秋季教学教研工作计划.doc

秋季教学教研工作计划 指导思想 工作要点 秋季教学教研工作计划一、突出质量中心，保证教学质量既定目。 2、精细教学管理。一是认真贯彻课程方案，切实做到学科教学无主次之分、无长短之分。教学课表做到“三个吻合”。即：课节与国家课程方案吻合，课表设置与中心学校秋有关课表设置与作息时间安排意见吻合，课表科目与教师实际教学记载吻合。学生学习与实践活动两不误，尤其是综合实践活动、科学试验操作、阳光体育锻炼活动。二是深入加强教学常规工作管理与考核，继续完善过程管理检查制度，做到有检查、有记载、有反馈、有结帐，其成果纳入教师绩效工资考核。三是充足发挥教师潜能，合理安排教师任课，加大微弱年级和微弱学科扶持力度，尤其是英语、美术等学科，学校合适予以倾斜扶持，逐渐实现学科教师专职化。学校对微弱年级学科定期进行检查督促，协助分析问题，加大整改措施，贯彻改善意见，力争学生全面发展，全体学生整体进步。 秋季教学教研工作计划二、强化教师研训，保证教师业务素质有新提高。 1、把教师业务自学做实。“教书者必先强己，育人者必先律己”。学校加强师资研究，深入完善业务学习制度，采用多种途径，强化学习效果，努力提高教师教育理论素养，转变老式教学观念，树立先进教学理念，着力创立书香型校园。一是贯彻好“三层次、二必须、一检查”。即：在学习形式上划分“三个层次”，每学期一次全校性专家教育理论辅导讲座、每次教研活动学科教研组集中业务学习、每周半天个人业务自学；在学习内容上做到“二个必须”，必须是先进教育思想和科学教育理论，必须是与学科教学实际相结合；在学习管理上贯彻一检查，每学期学校对学科教研组和个人学习状况进行全面检查，检查成果纳入教师考核结账和学科组组长考核（包括学科组集中学习记录、个人学习随笔和教师自学笔记等）。二是贯彻好“名师工程”。学校要搭建平台，提供锻炼学习机会，鼓励教师成名成家。做好校本研训工作，尤其是信息技术知识学习培训，尽快处理本校专任教师运用信息技术优质服务教学问题。强化教师所教学科专业知识巩固与提高，努力提高教师参与全市业务水平考试合格率和优秀率。制定“名师”培养计划，提高学校骨干教师占有比率，实现地级“名师”零突破。三是全天开放阅览室，开展“我读书，我快乐”、“书香伴成长，课改显智慧”等主题活动，从领导到教师，从教师到学生，从学校到班级，从学科组到年级备课组，大兴读书之风，培养师生文明行为和儒雅气质，努力创立书香型校园，塑造学者型教师。 2、把教师校本培训做实。学校组织多种形式培训活动，通过活动拓宽教师知识面，转变老式教学观念，重构教学知识构造，适应课改教学规定。学校把本校教师发展放在第一位，抓住提高质量这一关键要素，为了学生发展，为了学校发展，应着力于教师发展，为本校教师谋好“福利”。一是组织培训学习。校本培训在组织形式上实行集中与分散相结合，师德和电教运用星期日学校集中组织培训；新课程学习由备课组和教研组运用集体备课和教研活动时间组织培训学习；学校每学期安排一定经费，组织专任教师外出学习与培训，力争做到“四不”，到达“九个一”规定。即：学校不要以经费短缺为由而不安排教师外出学习培训，学校不要因领导对学科认识偏差而不安排语、数、英以外学科教师外出学习培训，学校不要由于了照顾教师情绪或关系而排序轮番安排，学校不要由于自身工作不力而忽视教师学习培训后有效作用发挥。每周参与一次集体备课活动，每两周写一篇有一定质量教学反思或教学随笔，每学期阅读一本教育教学专着，研读一种与所教学科有关教学杂志，自制一份有一定水准教学课件和电子教案，上一节高质量电教展示课（汇报课、研究课除外），每年参与一次上级组织教师教学观摩或培训，参与一次与教学有关比赛或达标验收，写一篇有一定分量教学论文或案例设计上送评奖或刊物刊登。二是用好网络资源。学校充足运用既有网络资源，组织学科教师聆听名家名师专题讲座，观摩名师名家课堂教学，有针对性展开讨论，结合自身教学进行反思，取人之长，补己之短，借鉴经验，优化教学，少走弯路，迅速成长。三是扎实“反思”环节。全校上下统一认识，深入抓实抓好教学反思工作。教学反思是增进教师专业成长一种重要途径，是教师专业发展和自我成长关键原因，是连接教师经验和教学行为桥梁。美国心理学家波斯纳认为教师成长公式是：成长=经验+反思。他还认为：没有反思经验是狭隘经验，最多只能形成肤浅知识。教师树立反思意识，培养反思品质；明确反思内容，选定反思形式（内容可为成功之处、局限性之处、教学机智、学生创新、教学设计等；形式包括教学个案分析、小组交流反思、课例反思等）；重视对课堂教学反思（可以是课前前瞻性反思、课中调控性反思、课后批判性反思）。学校充足运用已经有网络办公平台和教师博客群，通过设置“教后反思卡”、 “教学故事卡”“教学随笔”等形式把教学研究转化为教师个人意识和自觉自愿行为，让教师在反思中磨炼自己，在反思中提高水平，实现教师教学水平和研究水平长足进步。 3、把老式“四个活动”做实。学校搭建交流切磋平台，互相学习借鉴，增进教师整体素质提高。一是继续充足发挥骨干教师引领示范作用，学期初骨干教师上好一节示范引路课；二是充足发挥已经有网络办公平台和教师博客群、QQ群作用，扎实开展“教学沙龙”活动，营造宽松、自由、民主、友好教学交流气氛，让教师在“聊一聊”、“议一议”“说一说”中畅所欲言，各抒己见，把体会说出来，把观点亮出来，把问题和困难抖出来，共同探索、积累高效教学新思维、新措施。让教师在交流过程中，潜移默化地接受理论熏陶，在无形中构建一种新型校园文化，使他们得到扎实锻炼和明显提高，教育思想、教学观念、课堂实践发生主线性变化。三是召开骨干教师校级专题论坛会，运用骨干教师敏锐学术眼光和较高理论基础、教学实践水平，紧紧抓住学校试验课题，精心筹划，认真准备，组织交流，及时总结，改善教学。为骨干教师搭建畅谈教育理念，交流教学体会，简介教学经验，切磋教学技艺，互动教学反思，互相学习成长平台。四是每年编辑一本校本培训经验集，总结经验找差距，使我校校本培训一年一步新台阶，长足发展。 秋季教学教研工作计划三、扎实开展教学研究，保证研训一体高效优质。 2、扎实学科研讨。一是优化研究内容。主题即问题。学校将重研究教材和课标转移到重研究教师“教”和学生“学”上来，除处理本校学科教学突出共性问题外，应选择市教科中心学科专题组织学科教师进行集中公关（专题：“教学方式措施手段技术”、“学科整合”、“学段衔接”、“课内课外结合”、“课堂教学模式创新”、“调动和发挥教职工主观能动性”、“快乐学习”、“防止厌学”等）。扎扎实实地抓好课题研究，将课题研究前置，以课题研究带动教学试验，以教学试验带动课程教学，力争阶段研究出成果，课堂教学大改观，教师能力大提高，学校特色大显现。二是继续按镇中心学校“三维创新研究模式”开展研究活动。“校内活动式专题研究”，学校根据校情和已申报课题与常规教研活动相结合，开展人人上一节展示课校本教研活动（不含其他活动上课），做到活动有针对性，有目性，有计划性，有实效性，有可查性。活动包括所有学科（含综合实践活动），每次课资料包括“四个一”。即：一份教学设计、一份教学实录、一份教学说课与反思、一份集体讨论记录；“校际间互动式专题研究”，初小部仍然以年级学科组为单位，在年级学科组长带领下，实行“校级”联合，形成互动式教研群体，定期开展活动，做到“七有”：有安排、有主题、有课例、有考勤、有讨论、有备课、有实效。三是积极参与市“教研协作区”学科集体备课、学科带头人示范课观摩、学科专题研讨等活动，虚心学习他人先进经验，积极推广本镇教学教研成果，走出去，请进来，加强与外地校际交流活动，不停优化我校教学教研工作，提高教师教学研究水平。 3、打造高效课堂。一是真正实现学生主体地位。课堂力争体现教师为主导，学生为主体，训练为主线，活动为重要形式，体现教学平等参与，努力构建自主、合作、探究、开放新课堂。教师千方百计地使学生“动”起来，力争获得教学实效。师生转变教法学法，努力实现“三个转变”。即：变注入式教学为启发式教学；变学生被动听课为学生积极参与；变单纯知识传授为发展学生综合能力。教师重视教学过程引导与启发，做到知识迁移和能力培养并举；尽量创设更多平台让学生“演出”，做到讲不过半，练在当堂。二是愈加重视过程与措施。课堂教学中详细做到“三不”。即：不落空创设情境，体现互动（教师预先要搜集有关信息、材料，理解学生学情和生活经验，运用教具和学具，不偷工减料）；不跳级推陈出新，体现情理（教学过程中，每一种过渡、每一种转折、每一种知识增长点，都应合情合理，承前启后，不要牵强附会）；不越位展示思维，体现过程（教师要想方设法暴露学生真实心理，自由思维，有过程启导，既重视通法运用，又关注差异性教学，不要不求甚解），防止低效课，消灭无效课。三是关注学生综合能力培养。教师充足运用既有资源，有效整合学科教学，深入扎实推进课程改革，重视学生爱好习惯培养，充足发挥学生个性专长，提高学生综合应用能力。 4、抓好竞赛评比。一是加大培优力度，组织师生参与各级学科竞赛活动，力争夺高奖、夺大奖。二是在两年一次市教学教研专题评估中力争进入全市先进行列。三是加大艺术、体育、劳动、综合等学科教学督查和评估，将学生手工制作、乐器演奏、钢笔毛笔书法纳入教师绩效考核评估，开展学生体育项目学段达标校级竞赛活动，办好每年一次艺术节，积极组织学生参与市镇试验操作能力专题考察，对学校更新教学手段、满足教学需求贯彻状况和教研动态，积极宣传报道，推广教研工作经验，增进教学教研工作，提高教学教研档次。 根据中共开平市委有关开展“继续解放思想，坚持坚持改革开放，争当实践科学发展观排头兵”学习讨论活动告知（开委20xx3号）精神，经工委领导班子研究决定，在我工委开展“继续解放思想，坚持改革开放，争当实践科学发展观排头兵”学习讨论活动，深入激发工委全体党员、干部高举中国特色社会主义伟大旗帜自觉性和坚定性，为深入贯彻贯彻科学发展观，营造积极向上精神状态和社会气氛，特制定本活动实行方案。 一、指导思想 高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持党“一种中心、两个基本点”基本路线，全面贯彻贯彻党十七大和省委十届二次全会精神，认真总结改革开放三十年实践经验，清醒把握目前本市发展面临新形势新挑战，以解放思想为先导，以改革开放为动力，以科学发展为主题，以争当实践科学发展观排头兵为目，以学习讨论和调查研究为重要形式，着力查找深入贯彻贯彻科学发展观中有待深入解放思想空间，着力克服制约科学发展观念障碍和体制障碍，着力探索增进科学发展新思绪、新途径、新举措，推进本市经济社会发展加紧转入科学发展轨道。 二、基本原则 要坚持紧紧围绕主题、把握导向，抓住重点、带动全面，联络实际、分类指导，循序渐进、保证质量，统筹协调、科学安排原则，把学习讨论活动与深入学习贯彻贯彻党十七大精神结合起来，与总结改革开放三十年伟大实践经验结合起来，与加强领导班子建设和基层党组织建设结合起来，与广泛开展读书学习活动、建设学习型党组织和学习型社会结合起来。在开展讨论过程中，既要解放思想、开动脑筋、广泛讨论、畅所欲言，又要在解放思想中统一思想，坚持中国特色社会主义道路和理论体系不动摇。要亲密联络我工委实际，联络党员干部群众思想实际，联络广大群众关怀热点难点问题，着力查找本单位本股室在思想观念、体制机制、工作作风等方面突出问题，组织开展针对性强、形式多样学习讨论活动。 三、目规定 通过开展解放思想学习讨论活动，深入加深对党十七大精神理解和把握，深入增强深入贯彻贯彻科学发展观自觉性和坚定性，自觉把思想和行动统一到党十七大精神上来，切实做到创新思想观念，为争当实践科学发展观排头兵提供思想保障和组织保证。 四、详细安排 根据市委布署安排，开展学习讨论活动从20xx年1月开始至5月底结束，分三个阶段进行： 重要任务是抓好组织发动，加强学习和宣传，营造解放思想、改革创新强大舆论声势和良好社会气氛，为整个解放思想学习讨论活动奠定思想基础。 （一）制定实行方案。制定学习讨论活动实行方案，明确解放思想学习讨论活动指导思想、基本原则和目规定，广泛发动工委全体党员、干部积极投身学习讨论活动。 （二）召开动员大会。定于2月上旬召开动员会，运用多种形式抓好思想发动。 （三）开展学习活动。要认真组织广大党员干部开展读书学习活动，在学习方式措施上，要抓好“三学”，即:一要抓住重点学。通过专门召开会议，原原本当地学习市委告知精神，重点学习我党有关解放思想重要论述，学习党十七大精神，学习科学发展观等知识，以学习增进思想解放和观念更新；二要联络实际学。要同本单位及个人工作和思想实际紧密结合起来，深入树立解放思想、与时俱进、开拓创新、科学发展思想意识；三要采用多种形式学。通过开展理论中心组学习会、专题组织生活会、解放思想大家谈、撰写心得体会文章、开辟学习专栏等多种形式开展学习，掀起学习讨论高潮。 第二阶段：讨论调研阶段（2月中旬至3月底） 重要任务是在加强学习、提高认识基础上，围绕“通过改革开放创新实现科学发展”规定，开展调查研究和讨论交流，为下一阶段科学决策奠定基础。 （一）开展“解放思想，争当实践科学发展观排头兵”大讨论。在解放思想基础上，紧密结合本单位工作实际和党员干部思想实际，认真开展多种形式讨论活动。要围绕五个方面内容展开讨论：一是围绕解放思想、振奋精神、开拓创新展开讨论；二是围绕发挥优势、抢抓机遇、跨越发展展开讨论；三是围绕扩大开放、深化改革展开讨论；四是围绕改善作风、提高服务能力展开讨论；五是围绕立足工委实际，为推进跨越发展、争当排头兵多做奉献展开讨论。在学习讨论基础上，联络本单位工作实际，仔细查摆工作中不适应科学发展突出问题，深入剖析产生问题本源。 （二）开展专题调研活动。工委将构成专题调研组，对“工委自身建设中问题与对策”、“机关党建工作问题与对策”、“改善机关作风，提高服务效能问题与对策”等专题深入基层开展调查研究,广泛听取群众意见，研究处理问题对策。 （三）开展“我为开平科学发展建言献策”活动。通过座谈会、组织讨论、发放征求提议表格等形式，积极引导全体党员干部围绕市委工作思绪和布署规定，并结合我工委实际，开展分析矛盾、查摆问题、建言献策活动，广泛征集基层干部群众意见和提议，增强讨论活动针对性和实效性。 第三阶段：决策布署阶段 重要任务是总结学习和调研成果，集中研究改善工作意见，形成增进科学发展措施、措施、政策、制度，布署和指导此后工作。在广泛深入调查研究基础上，召开调研成果交流汇报会，梳理出有价值对策提议。研究制定通过解放思想推进科学发展详细实行意见，真正把学习讨论成果体现到科学决策上，转化为处理问题、增进工作实际行动。 四、学习讨论活动组织领导 （一）成立开展解放思想学习讨论活动领导小组： 组 长：方彩仲 成 员：黄遇林、何振锋 领导小组下设办公室，何振锋同志兼任主任，组员由劳江英、黄勇志同志担任。 （二）明确职责，齐抓共管。学习讨论活动在工委班子统一领导下，形成“重要领导负总责，分管领导详细抓，一级抓一级，层层抓贯彻”责任制，分工协作、齐抓共管。领导小组办公室要负责学习讨论活动平常组织、协调。要广泛发动工委全体党员干部积极参与，组织开展各具特色、生动活泼学习讨论活动。要通过多种形式大力宣传开展解放思想大讨论重大意义，及时通报讨论活动进展以及好做法、好经验。要加强对学习讨论督查指导，及时把握各阶段活动进展状况，提出加强改善意见，认真抓好活动成果验收，保证质量、务求实效。 尊敬是区教育局领导、尊敬李爱君董事长；各位嘉宾；老师们、同学们： 大家上午好！ 一年一度小朋友节今天如约而至，这是孩子们在深圳清华试验学校度过第四个小朋友节，今天我们把舞台从学校搬进小区，与宝安部分兄弟单位同龄人共同度过这个美好时刻。我代表清华试验学校向同学们表达节日问候和良好祝愿；向各位辛勤工作一线少先队员和老师们表达崇高敬意和衷心感谢；向学校小区雏鹰先锋队成立表达最热烈祝贺！ 深圳清华试验学校从无到有，即将走完第四个年头。在过去岁月里，全校少先队员和全体师生一道，用你们好奇眼眸，打量着同样年轻校园；用你们稚嫩肩膀，承受着办学风风雨雨；用你们轻盈脚步，丈量着一千多种紧张忙碌日子。用你们机灵双手，描绘着校园清新和朝气，也书写着你们人生第一步光荣和梦想。作为你们校长，我和所有老师同样，每当看到你们明亮眼睛和灿烂笑容，看到你们活泼身影和多姿多彩生活，听到你们无忧无虑歌声和朗朗书声，我所有疲劳就会一扫而去；就会感谢上苍把你们捧送到我眼前，让我带着敬畏之心去体会这份沉甸甸责任。 孩子们，你们有幸生活在富裕深圳，有幸成为清华大家庭中一员，有幸接受着前所未有优质教育。作为校长，我衷心但愿你们爱惜美好生活，不要在优越环境中滋长娇气、任性，从小就要树立远大理想，学会学习，自强不息，像一代又一代从清华园里走出来先辈们同样，用崇高品格，丰富学识报效祖国，振兴中华。 少年小朋友是祖国未来和民族但愿，在关怀孩子教育孩子方面，全体少先队辅导员和老师们坐牢大量艰苦细致工作，为我校少年小朋友灵魂奠基工程打下了坚实基础。在此，我郑重地向你们道一声，谢谢，你们辛劳了。在感谢之余，我也但愿，全体少先队辅导员和老师认真研究新时期、新环境中少年小朋友身心发展特点和思想品德状况，深入做好少年小朋友各项工作。 再次感谢全体少先队辅导员和老师们辛勤工作，再次祝愿全体少年小朋友节日快乐，学习进步，健康成长。并预祝本次‘桃源居杯’六一大联欢系列活动获得圆满成功！ 谢谢大家！