我是大班小朋友教案.docx

我是大班小朋友教案【篇一：幼儿园大班主题教案我是大班小朋友】 幼儿园大班主题教案我是大班小朋友 主题活动：我是大班小朋友活动实行计划 主题名称：我是大班小朋友 实行时间：两周（9月8日9月19日） 班 级：大三班 教 师：赵馨、许美嫦、邓家霞 一、 主题由来及拟定： 本次主题的制定重要来自于，我班幼儿由于在同年级年龄较小，且又刚刚进入大班的学习阶段，班级中又来了八名新生。且通过家长会和班级的家长问卷中我们也了解到家长们也非常希望在入大班后自己的孩子可以顺利的进入小学，在大班中能让自己的孩子知道自己上了大班能自觉规定自己，建立起良好的学习常规和学习习惯。在通过与孩子的交谈中我们也发现孩子们对自己上了大班感到非常自豪，也乐意做小中班弟弟妹妹的楷模。因此我们也希望通过本次主题能培养大班幼儿良好的学习习惯，增强集体意识和学习与新同学交往的对的方法，在各种互助互爱的活动中建立和谐融洽的班级氛围。使八名新生与老生和谐相处中尽早了解本班的活动材料和各种规则，能较快的适应新的班级生活。 二、主题网络： 三、预设教育目的： 1、激发幼儿关心、爱惜弟妹和小朋友的情感，初步树立关心他们的责任感，体验自己生长的快乐。 1、 培养幼儿独立生活的能力及自觉遵守课堂纪律的习惯。 2、 增强幼儿的班级责任意识和任务意识。 四、预设学习目的： 1、 使新生熟悉本班的一日生活常规，活动区设立位置和活动规定。 2、 初步学习用关心爱惜的语句和弟妹及新同学交往，会用对的的方法解决交往中的问题。 3、 通过带弟弟、妹妹的活动体验成功感，增强自信心。4、 使幼儿会听連续指令，能用连贯的语言表达见闻。 5、 能儿独立生活，关心弟弟妹妹，能忍让。 6、 知道大班小朋友应当在劳动、上課、关心集体、关心弟弟妹妹等方面较自觉地给弟弟妹妹做楷模。 7、 学习收拾桌椅和对的的握笔姿势。 8、 明确值日生的各项劳动任务。 五、分科预设学习目的： 科学： 1、 对的干支10以内的数量，并学习在图表中表达。 2、 结识1-10的序数，学习拟定物体在序列中的位置，并掌握叙述词。 3、 能初步区分10以内的单数。 社会： 1、 乐旨在生活中参与劳动，知道劳动是件光荣的事。 2、 体验班级这个大家庭的温暖，激发幼儿热爱班集体的情感。 3、 通过观测月亮 的变化及吃月饼等活动，了解我国人民过“中秋节”的一些风俗习惯。 4、 知道9月10日是教师节，懂得要尊重、热爱老师。 艺术： 1、 通过歌曲卖报歌及音乐欣赏狮王进行曲来感受和表现乐曲中人物情绪的变化，初步了解作品的结构和它所表现出的形象和内容，并学习用两种不同的唱法表现歌曲。 2、 可以用绘画的形式较准确地表现出性别特性及简朴的动态人物。 3、 学习简朴的做泥塑人的技能，并能表现简朴的人物动态。 语言： 1、 初步学会用不同的语气，较有感情地朗诵诗歌，进一步激发幼儿做大班小朋友的自豪感。 2、 帮助幼儿在欣赏故事的过程中，理解文学作品中任务的伤心、苦恼、快乐等不同情感。 3、 培养幼儿在听说游戏中快速反映的能力。 健康： 1、 保持个人卫生，并能注意周边环境的卫生，进一步养成良好的卫生和生活自理能力。 2、 能轻松自如的绕过障碍曲线走和跑，能快跑30米或接力跑，能走，跑接力300米左右，能步行2千米或连续跑约1分半分钟，能听信号左右分队走。 3、能从3540厘米高处自然的跳下，落地轻稳，能立定跳远，跳距不少于40厘米。 六、范畴网络： 健康： 体能煅炼： 、学习新棒操 、学习新体能 、体游：大鞋子 语言： 1、故事：小猫钓鱼 2、故事表演：小猫钓鱼 3、诗歌：我是大班小朋友 4、听说游戏：打大麦 5、科学识字： 科学： 1、记录动物数量 2、结识序数 3、 结识单双数 4、 实验：会转的陀螺5、 有趣的叶子 6、 实验：有用的纸 音乐 1、 歌曲：卖报歌 2、 歌曲：国旗红红的 3、音乐欣赏：狮子进行曲 美术： 1、布置新环境 2、泥工：我是大班小朋友 3、绘画：我和弟妹一起玩 社会： 1、劳动真光荣 2、给小班弟妹送礼物 3、我是中国人 4、结识教师节 5、结识中秋节 六、社区资源运用： （一）环境布置： 1、 主墙：设立以“幼儿园”为背景的主墙，各种幼儿常规和幼儿自制的小朋友和小动物。 2、 美工区：各种废旧材料、画笔和小石子，白乳胶。 3、 数学区：各种有关相邻数的操作材料。 4、 图书区；各种图书。 5、 益智区：军旗、穿线玩具。 6、 建构区：提供各种积木、插塑搭建我们的幼儿园。7、 角色区：提供各种 8、 语言区：提供小木偶以及各种道具。 （二）：家长工作 请新生家长协助教师稳定幼儿情绪,帮助 幼儿较快的适应幼儿园的生活.【篇二：我是大班小朋友了课后反思】 教学活动反思【篇三：幼儿园大班社会教案我和我的朋友】 幼儿园大班社会教案：我和我的朋友 活动目的： 1、掌握基本的交际技能，培养幼儿乐观豁达的性格。 2、引导幼儿在平常生活中注意到同伴的优点，对待同伴宽容和友善。 准备材料：请幼儿准备自己好朋友的照片。 活动过程： 一、 导入-儿歌 一条小鱼水里游，孤孤单单在发愁，两条小鱼水里游，摇摇尾巴点点头，三条小鱼水里游，快快乐乐做朋友。 二、 发现好朋友的优点 师：小朋友们知道我们刚刚做的这个游戏是在讲什么吗？ 师：讲的是一条小鱼的时候非常孤独，没有朋友！两条小鱼的时候就有了伙伴，不再像以前那样孤单啦！三条小鱼的时候就更热闹啦！在一起可以快快乐乐的做游戏！我们在生活中也是同样的！没有朋友特别孤单，有了朋友我们就可以和好朋友一起做游戏玩耍！并且朋友越多我们玩的越开心，对不对呀？ 师：那老师现在想请小朋友们帮个忙，我现在想把中间的桌子搬到后面去，哪个小朋友来帮老师呀？好，请xx小朋友来帮忙吧。（其他幼儿观测）师：哎呦，还是搬不动，现在请这位小朋友找他的一个好朋友来帮忙，好，好朋友来帮忙了。（其他小朋友观测） 师：哦，还是搬不动，怎麽办呢，好，那就让他把她的好朋友都请上来帮忙吧！ 师：好，他们搬动了，真棒！ 师：刚才，一个人搬得动桌子吗？ 师：那两个人呢？ 师：那最后是怎么搬起桌子的? 师：是呀，只有大家团结，力量才会更大。那佳佳小朋友有这麽多好朋友，那你们有没有自己的好朋友呢？ 师：那你们是怎么成为好朋友的呢？ 师：哦，假如别的小朋友说喜欢你，你开心吗？ 师：你们是不是都希望有自己的好朋友呀？ 师：那咱们再玩个找朋友的游戏吧！ （游戏玩法：大家一起唱找朋友这首歌，一边唱一边自己去找自己的好朋友，两人或几个人一起做动作，完毕歌曲。）三、引导幼儿完毕区域活动师：小朋友们想一想你们有几多少个好朋友呀? 师：哦，你们有这麽多好朋友呀！那你们想不想天天都看到你们好朋友呀？ 师：那小朋友们快看，咱们班这面墙是友谊墙，我们把照片贴上去作为纪念！好我们现在开始贴照片。 师：那我们来看看我们这面墙美丽吗？ 师：好，老师希望此后这面墙上会有很多照片作为我们是好朋友的见证，那我们现在应当怎么做呢？ 师：小朋友越来越懂事了，来夸夸我们自己。棒，棒，我最棒，