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幼儿园中班艺术教案
【篇一：中班艺术 - 教案】

敲敲乐（打击乐）
活动目的：
1、熟悉歌曲的旋律和内容，感受劳动歌曲的风格。
2、能根据图示拍出相应的节奏型，感知节奏快慢的变化。
3、根据身体动作的图谱迁移配器，并学习看智慧来演奏乐器。 活动准备：
1、幼儿用书、磁带。
2、铃鼓、大鼓、圆舞板。
3、幼儿坐成马蹄形、图谱。
活动过程：
1、教师请幼儿听乐曲，并说明歌词的情境，引发幼儿学习的爱好。
（1）教师：我们来听一段好听的音乐。想想跟我们以前听过的歌曲有什么不同样？
（2）教师随钢琴伴奏用稍慢的速度演唱歌曲，在唱到“嗬嗨”的时候，做挥拳动作，以表达充满热情活力的劳动状态。
2、引导幼儿学唱歌曲。
（1）感受劳动“号子”。
教师：刚才老师唱歌的时候做了一个动作，你们发现是什么动作了吗？谁知道老师是在唱到什么地方的时候做了这个动作的？教师：“嗬嗨”是劳动号子，喊出来可以鼓励我们大家加油干！
（2）幼儿学唱。
（3）教师和幼儿一起学唱歌曲衬词部分。
（4）教师和幼儿共同随钢琴和磁带的伴奏完整演唱两遍歌曲。
3、引导幼儿创编身体动作。
（1）引导幼儿随音乐拍击乐曲的节奏型，注意音乐的快慢。
（2）教师出示图谱，引导幼儿将整套节奏型转换成“身体动作总谱”。
（3）教师带领幼儿集体练习身体动作总谱。
（4）幼儿分声部练习身体动作。
4、引导幼儿进行配器练习。
（1）讨论配器方案。
（2）教师放慢速度演唱歌曲的旋律，同时面向不同小组做不同指挥动作。
（3）看教师指挥，按顺序集体演奏。
（4）改变配器方案。
（5）幼儿自由选择，互换乐器演奏。
（6）请个别幼儿尝试指挥演奏。
小手捏捏捏
活动目的：
1、使用泥和辅助材料表现动物或人物。
2、初步尝试给自己的泥塑动物及人物上色。
3、喜欢泥塑活动。
活动准备：
1、幼儿用书、学习单
2、玩具小动物、动物图片、泥、泥工板、油画笔、颜料等。 活动过程：
1、和幼儿一起回忆参观动物园的经验。
（1）教师：你喜欢那个小动物？
（2）它是什么样子的？
（3）身上的花纹是什么颜色的？
2、请幼儿选一个自己最喜欢的小动物玩一玩。
（1）教师：仔细看看，它是什么样子的？（重点请幼儿观测头、身体及其他特性明显的部位。）
（2）看看它身上有哪些颜色？
3、请幼儿看幼儿用书，说说画面中的泥塑有什么别的地方。
4、请幼儿尝试制作小动物及人物。
（1）教师：假如你在制作的过程中碰到了困难，可以怎么解决？（可以看看玩具、图片、也可以请老师帮忙）
（2）鼓励幼儿大胆使用辅助材料。
（4）提醒幼儿上色时，注意保持小动物形象特性的清楚。
（5）鼓励幼儿捏一个以上的泥塑作品。
5、让幼儿互相交流作品。
教师：这是谁？在干什么？它们说了什么？
泥娃娃
活动目的：
1、学习演唱歌曲，尝试根据歌词内容创编动作，边唱边表演。
2、借助图片记忆歌词内容，在拍手动作的帮助下，学习歌曲弱起节奏。
3、体验关心别人的积极情感。
活动准备：
1、幼儿用书、cd。
2、泥塑娃娃。
活动过程：
1、幼儿互相欣赏各自收集来的泥娃娃。
教师：这些天，我们收集了很多各种各样的泥娃娃，现在请把你们带来的泥娃娃拿出来和身边的好朋友互相欣赏一下。
2、学习演唱歌曲。
（1）教师提出问题，引导幼儿讨论。
教师：你觉得泥娃娃和我们有什么同样和不同样的地方？
（2）教师示范歌曲，引导幼儿关注歌词。
（3）教师带领幼儿听音乐念歌词。
（4）根据歌词内容创编动作并进行表演。教师用拍手的动作暗示幼儿掌握歌曲的弱起节奏。
（5）采用各种方式学习演唱歌曲。如：分男、女声演唱，分小组演唱等。
（6）体验歌曲中帮助别人的积极情感。让幼儿将自己带来的小
【篇二：幼儿园中班艺术教案——奇妙的圆】

幼儿园中班美术活动设计——奇妙的圆 活动目的： 1、指导幼儿在圆形的基础上添画各种物体，使幼儿在添画过程中知道圆能变成各种有趣的东西。 2、发展幼儿的想象力和发明力。 活动准备： 1、各种颜色、各种大小的圆。 2、由圆变成的物体范例。 3、一位大班幼儿 活动过程： 1、 引起爱好 教师：“小朋友，今天我们班里来了一位小客人，（请出大班的小朋友），他的名字叫元元，（小朋友向元元问好）元元特别喜欢圆的东西，请他来说说他喜欢什么圆圆的东西？（大班幼儿说：我喜欢玩圆圆的皮球，爱照圆圆的镜子，爱吃圆圆的饼干，还会变圆的魔术！） 教师：什么是变圆的魔术呀？你能变给我们中二班小朋友看吗？ 2、元元表演变圆魔术 教师：小朋友你们知道，元元是怎么把红色的圆变成苹果的呀？（在红色圆上画上绿色的叶子就变成苹果了）你们会变吗？你们会变什么呢？怎么变呢？你们真聪明一下子就把元元的变圆魔术学会了。 教师：元元，你还会变什么？元元：我还会变两个圆，三个圆，四个圆，许多圆呢。 元元表演（把两个圆变成了小鸡，三个圆变成了小花，四个圆变成了蝴蝶。）小朋友，你能把两个圆，三个圆，四个圆，许多的圆变成什么呢？请幼儿自由讨论，告诉身边的好朋友。 幼儿操作，教师巡回指导 （1）交代任务：我们今天也来学元元变圆的魔术。老师出示为幼儿准备的材料（老师为小朋友准备了各种颜色，各种大小的圆。请小朋友先想好你想用几个圆变成什么东西，然后找到你所需要的圆，撕去圆后面的双面胶的外面一层，粘在纸上，再把它添画好。我们小朋友把圆变好了，可以互相参观，也可以请客人来参观，告诉客人，你把几个圆变成什么东西了。现在请小朋友去找一个好朋友一起去变圆。 （2）教师巡回指导： 规定幼儿把废纸仍在箩筐里。变出和别人不同样的东西来。帮助能力差的幼儿，鼓励他大胆变圆。 4、评价 鼓励幼儿大胆的告诉同伴和客人，你用几个圆变成了什么东西。 延伸活动： 小朋友，你们除了结识圆还结识什么形状的图形？正方形，三角形它们也想让我们小朋友来变魔术，以后我们请它们都来，变出更多，更美的东西好吗？ 在区域活动中让幼儿玩各种图形的添画。
【篇三：中班艺术活动：报春】

活动内容 艺术：报春（歌唱）
活动目的
1、理解歌曲内容，学会用优美、明朗的歌声演唱歌曲。
2、感受三拍子“强弱弱”的节奏特点，学会唱准休止符。
3、感受圆舞曲的音乐风格，体验歌唱春天的快乐。
活动准备
物质准备：布谷鸟图片一张。
活动指导
一、出示布谷鸟图片，激发幼儿活动爱好。
师：小朋友们，美丽的春天来到了，你们听，爱唱歌的布谷鸟也来报春了。
二、教师范唱歌曲，幼儿欣赏。
1、教师清唱歌曲，让幼儿感受三拍子圆舞曲的旋律，感受三拍子“强弱弱”的节奏特点，并理解歌曲内容。
2、引导幼儿再次倾听歌曲，感受休止符。
三、引导幼儿学唱歌曲。
1、引导幼儿听音乐，探索用多种身体动作表现三拍子，体现“强弱弱”的节奏特点。
师：现在老师来唱歌，请小朋友用拍手或跺脚的方式发出三拍子的声音。记住第一拍是强的，后面两拍都是弱的，会唱的小朋友可以和老师一起边唱边做动作。
2、组织幼儿跟随琴声哼唱歌曲，教师用手势提醒，帮助幼儿唱准休
止符。
四、鼓励幼儿随乐大胆演唱，体验歌唱春天的乐趣。