刚 黄龙溪学校 小学教师与家长人际交流技能培养研究 罗明福 张尚洪 一级子课题 华阳实小 现代教育技术增进教师专业发展研究 董先慧 银翠琴 中和小学 运用教育信息技术增进教师专业发展研究 刘明健 程倩 西寺小学 提高青年教师现代教育技术能力实践研究 胡丰 李梅 正兴小学 小学数学教师在课堂教学中运用现代教育技术方略研究 夏可玉 刘萍 永兴小学 合理运用现代教学媒体提高教学效率研究 黄正海 郭强 籍田小学 运用现代教育技术革新教学措施研究 魏杰 张洪文 一级子课题 华阳小学 小学教师教育教

9、学管理技能培养研究 夏加强 李春 煎茶小学 历练教师课堂教学语言增进绿色课堂构建 徐静芳 樊荣 锦江小学 小学课堂情智导学案例研究 何国华 李跃兴 三星小学 小学教师课堂教学反思技能培养研究 郭应春 杨军 大林小学 小学课堂教学过程管理方略研究 樊杰 苏继红 白沙小学 小学青年教师组织教学技能培养研究 王成良 张学金 合江小学 案例分析增进教师提高课堂教学有效性研究 李桂全 邓禄清 一级子课题 棠湖小学 校本研修增进教师专业发展研究 江世海 杨柳 新兴小学 丘区学校校本教研增进教师专业发展方略研究

10、乔秀平 钟敏 万安小学 反思性教学增进教师专业发展行动研究 刘美元 罗丽萍 永安小学 校本教研增进教师专业发展方略研究 唐志雄 严波 迎春小学 校本教研增进教师专业发展实践研究 干兴志 彭林娟 太平小学 校本教研提高教师课堂教学技能方略研究 张国兴 袁长秀 川大实小 案例分析提高教师学科专业素养研究 宋祖成 晏丽 黄甲小学 小学教师作业设计及其评价研究 穆占文 杨彬 九江小学 校本教研增进青年教师专业发展方略研究 马传洪 祝梅 一级子课题 华阳幼稚园 园本研修增进幼儿教师专业发展方略研究 徐途琼 高永红 和美幼稚园 案例分析增进幼儿教师专业发展方略研究 樊明月 张华 机关幼稚园 园本教研增进幼儿教师专业发展方略研究 王玉彬 李隽 县试验幼稚园 成长记录增进幼儿教师专业发展方略研究 万莉 曾瑶 双流县教育局《区域推进教师专业发展实践研究》总课题组 二O一0年四月六日

移动网页_全站_页脚广告1

关于我们      便捷服务       自信AI       AI导航        抽奖活动

©2010-2026 宁波自信网络信息技术有限公司  版权所有

客服电话:0574-28810668  投诉电话:18658249818

gongan.png浙公网安备33021202000488号   

icp.png浙ICP备2021020529号-1  |  浙B2-20240490  

关注我们 :微信公众号    抖音    微博    LOFTER 

客服