1、活动名称：口罩小卫士
教学目的:
1、知道戴口罩是防止很多病毒的关键办法之一。
2、能用对的的方法戴口罩,并乐意积极戴口罩。
教学重点:
能理解口罩具有隔绝空气中漂浮的飞沫和病毒的作用。
教学准备:
1.口罩小卫士ppt。
2.幼儿正面大照片或自画像、白纸、彩笔、练习用的口罩1个。
3.幼儿对新型冠状病毒和其防止方法已有一-些了解
教学设计:
一、复习冠状病毒的传播方法和防止措施导入出门要戴口罩
教师引发思考: "小朋友们,你们还记得今年冬天新来的这个病毒叫什么名字吗?谁能告诉老师，你在家里都做了哪些防止病毒的措施呢?"可以请两三位幼儿说说自 己在家为防止病毒所做的措施
2、有哪些。
继续提问:”看来小朋友们在家 里都做好了充足的抗病毒的准备。老师想问问，有没有哪位小朋友近期家里有人出门去的呀?老师知道，-定有一些不得不出门]的因素,才会出门去的,那么小朋友们有没有发现他们和平时出门门]有什么不同呢?”引导幼儿发现爸爸妈妈出门门]都会戴口罩。
"小朋友们有戴过口罩吗?戴口罩是什么感觉呢?"可请有戴口罩经验的幼儿讲讲戴口罩的感觉。"有的小朋友说 ,戴口罩的时候会挂在耳朵上,呼吸也没有平时顺畅了,那么我们为什么还要戴口罩呢? -起来看看小小的口罩到底有什么作用吧!
二、介绍口罩作用
演示ppt口罩小卫士的部分, 解释"这个圆滚滚戴皇冠的就是病毒了,病毒最乐意看
3、到小朋友们生病了,打针、吃药、离开爸爸妈妈住进医院。病毒是小小的,眼睛都看不到,住在生病的人身上,啊啊啊,啾!随着他们的喷嚏, - -下子就飞到空气中了。空气中的病毒会迅速找到其他身体健康的人,顺着他们的鼻子嘴, 跑到人们身体里面。结果健康的人也生病了, 开始发热、打喷嚏、流鼻涕、呼吸困难, 住进医院。这可怎么办?要把嘴巴鼻子捂住吗?"可以请幼儿说说,要怎么挡住病毒进入鼻子嘴巴。
"当当当,口罩小卫士登场了! 我就是保护人类的口罩小卫士!我能把病毒挡在外面~我能撑起小伞,为你的鼻子遮风挡雨;我能拉起防护网,为你的嘴巴拦住病毒。和我在一起,病毒就会远离你啦~哇!本来小小的口罩卫士这么厉害!我也
4、要戴起口罩,远离病毒!看,小朋友和小动物们都戴上了口罩!”
三、学儿歌,用对的方法戴口罩
演示戴口罩方法的部分，"小朋友们,小口罩本领这么大,可以抵挡病毒的入侵,那么,你知道要怎么戴口罩吗?"可请幼儿表演戴口罩的方法。
演示对的的戴口罩的方法,先要洗手, 保证手部清洁,用颜色或标志分清口罩的里外,有鼻贴的方向朝上,把口罩挂在两边耳朵上,扯开口罩罩住鼻、口、下巴,最后把鼻梁压紧。
学儿歌,记牢戴口罩的环节"先洗手、戴口罩;分清里外很重要;鼻、口、下巴都罩好;压紧鼻梁莫忘掉。“
四、-起来给自己的照片画个小口罩
进行小结: "今天 ,我们结识了可爱的口罩小卫士,它能保护我们免受病毒的袭
5、击。口罩是保卫我们健康的小卫士,在这个特殊的冬天里,请你一定要相信它。当然,疫情不久会被医生叔叔阿姨打败的,希望你一-直保持健康,等到春暧花开, 我们再与小口罩辞别,去大自然里痛快呼吸一口新鲜空气!”
"接下来,老师想请小朋友拿出准备好的照片,我们一起给自己的小照片画-一个可爱的大口罩吧!一方面,我们来观测一-下,口罩是由几个部分组成的, 老师请一位小朋友来说说这几个部分分别长什么样子。”可以请1名幼儿介绍口罩外观,并用对的的环节试-试,看看口罩戴在脸.上的样子是什么样的。
"老师这里有个医用外科口罩，它有一个长方形的口罩主体 ,尚有2根戴在耳朵.上的绳子,戴起来之后,长方形的口罩主体.上下两条直线变成了弧线,
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