1、保护牙齿中班教案
保护牙齿中班教案
活动设计背景
由于本班马国洪小朋友经常因牙痛而影像来园，部分的孩子开始换牙，孩子对这些现象还很好奇。幼儿期是保护牙齿的重要时期，为了能使孩子更好的保护好牙齿，于是为什么保护牙齿这一活动便产生了。
活动目的
1、知道牙病菌是如何产生的，懂得保护牙齿的重要性。
2、注意卫生，掌握对的的刷牙方法。
教学重点、难点
掌握对的的刷牙方法。
活动准备
1、课件
2、牙刷
3、联系牙科医生请她来参与活动。
活动过程讨论为什么会牙痛。
观看课件，讨论圆圆为什么会牙痛？
牙齿上的黑洞洞是
2、怎么来的？
牙齿上的黑洞洞是怎么来的？
不刷牙谁最快乐？
----------学习词：牙病菌。
幼儿互相观测对方的牙齿
大家互相看看：你的牙齿有没有牙病菌呢？
----------幼：没有，有
要是你的牙齿上也有了牙病菌，你会怎么做？
-----------幼：天天刷牙、找牙科医生看看、不吃甜食、、、、、、、
5、现在请牙科医生彤彤的妈妈来给我们讲讲如何才干有一副洁白健康的牙齿。大家欢迎
牙科医生的讲解
介绍牙齿，尖牙、磨牙
出示烂牙，介绍为什么牙齿会烂。有了烂牙该怎么办？介绍怎么保护自己的牙齿。
有人换牙了，你知道
3、应当注意什么吗？
你是怎么保护好自己的牙齿的？
教幼儿对的的刷牙的方法。教师小结：看课件
大家一起刷刷牙
医生阿姨是怎么教我们刷牙的啊？请幼儿上来表演师分给幼儿每人一把
牙刷。幼儿表演动作后，师带领幼儿边念刷牙歌边学习该幼儿做刷牙的动作。
〈刷牙歌〉
刷刷刷刷，刷刷刷刷，小牙刷手中拿，天天都要把牙刷；
刷刷刷刷，刷刷刷刷，上牙往下刷，下牙往上刷；
刷刷刷刷，刷刷刷刷，里里外外都刷净，
保护牙齿人人夸呀人人夸。
我们大家现在到盥洗室去试试新学的刷牙方法吧！一边做动作，一边出活动室。
活动反思：本节活动抓住了幼儿平常生活当中的
4、健康问题，用课件小故事讲解的方法充足的调动了幼儿的积极性，通过课前的知识准备让幼儿学会儿歌，运用儿歌内容创编成歌曲，让幼儿能较快的学唱歌曲，也通过课件介绍牙齿的基本结构，让幼儿能初步的了解乳牙和恒牙的不同，并运用教具增强了幼儿的自主性和操作性，使幼儿不久的学会了儿歌，并在卫生习惯上有一个健康的结识。教育的延续性是本节教育活动真正的价值所在。让孩子健康地生活，是每位家长的良好愿望。通过本次活动让幼儿了解了蛀牙的危害，以及几种防止蛀牙的方法。并且知道了要养成早晚刷牙的好习惯。由于许多幼儿都有保护牙齿的常识，所以本次活动进行的比较顺利，纪律也很好，较好的完毕了活动目的。
保护牙齿中班教案 牙
5、齿是孩子身体的一个部分，班级中部分孩子由于不注重保护牙齿，因此在一定限度上龋齿的孩子比较多。基于牙齿咬跟随孩子很长的一段时间，牙齿跟孩子自身的健康息息相关，同时9月20日又是爱牙日，因此开展活动保护牙齿。
活动中，一方面让孩子了解什么叫龋齿，龋齿的危害，然后通过一些方法：对的刷牙、经常漱口等方法来保护自己的牙齿。最后在延伸中让孩子记录自己的刷牙情况，鼓励孩子坚持的意志品质的养成。
活动目的：
1、了解龋齿的危害，知道刷牙可以保护牙齿，感知对的的刷牙方法。
2、喜欢刷牙，养成天天早晚刷牙的好习惯。
活动准备：课件“牙齿的秘密”、牙齿模型
活动过程：
一、
6、我的牙齿——结识龋齿的危害和防止
1、“它是谁？在牙齿上干什么？”
2、“东东的牙齿怎么了？”
3、还看见了什么？。
4、检查同伴的牙齿，看看有没有蛀牙
5、蛀牙好不好？会带来什么坏处？
6、小结：一旦有了龋齿，吃东西的时候就会碰到许多麻烦，很难受。
二、我会刷牙——了解刷牙的作用和方法
1、你是怎么保护牙齿，不蛀牙的呢？
2、刷牙的确是保护牙齿的好办法，那你们是如何刷牙的？
3、对的的刷牙应当是如何的呢？
4、运用牙具模型示范讲解刷牙的过程：上牙往下刷、下牙往上刷、咬合面来回刷、牙齿的里面也要刷。
5、我们一起来做做看。
6、看看刷牙了之后会如何？
三、天天刷牙——活动延伸，乐意天天刷牙并记录
1、，登记表上的文字、图符分别表达什么意思。
2、鼓励幼儿天天早晚刷牙后进行记录。
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