师德自查整改报告.doc

板泉二中师德建设长效机制自查整改报告为认真落实教体局关于开展师德建设长效机制贯彻落实专项督查的通知精神，进一步加强我校教师师德建设，按县教体局工作要求，对我校开展师德建设长效机制情况进行了一次专项检查。现将有关情况报告如下： 一、落实制度，规范道德为了建设一支师德高尚、业务精湛的教师队伍，全面提高教育教学质量，规范教师行为，根据上级关于加强师德建设的要求，并结合我校实际情况，我校将各岗位、各部分的职责、行为道德等汇编成制度，实行管理制。长期以来校领导一直把师德作为重点问题，在教职工大会上反复宣传，明确要求。要求教职工根据工作岗位对工作作风、服务态度、服务质量、工作效率、体罚或变相体罚学生等行为进行强调，明确了师德师风建设的重要性，增强了教师对教育事业、对学生、对社会的责任感和使命感。因此，每学期学校都与教师签订岗位安全责任书教师师德承若书教师有偿家教承若书等，全面规范师德行为，为树立良好的校风校貌提供了坚实的保障。二、精心组织，途径多样1、集中培训。师德培训活动采取专题讲座、观看影片等形式开展集中学习。全体教职工通过认真学习，从思想到行动都得到了一次净化。2、讨论交流。结合师德教育，每位教师对照个人的工作情况和岗位，从工作态度、工作目的以及自身的价值观和人生观等有等方面进行讨论。讨论过程中大家各抒己见，场面热烈，感到这种学习的内容很贴合我们教师的实际，大家感到身边的正能量，感到有无穷的动力为学校的教育添砖加瓦，贡献自己的一份力量。3、个人自主学习。重点学习涉及教育的法律法规、树立正确的人生观、价值观等相关学习资料以及县教育体育局有关的文件精神。引导教师自我反思，自我纠正，自我提高。三、丰富内容，提高思想我校坚持以“师德建设为基石，形式多样地开展师德建设活动，实现“同心、同行、同乐”的追求，努力践行“爱生如子，爱校如家，爱学如痴”的师德承诺。1、抓思想认识 提升素养思想是行动的指南。围绕“加强队伍建设，提升教师整体素养”为目标，组织学习了做个幸福的教师教师应具有的素养教师职业道德行为规范教师专业标准中小学教师违反职业道德行为处理办法等其它相关的内容，不断提升广大教职工的职业素养、专业水平和精神风貌，把教师的师德师风要求落实到了位。让教师树立正确的人生观、价值观、教育观。2、抓典型示范 树立榜样组织教师学习典型的事迹，诠释道德风尚，多次组织教师观看和学习先进事迹，以先辈先进为镜，不断发扬光大他们的宝贵精神和人格风范。为教师更好的服务于社会、服务于家长、服务于孩子做了进一步的诠释，对自己的工作进行了洗礼，树立正确的价值观。3、抓身边标杆 激励他人 通过树立身边的先进典型，用身边的人和事教育、激励全体教职工。发挥榜样的力量，开展了“夸夸我身边的同事”“最美乡村教师”等活动，让身边一个个生动、鲜明的事例展示在教师面前，让每一位教师的心中充满阳光般的温暖、照亮每一个学生!4、抓专业素质，内涵发展1以书为友，以书为伴。我校为建设“书香校园”，鼓励广大教师与书为友、与经典为友，营造爱读书、善读书的浓厚氛围，提升教师的综合素养，倡导教师做学习型教师，要养成爱学习、会读书的良好习惯。我校围绕主题开展好书、好文章推荐分享交流活动。让每位教师在交流活动中能被浓浓的书香氛围渲染，能在与同伴互动分享中感受到了心灵的洗礼和思想的交融，让老师从书中得到了领悟，体验到阅读的愉悦，享受了收获的幸福，从而丰富教师的理论素养和知识结构。2严管理，树新风。每学期都利用寒、暑期结合校本培训活动开展了师德、师风大讨论，通过学习讨论，对应该树立什么样的职业道德、树立什么样的价值观、教师观，建立什么样新型的师生关系，都有了新的认识与提高。教师们自觉增强了教书育人和与时俱进密切相关的思想意识，增强了要做善于学习、不断创新、具有人格魅力的好教师的奋斗目标。3领导重视，狠抓不懈。校领导以身垂范，起到了很好的模范榜样作用，注重从自我做起，讲政治、讲学习、讲正气，并注重对青年教师进行前途理想、集体主义、社会主义的思想熏陶，引导教师树立远大理想和正确的世界观、人生观、价值观。校领导与教师始终保持着平等融洽的和谐关系，不摆架子、不说空话、不唱高调。当教职工中发展不良苗头时，班子人员及时找其谈话，深入了解情况，及时予以引导教育。四、实践活动，丰富内涵我校工会一直将教师的心理健康活动作为工作的主旋律。让教工们在多彩的文化娱乐活动中，陶情养性，从而激发其爱校之情，敬业之情。结合“三八”、“五一”等节日组织教职开展晚会、体验等主题活动，如：三八跳绳、乒乓球比赛活动、拔河比赛活动等内容健康、形式多样，通过这些积极健康的活动丰富教职工的业余生活，提升了个人生活品位、愉悦身心，进一步增强了团队向心力，使全体教职工凝聚成一个和谐幸福的集体。五、严格管理，注重实效针对教师师德建设的重点我们开展了过程性评价，将师德建设与教师年度考核、教育教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来，有效地促进了师德建设的各项措施落到实处。以家长的满意率作为评先、评优的首要依据。如：向学生家长发放板泉二中师德建设家长调查问题卷表，接受家长对教师师德师风的监督，对调查中发现的问题及时给予了处理、整改。六、抓住重点，自查自纠1、通过开展师德师风自查自纠，我校老师师德的主流是好的，关爱学生、遵纪守法、无私奉献、不计得失，无聚众赌博；不存在乱收费、乱订资料、体罚和变相体罚学生、推销商品、索要财物、有偿家教等不良现象。2、存在的问题有：(1)缺乏主动的政治理论学习和业务学习在学习上放松对自己的要求，不深入学习，认为自己目前的知识水平教几个学生已绰绰有余。(2)个别教师工作主动意识不强，创新能力不够突出。(3)个别教师节约意识不强，有浪费现象。(4) 个别教师对自身要求不严，有违反学校规章制度现象，有背后议论现象，有问题不在当面解决。人别教师语言不文明，影响团结协作。(5) 个别教师对后进学生缺乏耐心，对后进学生的个别辅导不够。对学生关爱不够。 (6) 个别教师遇事只顾自身利益，不考虑学校和集体利益，对学校工作安排不满，大局意识不强。 (7) 个别教师对小学教育工作不热爱，不安心在学校工作。3、针对教师师德存在的上述问题，特提出整改措施：(1)学校层面健全各项制度，逐步建立健全师德建设的长效机制。认真学习教育教学理论，积极参加学校和上级教育部门有关的学习活动，把时间用在业务钻研上，勤劳苦钻，精益求益。(2)教师层面爱岗敬业。只有热爱祖国的教育事业，才能为教育事业努力奋斗，才能尽职尽责，教书育人。教育不只是传授知识，更重要的是要教会他们怎样健康成长。为人师表。作为教师，自己的一言一行都会对幼儿产生很大的影响，因此，要时刻注重自己的言行举止，要求学生做到的，自己首先要做到。严谨治学。认真钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教学方法，不断提高自己的保教水平。关爱学生。平等地对待班级里的每一名学生，当学生有进步时给予表扬，当学生出现错误时及时指出并对他进行批评教育。对学生要努力做到动之以情、晓之以理，尊重他们的个体差异，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚和变相体罚学生。尊重家长。只有和家长共同携起手来，才能了解每一位学生特点，才能对学生因材施教。廉洁从教。身为教师，要廉洁从教。对家长、对学生要一视同仁，拒绝请客送礼。总之，师德建设是一项系统工程，是我校教师队伍建设的一项长期历史任务，不可能一蹴而就、一劳永逸，必须长抓不懈，坚持可持续发展的思路，不断总结经验教训，勇于实践，大胆创新，才能不断提高师德水平。在今后的工作中，我们将大力弘扬教书育人、为人师表、爱岗敬业、乐于奉献的园丁精神，为推进我校的教育事业稳定健康发展而奋斗。 板泉二中 2018.05.24师德建设长效机制自查整改报告 板泉二中 2018.5