1、木垒县三小——第二学期教研工作计划
一、指导思想
三小教研室工作将以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻贯彻《昌吉州有关推进素质教育若干意见》，以国家、区、州《中长期教育改革和发展规划纲要（—）》为指导，以现代教育理论为指导，紧紧围绕学校工作计划，充足发挥教研工作在教育改革中灵魂作用，以加强教师队伍建设为关键，使教育科研成为提高教育教学质量新生长点，成为提高教师素质新支撑点，力争使课程改革迈出一种新步伐，教学研究工作开创一种新局面。
二、 工作目
1、建立各项管理制度，规范教研活动。
2、以科研为先导，抓实校本研修工作，着眼教师专业成长，培养教研骨干，全力建设学习
2、型、创新型研究型师资队伍。
3、依托远程教育资源，提高教研成效。
4、抓实课题实行过程，丰富教研成果。
5、运用校本课程资源，做好校本课程开发。
6、以提高课堂教学有效性为目，以教研组为单位开展多种形式听评课、骨干教师专题讲座、课堂达标评价等教研活动，增进教师专业技能发展。
三、工作重点和详细措施：
（一）、明确工作职责，建立教研工作制度。
1、通过学习和学校领导详细指导，明确教研室工作职责和教研室主任教研员工作职责。
2、建立对应教研管理制度。
3、做好教研员和教研组长培训。
（二）、抓实校本研修工作，全力建设学习型、创新型研究型师资队伍。
1、做好教师个人成长规划和
3、学期提高计划指导工作。指导协助教师能发现自身优势和近来发展区，“学”与“干”紧密结合，切实做好个人三年成长规划和学期提高计划。让教师带着快乐心情，有目在专业发展道路上行走。
2、着眼教师专业成长，建立对应长期有效评价机制，从纵向和横向两个方面进行评价，协助教师成长。
3、培养教研骨干。学科带头人、骨干教师，县级名师每年献课不少于2节，承担讲座任务不少于1次。
4、做好阅读教学中强化语言文字训练课例研讨活动 。
5、认真做好网络教研工作。积极组织全校教师参与网络集体备课、视频说课等活动，享有优质教学资源，提高教学效益。
（三）、校本课程开发建设
初步设想是开设如下四个校本课程（由领
4、导和各位老师审议）：
1、《经典伴我行》：在内容上体现文道统一、学用统一、阅读与积累统一理念，将古今中外经典，通过诵读、阅读、演出等方式，到达积累、感悟、运用目，让“诚”“信”“孝”“礼”“义”等人文经典精神气质润泽孩子童年。在编排上分学段编排，以学龄选择内容。
2、《书法教程》包括硬笔书法和毛笔书法。
3、《可爱木垒河》分木垒历史简介、地理风貌、物产资源、漂亮传说、重要少数民族：能歌善舞哈萨克、（ ）乌兹别克、木垒精神等方面编写。
4、《乒乓球技能训练教程》从易到难编排
（四）、做好师生读书及展示工作。
1、掀起全校师生读书热潮。协同教务处和德育处制定读书系列活动方案。
2、
5、各班建设图书角，开展好书推介和读书漂流活动。教师推介：肖川《教育理想与信念》《教师幸福人生和专业》，陶继新《做一种幸福教师》。
3、做好“海量阅读 读写结合”研讨活动，开展“班级读书会”展示活动。
4、做好读书节展示活动
（五）、做好课题研究指导和管理工作
1、对即将要结题课题，教师所面临问题进行有针对性指导与培训，协助教师和课题组整顿课题成果和课题研究工作过程性资料，使我校可以顺利结题。
2、定期召开教研组长、教研员和小课题组长工作会议，全面理解各项工作贯彻状况，理解信息，资源共享。找出存在问题，及时改善和完善。
3、参与州县级小课题培训。
4、上报小课题结题、立项工作
四
6、教研工作月历
三月
1、明确教研室工作职责和教研室主任教研员工作职责。
2、建立对应教研管理制度。
3、做好教研员和教研组长培训。
4、做校本课程开发前期准备工作。
5、 撰写学校教研计划。
四月
1、撰写校本课程开发实行方案，建立全制度。
2、教师个人成长规划和学期提高计划指导。
3、协同教务处和德育处制定读书系列活动方案。
4、实行校本课程开发。
5、召开教研员和教研组长例会。
五月
1、 实行校本课程开发。教材编写审核。
2、 课例研讨
3、 小课题培训
4、 召开教研员和教研组长例会。
六月
1、校本课程教材定稿、打印。
2、读书节展示活动
3、召开教研员和教研组长例会
4、上报小课题结题、立项工作
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