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幼儿园小班中班大班智力游戏教案.doc

1、小班智力游戏1游戏名称:分类 适合年龄:3-4岁游戏目的:发展思维能力游戏准备: 食品、玩具的实物卡片若干套游戏方法: 分给每个幼儿一套实物(或卡片),提问:“这里有些什么东西,它们有什么用?请你把它们提成两堆,该怎么分?”引导幼儿将它们提成吃的、玩的各一堆。指导建议: 刚开始游戏时,分类的材料应选择食品、玩具等幼儿熟悉的物品,种类以两种为宜,待幼儿熟悉游戏后,可以将分类的材料增长到三、四种。2游戏名称:请你照我这样做适合年龄:34岁游戏目的:发展观测力与模仿能力游戏方法:1、先教会幼儿能与教师对答:“请你照我这样做。”“我就照您这样做。”2、教师一边做幼儿熟悉的动作(如刷牙、洗脸、洗手等动作

2、),一边说:“请你照我这样做”,让幼儿边模仿教师的动作,边说“我就照您这样做。”3、模仿劳动与游戏中出现的动作,提高幼儿的游戏爱好。3游戏名称:我的五官适合年龄:3-4岁游戏目的:培养幼儿的听力,不被别人动作所干扰。游戏准备:幼儿已能对的指认自己的眼睛、鼻子、嘴巴、眉毛、耳朵游戏方法:老师发出口令如“眼睛”规定幼儿自己指认自己的相应部位,(同时老师也指出自己的五官中任意一部位,老师指得或对或错,加以干扰幼儿)。游戏规则:幼儿指认的必须是自己所听到的,不能被老师干扰。指导建议:五官也可扩展为自己各身体部位。4游戏名称:分彩石适合年龄:3-4岁游戏目的:提高辨色能力 游戏准备:三种颜色的彩石, 三

3、种颜色空盒子游戏方法:将彩石按颜色的不同分别放入三种颜色空盒子,如红色彩石放入红色盒子中。指导建议:还可以进行大小的分类。5游戏名称:找娃娃适合年龄:34岁游戏目的:发展听觉能力游戏准备:能发出声音的娃娃一只游戏方法:请一名幼儿扮演妈妈,暂时离开集体。其余幼儿坐成圆圈,双手放在背后。将娃娃藏在一个幼儿的背后,然后请妈妈进入圈内找娃娃。藏娃娃的幼儿手按娃娃,让娃娃断断续续发出声音。妈妈根据声音寻找娃娃。找到了便更换角色,游戏继续进行。游戏规则:1、妈妈找娃娃时其余幼儿不能提醒她。2、娃娃必须藏好,妈妈只能根据娃娃的声音去寻找。6游戏名称:分辨食物适合年龄:3-4岁游戏目的:游戏时能品尝出4种不同

4、类型食品的味道游戏准备:事先准备几种味道、硬度和温度不同的食物和饮料。游戏方法:准备时不让幼儿看见,然后对孩子说:“今天请宝宝扮演盲人,尝一些好吃的东西。但要在尝好后说出是什么东西,是什么味道。”接着,就用手帕蒙住他的眼睛。1吃水果:分辨甜、酸味,给幼儿吃生梨、橘子、香蕉、柠檬、苹果、葡萄、西瓜等(根据当时季节选择水果)。说说吃的是什么?是什么味道? 2吃饼干:分辨甜、咸味,给幼儿左手拿甜饼干,右手拿咸饼干。吃后举手示意哪只手拿的是甜饼干,哪只手拿的是咸饼干。3吃糖:分辨硬、软的触觉,可给小儿吃硬的水果糖及软的奶糖。规定小儿说出尝后的感觉,哪种硬,哪种软。 4喝饮料:分辨冷、热、温的感觉,给小

5、儿分别尝冷开水(或冰水)、温开水,让小儿喝后分辨冷、热、温的感觉。游戏结束时,将手帕解开,让小儿看看尝过的食品、饮料,并规定再说一次是何物?何味?7游戏名称:五彩帽适合年龄:34岁游戏目的:发展判断力、推理能力、辨别颜色。游戏准备:纸折帽子两顶,颜色不同游戏玩法:全体幼儿围成圆圈坐下,请两名幼儿站到圈内,各拿一顶帽子戴在头上。教师规定这两名幼儿闭上眼睛,调换他们头上的帽子,然后请幼儿睁开眼睛,根据同伴所戴帽子的颜色,来判断自己所戴帽子换了没有。游戏规则:教师给两名幼儿调换头上的帽子时,幼儿必须闭上眼睛,不偷看。指导建议: 帽子及参与游戏幼儿的数量可随幼儿能力的发展而增长。8游戏名称:动物在哪里

6、适合年龄:34岁游戏准备:画有小森林的挂图一张(里面藏有一些小动物的图)游戏方法: 让幼儿仔细看图,找一找森林里藏着哪几种动物,并说出动物的名称。9游戏名称:找东西适合年龄:3-4岁游戏目的: 提高孩子的记忆力游戏准备: 汽车、娃娃、小猫等玩具或杯子、框子等物品游戏方法:教师出示56样东西,让幼儿一一记住名称。然后,分别请幼儿将这些玩具当着大家的面藏在桌子下、柜子里等幼儿不易发现的地方,并请幼儿记住这些东西是藏在什么地方的,然后教师带幼儿做其他游戏或带领幼儿散步。过一段时间后,再问幼儿刚才的东西藏在什么地方?请幼儿一一找出来。10游戏名称:找出不大不小的东西 适合年龄:34岁游戏目的:训练观测

7、力和思维能力游戏准备:大中小三种规格的衣服、盒子、杯子、盘子、书等实物或卡片若干套。游戏方法: 逐套出示衣服、盒子、杯子、盘子、书等实物(或卡片),规定幼儿指出其中不大不小的衣服、盒子、杯子等。11游戏名称:吹泡泡适合年龄:3-4岁游戏目的:发展观测力游戏准备:图片一张,图上画一名幼儿正在吹泡泡。(泡泡有大小、颜色不同,其中有两个肥皂泡的大小与颜色都相同)游戏方法:出示图片,请幼儿找出大小与颜色完全相同的两个肥皂泡,并连上线。12游戏名称:颜色对对碰适合年龄:3-4岁游戏目的:感知物体的颜色,能按物体的颜色进行分类。游戏准备:红、黄、蓝三种颜色的胸牌。(每人一块)游戏方法:教师按顺序出示三种颜

8、色的胸牌,让幼儿说出颜色。每个幼儿选一个胸牌挂在脖子上,当老师说“颜色碰碰乐”时,同种颜色的小朋友互相间碰一碰(做做鬼脸等)。游戏34次。指导建议:1、可多进行几次游戏活动,让幼儿熟悉三种颜色。2、游戏时提醒没碰对的幼儿找到“好朋友”。13游戏名称:猜谜语适合年龄:34岁游戏目的:能通过各种形式辨别不同的小动物。游戏玩法:教师以多种形式引出不同的小动物形象。(1)朗诵儿歌。小兔小动物,耳朵长,红眼睛,白衣裳,前腿短,后腿长,爱跑爱跳本领强 。(2)作诗画。小乌龟它的胆子真正小,出门先向四周瞧,碰到危险把头缩,躲进硬壳静悄悄。(3)猜谜语。小猫三角耳朵胡子翘,唱起歌来喵喵叫,白天就爱睡大觉,老鼠

9、见它吓地逃。(4)模仿动作。小猴子(5)歌表演。老牛14游戏名称:有趣的图形王国适合年龄:3-4岁游戏目的:辨认正方形,圆形,三角形。知道其名称。游戏准备:设立图形王国。图形卡,音乐。游戏方法:教师带幼儿在图形王国旅游,引起幼儿的爱好,先沿着图形走,然后发图形卡,每个幼儿选一个自己喜欢的图形,找同样图形卡的小朋友结伴。 听音乐,围绕设立的相应的图形轮廓做动作,音乐停时,停在与自己相同的图形内。熟悉后玩游戏狼和小羊,狼出来时,小羊躲到自己的图形家里,可以捉躲错的小羊。幼儿互相互换图形卡继续玩。指导建议:幼儿熟悉图形后可以自由互换图形。15游戏名称:小小侦查兵适合年龄:34岁游戏目的:培养幼儿的观

10、测能力游戏准备:草地一块、各色纸板小人若干、红五星头饰10个、用大积木搭出山洞、用塑料棍棒放在地上做小河游戏方法:1、教师事先把纸板小人藏在草地各处,如:山洞和小河边。教师在藏的时候可以故意留一些蛛丝马迹。2、让参与游戏的小朋友带着红五星头饰入场,接着教师出示手中纸板小人宣布:“今天我们要去草地上抓坏人。”3、游戏开始,小朋友开始分头抓“坏人”,结束时教师给抓得最多的小侦查兵奖一枚“军功章”16游戏名称:把它们找出来 适合年龄:34岁游戏目的:培养幼儿认真观测的良好习惯。 游戏准备: 各种小画片、玩具、日用品等。游戏方法: 教师出示小画片、小皮球、玻璃玩具等,让幼儿一一辨认。然后请全体幼儿闭上

11、眼睛,教师将这几件小物品放在与他们颜色类似的物体附近,伪装起来。例如:小画片挂在五颜六色的画本上,小皮球放在塑料盒边,玻璃玩具放在鱼缸里。藏好后让全体幼儿睁开眼睛,寻找所藏的东西。 游戏规则: 教师藏小物品时,全体幼儿不能看。17游戏名称:天黑了适合年龄:3-4岁游戏目的:通过观测,可以展开合抱负象。游戏准备:各种动物图卡一份游戏方法:教师出示各种动物图卡,请幼儿模仿。老师扮演月亮妈妈,请一位幼儿扮演迷路的小朋友,路上碰到了各种各样的动物,月亮妈妈“照”到谁(点到谁),这个小动物就做相应的动作。小朋友说出动物名称就能通过到下一条路上,以此轮流。指导建议:1、假如幼儿对基本动物的特性掌握得都比较

12、熟可请幼儿发挥想象自行表演。2、要让幼儿先熟悉各种动物的名称以及相相应的特性表现方式。18游戏名称:喂小动物适合年龄:34岁游戏目的:发展幼儿的判断力游戏准备:动物玩具数个、画有动物爱吃的食物卡片若干,小篮数只。游戏方法:在场地的一端摆放好几种幼儿熟悉的动物玩具,玩具之间相隔约0.5米。在场地的另一端摆几只小篮子,内放几种动物爱吃的食物卡片。先请几名幼儿手提小篮,听到信号后,向动物玩具跑去。跑到动物玩具面前时,从篮里挑出动物爱吃的食物一一放在动物玩具前。然后再跑回来,将小篮放回原地。另请幼儿继续游戏。19游戏名称:玩拼图适合年龄:3-4岁游戏目的:提高孩子的想象和创新能力。游戏准备:拼图、铃鼓

13、等。游戏方法: 老师拿出几种拼图,以分组的形式进行,把所有的拼图图片放在一起,老师讲一下要拼成什么样的形状,以及对颜色的规定,当老师摇铃鼓的时候,代表游戏开始,最后请孩子们评判谁拼的最快,谁拼的最佳。请孩子把玩具收好,进行下一组的比赛。游戏规则:游戏时独自完毕,不请其他小朋友帮忙。指导建议:1、 孩子们拼过一次后,可以让孩子们自己发明,随意的拼。2、 可以指导孩子们拼一些基本的图形。20游戏名称:大小盒子交朋友适合年龄:3-4岁游戏目的:学习分辨大小。游戏准备:大大小小的月饼盒若干游戏方法: 老师把事先准备好的很多的月饼盒摆放在孩子的面前,让孩子们结识每月饼盒的形状。孩子们结识完形状后,老师把

14、最小的盒子放到比较大的盒子里面,(问孩子们为什么可以放进去?)然后试着把大的盒子放进小的盒子里,看是否放得进去,(问为什么不能放进去?)孩子们结识大小之后,可以请孩子们自己试着放这些盒子。指导建议: 在让孩子们自己玩盒子的时候,除了让孩子们辨别大与小,还可让孩子们根据形状进行分类。21游戏名称:谁不见了?适合年龄:3-4岁游戏目的:学习区分红、黄、蓝、绿。游戏准备:红、黄、蓝、绿颜色的纸各一张游戏方法: 老师先把准备好的红、黄、蓝、绿四种颜色的纸分别展示给孩子们看,请孩子们说出是什么颜色,并一一展示,然后悄悄拿去一种颜色的纸,问孩子们少了哪一种颜色,逐次的进行,直到所有的颜色纸都拿去。游戏反复

15、进行。22游戏名称:听声辨人适合年龄:3-4岁游戏目的: 发展听觉游戏准备:蒙眼布一块游戏方法:全体幼儿围坐成一个圆圈,请一个孩子站在圆圈中间,蒙上眼睛,其他幼儿可以互换位置。蒙眼的孩子沿着圆圈走,摸到一个孩子的头便问:“你是谁?”这时被摸的孩子要说一句简朴的话。如“我是你的好朋友”蒙眼的孩子根据被摸幼儿的回答,猜出他是谁。如没有猜对,再接着猜。猜对了,被摸的孩子则替换蒙眼的孩子,接着做游戏。游戏规则:1、 蒙眼的孩子不可偷看。2、 其他小朋友不可向蒙眼的孩子做任何暗示。指导建议: 初做此游戏时,被摸孩子的回答尽也许显示平常的声音。幼儿熟悉游戏后,被摸孩子可用动物叫声、歌声或变调的声音回答。2

16、3游戏名称:圆形在哪里适合年龄:34岁游戏目的:结识圆形,初步学习按形状分类。游戏准备:各种圆形物品游戏方法:1、将圆形物品放在幼儿面前“它们什么地方长得很相似?”2、请幼儿一起找找看,教室中尚有什么东西是圆形的。24游戏名称:红灯与绿灯适合年龄:34岁游戏目的:辨别红色与绿色,提高迅速反映的能力。游戏准备:幼儿每人一只圆形器,作方向盘;红色与绿色的圆形硬纸片各一张,作红绿灯用。幼儿分散在场地上。游戏方法:教师扮演交通警察,幼儿扮演汽车司机。教师带领幼儿一起念儿歌:“大马路,宽又宽,警察叔叔中间站。红灯亮了停一停,绿灯亮了向前进。”幼儿边念儿歌,边模仿司机的驾驶动作在场内自由走动,念完儿歌,口

17、中发出“嘀嘀”声。当教师举起红灯时,幼儿在原地停止不动;当教师举起绿灯时,幼儿继续前进。游戏反复进行。游戏规则:教师举起红灯时,全体幼儿必须在原地停止不动;教师举起绿灯时,幼儿继续前进。指导建议:游戏时应提醒幼儿边走边注意教师手中的红绿灯的变换情况,及时作出反映。25游戏名称:大圆圈与小圆圈适合年龄:34岁游戏目的:区别大小,培养观测力。游戏准备:场地中间画一个大圆圈(能站全体幼儿),外围画若干小圆圈(能站23名幼儿)。大的和小的圆形硬纸片各一个。游戏方法:幼儿四散在场地上,边走边念儿歌:“圆圈圆圈圆又大,大的小的满地圈。看到大圆中间站,见到小圆分散钻。”念完儿歌,教师举起一种圆形纸片,幼儿根

18、据纸片的大小迅速站到场地上相应的圆圈内。游戏规则:教师举起大圆形纸片时,所有幼儿都站到场地上的大圈内;教师举起小圆形纸片时,小朋友分散站到小圈内(每个小圈站23名幼儿)。指导建议:1、游戏开始前,应先让幼儿熟悉儿歌,辨认标记物的大小。2、在游戏过程中,要提醒幼儿互相关心,避免互相推挤。26游戏名称:什么东西不见了适合年龄:34岁游戏目的:发展注意力、记忆力。游戏准备:玩具或小物品若干,布一块。游戏方法:桌上放置23个儿童熟悉的玩具或小物品,用布盖好。教师说:“今天老师带来了几样东西,等一会儿老师把布拿开,请大家仔细看看,这桌上到底有些什么东西。”教师揭去遮布,让幼儿观测一会儿又盖上,然后规定全

19、体幼儿闭上眼睛,教师从布底下悄悄拿走一件玩具或物品,等教师再一次把布拿开时,规定幼儿说出什么东西不见了。游戏规则1、教师在取走物品时,全体幼儿要闭上眼睛,不能偷看。2、知道的幼儿要先举手,后回答,其他幼儿不能提醒。27游戏名称:我的瓶子娃娃适合年龄:34岁游戏目的:初步感知数量和数字关系。游戏准备:粘贴数字1-5的瓶子娃娃,小黄豆游戏过程:出示瓶子娃娃,请幼儿观测瓶子上的数字。教师告诉幼儿:“瓶子娃娃饿了,请按照瓶子上的数字,每次喂瓶子娃娃吃相同数量的豆”。指导建议:1、 黄豆可换成纽扣、积木等物。2、 瓶子娃娃可更换成盒子动物等不同造型吸引幼儿爱好。28游戏名称:水果分家 适合年龄:34岁游

20、戏目的:发展触摸觉和分类能力游戏准备:苹果、桔子、梨等水果各四只,平提成两堆;毛巾两条;蒙眼布两块。游戏方法: 用毛巾分别将两堆水果盖住。请两名幼儿上来,分别用布蒙住眼睛,然后掀开毛巾,让他们通过触摸,将不同的水果分开。谁先分对谁获胜。指导建议: 因根据实际情况,就地取材开展此游戏,例如用萝卜、洋葱、和马铃薯开展“蔬菜分类”游戏。29游戏名称:动物排队 适合年龄:34岁游戏目的:分辨前后,发展方位知觉。游戏准备:鸡鸭牛羊等动物头饰各一 游戏方法:请四名幼儿扮演鸡鸭牛羊四种动物,随音乐自由走动,并分别学动物的叫声。当音乐停止,小动物排成一纵队(随机)。教师提问:什么动物排在什么动物的前面,什么动

21、物排在什么动物的后面,什么动物排在最前面,什么动物排在最后面。说得对的幼儿在下一轮游戏中扮演动物。游戏规则:音乐停止,扮演动物的小朋友必须迅速随意排成一队。30游戏名称:找小旗适合年龄:34岁游戏目的:培养观测力,练习使用上、下、里、外、前、后等方位词。游戏准备:小旗若干(与幼儿人数相等),在游戏开始前把小旗藏在各个角落(如小桌上、柜子里、窗户外、镜子后),稍露一点,以便幼儿寻找。游戏方法:游戏开始时,教师对幼儿说:“在我们教室里藏着许多面小旗,你们每人去找一面,找到了告诉大家,你是在哪里找到的。说对了就把小旗送给你。”然后幼儿四散去找,待幼儿回来后教师逐个提问。游戏规则:幼儿必须独立去找小旗

22、。31游戏名称:碰碰头适合年龄:34岁游戏目的:1、结识手指的名称2、培养幼儿手指灵活性。游戏准备:幼儿围成一个圆圈。游戏玩法:教师示范游戏,边念儿歌边做游戏。 “食指碰碰头”和旁边的幼儿两个食指尖相碰,“你好”弯曲两个食指,“大家一起”伸直所有的手指,“你们好”击掌3下。再次游戏,教师先慢慢的念儿歌让幼儿逐渐熟悉,等宝宝熟悉游戏规则和儿歌后,适当加快游戏的速度。指导建议:教师开始时可从大拇指开始发口令,幼儿熟悉后,可打乱顺序进行。32游戏名称:小牙签真奇妙适合年龄:34岁游戏目的:发展幼儿的图形组合能力和动手操作能力。游戏准备:色纸、牙签游戏方法:在桌上铺几张色纸,拿出一些牙签,放在色纸上,

23、神秘地说:“小朋友们,这些牙签非常奇妙,可以变成各种好看的东西!”先用6根牙签在色纸上摆成一个屋子,并给小屋画上烟囱和门窗,教师边摆边说,帮助小朋友理解。然后请小朋友一起用小牙签创作自己喜欢的图形,鼓励幼儿将牙签摆成各种不同的形状,如两条平行的线,一个工字形,一个三角形,一个正方形等。指导建议:当幼儿顺利完毕时,教师要给予充足肯定,鼓励表扬。33游戏名称:对拍手适合年龄:34岁游戏目的:1、提高幼儿听说及听指令做相应动作的能力。2、锻炼肌肉的灵活性。游戏方法:幼儿面对面坐好,当听到老师说:“拍手”时,两个人都同时拍手。当听到说:“拍腿”时,两个人便同时拍腿。幼儿没有跟上口令,就被淘汰,谁坚持到

24、最后谁就是最后的胜利者。指导建议:可以进行小组比赛,增进幼儿的爱好。34游戏名称:小鼻子,本领大适合年龄:34岁游戏目的:发展嗅觉,培养感知能力。 游戏准备:杯子若干,分别装有少量的白水、醋、酒等。游戏方法:老师拿出分别装有水、醋、酒等的杯子,请宝宝用鼻子闻一闻,并说一说杯子里都装的是什么东西,它们是什么气味的,自己最喜欢什么气味?然后和宝宝一起总结:鼻子虽小 ,本领却很大。游戏规则:幼儿假如说不出来老师可以让幼儿多闻几遍并稍加一些提醒。35游戏名称:变变变适合年龄:34岁游戏目的:能根据指令作出各种动物动作,发展快速反映能力。游戏准备:魔术帽、魔术棒、小青蛙和小企鹅图片各一张游戏方法:教师扮

25、演魔术师出场,给小朋友表演魔术,并说:“变变变,变变变,变出个小青蛙”。挥动魔棒:从帽中取出青蛙图片。同上再变出小企鹅,并请小朋友学学企鹅怎么走?请配班老师一起表演,把“老师变成大象”配班老师模仿大象走。请幼儿来做魔术师,为他戴上帽子,挥动魔术棒。继续邀请其他孩子,轮流表演,其他孩子集体表演。游戏规则:魔术师巡视,看到变得不对的孩子用魔术棒在他头上点一下“叮咚”,该名孩子立即蹲下做石头状。36游戏名称:快乐小鱼适合年龄:34岁游戏目的:结识正方形与三角形。游戏准备:1、用三角形、圆形、正方形拼成的小鱼图形.2、蜡笔3、场地上划三角形、正方形、圆形区域。活动过程:1、 教师拼小鱼图形,让幼儿看老

26、师变出了什么,它们是用什么形状拼出来的?出示正方形手帕,引导幼儿将其变成三角形。幼儿人手一块手帕,操作一下。2、 幼儿扮演小鱼,老师念:“游到三角形(正方形、圆形)的池塘里”,幼儿游向相应的区域,并做小鱼的动作。游戏规则: 游错池塘的小鱼停止游戏一次。37游戏名称:找小猫适合年龄:34岁游戏准备:小猫头饰一个。游戏目的: 培养认真倾听的能力。游戏方法:1、请一名幼儿戴上头饰当小猫。2、其他小朋友用手把眼睛蒙起来后,小猫不久地躲起来,同时发出“喵、喵”的叫声。3 小朋友听到叫声,就把手松开。请一幼儿去把小猫找回来,找到后要说:“小猫在这里。”4、 换一名幼儿当小猫 ,连续玩下去。游戏规则:小猫必

27、须躲在大家不能直接看到的地方。指导建议:可多选几名幼儿同时去找小猫,看谁找得快。38游戏名称:找影子适合年龄:34岁游戏目的:培养幼儿的观测能力。游戏准备:各种动物的影子游戏玩法:教师拿出一种小动物影子的图片,并问幼儿:“谁来了”幼儿会说:“xxx”来了。幼儿判断这是什么小动物,并做出相应的动作。假如幼儿判断失误,就算游戏失败,停玩一次游戏。当教师说:“xx小动物来了”,幼儿就作相应的动作。教师边说边拿走部分椅子。当教师说“xx小动物要回家了”,幼儿就回到座位上。幼儿在回座位时,如找不到空位,就被淘汰出游戏。多次游戏后,仍没有被淘汰的幼儿为获胜者。指导建议:1、丰富幼儿对动物影子的简朴结识,并

28、可以做出相应的动作。2、教师在游戏中根据实际情况控制游戏次数,保证最后的获胜者在10个左右。39游戏名称:鱼鸟树适合年龄:34岁游戏目的:发展判断力。游戏准备:鱼鸟树的头饰三个分别放入三个圈内游戏方法:幼儿分三组分别扮演鱼鸟树站在三个圈内,听老师的口令如:1、“鸟儿飞到树上”鸟圈内的幼儿就跑到树的圈内抱住一个人。2、“小鸟吃鱼”, 小鸟就跑到鱼圈内抱住鱼圈内的一个人。角色可以互换。游戏规则:不能跑错圈,跑错了就停止游戏一次40游戏名称:你看像什么适应年龄:34岁游戏目的:发展观测能力。游戏准备: 结识过各种小动物,并知道其特性游戏玩法:老师用身体的动作表现出小动物很具代表性的特性,让幼儿说出是

29、哪一种小动物。如:伸出食指中指放于头上,表达是兔子的两只长耳朵。两只手合并放在前面甩甩表达大象的长鼻子。伸长一只手臂表达是长颈鹿的脖子等等。也可以老师说出动物名称让幼儿来用身体的动作表现小动物的特性。指导建议:也可让幼儿做小动物的样子,让大家猜。41游戏名称:滚色游戏适合年龄:3-4岁游戏目的:提高辨色能力,发展判断力游戏准备:红黄蓝三块大布游戏方法: 幼儿提成三组分别站在三块颜色的大布边,听老师口令玩游戏。如老师说“黄色黄色变红色”,站在黄色大布边的幼儿就要跑到红色大布上去滚一下,游戏以此方法进行若干次。也可换组进行。游戏规则:跑错了就停止游戏一次或者表演一个节目。42游戏名称:看谁摸得对适

30、合年龄:34岁游戏目的:发展触摸觉,提高感知能力游戏准备不同质地的材料神秘袋2只(内有具有热、冷、软、硬、粗糙、光滑等不同特点的材料。)游戏方法: 提供各种不同质地的材料,让幼儿自由地玩,感受材料不同,摸在手上的感觉也不同样,大家一起讨论刚才的经验,“你摸到的是什么东西?有什么感觉?”然后分别请两组幼儿(每组4人),让幼儿按老师发出的指令在神秘袋里拿相应的材料, 如“请你拿出硬的东西”、“请你拿出光滑的东西”等。比赛看看哪组小朋友拿的最快,最准确!游戏规则:比赛的时候,两组幼儿听到口令后再伸手到神秘袋里拿物品。43游戏名称:什么花儿不见了?适合年龄:3-4岁游戏目的:复习5以内的点数,学习判断

31、多和少。游戏准备:雪花插片若干,小花篮两个,小猫、小狗、小老鼠手偶各一个。游戏方法:1、 教师出示不同颜色的雪花插片代表鲜花,让幼儿复习5以内的点数。2、 教师戴上小动物手偶扮作小猫、小狗向小朋友买花,买走相同颜色和数目的鲜花(不超过五个)分别让幼儿装到小篮子里,并检查幼儿拿的是否对的。3、 “天黑了,请幼儿闭上眼睛。”教师戴上小老鼠手偶拿走部分鲜花。4、 “天亮了,请幼儿分别点数两个花篮里的鲜花,说说谁的什么鲜花少了。”请最先答对的幼儿来扮小猫、小狗继续游戏。游戏规则:教师拿走鲜花时每个幼儿都要闭上眼睛。指导建议:1、可以针对幼儿实际情况,从2-6一次次增长鲜花数目。2、可以准备更多的小动物

32、手偶,分组进行游戏,让更多的幼儿参与进来。44游戏名称:说说有几个 适合年龄:34岁游戏目的:发展判断力和迅速反映的能力。 游戏方法: 教师说出某一器官的名称,幼儿迅速说出器官的数量。如教师说:“鼻子鼻子”,幼儿回答“1、1”。教师说:“小手、小手”,幼儿回答:“2、2”游戏规则:教师说出某一器官的名称,幼儿应根据该器官的数量迅速回答。指导建议: 本游戏适合在集体活动组织前组织幼儿的情绪时选用,时间较短。45游戏名称:给动物吃食适合年龄:34岁游戏目的 :了解动物的习性,知道什么动物爱吃什么。 游戏准备:食物小卡片8张(一套),人手一套:(毛豆,西瓜,飞虫,鸡,兔,瓜子,玉米,草);相相应动物

33、大卡片:蝈蝈,狐狸,鹦鹉,牛,青蛙各一张 游戏方法:游戏一:给小动物喂食,将幼儿提成2组,地上放食物大卡片,幼儿每人一张动物卡片。 请每个幼儿给动物找同样它最爱吃的东西,找到后把运物卡片放在食物卡片上。 游戏二:每人拿一套动物卡片(小卡片),坐在地上游戏。 老师:我来请小动物,它们肚子都饿了,请你们给它选同样它最爱吃的东西。 规则:自己动脑筋,不看别人。 游戏三:比赛:分别请8名幼儿提成两组,进行抢答游戏。老师出示一个动物,幼儿就放同样食物卡片。 (老师出示5个动物,幼儿从食物卡片中选出5样) 最快的一组幼儿获胜。指导建议:幼儿在游戏时,游戏一和游戏二都是为了让幼儿更快地分辨动物爱吃的东西而准

34、备,假如幼儿在前两个环节不久地掌握,可以直接进入游戏三,并且还可以加大难度,找一些更难区分的动物及食品,加强趣味性。46游戏名称:寻找颜色宝宝适合年龄:3-4岁游戏目的:能对的分辨颜色。游戏准备:红色、黄色、蓝色、黑色、白色等卡片游戏方法:1、 教师用卡片帮幼儿复习这些颜色。2、 把卡片放在地上,幼儿人手一长色卡,教师指到哪张卡片,拿到跟教师所指颜色同样的幼儿就要站起来。也可让幼儿把相同颜色的卡片放在一起(归类)。指导建议:1、假如幼儿对上面的颜色都可以结识的话,教师可以再增长几张其他的颜色,如:粉色、紫色等。2、要让幼儿先熟悉一下这几种颜色。47游戏名称:哪些东西在水里 适合年龄:34岁游戏

35、目的:发展归类的能力。游戏准备:一张画有房子、树、船、苹果、青蛙、鱼、狗等物体的挂图,与挂图内容相同的幼儿用纸、彩笔若干。游戏方法: 1、 规定幼儿指出途中哪些东西在水里。2、 请幼儿在纸上给那些在水里的东西涂上他喜欢的颜色指导建议:也可让幼儿在类似的图片或实物中指出适合下列范畴的东西:1、 哪些东西能吃?2、 哪些东西能穿戴?3、 哪些东西能用来画画?48游戏名称:听听这是什么声音适合年龄:34岁游戏目的:能认真倾听,分辨动物的叫声。 游戏准备:动物叫声录音(一),(二),动物图片若干玩法一:放录音一,请幼儿说说听到了什么。放录音二,请幼儿注意听,分辨出各种动物不同的叫声。教师问:“听,这是

36、什么动物在叫?”幼儿回答:“汪汪汪,这是小狗在叫”等等,逐个说出动物的特性,并做出相应的动作。将幼儿提成两组,各自分别比赛,给每组幼儿四种不同的动物声音和配套的动物图片,比赛看看哪组幼儿听声音找动物最快,最先将动物图片准确粘贴的获胜!49游戏名称:谁在唱歌适合年龄:3-4岁游戏目的:培养注意倾听的习惯。游戏准备:三角铁、小铃、鼓、小钢琴等。游戏方法:教师拿出几种乐器(三角铁、小铃、鼓、小钢琴),让幼儿听一遍各种乐器发出的声音。然后将这些乐器放到幕后,教师任意选一种乐器演奏4-8拍,然后请幼儿说是什么乐器在“唱歌”。指导建议:1、假如幼儿对以上几种乐器的声音都很熟悉,可使用两种乐器,前8拍是一种

37、乐器,后8拍是另一种乐器,让幼儿说出他们分别是什么乐器。2、要让幼儿先熟悉几种乐器和他们各自不同的声音。50游戏名称:颜色找家适合年龄:3-4岁游戏目的:学习区分红、黄、蓝、绿。游戏准备:红、黄、蓝、绿飞机头饰若干,场地上画好红、黄、蓝、绿四个大圆圈。游戏方法:让全体幼儿分别带上红、黄、蓝、绿四种飞机头饰,蹲在相同颜色的圆圈内。教师已指挥员口吻说“飞机准备好了,起飞!”幼儿飞出圆圈在场地上自由作飞行状。指挥员说“飞机降落了!”全体幼儿飞回于自己头饰颜色同样的圆圈内蹲下,指挥员检查飞机停得对不对。游戏重新开始。游戏规则:停错地方的幼儿停止游戏一次。指导建议:1、此游戏也可以改为各种颜色的汽车找家

38、,小鸟找家等。2、各色飞机头饰可用各色小挂牌或各色腰带等代替。51游戏名称:大圆圈与小圆圈适合年龄:3-4岁游戏目的:区别大小,培养观测能力。游戏准备:1、在场地中间画一个大圆圈(能站全体幼儿),外围画若干小圆圈(能站2-3名幼儿)。2、大的和小的圆形硬纸片各一个。游戏方法: 幼儿四散在场地上,边走边念儿歌“圆圈圆圈圆又圆,大的小的满地圈。看到大圆中间站,见到小圆分散站”。念完儿歌,教师举起一种圆形纸片,幼儿根据纸片的大小,迅速站到场地上相应的圆圈内。活动规则:教师举起大圆形纸片时,所有幼儿都站到场地上的大圈内;教师举起小圆形纸片时,小朋友分散站到小圈内(每个小圈站2-3人)。指导建议:1、游

39、戏开始前,应先让幼儿熟悉儿歌,辨认标记物的大小。2、在游戏过程中,要提醒幼儿互相关心,避免互相推挤。52游戏名称:小星星活动目的:辨别红、黄、蓝、绿四种颜色,发展颜色视觉。活动准备:1、 红、黄、蓝、绿四色小星星硬纸片若干。2、 小星星音乐磁带。活动方法:将活动场地分为两个部分,一部分用作表演,另一部分用来撒放小星星。请幼儿在撒放小星星的地方找到两颗相同颜色的小星星,拿在手上,到场地的另一边。教师播放音乐,幼儿跟着星星妈妈(教师扮)表演小“星星”歌舞。活动规则:幼儿必须找到相同颜色的两颗小星星,拿在两只手上,才干参与表演。活动提醒:小星星硬纸片可做成手指套,套在手指上。53游戏名称:找出大皮球

40、适合年龄:3-4岁活动目的:感知物体的大小,发展观测力。活动准备:画有大圆和小圆的幼儿用纸若干张,彩色笔若干盒。活动方法:规定幼儿在图中找出范例同样大的圆球,给它们涂上好看的颜色,让它们变成美丽的大皮球。指导建议:1、 可以用同样的游戏形式让幼儿找出大小不等的手帕、餐具、乐器等。2、 也可让幼儿为爸爸、妈妈、小朋友各挑选合适的袜子、鞋子、手套等等。3、 最初进行这类游戏时,物体大小的差异宜明显些。随着游戏次数的增长,物体大小的差异可以逐渐缩小,以便提高幼儿观测的精细性。54游戏名称:大车票 、小车票适合年龄:34岁游戏目的:区别大小、培养幼儿的观测力游戏方法:教师和幼儿一起将全班的椅子放在一起

41、打成一辆大汽车和一辆小汽车,请两位幼儿当司机。教师说:“今天我们要坐着大汽车和小汽车到公园里去玩,老师发给每个小朋友一张汽车票,请拿到大车票的小朋友上大车,拿到小车票的小朋友上小车,小朋友要拍好队上车。”分发车票后请两位幼儿和老师一起当检票员,等全体幼儿都上车后,老师说:“大车开了,小车开了!”全体幼儿发出“滴滴”声。游戏可以反复进行。再次进行时应适当调换幼儿手中的票。指导建议:1、 游戏开始时教师要把大小车票展示给幼儿看,让幼儿观测,比较。2、 此游戏也可以把大小车票改为红车票、绿车票,大车、小车改为红车、绿车。也可改为方车票、圆车票。大车、小车改为方形车、圆形车。55游戏名称:谁会飞适合年

42、龄:3-4岁游戏目的:1、辨别会飞与不会飞的小动物。 2、提高应变能力。游戏方法:1、幼儿围成一个圆圈。教师说一种动物的名字,如:“蝴蝶来了。”2、幼儿判断这种动物会不会飞。假如是会飞的动物,就离开座位做小鸟飞的动作。假如是不会飞的动物,就坐着不动。3、幼儿如判断失误,就算游戏失败。4、教师说:“蝴蝶飞飞,飞得高”,幼儿就踮起脚飞。教师说:“蝴蝶飞飞,飞得低”,幼儿就半蹲着飞。5、当教师说“蝴蝶飞飞,飞回家”,幼儿就飞回到座位上。准备:每名幼儿一把椅子指导建议:1、游戏前丰富幼儿的动物知识经验,知道哪些动物会飞,哪些不会飞。2、增强幼儿的判断能力和反映能力。56游戏名称:帮动物找身体 适合年龄

43、:3-4岁游戏目的:发展观测和分析判断能力。游戏准备:头和身体错位的动物挂图一幅,相同内容的幼儿用纸若干,彩笔若干。游戏方法:出示图片。问幼儿:“这里画的是什么啊?”,假如幼儿不能回答,可提醒:“这是谁的头啊?”“这身子是谁的啊?”,然后再让幼儿仔细观测,并在每一种动物的头和身体之间用彩色线条连起来。57游戏名称:帮助小狗找家 适合年龄:3-4游戏目的:感知物体的大小差异,发展观测力。游戏准备:挂图一张,上面画有小中大三只狗和三间房子。游戏方法:1、 请小朋友为每只狗找一间合适的房子作为它的家。2、 请小朋友想一想:假如让最小的狗住最大的房子,别的狗会怎么样呢?指导建议:1、 可以用类似形式让

44、幼儿摆放大、小苹果和大小盘子等。2、 可以让幼儿为大小差异明显的动物挑选苹果、旗子等,并为它们涂上颜色。3、 可以运用树叶、贝壳、野果子、卵石等自然物,让幼儿比较大小,按教师的规定找出大的(或小的)树叶等。58游戏名称:炊事员适合年龄:3-4游戏目的:结识各种蔬菜,提高幼儿的应变能力。游戏准备:各种菜的胸饰若干,锅的胸饰一个。游戏玩法:1每位幼儿配挂在一个菜的胸饰,教师配带锅的胸饰。2教师引入:“我们今天来玩烧菜的游戏,我的蔬菜在哪里?”幼儿答:“蔬菜蔬菜在这里。”3游戏开始,教师随意选择炒一菜,问:“我们先来炒萝卜,萝卜萝卜在哪里?”当萝卜的幼儿回答:“萝卜萝卜在这里。”教师说:“快快走到锅里来。”当萝卜的幼儿就走到教师身后,同时全班幼儿问:“炒完萝卜炒什么?”4教师便再次选择炒某一种菜,如:“炒完萝卜炒青菜!青菜青菜在哪里?”如此反复游戏。5幼儿在听到自己所扮演的蔬菜名字后要迅速起立回答。6当教师说“我的蔬菜炒好了”时,幼儿立即走回自己的座位。59游戏名称:数字小船适合年龄:3-4游戏目的:1、练习1-5数字与数量的配对。 2、会手口一致点数并说出总数。游戏准备:1-5数字小船一套游戏方法:1、出示数字小船,观测每条船船头的数字和船

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