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幼儿园社会教案【篇一：幼儿园中班社会活动教案】 (2)请小朋友继续发表意见，想一想除了表演节目，过节还需要做哪些事?引导幼儿说出布置教室、准备节目服装、向父母发请柬等事宜。 3记录事宜，列活动计划。 (1)教师用不同的色笔记录下需要准备的事。 (2)请幼儿按事情的轻重，说说先干哪样，后干哪样，才干保证活动的成功。列出排序表，告诉幼儿，我们要按计划办事，完毕哪样画个勾来表达。将日程表张贴于醒目处督促大家行动。 (3)【篇二：幼儿园中班社会活动教案】 幼儿园中班社会活动教案分享真快乐 活动目的： 1、学习与别人分享食物、玩具、图书等。 2、懂得抢别人的玩具是不礼貌的行为，体验分享带来的乐趣。 活动准备： 故事明明的变形金刚、幼儿自带的一些玩具或食物。 活动重点： 能与别人分享食物、玩具、图书等。 活动难点： 体验分享带来的乐趣。 活动过程： 一、明明的故事 1、今天老师带来了一个小故事，大家一起来听一听吧，请你们认真听完故事后回答老师的问题，好吗? 2、教师讲述故事内容，请幼儿认真倾听。 二、用提问的方式，让幼儿知道分享是一种好行为1、明明的妈妈为什么会开心的笑了呢? 2、小结：小朋友，明明有了新玩具，并且还邀请了自己的小伙伴一起玩，一点也不自私，妈妈为他的行为感到自豪，所以快乐、满意的笑了。 3、明明会把自己的玩具和小伙伴一起分享，那当你们有一件新玩具的时候，你们会怎么样做呢?你们会与自己的好朋友一起分享吗? 4、小结：大家现在知道了要和小伙伴一起玩玩具，明白了分享是一种好行为。 三、请幼儿和别人分享自己从家里来的东西，体验分享带来的乐趣。 1、你们从家里带来了自己最喜欢吃的东西和玩具，你们乐意和别的小伙伴一起分享吗? 2、请幼儿介绍自己带来的东西，并且说一说乐意和谁一起来分享。 3、教师根据幼儿的意愿，请幼儿与自己伙伴一起分享自己所带来的东西。 4、小结：小朋友，由于大家都一起分享自己的东西，你们都开心吗?其实与同伴分享也是一种快乐的事情。 四、结束活动。1、小结活动情况。 2、鼓励幼儿在平常生活中也要学会与别人分享东西。【篇三：幼儿园小小班社会活动教案】 幼儿园小小班社会活动教案：小鸭找妈妈 活动目的（有益的学习经验） 引发孩子仔细观测，练习讲述自己看到的事物。 练习说儿歌时吐字清楚，口齿流利。 建立初步的安全意识，知道外出时不离开成人。 活动准备 小鸭找妈妈的flash、dvd机、电视 活动过程 一、观看flash（集体观看，教师注意幼儿的观看姿势） 互动问题：1、画面上有什么? 2、它们怎么了?小鸭子为什么哭? 3、其它的鸭子是如何做的? 教育规定：1、鼓励幼儿大胆，清楚地表达自己的想法和感受，能描述出鸭妈妈带小鸭子们去玩，小鸭子光顾着玩了，跑丢了，鸭妈妈找不到小鸭子了，急得到处找，到处喊，最后也没有找到他们。 2、给幼儿思考的时间，尊重孩子的差异。由于自身的个体差异，幼儿观看画面、理解画面的能力也不同，这时教师不要着急，要给能力差的幼儿思考的余地和时间。 二、讨论讲述（分组讨论） 互动问题：1、小鸭子为什么会跑丢? 2、鸭妈妈是怎么找小鸭子的? 3、小鸭子究竟去哪了呢? 教育规定：1、对于孩子们的讨论教师要仔细倾听，并给予充足的肯定。 2、教师在巡视每组讨论时，可以参与到其中一组，使幼儿更好的组织语言，学习用适当的词语来表达自己的想法或建议。 三、学说儿歌（集体活动与个别活动） 互动问题：1、教师通过flash渗透儿歌内容。 2、教师带动作朗诵儿歌，幼儿仔细倾听。 3、幼儿逐句学说儿歌并带动作表演。 教育规定：1、教师在说儿歌时速度要放慢并带有动作，使幼儿轻松记忆儿歌内容。 2、鼓励幼儿大胆表演。 四、总结（集体讨论） 互动问题：1、我们外出的时候应当怎么做才对? 2、假如找不到妈妈了，我们应当怎么办? 教育规定：1、教师要激发幼儿的想象力，请幼儿结合自己的亲身体会谈谈。 2、教师要渗透给幼儿相关的安全意识和安全小知识。 建议可以将儿歌改编成小故事，请幼儿来表演。可以请幼儿回家表演给爸爸、妈妈看。可以将此活动延伸，对幼儿进行简朴的安全知识渗透。 附儿歌：小鸭找妈妈 一只鸭，两只鸭， 三只小鸭找妈妈， 四天前，五只小鸭跑丢了， 妈妈急得嘎嘎嘎， 到处喊，到处找， 究竟小鸭去哪了? 小班社会活动：小鸭找朋友 (2023-09-20 13:20:55) 标签： 分类： 教案 杂谈 小班社会活动：小鸭找朋友一、活动目的 1、初步了解常见动物的基本特性和生活习性。 2、了解故事内容，学说礼貌用语“请”“对不起”。 二、活动准备：课件、各种动物图片及毛绒玩具 三、活动流程 1、听音乐我爱我的小动物。 谈话：宝宝们，你们喜欢小动物吗？喜欢什么小动物呀？（幼儿自由回答）针对几个幼儿熟悉的动物进行提问：它长什么样子？走路什么样子？喜欢吃什么？他的家在哪里？ 2、了解故事内容，学习礼貌用语 咱们小朋友结识这么多的小动物呀！今天老师也给小朋友带来了一只小动物，你来猜猜它是谁？谜语引出：“嘴像小铲子，脚像小扇子，走路左右摆，水上划船子。”出示图片：小鸭，咱们一起跟小鸭打个招呼吧！“小鸭你好呀！”“小朋友们好，我是小鸭子，不久乐见到大家！” （1）出示第一幅：小鸭自己在河里游泳 小鸭今天想到小河里去游泳，可是它现在一个朋友也没有，心情会怎么样啊？（不开心、不快乐、很孤独）小鸭子应当如何做呢？（找朋友）咱们一起告诉小鸭吧：“小鸭小鸭，你去找好朋友和你一起游泳吧！”小鸭说：“谢谢！谢谢！”我们如何说啊？“不用客气” （2）出示第二幅：小鸭碰到小白兔小鸭游呀游呀，会碰到谁呢？ 师：草地里来了一只蹦蹦跳跳的小兔子，小鸭会如何跟小兔说呀？小兔会跟小鸭一起游泳吗？为什么？（由于小兔不会游泳）小兔会如何说呢？ （3）出示第三幅：小鸭碰到小花狗 小鸭又继续游呀游呀，看到谁啦？ 师：小鸭又碰到了小狗，他会如何邀请小狗呢？小狗会如何说呢？ 师：小兔、小狗都不能跟小鸭一起玩，这可怎么办呢这到底为什么呢？（由于它们的家都在陆地上，不能到水里去）那尚有哪些动物不能跟小鸭一起到河里游泳呢？（小猫、小鸡、小狐狸、小羊）这些小动物都不能跟小鸭一起游泳，那小鸭可以去找谁啊？（请幼儿自由回答） （4）出示第四幅：小鸭和小青蛙在河里快乐的游泳 3、欣赏故事： 老师非常喜欢这几只有礼貌的小动物，现在老师把这几只小动物编在了一首好听的故事里，咱们一起来听一下吧！ 提问：小鸭碰到了几只小动物？小鸭邀请它们的时候是如何说的？（加动作来说一说）它们又是如何回答的？ 4、自然结束： 有朋友的感觉真好啊！假如有更多的朋友会更好的！现在咱们一起帮小鸭找更多的朋友吧！（找图片）你来帮小鸭邀请一下它们吧！（练习说“请”“对不起”）5、宝宝也有自己的好朋友吧！你的好朋友是谁？现在你也来邀请你的朋友，我们一起去外面做游戏吧！ 小班社会活动：小鸭找朋友 设计意图悦心情。 活动目的： 通过活动让幼儿初步懂得有朋友是快乐的。 初步发展幼儿口语表达能力。 初步知道朋友之间要和睦相处。 活动准备：小鸭找朋友课件 活动过程： 一、谈话： 1画面（一）：有一只在哭泣的小黄鸭。 老师：小鸭为什么哭了？ 2画面（二）：小黄鸭一路在找朋友，一直找不到朋友。 老师：小鸭为什么找不到朋友？ 3画面（三）：有一群小鸭在河边、河里嬉戏、玩耍，小黄鸭看见了，快乐得跳起来，它走向小鸭们，和小鸭一起游戏，小黄鸭的脸上露出了欢快的笑脸。 老师：小鸭快乐的笑了，小鸭为什么笑了？ 4自由交流： 老师：你和谁是好朋友？ 老师：家里的朋友多还是幼儿园的朋友多？ 小结： 1老师：幼儿园的朋友多，幼儿园有许多小朋友，尚有老师这个大朋友，只有到幼儿园，才有许多朋友玩，玩起来可快乐了。 2请小朋友找自己喜欢的朋友拉拉手，互相拥抱，体验有朋友的快乐。 老师：与好朋友抱一抱，心里怎么样？ 老师：让我们天天上幼儿园，天天跟好朋友玩，好吗。