药品经营与管理专业人才培养方案中职.doc

药品经营与管理中职专业教学计划

一、学制与培养目标
1．学 制：全日制三年
2．招生对象：初中毕业生
3．办学层次：中专
4．培养目标：本专业培养与我国科学社会主义相适应的，在德、智、体、美、劳等方面全面发展，掌握必需的科学文化基础知识和药品经营管理的专业知识，面向医药卫生行业，从事药品市场开发、零售业务、储存养护、经营管理等岗位的一线技能型人才。
⑴职业道德
①具备良好政治思想素质、道德品质和法律意识。
②具有健康的身体和良好的心理素质。
③具备一定的人文、科学素养，形成稳定的专业思想和良好的生活态度，
④具备吃苦耐劳、积极进取、敬业爱岗的工作态度和科学、严谨踏实的工作作风。
⑤具备勤于思考、善于动手、勇于创新的精神。
⑥具有良好的人际交往能力、团队合作精神和职业服务意识。
⑦具有正确的就业观和一定的创业意识。
⑧能够严格遵守安全操作规范。
⑵职业知识
掌握必需的文化基础知识。
掌握药品市场开发、药品零售服务、储存养护及经营管理等必须的基础知识和专业知识。
。具有一定的计算机操作能力并获得相应的等级证书。
至少取得药物制剂工、调剂员和医药商品购销员等国家职业资格三级证书中的一个。
具有不断获取本专业新知识、新技术信息的能力。
具有一定的英语水平，能阅读简单英文资料。
⑶职业技能
具备从事药品市场开发、药品零售服务、储存养护及经营管理等岗位工作的综合职业技能。
二、职业面向
1．职业群
根据《中华人民共和国职业分类大典》，本专业就业面向的职业群为：
（1）主要职业
医药商品购销员（4-01-99-01）
（2）相关职业
药剂员（4-06-01-02）、
2.就业方向
（1）主要就业方向
医药商品购销员 从事医药商品采购、供应、销售及咨询服务的人员，同时也包括药品保管与养护与经济核算。
（2）次要就业方向
药剂员 从事医院药房辅助服务工作，包括调剂、制剂、保管药品，进行药房辅助性技术操作。
三、职业分析与教学分析
职业
岗位
工作任务
对应的知识、技能要求
拟设课程
医药商品购销员
药品介绍
能看懂药品英文名称；
能介绍新药特点并进行同类药比较；
能对药品的体内过程进行一般介绍；
能根据常见病知识指导合理用药及联合用药
医药商品经营与管理
医药基础
药事管理法规
英语
市场调研
掌握市场调研及资料整理分析知识；
熟悉相关法律、法规知识；
能设计调研提纲，完成抽样调查工作；
能对调查资料进行简单分析，并提出报告；
能对客户的质量保证体系、市场能力和资金信用进行评价
销售实施
熟悉药品相关法律、法规知识；
掌握营销策略、渠道策略基本知识、促销与谈判基本技巧；
会应用各种促销技巧进行销售.能制定促销计划；
能分析各种供销渠道并建立协作构架网络
药品保管与养护
能分清麻醉药品、精神药品、医疗用毒性药品、戒毒药品及其特殊管理要求
能运用特殊保管方法保管药品
应分清重点养护的药品进行养护、建立档案
经济核算
掌握经济核算的基本知识；
会进行商业计算，应收、应付结算、库存分析及保本、保利分析
药剂员
处方调配
掌握处方制度、药品调剂操作规程及要领，药物的分类、剂型特点，质量标准及包装标识知识。
掌握药品的药理作用、临床应用、不良反应、用法用量及药物的相互作用。
能在执业医师的指导下进行处方审方、调配、复核、按照医师处方向病人发放药品；
能进行药品的领取、摆放、管理和发放；
能按照有关规定管理和使用麻醉药品、精神药品。
能看懂药品批准文号、注册商标、生产批号、有效期、标签等规定标识；
能对药品进行日常保管。

医药基础
药事管理法规
英语
用药指导
掌握不同剂型药品的特点和服用方法，掌握人体结构和生理功能；
掌握病原微生物的类别、致病特性、免疫、抗原、抗体等基本概念。
掌握药物在体内过程过程、药物的基本作用及影响药物作用的因素。
能向病人介绍药品的服用方法；
能介绍常用药品的药理作用、临床应用、不良反应、用法用量、使用注意事项；
看懂药品批准文号、注册商标、生产批号、有效期、标签等规定标识；
能根据常见病知识指导合理用药及联合用药
医药基础
药事管理法规
英语
药品介绍
能看懂药品英文名称；
能介绍新药特点并进行同类药比较；
能对药品的体内过程进行一般介绍；
能根据常见病知识指导合理用药及联合用药
医药基础
药事管理法规
英语

四、、教学活动分配表（单位：周）（药品经营与管理中职09）
学

期
学
期
周
数
理论教学
实 践 教 学
入学教育
与
认知实习
军训
劳动
机
动
周
数
授
课
周
数
考
试
周
数
技能训练
课程设计、大型作业、毕业设计
企业见习、顶岗实习
内 容
周数
内 容
周数
内容
周数
周数
周数
周数
一
21
15
1

1
2
1
1
二
20
16
1
中医药学概论
会计学基础与财务管理
0.5
0.5

1
1
三
21
17
1
药剂
0.5

1
1
四
20
12
1
药品零售服务
工种鉴定
1
1

企业见习
4

1
五
21

顶岗实习
21

六
20

顶岗实习
20

合 计
123
60
3

4.5

1

45
1
2
3
4

七、教学进程表（药品经营与管理中职09）
课程结构
序 号
课 程 名 称
学

分
教学时数
各学期课程教学按周学时安排
考核
形式

总学时数
理论教学
实践教学
一
二
三
考
试
考
查
1
2
3
4
5
6
15
16
17
12

公共课
1
德育
8
120
120

2
2
2
2

1-4
2
语文
4
60
60

4

1

3
数学
4
62
62

2
2

12
4
外语
4
62
62

4

1
2
5
体育
8
120
120

2
2
2
2

1-4
6
化学
8
124
124

4
4

12

7
信息技术应用基础
4
60
60

4

1

小 计
40
608
608

18
14
4
4

专业（实训）课
8
医药基础
6
92
92

4
2

1
2

中医药学概论
5
78

62
15

4

公共关系基础
4
60
60

4

9
会计学基础与财务管理
5
79
64
15

4

药品营销心理学
2
32
32

2

药品市场营销
5
83
68
15

4

2

临床药物治疗学
5
68
68

4

23

药物制剂技术
5
83
68
15

4

34

10
药物分析
4
68

68

4

34

11
药事管理与法规
4
68
68

4

12
药品储存与维护
4
72
72

6

13
药品经营企业管理
4
72
72

6

14

小 计

4
14
20
12

19
大型实训
3
90

90

3W

21
毕业实习
41
1230

1230

21 W
20 W

小 计
44
1320

1320

限炫课
商务礼仪
3
48
48

4

物流管理
3
48
48

6

公共选修课

2
2
4
2

小 计

工种考核
医药商品购销员
1
30

30

小 计
1
30

30
28
28
28
28

合 计
157
3120
1680
1440
28
28
28
28

七、培养方案编制说明
（一）职业资格证书与技能等级证书等要求
各专业学生毕业时需要获得以下证书，以证代考取得相应课程学分：
1．高级工职业资格证书。
2．计算机一级证书（或计算机系统操作员中级证书）。
3. 英语和普通话水平证书
以下情形之一者，学校给予一定数量的学分奖励，受奖励学分的学生在评优、评奖中同等条件下给予以优先考虑，也可以抵充选修课或选读课的相应学分：
1．获得与专业有关的技能证书。
2．在校期间取得有一定影响的创造、发明、创作或公开发表学术论文及取得科技推广开发成果的学生，通过学生自己申报，经过一定程序的认定后，学校将给予以一定数量的创新项目奖学分。
（二）毕业
对本计划所确定课程和任选课程分别进行理论考试和实践技能考核，分别评定成绩记分，理论成绩考核采取考试、考查两种方式进行。
根据应职岗位职业技能素质的要求，按照本专业相应工种的要求，确定相应的专业综合技能项目，要求学生必须取得国家劳动和社会保障部颁发的与本专业相关的1—2个工种的高级《职业资格证书》。计算机应用能力、外语等，均应通过国家或社会等级考核，并取得规定的等级证书。毕业前对职业岗位技能进行综合考核。
学生必需修完本专业计划中各项课程规定的最低学分，并修满总学分276学分，方可毕业