基于微信微博平台的教学资源系统的设计.doc

吉林师范大学
毕业论文（设计）
论文分类号：TP316.7
密 级：公开

基于微信 、微博平台的教学资源系统的设计
学院、专业：
信息技术学院通信工程
姓名学号：
吕富敏()
年 级 班：
2023级1班
指导教师：
汪 津(专家)
2023年1月2日

吉 林 师 范 大 学
本科毕业论文(设计)任务书

论文题目：
基于微信、微博平台的教学资源系统的设计
姓 名：
吕富敏()
年级、专业：
2023级1班、通信工程
指导教师：
汪 津(专家)
起止时间：
2023年9月10日至2023年1月10日
选题研究的重要内容：
基于微信和微博软件平台，可以充足运用丰富的网络资源，将其融合到网络辅助教学环境中。通过制作信号与系统、C语言、通信原理和电路等课程的典型案例的在线学习网页，并且将该网页制成二维码，并可以运用微信里的“扫一扫”功能来浏览学习网，从而进行达成在线学习的目的。

结果形式：论文和软件
选题研究的意义及可行性论证：
意义：
基于现在的微信和微博软件的流行，我们想充足运用这样有效的资源来用于学习，通过运用大家在玩的时间里，让他们被动的接受学习，在大家的影响下，慢慢的学会积极学习，培养学生的自学能力。同学们可以在微信群里互相交流的学习，老师也可以加入，并且随时随地的可以帮助同学们解决课后不懂的问题。
可行性：
当下微信和微博正在流行，并且收到广大用户的喜欢，微信和微博的安装是十分的方便，只要有网络，同学们就可以随时随地的学习，并且微信花费流量不是很大，可以发送多种形式的内容，涉及视频、音频、文字等等，学习起来十分的方便。

进度安排：
2023年10月1日－2023年10月8日：开题报告
2023年10月20日－2023年10月30日：构思具体方向
2023年11月1日－2023年11月10日：查阅资料
2023年11月12日－2023年11月30日：用DW软件制作网页
2023年12月1日－2023年12月20日：论文初稿
2023年12月21日－2023年12月25日：修改论文并查反复率合格
研究所需条件：
安装了DW和FTP软件的电脑、安装了微信和微博的智能手机
指导教师对选题的评语：

签字：
2023年 10 月 8 日
院学术委员会意见：

签字：
2023年 10 月 15 日

吉 林 师 范 大 学
本科毕业论文(设计)指导记录
姓 名
吕富敏
院、年级
信息技术学院，2023级
专业
通信工程
指导教师
汪 津
职 称
专家
论文题目
基于微信、微博平台的教学资源系统的设计
指导时间
地点
指导内容
2023.10.3

2023.10.10

2023.10.30

2023.11.15

2023.12.2

2023.12.11

2023.12.22

2023.12.25

2023.12.27

2023.12.29
办公室

微机室

微机室

办公室

微机室

微机室

办公室

微机室

办公室

办公室

引导开题，选择论文题目。

拟定论文基本思绪。

指导网页上传方式。

帮助将网页及二维码制作成功。

审阅论文初稿及时提出见解。

对论文二稿提出问题及解决方案。

帮助修改论文错误。

审查论文第三稿。

督促查论文反复率。

审阅论文最终决定论文合格。
吉 林 师 范 大 学
本科毕业论文(设计)答辩记录
姓 名
吕富敏
院、年级
信息技术学院，2023级
专业
通信工程
指导教师
汪 津
职 称
专家
时间
2023.1.2
地 点
吉林师大10教
记录人
张莹
成绩

论文题目
基于微信、微博的教学资源系统的设计
主
要
内
容
基于微信和微博软件平台，可以充足运用丰富的网络资源，将其融合到网络辅助教学环境中。通过制作信号与系统、C语言、通信原理和电路等课程的典型案例的在线学习网页，并且将该网页制成二维码，并可以运用微信里的“扫一扫”功能来浏览学习网，那么就可以满足在线学习的目的。

答
辩
过
程
记
录
1. 你设计的学习网的优点？
本设计的学习网是一种在线学习的网页，其教学资源很丰富，并且可以运用微信里的功能，使用起来特别方便。
2. 你在本设计里所用到的FTP软件能给大家介绍一下吗？
FTP是一种上传和下载的工具， 它将DW所制作好的网页上传到服务器。
3. 你的设计中微博相对来说，为什么讲的比较少？
微博可以传播简短的视频，老师可以将好的经典视频进行分享，收关注老师的同学就可以学习，本设计中只有一部分涉及到了少部分视频，并且这些视频最佳是由老师来挑选。对于学习网来说，所以讲的会相对少点。

指导教师评语：

教师签字：
2023年 1 月12日
答辩委员会评语：

答辩委员会主任签字：
2023年 1 月13日
学院主管领导意见：

签字：
2023年 1 月 14日

基于微信、微博平台的教学资源系统的设计
吕富敏
(吉林师范大学信息技术学院2023级 1班 吉林四平 136000)
指导教师: 汪 津(专家)

中文摘要
随着智能终端与移动互联网的发展、信息技术的发展，信息化进程也在不断提速，教学资源管理信息化成为未来的发展趋势，作为一种专注移动端功能的软件，微信和微博为移动学习提供了新的平台和应用创新空间，多种互动模式使信息交互更加灵活多样，新型的平台支持使移动学习应用开发更加便捷高效。
微信和微博以其简朴操作等特点，短短几年就迅速成为亚洲用户群体最大的移动社交软。在微信公众平台上，个人和公司都可以打造一个微信公众号，实现和特定群体基于文字、图文、语言、语音、视频和图文消息等形式的交流互动。这是我国教学资源的一个发展趋势。
微时代的到来，我在这篇文章中重要介绍用DW软件来制作了网页，然后将网页传到网上，将网页制成二维码的格式，然后就可以让有爱好的学生来进行扫描，然后进入学习，将微信和微博和学习联系起来，起到积极的作用。

关键词　微信；微博；教学资源
Using The Wechat and Microblog Study Teaching Resources
lvfumin
(Class1 Grade2023 in College of Information&Technology,Jilin Normal University, Jilin Siping 136000)
Directive Teacher: wangjin(professor)

Abstract
With the development of intelligent terminal, mobile Internet and information technology,Informationization is also in constant speed, the teaching resource management informatization has become the development trend of the future, as a focus of mobile terminal software, micro provides a new platform and the application of innovation and micro-blog space information for mobile learning, a variety of interactive mode makes the information interaction more flexibly, the new platform support to mobile learning application development more convenient and efficient.
In this article I mainly introduce the using DW software to make Webpage,The Webpage made two-dimensional code format,Then you can let students interested to scan, and then enter the learning.

Key words: Wechat ;Microblog;Teaching Resources

目 录
中文摘要 I
Abstract II

第1章 绪论 1
1.1 微信和微博的发展趋势 1
1.2 公共平台的交互式分享的优点 2
1.2.1 微信的格式及特点 2
1.2.2 微博的格式和特点 3
第2章 教学资源系统的设计 4
2.1 运用DreamweaverCS6软件制作教学资源网页 4
2.1.1 DreamweaverCS6软件的使用 4
2.2 制作网页的首页 4
2.3 C语言设计 6
2.3.1 C语言设计网页的制作 6
2.4 信号与系统 9
2.4.1 信号与系统的网页设计 9
2.4.1 信号与系统网页中包含的内容资料 11
2.5 通信原理 12
2.5.1 通信原理的网页设计 12
2.6 电路设计 13
2.6.1 电路设计网页制作 13
2.7 网页制作完毕 15
2.7.1 申请免费的服务器地址 15
2.7.2 通过8uftp上传自己制作的网页 16
2.7.3 成功上传搜索成功 16
第3章 微信的应用 18
3.1 将教育资源系统网页在微信中打开 18
3.2 微信的介绍 19
3.2.1 微信具有如下特点： 20
3.2.2 微信用户分析 20
3.2.3 基于微信平台对移动学习的支持分析 20
3.3 运用微信进入学习系统 22
3.4 微博的应用 23
3.4.1 充足运用微博来学习交流 24
第4章 结语 26
参考文献 27
致谢 29
千万不要删除行尾的分节符，此行不会被打印。在目录上点右键“更新域”，然后“更新整个目录”。打印前，不要忘掉把上面“Abstract”这一行后加一空行
第1章 绪论
1.1 微信和微博的发展趋势
随着智能终端与移动互联网的发展、信息技术的发展，信息化进程也在不断提速，教学资源管理信息化成为未来的发展趋势，作为一种专注移动端功能的软件，微信和微博为移动学习提供了新的平台和应用创新空间，微信和微博的实时通信和良好的使用体验使学生群体具有较高的使用率和黏着度，多种互动模式使信息交互更加灵活多样，新型的平台支持使移动学习应用开发更加便捷高效。
当我们的教育形式发生改变的时候，日益变化着的教育方式和接受教育的方式也随之而改变，那么在现在教育资源日渐庞杂的年代，我们必须运用有效的手段来是它变的简朴易搜索。那么，这就规定我们必须将其制作成为一个学习系统，来减轻工作人员、老师、同学们的承担，采用有效的管理方法是非常必要的。随着电脑给我们带来的方便，我们已经把大量的信息整合到电脑上了，为人们减少了很多的不必要的麻烦，但是电脑的发展还是不能满足当代人的需求，我们处在电子的时代，在教育改革的大潮中，为了满足更多的人的不同的需求，那么，就慢慢的发生了演变，这就好比生物进化论同样，什么都要发生演变，当它不能满足现在的需求时，它就得与时俱进，必须得改变，传统的教育模式正在发生着改变，同学们不再是单纯的上课只能听老师认真讲课，他们可以在网上得到课后的免费的课程辅导。传统的教学，使得学习越来越枯燥，孩子们需要快乐的学习，在学校里老师提倡学生积极参与、敢于探究、勤于动手，培养学生搜索和解决信息的能力，获得新知识的能力，使得他们的解决和思考问题的方式得到了提高，合作能力也得到了改善。在当今信息化教学中，教学的重心发生了改变，孩子们乐意积极自己学习了，不再单纯的靠老师解决所有问题了。
微信和微博以其简朴操作等特点，短短几年就迅速成为亚洲用户群体最大的移动社交软件。在微信公众平台上，每个人都可以给自己申请微信号，并且作为某个部门也可认为自己申请微信公众号，个人也是可以申请微信公众号的，但是这是需要花钱的，就好比注册资金同样。微信公众平台支持文字、语言、视频等等形式来支持我们的交流。拥有这么便捷的学习环境，这样的学习模式是我国教学资源的一个发展趋势。我们值得期待。
1.2 公共平台的交互式分享的优点
1. 微课程打破传统授课模式
2. 迅雷不及掩耳之势红遍全国
3. 在实践中应用研究
4. 可乐课堂，玩转课程
5. 共构建微平台共享资源
1.2.1 微信的格式及特点
图片：它比其他的资源有着一定的优势，微信平台上，可以发布各种图片样式和格式，可以上传也可以下载，使得很方便。即使自己上课忘掉记得东西，一张图片我们就可以完全想起来老师到底讲了什么，并且自己下载，不需要通过任何人批准，具有随意性。上传格式至少涉及5种，可以任意选择。

语音：语音是我们创始微信的最初衷，我们想让微信就像一个对讲机同样，价格就比上千块的对讲机上有了超级大的优势，我们只需要安装一个微信软件，花一点流量就好了，它的语言格式多种多样，很方便我们在学习中和同学们互动交流。
视频：视频是基于文字图片音频的基础上，使得交流的内容更加便于我们了解，微信上传播的视频格式也是多种多样的，和电脑上没太有什么区别，平台多了，满足了更多用户的规定，所以就会很好的得到大家的支持，并且，简短的视频它短小精悍，会有更大的影响力。
图文消息：将图片和文字相结合，使得两种资源都得到了传播，综合性能更高，便于解释说明。
1.2.2 微博的格式和特点
一般格式为#主题#文章内容，双#号是用来输入你文章的主题。微博中也可以用到“扫一扫”，方便二维码的扫描。在微博中可以上传和下载一些短小的视频。微博可以发送图文消息。
第2章 教学资源系统的设计

2.1 运用DreamweaverCS6软件制作教学资源网页
2.1.1 DreamweaverCS6软件的使用

一方面，下载DreamweaverCS6软件。另一方面，安装使用版的DreamweaverCS6软件，申请账号。最后，使用DreamweaverCS6软件开始制作网页。
2.2 制作网页的首页
在制作网页之前，需要下载好需要用的图片和网址链接，如图1-1。现在开始制作网页的首页。

图11 在DW中的网页首页
首页命名为Unititled-1.html。后缀必须是HTML格式的。首页涉及四类科目：
1. C语言设计
2. 信号与系统
3. 通信原理
4. 电路设计
在首页设计时，我们用到了关于“图片1-2”“网页链接”。
1. 图片可以在网站上去下载。

图1-2首页所需图片
2. 首页的文字是直接输入进去，然后在软件下面有“HTML和CCS”,如图1-3所示，这两项是可以设立页面格式和字体颜色大小。

图1-3 字体、颜色设立
3. 首页设立完毕以后如图一，然后我们保存好以后，在网页中打开如下图1-4所示。

图1-4 首页的网页版
这样我们就把需要的首页制作完毕，首页是最关键的一页，它可以链接到后面的好多资源。
2.3 C语言设计
2.3.1 C语言设计网页的制作
一、再打开DreamweaverCS6，然后新建一个文献，命名为“CYUYANSHEJI，HTML”为C语言设计的网页。如图2-1。

图2-1 在DW中C语言的首页
这个网页的设计用到了“图片和网址链接”，我们一方面必须把图片下载下来，和制作的网页共建一个文献夹，这样文献在打开的时候就不会有错误，假如没有将所有资料存在同一个文献夹内的话就会使得网页出现错误。
二、下载图片如下，如图2-2所示。

图2-2 c语言网页图片
三、网页的内容包含三类
1. 学习视频
2. 课件资料
3. 课后习题
这三类内容都有自己的网址，我们必须把网址找到然后链接到该网页上，这些资料都是我自己在网上找到的，里面有不错的学习资料。
通过软件页面下的这个地方就可以直接链接网址，把地址输入进去，回车键就可以了。我们就把链接加载到了页面上了。如图2-3所示。

图2-3 链接设立
以上我们就把本节的网页制作好了，下面我们可以在网页中打开了，如下图2-4所示。

图2-4 C语言网页版
点击如图2-4的网页三项中的任何一项就可以进入到下一个链接。
例如：2.课件资料（图2-5）

图2-5 C语言课件网页
例如：1.学习视频（图2-6）

图2-6 C语言视频网页
例如：3.课后习题（图2-7）

图2-7 C语言课后习题网页
以上，我就把关于C语言设计的网页及链接制作完毕，视频不仅解决了不懂问题就可以有免费老师的资源，还可以提前学习，大学是一个独立的教学模式，看的是学生的自学能力，本视频网站就是免费的自学网，可以满足学习欲望比较强烈的学生；课件不仅满足了学生的需求，也满足了老师的需求，方便了老师的上课和课前准备时间，也为老师减轻了不少的备课承担；课后习题是随书的，和课本完全配套，不仅可以省掉买书的钱，并且可以免费传播给全班同学。

2.4 信号与系统
2.4.1 信号与系统的网页设计
一、 再打开DreamweaverCS6，然后新建一个文献，命名为“02xinhaoyuxit，HTML”为信号与系统网页。如图3-1所示。

图3-1 在DW中信号与系统网页
二、 下载信号与系统的图片作为制作的图片资料，如下图3-2：

图3-2 信号与系统图片
三、 通过“页面属性”将图片设立进去，如图3-3所示。

图3-3 设立页面位置图
四、 然后将文字和链接如C语言设计中描述的那样，加载进去，即可得到图1中的网页，然后进行保存，再在网页中打开如下图3-4所示：

图3-4 信号与系统网页版
2.4.1 信号与系统网页中包含的内容资料
本网页中包含如下三个方面：
1. 视频教程
2. 课件资料
3. 课后习题
然后可以点击页面后面的网址链接，直接进入学习内容页面。
例如：1.视频教程 （图3-5）

图3-5 信号与系统视频教程
以上教学视频共有400多个，满足了广大学生的学习需求，学生可以根据自己的选择来学习，并且每个都有明确的题目，便于选择，使得选择率对的度得到了提高。
例如：2.课件资料（图3-6）

图3-6 信号与系统课件页面
例如：3.课后习题（图3-7）

图3-7 信号与系统课后题页面
这样，就把关于信号与系统的的网页就制作完毕了，信号与系统是我们学习的重要内容，我们学习通信工程的基础课程，所以得把它学习好，以上的学习资料就可以解决大家学习中的难题，解决了一个难度比较高的科目的学习资料的共享。
2.5 通信原理
2.5.1 通信原理的网页设计
一、 再打开DreamweaverCS6，然后新建一个文献，命名“03tongxinyuanli.HTML”为通信原理的网页。制作完毕以后如图4-1。

图4-1 在DW中的通信原理首页
二、 下载图片如图4-2所示。并且存到和上面资料同一个文献夹中。

图4-2 通信原理题材图片
三、 根据以上资料中的操作方法，制作完毕网页如图一。然后在网页中打开，进行检查是否成功。打开如下图4-3所示：

图4-3 通信原理网页版首页
页面中包含三类学习内容：
1. 视频教程
2. 课件资料
3. 课后习题详解
然后对以上内容进行一一打开，这样就可以进去学习了。
2.6 电路设计
2.6.1 电路设计网页制作
一、再打开DreamweaverCS6，然后新建一个文献，命名“04dianlusheji.HTML”为模拟电路的网页。制作完毕以后如图5-1。

图5-1 DW中电路设计的首页
二、 下载图片如图5-2所示。并且存到和上面资料同一个文献夹中。

图5-2
三、 根据以上资料中的操作方法，制作完毕网页。然后在网页中打开，进行检查是否成功。打开如下图5-3所示：

图5-3 电路设计的网页版
页面中包含三类学习内容：
1.视频教程
2.课件资料
3.课后习题详解
然后对以上内容进行一一打开，这样就可以进去学习了。
2.7 网页制作完毕
以上四科课程已经所有制作完毕，其中共涉及10项内容，要想打开完整的网页，必须将这10项内容放在同一个文献夹下，这样是网页制作完毕的前提。下面我们将通过在网上申请免费服务器地址，再上传文献，这样就可以制作成功我所需要的网页。
2.7.1 申请免费的服务器地址
在8uFTP上申请自己的服务器地址，申请完毕以后如下图6-1所示。

图6-1 免费申请的服务器地址
2.7.2 通过8uftp上传自己制作的网页

图6-2 FTP上传图
上传完毕之后就如图6-2所示，必须上传在根目录里，子目录是打不开的。
2.7.3 成功上传搜索成功
在网页中搜索自己的网站，输入自己的网址。如下图6-3。

图6-3 通过FTP上传成功的学习系统首页）
自己的网页这才算真的制作完毕了。在现今的社会，人们已经离不开网站了，我们天天都在于上网，我们工作离不开它、娱乐离不开它、交流离不开它等等，我们天天浏览着的网页。我们没有他我们不能学习，我们不能工作，我们不能购物，我们不能看视频等等的这一系列，我们真的看到了网络对于我们的重要性，在现今的社会，网路已经不能从我们的生活中被拿走，由于我们真的不能离不开它，网络上的东西都是由一张纸网页组成的，那么我们就可以看到网页的重要性了。它不仅为我们带来的各方面的便利，并且也丰富了我们的生活，我们真的离不开它了。
接下来在下一章，我们来介绍关于网页和微信的关系，以及微信和微博对于我们的生活的重要性，和随着微信的发展，我们的生活发生了很大的变化，我们每个人，只要拥有智能手机，我们就会天天刷着微信，它作为我们交流的工具，不在于时间和地区的限制，我们各它一方，我们仍然可以畅通无阻的交流。既然我们可以这么便利的交流，我们就要让它发挥真正的价值。所以，我们必须充足运用它们来学习，为我们的教育事业做出奉献。
第3章 微信的应用
3.1 将教育资源系统网页在微信中打开
将第二章我们已经制作完毕的网页，运用二维码生成器转换成二维码
一、 二维码生成器的介绍如图3-1：

图3-1 二维码生成器
二、 将网址转换成二维码。
一方面，打开二维码生成器。
另一方面，将要转换的网址输入进去。
最后，就自动生成了二维码。
具体操作如下图3-2：

图3-2 网址化二维码图
看到图3-2输入网址的底下的“网址请用http://格式”，我们就知道为什么我要将前面第二章的如下图所示图3的制作成关于http://格式了吧。由于只有这样才干将制作的网页转换成二维码。

图3-3 还没有上传的网址
如上我们在网址的地方输入“”就简朴的将网址直接转化成了“二维码”，这样我们就可以打开微信，进入里面找“扫一扫”然后扫描，中直接进入到学习网进行自行的学习了。
3.2 微信的介绍
当微博还方兴未艾的时候，殊不知，有一股微浪潮又向我们奔跑过来，显然，这次浪潮如科技进步般有着惊人的发展速度，人民网撰文“文化强国的密码，中国在全局中觅得另一把解锁密码—微信”。微信不仅对我们中国人民的生活产生了很大的变化，并且还在世界上产生了很大的影响，可以被美国重视的东西，证明这个东西，我们中国人做的真的是相称的棒了，由于美国已经产生了嫉妒的心理了。
既然微博已经如火如荼的在我们之间运用开来，我们就得有效的运用这么好的资源将微信，真正的用在对的的途径上来吧。
微信是一款通过网络，涉及2G/3G/WIFI,我们都可以免费快速的发送我们想要发送的东西，不管是什么格式的文献，微信几乎都能满足你的规定，它不仅仅可以支持单对单，并且还能支持多对多的聊天模式，每个用户都可以在自己的智能手机或者iPad上安装了微信软件，就可以畅通无阻的和想聊天的人们一起聊天了，它比手机上的打电话、发信息、发彩信更具有魅力。
微信有着爆发式的用户增长量，从微信1.0正式发布到今天，我们的微信用户注册量已经突破三亿，并且预计到2.2023用户量将达成8亿用户。这是一个多么强大的数字，中国13亿人民，我们已经都生活在了网络的时代了，超过半数的国人已经都会使用微信了，这就意味着我们国人的综合素质水平已经达成了很好的水平了。
3.2.1 微信具有如下特点：
1. 微信具有多种信息的表现形式，支持主流智能手机系统，能支持在多种系统上通用。
2. 其用户具有高学历的特点，适合在高校推广服务，这一点是非常重要的，也是我研究《基于微信、微博的教育资源系统设计》的重要因素。
3. 它是腾讯公司分开发出来的一款具有多种功能的社交聊天软件，他的设计团队有着顶级的素质，他们将微信设计的越来越符合人们的需求，也就是越来越人性化，并且还在不断的更新，所以，它会越来越好。
4. 微信可以增长好多的好友，大家可以随时的联系，并且不受时间和地区的限制，被大家多看好，将来的发展是不可限量的。
3.2.2 微信用户分析
微信用户调查发现：
1. 年龄段在19~40岁用户占到了总人数的70%以上，微信用户趋于年轻化。
2. 微信的客户学历比其他的软件学历要高，这说明微信正在趋于高学历化了。
3. 微信绝大多数的好友是来自于QQ好友，也有多数是来自电话本，这说明了微信的用户好友是真实的，其真实性比较高，微信用户习惯在于个人强关系好友圈中联络。
4. 他们交流的内容大多是图片，好友之间用图片来交流，是的交流具有了生动、形象、直观等优点，更能直接的说明问题和引起朋友们的关注。
3.2.3 基于微信平台对移动学习的支持分析
一、 微信移动学习的支持功能
基于微信的强大的功能和特点，可以在其他学习应用中进行内容分享，在学生之间、学生老师之间进行方便的资源共享。
1. 语音和文本交流互动
在移动的学习中，学生们可以随时都可以拿出手机，然后开始学习，这使得学生们可以充足运用充足运用闲暇的时间来进行学习，在移动设备中，他们只要打开相应的软件，就可以和同学们进行交流和互动，这种互动涉及了：语音和文字尚有视频等等的学习内容，要是有不会的问题，群里的好心人就会帮忙解答，这样问题就不会搁置，不会堆积，学习成绩自然就会好了，语音信息是微信提供的一种信息的呈现形式而已，语音通信功能简化了打字的繁琐，使得速度加快，学习的时间缩短，但是获得的知识却在增长。在学习中，语音的运用使得老师和学生之间的距离拉近了，也激发了学生学习的热情，并且使得师生关系变得更加融洽，学生要是有什么不懂得问题可以随时随地的问老师，或者在线的朋友也可以帮忙解答，这样学习就变得非常简朴了。
2. 微信群
微信群是针对手机用户的社区属性与用户操作习惯建立的一种群，它是讨论组类型的，群里的成员越活跃代表这个群越有作用，这说明我们的群建立是成功的，学生们可以在群里随时的发布信息，这样使得，本来主线不想学习的学生也被动的接受到了知识，是非常故意义的，学生们处在被接受的状态，时间长了，他们自然而然的也就喜欢上了学习这件事。
3. 阅读推送
订阅模式：用户可以根据自己的意愿，积极的关注某个微信公共号，然后，这个微信公共号就会免费为订阅的用户发送信息，这种信息是定期的，形成了一定的生物钟，这样要是哪天没有收到信息，估计订阅者还不习惯呢。具有实时性强、更新性好等特点。
推送模式：允许公众平台向订阅用户推送信息，受众者被动的收到了消息，我们主线不知道到底对他有没有了解，就和电视节目同样，就算你不喜欢，也得看，没有选择权，所以就会有一种硬性发送。这也就提高了微信的价值，使得大家就越来越喜欢使用微信，所谓顾客就是上帝，那么为用户提供好的服务，达成客户的满意规定，就是微信的目的规定。
4. 自动回复
自动回复提高信息的传递效率。对用户，提供了一种关键字搜索的功能，这样就使得用户对信息的查询和使用更加的方便了。老师们和同学们在移动学习中，通过自动回复设立，可以解答学习者常见的问题，
5. 内容上的分享
微信平台它是一种开放的系统，我们可以再其他的学习应用中接入微信功能，不仅可以与微信好友联系，使得微信成为学习内容推广和分享的有效渠道，由于大学生群体中用到微信的数量比较大，将信息进行分型给好友或者朋友圈，会是一种非常有效的学习方法。
二、 微信与其他社会媒体学习比较
从博客、QQ、社交网、人人网、朋友网等等各类社会微媒体的产生与发展，一直革新着我们的互联网时代，同时，他们都给我们的社交等各个领域产生过深刻的影响。该系统能更好的发挥其功能，让学习者之间可以互相进行信息交流、内容共享可以多帮一的学习、老师们可以扩大微信的功能，让其在学习中可以起到更好的积极的作用。
3.3 运用微信进入学习系统
我们运用微信的扩展功能“扫一扫”将我在第二章中设计的网页产生的二维码进行扫描，这样我们就可以直接进入自己设计的“自学网”了。
我们将我们手机中的微信打开，然后在界面的右上方，我们找到了一个写“+”的位置，直接点击，然后打开“扫一扫”，系统就会自动扫描有二维码的地方，扫描成功后，手机就会自动访问二位码所代表的网站就直接进入到学习网的首页了。进入以后，如下图3-4所示：

图3-4 在微信进入的页面图
通过微信，就可以直接进入到我们的学习网页中，网页中包含四个科目，每个科目中都有不同的学习资料，大家可以根据自己的需求来进行学习，往后点击每页的链接即可满足你的规定。
3.4 微博的应用
在大家中广为流传的还是新浪微博，新浪微博及其好用的特点，赢得了大多数人的喜欢，它是通过加关注的方式来进行交流，微博上可以晒文字，也可以晒图片，也可以晒视频，老师上课时，可以运用软件或者录像机将上课的重要视频进行录制，或者在学生们不太了解的网站上进行下载经典的视频片段发布到自己的微博上，然后同学们和老师们进行互相关注的方式，或者学生关注老师。在课后老师将自己录制的视频分享到自己的空间里，这样学生们就可以在玩的时候学习到知识，这样可以提高学习的效率，使得学习氛围和积极性得到提高。
在微博上，我们不仅可以随意的发帖子，表达自己现在的心情，我们可以随意的表达我们的思想，但是微博对于学习者来书，我们可以收听与我们专业相关的牛人，这样我们就可以随时的知道，我们所关心的事情了，我们也可以向他请求，让他为你解决你解决不了的问题，我们要充足运用微博的优势来增长我们的优势，就如牛顿所说的“我是站在巨人肩膀上的”，这个平台，对于我们最佳的优势就是，它可以发布一些短小的视频，当然了也可以发布图片。微博最大的特点就是：发布信息快速，信息传播的速度快。在刚刚发布完消息之后，我们就可以在收听端直接访问了，简短的学习视频不会给学生带来沉重的压力，短视频更利于大家的接受，由于他们想着看完这个就可以玩会了，这样在学中玩，玩中学，会大大提高整体的学习效率。
微博不同于微信的特点是他可以在多个平台上进行。当学生在使用电脑的时候，这样也可以省掉好多的流量费用，上网便宜的特点，让微博也有了一席之地，在微博上，同学可以对老师发的视频或者别的格式的学习资料进行学习。
3.4.1 充足运用微博来学习交流
作为老师：老师是学生学习的指南针，老师需要对学生的学习起到积极的引导，是的学生的学习走在对的的轨道上，不能偏离正常的轨道来运营，学生们到了大学，学习压力和积极性慢慢减少，变得越来越不爱学习，所以，老师们就得用最有效的方法来督促学生来学习，提高他们的积极性，使用现代最流行的方式，使得学生越来越喜欢上学习，老师可以申请微博账号，让学生来关注自己，然后天天课后就在自己的微博上发布一些知识，涉及视频和作业，简短的视频使得学生更易于接受知识，慢慢的相信学生们会爱上学习，学习氛围得到了改善，我想学习效率也必须会得到大大的提高。
作为学生:学生对于新东西的接受能力是很强的，微博这些年来的风靡，使得我们的社会得知新知识和新闻的没有了时间和地区的束缚，我们随时都可以在微博上互动，我们几乎天天所有的白天都抱着手机，这时候我们必须充足运用手机的这个特点，把他用在最有用的地方，我们不能整天娱乐，我们得干点年轻人应当干的事情，把那些没故意义的事情往后推上十几年，趁着年轻，记忆力好，好好学习。在微博上关注自己的老师，经常思考老师在微博上对于老师发布的知识进行学习和思考，要是有什么问题可以及时的和老师进行交流和互动，也可以在微信群里和同学们一起讨论，这样不仅可以使得班级关系变得融洽，并且，学习的积极性也得到提高。
第4章 结语
微信和微博的发展必然和一个东西有关，这就是智能手机，更多的人选择安装微博微信手机客户端，并且微信智能在手机上应用，据科学的调查，在未来几年，智能手机的用户数量将会超过电脑，所以开发好的手机客户端也是微信和微博发展的关键，只有不断的完善手机客户端的功能，这是微信和微博长期处在不败之地的关键。假如说微博所维系的关系是弱关系的话，那么微信就是强关系。微信同时具有社交性和通讯性这点是微博所不能完全达成的。但是微信目前的媒体性还不如微博好，假如提高微信的媒体性，那么在以后微信就很有也许超过微博。
随着新媒体的产生，人们对于新媒体的喜好度越来越增长，微信和微博我们天天都在玩耍，所以充足运用这两个东西是非常有必要的。
微时代的到来，我在这篇文章中重要介绍用DW软件来制作了网页，然后将网页传到网上，将网页制成二维码的格式，然后就可以让有爱好的学生来进行扫描，然后进入学习，将微信和微博和学习联系起来，起到积极的作用。

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